關(guān)于環(huán)保的作文 -作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于環(huán)保的作文 -作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于環(huán)保的作文 -作文1
.Scl672 今天，媽媽帶我去爬山，還叫我要當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士o 一路上，溫暖的陽光灑在我身上，感到溫暖極了o和煦的春風(fēng)迎面撲來，夾著淡淡的芬芳o(jì)�。〈笞匀欢嗝腊。� 我們很快來到山腳下，!呀原來光禿禿的樹枝上已經(jīng)冒出了尖尖的嫩芽，有的`樹上已經(jīng)長滿了碧綠的葉子，還有的樹上已經(jīng)長出了花苞o 我沿著彎彎曲曲的小路走到山上，咦，這么美麗的山上怎么有那么多垃圾呢？我似乎聽到有的垃圾說：“不要把我扔在這里！”“快把我?guī)ё甙蒾”“我要回我自己的家！”…… 我急忙套起預(yù)先準(zhǔn)備好的手套，說：“別著急，我把你帶回你們自己的家o”我彎下腰，把一樣樣垃圾撿起來扔到塑料袋里o我邊走邊撿，邊撿邊想：這扔垃圾的人真是太不文明了，把這么漂亮的地方弄得這么臟…… 很快，我的垃圾袋就裝滿了各種各樣的垃圾：有牛奶瓶，有食品包裝紙，有餐巾紙……我望著這些垃圾，再看看身后干凈的小路，高興地望著媽媽笑了o媽媽摸摸我的頭，對我說：“你真是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！” ，關(guān)于環(huán)保的作文 -作文2
星期天，吃過晚飯后，我和爸爸媽媽去孫武湖公園玩，我們剛剛走進(jìn)公園的大門，迎面飛來一陣風(fēng)把白色塑料袋吹得漫天飛雪，有一個(gè)塑料袋竟然刮到了我身上，氣死我了�！昂�，那些亂扔垃圾的人可真不文明！這么美麗的公園，扔了這么多的白色垃圾，也不覺得刺眼！”頓時(shí)我眼前一亮！對了，我是環(huán)保小衛(wèi)士，難道就不能為公園這個(gè)大家休息的地方做點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎？
正好，媽媽手里有一個(gè)大塑料袋：“媽，讓我把它變成環(huán)保袋。”媽微笑說：“好！”說著遞給了我。說干就干，我彎腰撿起臟塑料袋來。“用手撿多不衛(wèi)生��！用樹枝來！嘿，這倒是個(gè)絕好不過的主意！”。于是我撿起兩根筷子一樣好的`樹枝。雙手一夾，白色垃圾就乖乖地跑到了我的環(huán)保袋中。爸爸媽媽看了，開心的笑了，也加入了撿塑料袋的行列。一會(huì)兒，我們?nèi)齻�(gè)人就撿了好大一袋的垃圾，看著干凈的公園，爸爸媽媽不停地向我豎起大拇指，我會(huì)心地笑了。
關(guān)于環(huán)保的作文 -作文3
地球，是一個(gè)有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M(jìn)步，我們用去了許多的資源，但是，我們?nèi)祟惒欢?jié)約資源的話，會(huì)使地球的資源減少……“天育物有時(shí)，地生財(cái)有限，而人之欲無極”唐代詩人白居易對生態(tài)資源與人類生存關(guān)系的這種清醒認(rèn)識，至今仍然具有積極意義。我們生活的時(shí)代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫。我們每個(gè)人手里都緊握著珍貴的“資源”，掌握著中華民族發(fā)展的“命脈”。紙的發(fā)明是對人類文明的偉大貢獻(xiàn)，目前我國生產(chǎn)的紙約有500種。現(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多�？墒牵芏嗤瑢W(xué)浪費(fèi)紙張，亂丟紙張的行動(dòng)在校園可隨處可見。讓我們大家一起行動(dòng)，節(jié)約用紙。
節(jié)約用紙也就是植樹造林。
從學(xué)習(xí)中到生活中，我們都離不開紙，而造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐。現(xiàn)在樹木也越來越少了，所以我們要節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起。
“節(jié)約用紙”這個(gè)概念對我們來說，比起節(jié)約水電來似乎遙遠(yuǎn)了一點(diǎn)。很少有人清楚節(jié)約用紙和保護(hù)生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。我們每個(gè)人每天都在用紙，用各種各樣的不同類型的紙。你統(tǒng)計(jì)過嗎?你每天要用多少張紙?你一星期要用多少紙?你一個(gè)月乃至一年要用多少張紙?結(jié)果是驚人的。一張紙從何而來?紙是由樹“變”來的。一棵樹往往需要長幾十年才能被人類利用。人類是無情的，電鋸聲中，幾十年長成的大樹轟然倒地。那些木材，運(yùn)往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類帶來了方便，但同時(shí)給森林造成了極大的影響。
樹木不僅可以用來造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那人類也就無處安身。森林的消失危害巨大：黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無際的林海，泛著綠色的波濤。但是，由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原已真正成為只有黃土的.高原，大地脫去了外衣，裸露出了黃色的皮膚，是那樣令人痛心。而且，由于沒有樹木，大量的泥土流失，導(dǎo)致黃河含沙量極高。如此大的危害，人類怎能無動(dòng)于衷?植樹造林迫在眉睫。
森林是制造氧氣的工廠，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹冠像一把張開的傘，可以截留10~20%雨量。5萬畝森林貯水量相當(dāng)于100萬立方米的小型水庫。
每年的3月12日是“植樹節(jié)”。這一天，許多人都拎著工具去植樹。我國現(xiàn)在的森林覆蓋率已上升。這是人類改過自省的結(jié)果，是令人欣慰的。但是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹造林是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是人類永遠(yuǎn)的任務(wù)�，F(xiàn)在已步入夏季，雖然已經(jīng)過了植樹的最好時(shí)節(jié)，但我們可以在心中播散“節(jié)約用紙”的種子，種植“植樹造林”的樹木，等到來年春天，這些樹木已發(fā)了芽，長高了。我們可以拿著工具到戶外去，將樹木的種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，讓祖國大地充滿綠色!
關(guān)于環(huán)保的作文 -作文4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們、尊敬的校長：
你們好!
陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們每個(gè)人夢寐以求的校園環(huán)境。多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園，并榮獲“綠色學(xué)�！薄�
但是，肆意被浪費(fèi)，亂扔亂倒，不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們身邊。我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們每個(gè)人共同營造，文明的習(xí)慣靠我們每個(gè)人平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此我向全校師生發(fā)出以下建議：
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會(huì)給我們每個(gè)人的健康帶來不良影響，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們每個(gè)人校園的保潔帶來諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的'垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
5、愛護(hù)公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木。
6、雙休日時(shí)間繼續(xù)安排校園清潔工人打掃衛(wèi)生區(qū)。
讓我們每個(gè)人用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。從自己做起!從小事做起!
關(guān)于環(huán)保的作文 -作文5
我的天空,沒有一絲鳥兒的痕跡,只留下成長的腳印 ——題記
流浪的人，不需要方向，因?yàn)樗麑⒙窐?biāo)刻在生命的旅途中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一如我的青春，那些深白色的傷口所帶來的疼痛，在許久以后，被一種叫“成長”的東西忘記。而那些沿途的美好風(fēng)景，會(huì)被回憶甜甜地刻在心中。
那些曾經(jīng)的迷惘，困惑，無法釋懷的痛楚，迎著鋪面的風(fēng)都漸漸遠(yuǎn)去，留下的是一個(gè)已經(jīng)成熟的心靈。也許，我扛不起那許多的憂愁，可我知道自己的責(zé)任，我知道路，該怎樣走下去。
曾記得班主任說，成長的過程，不可能一帆風(fēng)順，無論你怎么努力，它都不會(huì)沒有失敗。可每當(dāng)雷鳴電閃過后，天空總會(huì)愈合它那被撕裂的傷痕。
青春，被不同的人以不同的方式印證，所有的故事透過的一場布景一些道具，總能讓人們看清許多事，總會(huì)留下一些淡淡的回憶，記載著青春之路的幸福與艱辛。
當(dāng)然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累傷痕，我躊躇了，但一路艱難走過，陪伴我的陽光一直在我內(nèi)心的某個(gè)角落，支持我繼續(xù)走下去。
有一段忘不掉的.歌聲，在這個(gè)城市的屋檐下，每一個(gè)在經(jīng)歷成長的人都用心在唱，曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗，只是黎民的陪襯，揚(yáng)起風(fēng)帆，未來等著我們?nèi)ラ_拓，向著理想的遠(yuǎn)方，用青春和生命認(rèn)真起航，去尋找自己的一片天空。
那里，沒有一絲鳥兒的痕跡，卻留有我成長腳印，因?yàn)�，它，單單屬于我一個(gè)人。
我的天空,
在比那天還高的地方……
在比那海還遠(yuǎn)的地方……
成長的腳印
我的天空,沒有一絲鳥兒的痕跡,只留下成長的腳印 ——題記
流浪的人，不需要方向，因?yàn)樗麑⒙窐?biāo)刻在生命的旅途中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一如我的青春，那些深白色的傷口所帶來的疼痛，在許久以后，被一種叫“成長”的東西忘記。而那些沿途的美好風(fēng)景，會(huì)被回憶甜甜地刻在心中。
那些曾經(jīng)的迷惘，困惑，無法釋懷的痛楚，迎著鋪面的風(fēng)都漸漸遠(yuǎn)去，留下的是一個(gè)已經(jīng)成熟的心靈。也許，我扛不起那許多的憂愁，可我知道自己的責(zé)任，我知道路，該怎樣走下去。
曾記得班主任說（不太通順），成長的過程，不可能一帆風(fēng)順，無論你怎么努力，它都不會(huì)沒有失敗�？擅慨�(dāng)雷鳴電閃過后，天空總會(huì)愈合它那被撕裂的傷痕。
青春，被不同的人以不同的方式印證，所有的故事透過的一場布景一些道具，總能讓人們看清許多事，總會(huì)留下一些淡淡的回憶，記載著青春之路的幸福與艱辛。（不太通順）
當(dāng)然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累傷痕，我躊躇了，但一路艱難走過，陪伴我的陽光一直在我內(nèi)心的某個(gè)角落，支持我繼續(xù)走下去。（在人生的征途上，應(yīng)該有這樣一種精神）
有一段忘不掉的歌聲，在這個(gè)城市的屋檐下，每一個(gè)在經(jīng)歷成長的人都用心在唱，曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗，只是黎民（改成黎明）的陪襯，揚(yáng)起風(fēng)帆，未來等著我們?nèi)ラ_拓，向著理想的遠(yuǎn)方，用青春和生命認(rèn)真起航，去尋找自己的一片天空。
那里，沒有一絲鳥兒的痕跡，卻留有我成長腳印，因?yàn)�，它，單單屬于我一個(gè)人。
我的天空,
在比那天還高的地方……
在比那海還遠(yuǎn)的地方…… （結(jié)尾很精彩）
關(guān)于環(huán)保的作文 -作文6
在一條川流不息的街道上，有一只垃圾桶，它的前面有一堆散發(fā)著陣陣惡臭的垃圾。這些垃圾為什么會(huì)掉落在離垃圾桶只有半米不到的地方呢？是因?yàn)槔把b不下嗎？不，不是這樣，是人們認(rèn)為垃圾桶太不干凈，不想多往前走一步，就隨手把垃圾扔在垃圾桶前。
一天，我和小林在放學(xué)回家的途中看見了這個(gè)臭不可聞的垃圾桶。垃圾桶前散落著各種垃圾，散發(fā)著令人作嘔的氣味，垃圾上蒼蠅嗡嗡亂飛。我捏著鼻子說：“這是那些人干的呀，搞得這么臟！這么臭！”“是啊”小林說道，“路過的人這么多，竟然沒有一個(gè)人過來把它們將撿回垃圾桶！小睿，來，他們不撿，我們撿！”
我和小林二話不說，放下書包，就不怕臟，不怕臭地?fù)炝似饋�。我們用手迅速地把滿地垃圾扔入垃圾桶，我們一會(huì)兒低頭，一會(huì)兒抬頭，感覺我們的動(dòng)作像極了兩只在啄蟲子吃的小雞。我們的額頭已經(jīng)爬滿了汗珠，頭上冒著陣陣熱氣，衣服被汗水打濕大半。
撿了一半，我突然站起來，自言自語地說：“今天我們把垃圾都撿到了垃圾桶里，那下次人們又把垃圾扔在垃圾桶外，那怎么辦了？對，我可以寫張?zhí)崾緱l，粘貼在垃圾桶外，提示人們注意投放垃圾�！蔽蚁氲骄土⒓葱袆�(dòng)。我從書包里拿出紙和筆，趴在地上，在紙上工工整整地寫著“文明--只差一步！”，接著就把紙條粘貼在垃圾桶上，怕粘貼的不牢，我用手掌使勁地拍打了好幾下。我走遠(yuǎn)試了試，紙條提示很醒目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看清楚，我高興地拍了拍手。
小林撿完垃圾，擦干凈了手�？吹角謇碇蟮牡孛妫×帜樕弦绯隽烁吲d而得意的表情。她看見了貼在垃圾桶上的`紙條，豎起大拇指，夸道：“小睿，這些是你寫的嗎？寫得太好了！這樣一來，提醒了人們，他們就會(huì)不會(huì)把垃圾扔到桶外，污染環(huán)境了�！笨粗覀兊膭趧�(dòng)成果，我們兩個(gè)高興的回家了。
我們每個(gè)人都可以成為愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的文明人，做到這些只需我們多花一點(diǎn)點(diǎn)力氣，甚至只要多走一步路。你的品質(zhì)和態(tài)度，就從你做的一點(diǎn)點(diǎn)小事中體現(xiàn)出來。大家都奉獻(xiàn)一點(diǎn)，世界就會(huì)變得更加文明和多彩！
關(guān)于環(huán)保的作文 -作文7
從自然資源總量講，我國許多種自然資源的總量都在世界前列，稱得上是地大物博的 資源大國。但我國人口眾多，各類資源的人均占有量都是很少的。人均資源相對不足，是我國資源方面的基本國情。 我國耕地面積居世界第四位，人均耕地占有量卻只相當(dāng)于世界人均值的1/3；森林面積居世界第六位，人均森林占有量只相當(dāng)于世界人均值的1/5；我國礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量總值居世界第三位，人均占有量相當(dāng)世界人均值的3/5……而且隨著我國人口持續(xù)增多，各種資源的`人均占有量還會(huì)繼續(xù)下降。人均資源相對不足，已成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人民生活水平提高的制約性因素。我國的資源還存在地區(qū)分布不均衡的特點(diǎn)。例如我國水資源南方多、北方少，耕地資源卻南方少、北方多，很不利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
關(guān)于環(huán)保的作文 -作文8
“環(huán)�！笔鞘裁�?“環(huán)”就是環(huán)境，“�！本褪潜Ｗo(hù)，“環(huán)�！本褪潜Ｗo(hù)環(huán)境的意思�，F(xiàn)在，人們幾乎每天都在念叨著“環(huán)保、環(huán)�！�，可他們懂“環(huán)�！眴�?不懂，他們雖然知道要“環(huán)保”，可是，他們每天卻依舊亂扔果皮紙屑、亂吐痰、亂捕殺動(dòng)物、亂利用自然資源......他們可知道，不保護(hù)環(huán)境帶來的后果是什么?是人類的家園、人類的生命將受到嚴(yán)重的威脅。人類的家園時(shí)刻面臨著火山、地震、泥石流、臺(tái)風(fēng)、洪澇等自然災(zāi)害的破壞，不僅僅是這樣，我們的家園還時(shí)刻遭受著戰(zhàn)亂以及人類不合理利用自然資源帶來的日益嚴(yán)重的污染、破壞。要知道，戰(zhàn)爭帶給人類和環(huán)境是致命的傷害，一場戰(zhàn)爭，不知要死多少的人，不知要使多少土地寸草不生......
每當(dāng)我看到一條小河變黑時(shí)，我心里有說不出的苦，河里也有許多鮮活的生命，就因?yàn)槿祟悷o情地污染環(huán)境，才使這些生命永遠(yuǎn)地離去。河邊的花草樹木，盡管不起眼，可他們卻擔(dān)任著美化環(huán)境的重任。樹木可以吸收二氧化碳，生產(chǎn)大量的氧氣，供人類呼吸。如果人類把小河污染了，就會(huì)導(dǎo)致樹木的死亡，那么人類就等于在自掘墳?zāi)�。因�(yàn)樗侨祟惿娴闹匾獥l件。
人既然生活在地球上，就有責(zé)任保護(hù)地球上的一草一木。地球上的東西都是大自然給我們的`，我們?yōu)槭裁床槐Ｗo(hù)、不愛護(hù)那些東西呢?地球是我們的家園，如果我們?nèi)祟惏炎约旱募覉@都破壞掉，那我們還有生存的理由嗎?保護(hù)地球家園就等于保護(hù)自己的生命呀!
我們的地球家園充滿勃勃生機(jī)、各種植物將大地裝扮得千姿百態(tài)、絢麗多彩。各種各樣的飛禽、走獸、昆蟲、水生動(dòng)物棲息在各自的環(huán)境里，廣闊的森林、浩瀚的海洋、無垠的沙漠里都有形形色色的生物。人類與千萬種生物共同生活在地球上，地球是所有生物共同的家園。讓我們與它們?yōu)榘�，一起保護(hù)我們的家園吧!
關(guān)于環(huán)保的作文 -作文9
在廣東與福建交界線邊上，一個(gè)貧窮的小山村被群山包圍著，這片看似無邊的大山不但孕育了豐富的物資，而且孕育了一群樸實(shí)的人們。
一陣清脆的汽笛聲劃破了早晨的寧靜，幾位衣冠楚楚的年輕的從車上走下來，拿著一張圖紙指指點(diǎn)點(diǎn)。村民紛紛走過去，熱情地打招呼。對這個(gè)幾乎與世隔絕的小山村來說，有外地客人的到來幾乎是百年難遇的大喜事。
年輕人在山村住了下來，越來越多的建筑車輛開進(jìn)山區(qū)。漸漸的，鄉(xiāng)親們從年輕人口中得知，他們要在這兒建工廠，開發(fā)這兒的資源，讓人們過上富裕的生活。鄉(xiāng)親們的臉上掛上了期待而又喜悅的笑容，他們熱情款待年輕人，對那種富裕的生活充滿憧憬。
沒過多久，人們的笑容消失了。建筑工廠排出的廢水讓清澈的'小河變了模樣，混濁不堪的小河讓人見了就惡心；原本綠草茵茵的小路上落滿了建筑垃圾，堆滿了黃泥；越來越多的樹木在電鋸前倒下，光禿禿的山頭猶如脫發(fā)的少女，難看極了�！斑@可不行，年輕人，你看這環(huán)境……”村長找到了工程負(fù)責(zé)人，商量著說。“環(huán)境？哼，等工廠建成了，大把大把鈔票飛進(jìn)來，這環(huán)境又算什么？”負(fù)責(zé)人不屑地說，“村長，你回去吧，別管什么環(huán)境了�！贝彘L無奈地走了出去，看著面目全非的大山，嘆了口氣。
鄉(xiāng)親們聚在村長家說前，皺著眉頭思考著同一個(gè)問題�！按彘L，這可不行，要是再這么下去，俺們可得和垃圾生活啰！”
“對呀。這工程雖說好處不少，可付出的代價(jià)太大了，這山清水秀的一塊寶地，難不成就這么讓他糟蹋？”一位大爺吧嗒吧嗒著土煙，在一旁附和。
“是呀！”“沒錯(cuò)，若環(huán)境給污染了，咱還怎么生活？”“對呀。”鄉(xiāng)親們起了一片騷動(dòng)，村長蹲在一旁不言語。
“喲，這么熱鬧！怎么，今兒是節(jié)日嗎？”工程負(fù)責(zé)人不知什么時(shí)候走了過來，笑瞇瞇地問道。村長瞄了他一眼，站起身來�！澳贻p人，咱們商量吧，這環(huán)境也得整整了�！贝彘L表情嚴(yán)肅，對他說。
“村長，你想想吧，等工廠建成了，鄉(xiāng)親們生活富裕了，再整頓也不遲，更何況，這兒地方這么多，也不愁一塊地被污染，對吧？”年輕人不以為然地回答。
“你啥也甭說了。”村長顯得異常堅(jiān)定，鄉(xiāng)親們都走了過來。“俺們這地方再大，也不容一塊地被污染，俺們這地方就得干干凈凈！”“對！”鄉(xiāng)親們異口同聲地說。“哼！”年輕人揚(yáng)起眉頭，接著說：“那又怎樣？辦工廠利益大，那鈔票大把大把往口袋飛，你這一塊地又算得上什么？再說了，到時(shí)候，鄉(xiāng)親們也得到不少利益，這不好嗎？”
“年輕人，我們寧愿自己過苦一點(diǎn)，也不愿這片寶地受一點(diǎn)污染�！贝遄永镂ㄒ坏呐處熞馕渡铋L地說，“我們在這生活一輩子，都平平淡淡的，誰不愿富裕一些呢？可是，大山是我們的命根子，它生我們養(yǎng)我們，我們誰也不肯讓它受任何污染，明白嗎？”
年輕人不再堅(jiān)持了，他頓了一會(huì)兒，又說：“那也行，我們可以走，可這損失……”“我們給！”鄉(xiāng)親們異口同聲地說，樸實(shí)的笑容又回到鄉(xiāng)親們的臉上。
工程隊(duì)走了，大山恢復(fù)了往日的平靜，鄉(xiāng)親們?nèi)耘f勤勤懇懇地勞動(dòng)著，過著和諧安定的生活。
關(guān)于環(huán)保的作文 -作文10
前幾天，火球似的太陽普照著大地，氣溫在三十?dāng)z氏度左右。真是熱死人了。不僅我一個(gè)人熱別人也熱，一到中午就往超市跑，買冰淇淋啦，買易拉罐裝的汽水啦等等，一到手，就“咕嘟咕嘟”地喝了起來，喝完，撒手一扔，完事。就因?yàn)檫@樣，滿街都是易拉罐瓶子。有時(shí)，還沒喝完，就往地上一扔，引得蒼蠅蚊子滿街飛。今天，我出去買東西，看到這一情況，馬上就想出了一個(gè)好點(diǎn)子。
這個(gè)好點(diǎn)子就是動(dòng)員小伙伴們一起去揀易拉罐，然后洗干凈，制作成筆筒，捐給災(zāi)區(qū)。我想到這個(gè)點(diǎn)子后，立即叫好朋友一起去揀易拉罐。
我們先每個(gè)人拿個(gè)袋子，把揀到的易拉罐都裝進(jìn)袋子里。不一會(huì)兒，我的袋子里就裝滿了易拉罐。我們拎著一袋子臟臟的易拉罐走到水池邊，把它們一個(gè)一個(gè)的慢慢洗干凈了。然后，我們便拿著干凈的易拉罐往回走。一路上，我們把易拉罐外面的紙拉了下來，在陽光的照耀下，銀色的筒邊閃閃發(fā)亮，對著看一看，還挺耀眼的'。最后，我們拿著干凈的易拉罐開始做起了筆筒。雖然大家的技術(shù)不到家，做的不是很好看，但也是我們的一片心意。這次，我們不僅為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)了自己的一片愛心，還為街道大掃除了一下，貢獻(xiàn)還是挺大的哩！
經(jīng)過這次環(huán)�；顒�(dòng)，我明白了我們一定要有很強(qiáng)的環(huán)保意識，否則垃圾就絕處逢生了。
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