【推薦】親愛的語文老師作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫毺幜晳T，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的親愛的語文老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
親愛的語文老師作文 篇1
我的語文老師姓柳，他有一顆慈愛的心。
記得有一次，小組長把語文同步學練考收起來給老師批改。抱回來發(fā)時，沒我的，此時心里很著急了。沒交吧，我把書包找了一遍又一遍，沒找到。不，我記得很清楚，明明是交上去了的啊！只是忘了寫自己的名字，會去哪兒了呢？我正想去跟老師說，又怕老師批評我，因為我是剛轉學來這個班的，所以沒有聲張�；丶液�，我又把家里每個角落都找了一遍，還是沒找到。每當老師叫我拿出同步學練考來做練習時，心里就急得像熱鍋上的螞蟻。我想，這樣下去也不是辦法，于是，星期四早上，我對老師說出了實情，原本準備好挨老師批評的，沒想到，老師看了看我說：“你先下去吧�！�
星期五早上的語文課，老師走到我跟前說：“找到你的書了”。他叫楊婷婷把書拿過來。我仔細一看，“這不是我的��！”我驚訝地說，我的'是用黑色筆做的。老師又看了看我，好像看出了我的心思，沒多說，走上了講臺，把教本給了我，并示意叫我寫上自己的名字。我當時即驚喜，又愧疚。實話說吧，這一本語文同步學練考對老師來說可能算不了什么，但對我來說卻有很重要的意義。我覺得拿著這本書的分量好重，好重——
老師，在這里我只想對你說：“謝謝你！我忘不了你”
親愛的語文老師作文 篇2
我最喜歡的老師，莫過于語文老師了。
他文采飛揚，總能說出一些十分有韻味的話。我們的作文經過他的修改后，個個都是好文章。
他很有藝術氣息，在講解古詩詞的時候，有時還能情不自禁地哼上一段，讓我們這些做學生的也享受到了音樂和古詩結合的藝術之美。
他也很嚴肅認真，對待一些同學的'拖拉非常嚴厲，有時候甚至會嚴厲批評。記得剛開始學習文言文的時候，我們在翻譯時都不怎么嚴謹，這讓他大為惱火。
我們有點害怕他，但是因為他講課幽默風趣，所以經常被他逗得哈哈大笑�？荚嚽爸v古詩易錯處的時候，講到“勸君更盡一杯酒”，他“突發(fā)奇想”似的跟我們講起了故事：“詩句中的‘盡’，有的同學總是寫錯，就憑你寫的那些詩句，就看出來你這個人不怎么樣。”
我們都被朱老師的話逗樂了，不就是默寫古詩嗎？怎么還能看出“人不怎么樣”呢？這時只聽朱老師說道：“有的同學把‘盡’寫成‘近’，”他邊說邊做動作，“來，來，再湊‘近’點兒！”我們被逗樂了，捂著嘴竊竊地笑�！澳阕屓思译x酒杯‘近’點兒，卻不讓人喝——你這人可真不怎么樣……”他向外一攤手，一臉無奈的樣子。
“還有一類人更差勁了，寫成這個‘進’字�！闭f著他轉身在黑板上寫了一個“進”字。然后他回過頭，略微皺眉：“來，給我鉆‘進’酒杯里去！”這下我們就忍不住哈哈大笑起來�！澳氵@讓人家‘進’酒杯里去，這不是很差勁嗎？”
那次課上得很愉快，不僅很開心，我們也都記住了這個“盡”的寫法，有那么一兩次，我不小心寫成了“進”或“近”，忽然想起這神奇的笑話，于是在心中一笑，便將它趕快改過來。
除了這些，我還很喜歡他的另一個特點：他能發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點。還記得第1學段后的家長約見，我們班的很多學生都忐忑不安，生怕老師會說一些對自己“不利”的話。然而事實卻正好相反，成績好的學生他都沒說什么話，而我媽在和他交流時，他居然告訴我媽：“啊？！您不用來�。 倍切﹥刃钠呱习讼碌耐瑢W也都松了口氣。老師沒有嚴厲地批評他們，而是用很和藹的語氣對他們提出了一些建議，并且向家長夸贊了他們的優(yōu)點，有的學生自己都不知道自己有這個優(yōu)點。他也跟我們說過，他從來不在家長面前罵學生，除非你實在是太差勁了。因為從不在家長面前說我們的“壞話”，所以我們就更喜歡他了。
語文老師很關心我們，不僅關心我們的語文學習成績，有時還會問起其他科目的學習情況。有時候覺得他就是我們在學校里的另一個家長，時而嚴肅，時而慈愛，無微不至。
我已在他的班級里學習了一年，從心底感謝這樣一個可愛的老師。我相信，不管換成誰，都會喜歡他的，對吧？
親愛的語文老師作文 篇3
一覺醒來，看著臺歷上那大大的“30”，以及左上角的“Nov.”，不禁覺得有點可笑。生活沒什么改變，仍然是這么過。只不過沒了那些所謂的生命中的過客罷了�；蛟S誰也記不得這天，我也顯得有點無所謂。匆匆往嘴里塞了點東西，就跑去上課。
教室里是那么地靜，反倒使我覺得有些措手不及的感覺。往年的今天，總會發(fā)生一些或多或少的麻煩事，教室很鬧，使我感到心煩。但今年什么都沒有了，只留下一絲絲的愁讓我回味。也不知是何時，喜歡上咖啡的芬芳，那苦澀是味道，總能使我忘記憂慮，回味無窮�；仡^一看，那黑板，總是那么別扭，那些端端正正的字，與他們的風格完全不符。他們，我眼中調皮的壞小孩。
沒有所謂的party，只想默默地度過這一天，不愿告訴任何人，也許只有那幾個壞蛋才知道，可她們畢竟是我的曾經。放眼望去，我想，恐怕我戀身邊這群人幾歲還不知。可笑。那些Ｑ上的頭像，已經忘了多久沒去雙擊。無論是亮著的，還是沒亮著的，我都沒勇氣，生怕自己又被拉回現(xiàn)實，那些Ｑ號只會讓人產生一種空虛感。
“６０２”這幾個數(shù)字是那么熟悉有是那么陌生，畢竟“２班”寫了了六年�！埃舶唷保粋�成績不高的班，它整整陪了我六年。而如今不得不改手寫“７０９”，雖說是重點，卻讓我感受到前所未有的冷清之感。兩者相比，我更喜歡那個“６０２”，那個讓我有喜有悲的班。
上課，下課，放學，吃飯，上課。下課……今天的我依然按照這樣的程序進行著。人生不過如此，又何必去惋惜，每天都這樣騙自己，或許這就是事實。陸陸續(xù)續(xù)接到禮物。當然，我身邊的幾個家伙沒幾個，都是在網(wǎng)上接的，我做了回復。不過，我還是比較喜歡我床頭的那只狗，那是死黨送的，看到它我真的很開心。我漸漸明白，我終究會被事實從虛幻的世界中拉回來，這是別無選擇的。
接到一個同學的電話，莫名其妙地跟他聊了幾句，仍然喜歡裝得很拽，這些都是我所意料到的，不過還是要說句感謝的.話。或許，我永遠這樣，勉強的笑，乃至于表里不一。
心情糟糟的，連文字也是如此的亂。
不過，真的沒有如此放肆過，親愛的，謝謝你們，我的壞小孩。
親愛的語文老師作文 篇4
我的語文老師有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子不大不小，還長著一副瓜子臉。
語文老師姓張，大約50來歲，頭發(fā)都有一點白了。雖然這樣張老師講起課來娓娓動聽，講的美妙極了！
張老師特別關心我們的學習。有一次因為作業(yè)太多，我就快點寫，結果寫的一點也不好看，張老師看見了，便對我說：“拿來筆，我來給你寫�！闭f完語文老師就給我寫了一個“五官端正”這個詞，又轉過臉來，對我說：“寫的不好沒關系，關鍵是你要認真寫。”
語文老師不僅關心我們的學習，而且還關心我們的.身體。記得有一次，有一個同學發(fā)燒了，張老師看見了就很著急，不顧一切的自己騎電車把那個同學送回了家。還有一次，語文老師連續(xù)給我們上了三節(jié)課，剛想回辦公室休息，突然，我的好朋友張欣然被一個高年級的學生絆倒了，頭摔破了，我連忙去喊語文老師，張老師聽了，就不顧休息，連忙帶著張欣然去包扎，還好只是點皮外傷沒有什么大礙。
這就是我工作認真、關心同學的語文老師。