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我是誰作文

時間:2024-06-21 10:16:33 作文 我要投稿

我是誰作文精選15篇

  在生活、工作和學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的我是誰作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我是誰作文精選15篇

  我是誰作文1

  在家里我是皇帝,可我誰都怕,在面對一群大臣。財政大神兼內(nèi)務(wù)大臣的媽媽,掙錢大臣的爸爸,知識大臣的姐姐,就這樣我做什么都沒有一點自主權(quán)都要過問他們。

  上個星期五學校發(fā)出通知:今周周末出口食品自帶,自愿參加。我回家后跟三位大臣商量,誰知道這么一手說就一發(fā)不可收拾。引起的轟動太大,他們各抒已見,誰也不肯讓步。

  財務(wù)大臣兼內(nèi)務(wù)大臣的媽媽坐在床上,一邊織毛衣一邊沖我發(fā)出命令:“依我看,明天的春游可以不去,要留在家里做家務(wù),還要完成你的'作業(yè)…………”我越看媽媽越像當年對小孩子連哄帶騙的小鬼子。

  “你媽說得不對。”一旁的爸爸突然發(fā)話。太好了,爸爸總算演了一回正面人物了,樂得我快要發(fā)瘋了。但他話風一轉(zhuǎn),我差點暈倒。他說:“應(yīng)該是幫我們做家務(wù)才對!蔽視,不帶你這么坑兒子的。

  我看了看在一旁看書的姐姐,心里想:姐姐一定會同意我去春游的。在家里爸爸對姐姐言從聽計,只要姐姐說一,爸爸媽媽絕對不會說二。想到這里我便向姐姐走去,輕輕的叫了一聲“姐姐”。怎么沒有動靜?我把書拿開一看,原來姐姐睡著了。最后一線的希望已破滅了,這可怎么辦?

  第2天一大早,我就收拾完用具,拿好食物,準備開溜,可剛打開我的房門,就聽見那三個大臣在餐廳唇槍舌劍。開溜吧!再不開溜可就來不及了。

  你們慢慢吵,“小孫”去也,我一溜煙地跑下樓,向?qū)W校奔去。這幾位“大臣”呀,哪里知道我這個小“皇帝”需要什么,我再也不聽“大臣”們的話了。哼,我是“皇帝”誰怕誰啊!哼!期待我的春游之旅吧!拜拜咯!

  我是誰作文2

  快看,對面走來了一位漂亮的小女孩。猜猜她是誰?她已經(jīng)吃了十次團圓飯了。

  那位小女孩長得可漂亮了!她有一雙水靈靈的大眼睛,好像兩顆黑珍珠。

  你瞧,那雙水靈靈的大眼睛一直眨個不停,好像天上的星星在眨眼睛。她笑起來眼睛像天上的月牙兒一樣。她發(fā)火起來,眼睛瞪得圓滾滾的,好像手電筒一樣 大。她眼角邊還有兩顆痣,在陽光的照耀下,顯得格外可愛。她瘦極了,瘦的像一根面條,風一吹,面條在空中隨風舞動,不一會兒,好像就會飛到云霄云外了。她 的臉瘦瘦的,尖尖的,像一顆葵花籽。她的手臂細的像樹枝一樣,手指頭細的像兩只雞爪子。

  她這么瘦的愛好竟是吃,每個人基本上叫她“小吃貨”。有一天下午,放學了,她以迅雷不及掩耳之勢沖到了小店門口,她先買了一個手抓餅。后來認為這么 一樣只夠她塞牙縫,于是,又買了許多零食。走在回家的.路上,她左手拿手抓餅,右手拿雞腿和肉串,左臂和右臂中也夾有許多零食,不一會兒,就被她消滅的一干 二凈了。可她還填不飽肚子,又飛奔到小店里,進行了一個“大掃蕩”。又有一次,在上課,同學們都全神貫注地聽老師講課,過了一會,她的手癢了,肚子也在叫 了,,她把手伸進書包里,抓了一大把薯片塞進嘴里,吃了起來。這聲音引起了老師和同學的注意力,沒辦法,她只好罰站了?墒牵镜臅r候又吃了許多薯片。

  猜猜她是誰?她就是大名鼎鼎的吃貨楊子晗我。

  指導老師:吳老師

  評語:文章生動的描寫了一位愛吃的自己,全文以第三人稱她來描寫,最后才給出答案,十分奪人眼球,描寫人物特點鮮明,令人印象深刻!

  我是誰作文3

  我是貓,一只十足的貓,一只貨真價實的貓。

  你知道貓究竟是怎樣的一種動物嗎?

  “饞貓”對,首先是饞貓!我呢,是一只絕對的饞小鬼,魚可是我的最愛。正常情況下我是有了魚頭不吃魚肉,有了牛肉不吃面,有了面條不吃飯,有了米飯不捉蒼蠅。反正啥都嘗嘗。別看我個頭不大,胃口卻不小。比如我偷吃媽媽的藕夾子,哇,世界上竟然有如此美味的東西!趁媽媽不在塊能吃多少是多少,直到最后實在撐不下又全吐了出來,為此我的胃沒少受罪,媽媽也為我貪吃傷透了腦筋,但不管他用三十六計還是七十二變都不能瞞過我。我的貓咪偷吃必殺技早已修煉成正果。我可以把關(guān)的`死死的廚房門。用頭撞開一個筋斗,翻到在舞臺上,用移星換月大法把鍋蓋挪開,在用吸星大法來個海底撈月,從魚湯里弄出條小魚吃吃,不過我還是比較怕媽咪的“降貓十八掌”的那一記鐵掌下去疼死了。

  想了解我們貓族還有一個總和饞貓成雙對的詞——懶貓。懶貓也是形容我的絕佳詞語,一天二十四小時我起碼有十五小時睡覺,兩小時無所事事的在床上打滾兒,還有三小時干脆趴在烏龜缸旁邊傻傻發(fā)呆。我也愛跑到太陽照射的地方躺下來享受日光浴,那,才叫生活!

  知道“躲貓貓”吧,這也是我們貓貓生活的寫照。躲貓貓是小孩子的傳統(tǒng)游戲,但其最初的發(fā)源地還是我們貓王國,我是個百分之百的調(diào)皮鬼,最愛和主人玩躲貓貓,爸爸的大畫桌肚里是我的避難所,那里有幾厘米高,每次大家想做我都是夢想而已,誰叫他們頭大如斗,笨拙如牛呢!嘻!沒門兒!

  作為一只貨真價實的貓,我不能說說老鼠。幾千年來我們貓族都已捉老鼠而聞名天下,但可憐我這只現(xiàn)代貓打生下來就住在公寓頂樓,連老鼠是啥模樣都不知道,天哪,真悲哀!

  最后請你們務(wù)必記住我格言——我是貓咪我怕誰!

  我是誰作文4

  猜猜我是誰?我就是我,沒有第二個我,就算有人與我名字一樣,長得也一樣,那性格鐵定不一樣,因為我的性格多變,說不定現(xiàn)在我心情好,呆會兒接拍桌子踢凳子了。

  要是我的心情好,不管走到那里,都會與朋友有說有笑,要是我心情不好,就會像蓄勢待發(fā)的火山一樣,陰沉著臉,對誰都愛理不理的,這時你可別過來招惹我,被我著只馬蜂蟄一口可是很疼的.!

 。⑽揖筒,我偏不!"是誰敢怎么大嗓門個媽媽說話?不用猜,就是我!在家里,除了老爸我誰都不怕!雖說要敬重長輩,但是,我天不怕地不怕,就怕老爸,只要比我嗓門還大,脾氣還暴的老爸一出面,我馬上從老虎便成溫順的綿羊,這就是我恃強凌弱。

  樂觀開朗,是我的天性,天塌下來了有高個子頂著是讓我快樂的宗旨,哪怕考了最后一名,我也是一副笑瞇瞇的樣子,這不,幾天前的英語考試:

 。⑹⑿囊,92""林子意,98.5""李翔,95.5"聽到這句話,本來緊縮著的心終于放松了,畢竟知道了自己的成績,也可以明白錯在那里了嘛!考了85.5,是我有始以來英語考的最爛最糟糕的英語成績了,我的心不免有些失落,但我馬上打起精神來對自己說:"不要灰心,以后多努力。⒂喺迷嚲,我看了一下,確定沒錯后有和好朋友混在一起了,聽,那歡笑聲回蕩在走廊中。

  每天自修一小時的"習慣",你別以為是我自愿的,那可是被我媽給騙出來的!

  那一天,我正坐在電腦前和一個網(wǎng)友聊得正投機,電腦里"滴滴滴滴"的聲音響個不停,媽媽見時機成熟,說:"女兒啊,你已經(jīng)四年級了,應(yīng)該學會自習了.""……"此時我的心思全在電腦上,哪還顧得上聽媽媽講話。。⒑貌缓?"媽媽繼續(xù)她的軟磨硬泡."好好好"我隨口答應(yīng).第二天:"女兒,自習!昨天你答應(yīng)過我的。ⅲ]有。。ⅲ⒛忝髅鳎⒙犕陭寢屇欠L聲繪色的描述,我恍然大悟:我上當了!

  牛脾氣,恃強凌弱,樂觀開朗,容易上當,構(gòu)成了我,現(xiàn)在,你們知道我是誰了嗎?

  我是誰作文5

  我是一個16歲的男生,整天渾渾噩噩地過日子,不知天高地厚,會猜疑,會害怕,也會盲目追尋不現(xiàn)實的東西。

  有人說,這不是我……——題記猜生活在操場上轉(zhuǎn)圈子,滿腦子空空的。隨行的朋友說我有一種與年齡不相符的滄桑,對任何事情都漠不關(guān)心。也許有人認為這樣活得很帥,很酷,可誰又知道我的心里又有多少故事,多少傷悲在深處埋著呢?我的活法,我知道,我清楚!沒有人會明白我在想什么,因為我自己也不知道?匆娨徊菀荒緯∠脒B篇,想得很遠,很遠……躲在角落,看天空縮在教室的.角落里,慢慢地,慢慢地數(shù)著∶一顆,兩顆,三顆……兩眼閃出一絲絲幻象,使勁揉了揉眼,哦,天黑的真快!

  生命伴隨著窗外一片片的落葉悠悠地飄飄揚揚不著邊際。窗外“刷刷”的樹葉聲隨風響起。

  流星劃過天際,在天穹上滑過,留下光的尾,閃閃,閃閃……風過無痕,我的臉風來了,吹醒了我,吹著我的身體,我的臉,我搖搖欲墜。我沉睡的思想此刻蘇醒,我恍然大悟――回憶不過是昨天的事情,已經(jīng)成為過去,不值得人去執(zhí)著。冷風過境,吹散落葉飄滿地……黑的纏繞我總喜歡一襲黑衣,總是將頭埋得低低。飛揚的發(fā),在頭頂上任意舞動,像一個個不安的舞動的精靈在黑色的格調(diào)下顫抖,不停地跳舞,不停地……我好像不屬于這個世界,簡單得如那一顆顆水珠,一碰就破,一點就碎。我的腦海中全是黑色,不知過了多久,睜開沉睡的雙眼,又回到這個世界,周圍早已在不知不覺中蕩然無存。也許……幸福只在一瞬間。

  終于忘了自己我是誰?我不知道,我只知道忘了,忘了我是誰,忘了我自己……

  我是誰作文6

  我是誰?我就是我,一個普通平凡的11歲女孩。

  我是誰?我就是我,一個活潑可愛的11歲女孩。不高不矮,不胖不瘦,不黑不白,不美也不丑,圓臉盤,大嘴巴,鼻子微挺,眼大有神,閃爍著飛揚的熱情和智慧的光芒,一頭烏黑的長發(fā)扎成馬尾綁在腦后,走起路來,腦后的馬尾辮一甩一甩的,活潑而又可愛。說起話來不急不緩,做起事來不慌不忙,玩起游戲來臉上的“青春小痘痘”閃閃發(fā)光,更是顯得我俏皮而充滿活力。

  我是誰?我就是我,一個充滿幻想的11歲女孩。在我的夢里,四川的`大熊貓愛吃蘋果而不愛吃竹子,東北的大老虎愛吃白菜而不愛吃肉。在我的夢里,我會騎著恐龍上學校,花孔雀是我的護衛(wèi)。在我的夢里,周杰倫在講臺上給我們上課,哈里波特課后和我一起做作業(yè)。在我的夢里,白雪公主與我一起玩耍,灰姑娘和我一起做家務(wù)......

  我是誰?我就是我,一個興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫畫,在我的畫里,小馬會在草原奔跑,小羊會在林中吃草,小鴨會在水里嬉戲,小雞會在地里尋米粒。一朵朵小花,一片片綠草,一只只動物,一個個人物,一個個故事,不僅在我的筆下,也在我的心里。我喜歡彈琴,一個個美妙的音符從我的手下緩緩流出時,陶醉了我,也陶醉了父母。我喜歡唱歌,鋼琴伴奏,朋友陪伴,每哼一個曲子好像都是在創(chuàng)作一首歌譜。我喜歡閱讀,課文,文學,小說,雜志,我都涉略,每一個文字我都不放過。無論是歡喜快樂,還是憂愁悲傷,每一本書,都給我開啟另一個世界,都給我一個心靈伙伴,陪伴我走過許多時光。

  我是誰?我就是我,一個生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個人睡,白天不敢一個人走,路上不敢和陌生人講話,醫(yī)院里不敢打針不敢吃藥不敢撥牙,田野里不敢抓小蟲子。我的膽子真的很小,小到只比心大那么一點點,有了這一點點,我上課敢踴躍發(fā)言,比賽敢拼命沖刺,路見不平敢挺身而出......

  我是誰?我就是我,一個普通平凡的11歲女孩。

  我是誰作文7

  生活應(yīng)該是五彩繽紛的,一個小小的細節(jié),如發(fā)現(xiàn)第一抹春天的新綠;如看見一只蝴蝶時而升騰,時而旋轉(zhuǎn),便會有一種曼妙,深入其中。其實,生活應(yīng)該如此——妙不可言!可是,漸漸地,美感似乎流失了。更讓人疑惑的是:為何流失?

  中央芭蕾舞團團長趙汝蘅說,不少北京觀眾一看《天鵝湖》就等著四小天鵝出場,或者數(shù)天鵝是24只,還是25只,黑天鵝轉(zhuǎn)的是不是32圈。這句話給我留下了深刻的印象。觀眾的低俗化,與芭蕾本身所帶的含蓄氣質(zhì)和耐人尋味的.美感背道而馳。

  是誰——偷走了我們的美感?是人們急功近利地只想到結(jié)果而忽略過程的思想嗎?

  作為一個剛畢業(yè)的大學生,積極配合教育部和少先隊組織的活動,去甘肅、青海等中國西北貧困地區(qū)支教,應(yīng)該是一件值得褒揚的事。若我今后能有這樣的機會,我自當會好好珍惜。在支教期間,能使山區(qū)的學生受到教育,是一件值得開心的事。看看我們周圍的人,雖然總踴躍報名,參加遠赴甘肅、青海等地工作、交流、支教的機會,但他們的心中總放不下“升職加薪”的重擔。他們總想去那邊“鍍金”,回來以后便于升遷。唉,原本加強交流,送愛心進山區(qū)的活動多好,洋溢著人性化的關(guān)懷。而有些人的“不純”“動機”,卻使其帶上了功利的色彩。

  是誰——偷走了我們的美感?是人們“借題發(fā)揮”的功利之心嗎?

  自古以來,“伯樂相馬”便是一段佳話。語文課上,當老師問及,在當今時代,你更欣賞“毛遂自薦”,還是“等待伯樂”的做法時,A君脫口而出:“‘等待伯樂’,因為伯樂有‘背景’!”我不禁啞然,啞然與他的世故。不管選擇哪一種,尤其是“等待伯樂”,總蘊含著一種美——知遇之美,而帶上了功利的“眼鏡”后,卻似乎怎么都美不起來了!

  是誰——偷走了我們的美感?歸根到底,還是那一份功利啊!

  著名演員影星孫儷在一個專訪中,這樣說——純也是一種資本!細細咀嚼,還真有一番滋味在心頭!摒棄功利之心,重返心中凈土,哪里不是美的?

  我是誰作文8

  我,存在于億萬顆星球中的地球。我,是地球上的某個角落里的一景。

  我,是一粒種子。沉睡在土地中只為破土而出的一剎那。我沖破種子皮一天天長大,生根發(fā)芽。我從一株幼草逐漸成熟,長成了參天大樹。夏天為孩子們遮陽,冬天卻成了美景中的一角供人們欣賞。

  我,是一顆星星。在燦爛的星空中閃爍不停。為黑夜迷途的人指引方向。當我的生命衰竭的時候,我會承載著人們的愿望消失在天際,我托著尾巴在天空中劃過一道弧線。人們望著我,臉上露出幸福的表情。

  我,是一片雪花。當人們還在睡夢中的時候我悄悄的降臨。我把整個世界都扮成夢境里的天地,當人們睜開眼后會多么驚喜。逐漸的我積成了一席冰毯,在寒冷的冬天滋潤著大地。給準備復(fù)蘇的小草提供生機。

  我,是一支蠟燭。默默地燃燒自己。任憑火苗的吞噬,我只為照亮別人。驅(qū)走人們內(nèi)心的寒冷,讓他們感到一絲暖意。我的眼淚換來了別人的幸福。

  我,是一座燈塔。靜靜地佇立在茫茫的海上。盡管發(fā)出的光是那么微弱,卻為迷途的船指引方向,找到回家的路。

  我們可以化身為世上的.萬事萬物,扮演數(shù)不清的角色。無論化作一顆種子,一顆星星,一片雪花還是一座燈塔,都有它們自己的價值。我們不要抱怨自己的角色多么卑微多么渺小。正是生活中有許多不起眼的小角色構(gòu)成了這個繽紛的世界。

  重要的是我們要用心去演繹這個角色。用最平凡的行動做出不平凡的事。充分發(fā)揮自己的價值,認清自己的位置,在自己的崗位上默默堅守,做好自己分內(nèi)的事,成為構(gòu)建家園的一磚一瓦。即使有一天你在這個世界中不存在了,你曾經(jīng)的價值也不會磨滅。因為無論“我是誰”,都有自己存在的意義!

  我是誰作文9

  我的身高是1米38,在班上只能算是中等個兒。我瘦瘦的,像似風一吹就要倒了一樣。皮膚白里透紅,臉上還有一層薄薄的絨毛,像名揚四海的陽山水蜜桃。害羞的時候,臉就漲得通紅,像一個熟透了的紅蘋果。

  我的臉圓圓的,是鵝蛋臉。頭發(fā)不算黑,還透著一點黃色,我可沒有染,可是純天然的哦。我一生下來頭發(fā)就卷卷的,所以大家都叫我“小卷毛”。雖然我已經(jīng)叫理發(fā)師幫我拉直了,但是頭發(fā)還是很卷。我喜歡扎一個馬尾辮,一甩一甩的,神氣極了!

  我的額頭有一點點凹進去,非常光滑。眉毛很淡,好像用水粉筆畫了兩道淡淡的、粗粗的橫線,遠看好像看不見眉梢。以前,見過我的人都說我的.眼睛會“說話”,亮亮的,黑黑的,就像兩顆黑珍珠。我是雙眼皮,姐姐說:“許多明星都是雙眼皮,可漂亮了!”每當這時,我都得意極了!可是不久就戴上了小眼鏡,那都是因為我喜歡看書卻湊得太近,寫字姿勢不正確,才讓小眼睛那么早就戴上了眼鏡。戴上了眼鏡,麻煩可多了,有時候沒戴眼鏡,看不清,只能瞎蒙,害我吃了不少苦頭。這不,還連累了鼻子大哥和耳朵大哥。一張嘴巴大大的,嘴唇很紅,有一次我的親戚問我是不是涂口紅了,我說不是,他們都驚訝地說:“不是吧!嘴唇怎么這么紅哪?”。以前我都不好意思張開嘴,因為滿口蛀牙。幸好趕上了換牙的好時候,許多蛀牙都“光榮下崗”了,換上新的了。瞧,白不白?齊不齊?可是有一顆蛀牙沒掉,這顆蛀牙可壞了,我想讓它掉下來,好牙卻掉了下來,這可把我氣壞了!

  你們猜,我是誰?對了!我就是三(4)班獨一無二的薛xx。

  我是誰作文10

  告訴你們吧,我可是男主人最疼愛的小寵兒。因為我,男主人每天才會容光煥發(fā)。

  我長得很帥。我的身高是9.3厘米,腰圍14厘米。在樣貌上看,我可是一位十足的小胖墩呢。我的皮膚黑黝黝的,你們不要笑我,黑色可是公認的健康色哦。我的眼睛長在頭頂上,圓溜溜的。為了不讓可惡的灰塵進入我明亮的眼睛,我便戴上了一頂超萌超可愛的透明帽子。我的.主嘴巴長在身體的下方右側(cè),“電”可是我最愛吃的食物。如果我餓了,那可就要罷工了,我可不愿餓著肚子干活!

  我是勤勞的小能手。每當主人要出遠門,我便蹦蹦跳跳地來到主人面前,用我的副嘴巴“吃”掉主人那長長的胡子,這樣主人就可以很體面的出門了。至于被我“吃”掉的胡子渣,我才不想讓這等垃圾進我的肚子,趁主人不備時,我已將它們悄悄地吐進垃圾袋了。

  雖然我很能干,但有時我很嬌弱。我的身體絕不能進水,水是一個可怕的家伙,不久前,是它讓我的一位同胞命喪黃泉,這點至今令我心有余悸!此外,當我吃飯——享受那8小時的美味電流大餐時,絕不可以在我半饑半飽中拿走我的飯,這樣寶寶會受傷折壽的。還有,我表面上看起來黝黑強壯,其實內(nèi)心卻很脆弱。我不能受到外力的猛擊,如果那樣雖不至于粉身碎骨,但也足以讓我五臟俱裂。

  我不像那些擁有高貴血統(tǒng)的種族,我很平凡,但我物美價廉,受到普通人類朋友的青睞。

  你們猜猜我是誰?沒錯!我就是一把樸實無華、樂于助人、無私奉獻的電動剃須刀。你們喜歡我嗎?

  甘肅省蘭州市七里河區(qū)吳家園小學 五年級一班 劉文博 指導老師:贠元鳳

  我是誰作文11

  一面古舊的鏡子,擺在一堆珠玉翡翠之間,鏡中也盡是琳瑯滿目的光彩。破敝不堪的自己,有福消享這樣的人生,是何等的榮幸?

  你是否也相信前世?我的前世就是一面鏡子,或許經(jīng)歷著奢華的人生,或許維系著窘迫的生活,我不知道。我只知道,我是一面鏡子。

  是啊,我只是鏡子。面前的人對我微笑,我便回之以微笑;面前的人施我以怒目,我便回之以怒目,我聽到什么,便會相信什么;看到什么,便會被什么所感染。我的人生,閱盡了一切,可到最后,又留下了什么?過眼云煙,一切都不屬于我罷了。黑暗中,我除了鏡子,什么也不是。鏡中可有萬物,卻唯獨沒有自己。

  而今生的我卻也陷入同樣的迷惘之中。我斷定這面鏡子將永遠左右我的選擇,操控我的人生。或許生生世世就這樣下去。還有什么事情是比做一面鏡子更悲哀的事呢?

  彷徨中,我這樣安慰自己:上帝賜予我享受一切的榮幸,又收回我記住一切的權(quán)力,這大概是公平的罷。畢竟后來又有人為我平反了,他說,愛麗絲闖入了我的世界,見證了我心中存在的一切。

  爬上墻頭的女孩

  滿園繁花似錦,我看厭了;春風拂柳如絲,我看倦了。緊閉的心扉有一縷陽光透過,我按奈不住心中的'好奇,爬上灰磚砌的墻頭,打量著繁華的大千世界。

  小販的叫賣,貧者衣上的補丁,孩童手中的風車……我看得癡了。那些遠比我看了十六年的,被稱作是世上最高貴的東西的,要迷人的多。我后悔,自己為什么沒有早些看到這一切,而是小心翼翼地,守著自己那一點小小的滿足。

  但我似乎忘了,三寸心田中,自己親手種下的花園,一磚一瓦精雕的閨閣,都是我曾經(jīng)最重要的東西,是我曾經(jīng)立下志愿要付出一生,使他們成為天下最美麗,最迷人的東西。

  我站在墻頭,猶豫不決。我嗔怪自己背棄理想,又無法抗拒繁華世界的誘惑。

  人生中,有什么事比快樂更重要呢?理想固然是生活所必需的,但一個已不能稱之為理想的理想不值得我繼續(xù)追尋。萬象更新,使該尋找一個新方向的時候了。

  我是誰作文12

  每個人都有自己的個性,每個人都是與眾不同的一員,我自然也不例外。那么,你猜猜,我是誰?

  按老師的說法,我是個較內(nèi)向的人,平時言語不多,課堂上自然亦是如此。但是,由于我的成績不錯,不到關(guān)鍵時刻,有些老師也就不來叫我回答問題了。

  雖然事實如此,但在我看來,我也是課堂上打破僵局的一支主力軍。

  有一次,凌老師在上語文課時,向大家提出了一個問題,就是讓我們用簡潔的語言來總結(jié)主人公的五個故事。話音剛落,本以為一只只稚嫩的小手會立刻舉起來,誰知過了許久都不見有人舉手,教室里看似一片安靜的氣象,實質(zhì)上是陷入了僵局,這讓老師尷尬,學生茫然。

  我靜靜地等待著,同時也飛速地思考著……良久,我在眾目睽睽中舉起了右手—我完美地進行第一個故事的總結(jié)。之后,我看又無人應(yīng)答,便又總結(jié)了第二個故事。于是,老師和同學們向我投來贊嘆的目光。之后,其他同學象被我開導了一般,紛紛舉起了右手……

  這只是我的一個小特點,我的特長也有許多,比如下國際象棋、跑步等。

  說起不國際象棋,我總能想到四年級時的那場校棋王棋后賽,那場比賽,我超常發(fā)揮,接連擊敗了高年級的棋隊高手,榮獲了高段男子組第一名(三到六年級為高段)。這使我覺得有點不可思議,這是繼我參加錦標賽以來的`又一次輝煌。

  還有前段時間的培新首屆國際象棋聯(lián)賽,我雖然只得了第六名,但其含金量也不少,那次比賽使我得到了在校級比賽中的第一只獎杯。細數(shù)存放在家里的“大獎”,已有七只獎杯,一塊金牌了。

  至于跑步,是因為每次運動會中,總少不了我的身影,而我也獲得過一些小成績,為班級爭了點光。

  每個人都有他的獨特性,欲知更多關(guān)于我的故事,那就敬請期待吧!

  我是誰作文13

  春姑娘來到了大地,它撫摸著柳樹的頭發(fā)。小白兔和它的媽媽看到春姑娘來了,非常高興,就從家里跳出來。春姑娘呼喚著蘑菇的名字叫它起床了,蘑菇伸伸懶腰,自言自語地說:“春天來了,睡得好自在呀!”小鳥都在給春姑娘伴奏呢!只有一顆種子躺在地上,睜著大眼睛看著淡淡的天空,心里想著:“我會長成什么樣子呢?是柳樹?還是一顆嫩綠的小草?”它問了問春姑娘,春姑娘搖了搖頭,微微一笑就走了。一陣溫暖的春風把塵土吹在了種子的身上,種子被嗆得咳了幾聲就進入了甜蜜的.夢鄉(xiāng)。有一天,它終于發(fā)芽了。它興奮極了,看到了小螞蟻在搬家,感覺就要下雨了!皣W啦啦,嘩啦啦……”果然下雨了,它可以喝個痛快了。

  過了幾天,它的腿長長了。忽然,它聽到了呼嚕呼嚕的聲音,原來是蛇大叔還在冬眠呀。此時,雷公公把藏了很久的大鼓敲了幾聲,把蛇大叔給驚醒了,它大叫著:“春姑娘來得可真早呀!”外面的小松鼠正吃著鄰居給它的松果。小蝸牛也正看著湛藍的天空。又過了幾天,它的腿又長長了,而且多了一件綠色的外衣,它看見鼴鼠先生在挖它的家,還有一只鼴鼠在看著春姑娘的新衣裳。一天,它終于等不住,要破土而出了,它使出全身的力氣,沖破土壤,當它看到如此美麗的世界時,覺得自己不是在白費力氣。它跟小蜜蜂打招呼說:“你好呀!你是誰?”小蜜蜂回答說:“我是小蜜蜂呀!”

  過了一年又一年,它終于知道自己是什么樹了。它長成了一棵櫻花樹,別人都夸她美如天仙呢!種子很高興,它很喜歡自己現(xiàn)在的模樣。

  我是誰作文14

  今天,老師拿出一個箱子,和一包紫菜,老師今天要干什么呢?哦,原來是要玩一個叫猜猜“我”是誰的游戲。游戲規(guī)則:不許看,只能摸,說出這樣東西的大小,形狀,重量,質(zhì)地,如果你可以猜到這樣物品是什么,那你就有獎品和貼紙,那如果是觀眾猜對了,那就是觀眾有獎你就沒有咯,我們一聽爭先恐后地舉手。

  游戲開始了,我是第二個上去摸的人,我走上去心里很害怕,如果我摸到得是蛇、螃蟹之類的東西那就糟了!我戴上眼罩慢慢地把手伸進箱子里面,我摸到了一個,沒有固定形狀,大大的,有點重,很光滑的一個物體,這到底是什么東西呢?形狀如此古靈精怪,突然我摸到了一只耳朵,然后我把手往左一移,摸到了它的另外一只耳朵,這兩只耳朵彎彎的',非常像兔子的耳朵,但是世界也有許多有耳朵的小動物呀!我的手往下一摸,好像觸動了什么機關(guān)按鈕一樣,一下子就有了一些聲音,嚇了我一跳,通過這個聲音我就可以肯定這是一只玩具小動物。我繼續(xù)摸,我摸到了這只玩具小動物的手,腳還有他的身體。

  觀眾們充滿期待,一個個伸長脖子想知道我摸到的是什么,個個都很想說出自已想出的答案,但是老師像一個指揮官一樣,一說:“誰再吵我就取消他的游戲資格”這時。同學們都閉上了自己的小嘴巴。接著我初步判定,它是一只兔子,我想拼一拼,,結(jié)果我說對了果然是一只兔子,我獲得了五個貼紙和一片紫菜的回報,我真開心。

  也有其他的同學也猜對了,也有回報和獎勵,他們都很高興。

  猜猜“我”是誰,這個游戲太好玩了,回家我要和爸爸媽媽一起玩一下。

  我是誰作文15

  十七年前,隨著一陣哭聲,懷揣著對整個世界的疑問,一雙茫然的雙眸眨來眨去,我降生在這個世界、這個時代、這個地方。于是,有了我的存在。

  那么我是誰呢?

  到目前為止,我可以給予的回答是:“我是一名高中生;我是媽媽的好孩子;我是一個青少年。”而這是真正的屬于“我”的定義嗎?不,如果這是我的“定義”,那么任何一個情況類似,與我的回答有交集的人就都變成了“我”。這些只是我與他人的共性,是淺層次的依附關(guān)系,不是真正的“我”。而作為這個世界上的,唯一的一個“我”是個性的,是以一種獨有的方式存在的。

  那么我到底是誰?

  于是我在書海、詞海中尋找能夠為“我”定義的詞語。千千萬萬的字,每個字都包含著不同的意義。我把這許多的字組成為一個個的句子,作為勾勒“我”的輪廓。把它們書寫下來。變成“我”的膚色。正像是我的面孔,只有一個。

  人不能孤立的存在,聯(lián)系具有普遍性。決定了我不能用超脫現(xiàn)世的一切描述獨特的自己。但是我身上絕對有與其它事物交不到的集合。正因為如此,我是能夠以前所未有的方式來貢獻自己力量的人。也是給身邊人帶來不同反響的人,更是讓世界能有新的.色彩的人。

  我想這樣來形容。

  我是山峰遺世而獨立,我是云?~緲而幽寂;我是溪流舒緩而清澈。

  我是一只鳥,心比天高;我是深水里的一條魚,自由自在;我是暴風中的一艘船,無畏艱辛;我是田野里的一只蛙,無憂無慮……

  于是,我試著找“我”該走的路。人總是要有歸宿的。這世界本沒有路的,走的多了,便有了路。

  璀璨的夜空因為流星的飛逝而為人稱道。上千的花朵因為曇花的一現(xiàn)而更添嫵媚。世界同樣因為每一個不同的,特別的“我”而更加精彩。

  就這樣,“我”是誰就在我有限的筆墨中詮釋出來。也許不盡完美。

  但我知道,這就是我。

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