有關(guān)我的同學(xué)的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)的作文 篇1
我在潘南小學(xué)已經(jīng)度過了兩年，這兩年，我在學(xué)校里學(xué)到了很多東西，也認(rèn)識了很多同學(xué)。
我眼中的男孩子總是打打鬧鬧的，一下課就跑出教室玩，還好欺負(fù)我們。有一次，上體育課，體育老師讓我們丟沙包。我們玩的`正高興呢，結(jié)果沙包不見了，你們猜沙包去哪了？原來是被男孩子搶走了。雖然男孩子下課的時(shí)候非常調(diào)皮，但上課的時(shí)候，他們非常積極的回答問題，有的都站起來舉手了。當(dāng)然，我們女孩子有時(shí)候也有些調(diào)皮，也愛逗人。盡管我們班有同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)鬧別扭了，但是，他們還是好朋友。
這就是我眼中的同學(xué)，調(diào)皮的同學(xué)，可愛的同學(xué)，我喜歡我的同學(xué)。我愛我的同學(xué)。
我的同學(xué)的作文 篇2
我班的“奇葩”是誰呢？他就是“景其”同學(xué)。
一個(gè)陽光燦爛的下午。第一節(jié)上語文課，老師補(bǔ)置11課的詞語，2遍拼音1遍詞語。這些都非常簡單，可是我班的“奇葩”景其卻一個(gè)字都沒寫，老師說：“寫完的同學(xué)讓組長改一下�！本褪Ｊ畞矸昼娋拖抡n了，老師又說：“寫完的同學(xué)可以先看看學(xué)習(xí)報(bào)�！笨伤栽隈R不停蹄地寫著作業(yè)。
下課鈴響了，同學(xué)們都魚貫而出，可是景其同學(xué)沒時(shí)間玩，他還得在下課這十分鐘補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)橄鹿?jié)課是數(shù)學(xué)課，他怕老師檢查作業(yè)。上課鈴響了，可數(shù)學(xué)題才寫了一道，怎么辦？老師剛好從他身邊走過，因?yàn)榫捌洳恢览蠋焷砹�，老師走到他跟前時(shí)，仔細(xì)看了看，生氣地叫景其蹲到外邊去，因?yàn)槲覀兌贾浪刻熳鳂I(yè)都寫不完，他每次都是來學(xué)才寫的。
“叮鈴鈴”下課鈴又響了，老師走到他面前看了看，他才寫了兩三道題，而且還全錯(cuò)了。老師氣壞了，因?yàn)檫@是他寫的.最不好的一次了。老師一氣之下，也不讓我們下課了，課間的時(shí)間我們一直在聽老師教導(dǎo)景其。又上課了，老師給我們出了幾道題。我們寫了二十多分鐘才寫完�？删捌洳艑懥怂�，五道題，還錯(cuò)了一半，老師讓組長改一下，全對的給老師說一下，我們班只有幾個(gè)全對，而我錯(cuò)一道題。終于等到放學(xué)了，終于可以回家了，可景其卻要遭殃了，因?yàn)樗刻於紩焕蠋熈舻搅c(diǎn)多。
這就是我班的“奇葩”，特別的懶惰，每次作業(yè)都不完成，我們千萬不要學(xué)他！
我的同學(xué)的作文 篇3
侯亦宣是學(xué)習(xí)尖子中的尖子。作為第一名的她，總是能把第二名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。
我對侯亦宣的印象只是那個(gè)出類拔萃的她，至于第一次看到他時(shí)，已記不清了�；谢秀便钡挠浀盟莻�(gè)很男性化的女同學(xué)，盡管她不承認(rèn)這一點(diǎn)。
她那大鼻子上架著副白框眼鏡，鏡片中是一雙被鏡片拉得很大的'小眼睛。還有一副“鐵嘴鋼牙”。
我和侯亦宣還是比較合得來的，也許是有著共同的偶像吧，也許是因?yàn)樾愿裣嘟�。她為人很好，和誰都說得上話，人際關(guān)系當(dāng)然也是極棒的。
她從來不為自己的形象發(fā)愁，反而以自嘲的眼光坦然面對。記得有一次在階梯教室考試，她坐在我后面。臨考前，她用那一雙小眼凝視我很久，緩緩的說道：“嗯，我最羨慕的就是人家袁晟昊的鼻子�！蔽乙汇�，回過神來，有點(diǎn)受寵若驚。回頭沒話找話的說：“你的鼻子也不錯(cuò)�。 彼肿煲恍�，連連擺手：“什么啊，我這是標(biāo)準(zhǔn)的蒜頭鼻子！”我定睛一看，果是如此，不由得后悔起來，以為會傷到她的自尊。沒想到她哈哈一笑：“沒事，習(xí)慣啦！”
侯亦宣的思維非常靈活，總是能從一個(gè)表象探索到其根本原因。尤其是數(shù)學(xué)證明題，她善于從這兒推倒到那兒，再從那兒推倒回來證明其正誤，輔助線也做得恰到好處，令人望塵莫及。但當(dāng)我們贊嘆不已時(shí)，她卻連連謙虛道：“哎呀，我這是蒙的！”我們當(dāng)然不信，通常我還會拱手躬身道：“哦，原來是蒙的�。∈Ь词Ь��！边@時(shí)她就會不屑地瞟我一眼，繼續(xù)埋頭做題。
她總是那么謙虛，謙虛地讓人覺得她的潛力深不可測。我曾經(jīng)勸她說：“別太謙虛，是優(yōu)秀就是優(yōu)秀，還怕別人說嗎？”但她還是那么謙虛，也許這就是真實(shí)的她吧！她甚至說她的字好有賴于她有個(gè)好老爸！
她能有今天的成績，很大一部分得益于多積累，多讀書，多思考，于是她的語文閱讀題答案被老王譽(yù)為：“接近標(biāo)準(zhǔn)答案，勝似標(biāo)準(zhǔn)答案”。我一直懷疑她一天中有幾個(gè)小時(shí)，她有時(shí)間讀書；有時(shí)間看動畫片；有時(shí)間跑步，甚至前一天晚上在家寫了許多外加資料后，第二天又如數(shù)地背來，津津有味的研讀。前一段的一天，我晚上十點(diǎn)睡的覺，對于我這個(gè)嗜睡如命的人來說已經(jīng)很晚了。當(dāng)我拖著疲憊的身軀來到學(xué)校向她訴苦時(shí)，她卻不屑一顧的瞪了我一眼：“十點(diǎn)還晚？我十一點(diǎn)睡還嫌早呢！”當(dāng)時(shí)我就震驚了！她那兒來這么多時(shí)間？難不成睡著覺還在夢中算題？
最難得可貴的是她有著超強(qiáng)的心理素質(zhì)，她能在多次折冠中從容淡定，再接再厲，也可能人家根本就不在意名次。不管怎么樣，她已經(jīng)成為了一個(gè)曙光神話。
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