【實用】公開課作文6篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的公開課作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

公開課作文 篇1

　　【習(xí)作要求】

　　1、大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化，學(xué)習(xí)用人事景物表達對家鄉(xiāng)的熱愛、懷念之情。

　　2、用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫習(xí)作提綱，行文中要做到詳略得當(dāng)。

　　【教學(xué)重點】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組課文用具體的人、事、景、物表達感情的方法。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫習(xí)作提綱，行文中要做到詳略得當(dāng)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　二十年后，我們和周圍的一切會怎么樣，家鄉(xiāng)會發(fā)生變化?我又是什么樣子?如果我們再聚在一起，又會是怎樣的情景呢?

　　二、推想二十年后家鄉(xiāng)的變化，建構(gòu)文源

　　1.寫二十年后的家鄉(xiāng)，我們要側(cè)重寫哪些變化?

　�、偶亦l(xiāng)二十年后景物的變化：

　　街道、商場、廣場、公園、河流、交通、科技等的變化。

　　⑵二十年后家鄉(xiāng)人物的變化：

　　爺爺奶奶外貌、言行的變化，爸爸媽媽外貌、言行的變化，同學(xué)的.變化等，訴說家鄉(xiāng)的變化、離別情。

　�、强吹蕉�十年后家鄉(xiāng)的變化，自己情感的變化

　　三、師生合作，探索表達方法

　　1.交流網(wǎng)上、習(xí)作書上、教科書中同類文章的表達方法：

　　(開頭、結(jié)尾、怎樣用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。)

　　2.說說自己文章的精彩片段、寫作思路、開頭結(jié)尾。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生編寫習(xí)作提綱。

　　4.指導(dǎo)學(xué)生敘述要做到詳略得當(dāng)，突出重點。

　　四、試寫初稿，自行修改

　　1.要求書寫工整，語句通順。

　　2.教師巡視，提示用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。

　　五、小組評議，互改

　　1.小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

　　2.修改步驟：

　　思路──重點(家鄉(xiāng)人事景物的變化，詳略是否得當(dāng))──開頭、結(jié)尾──字詞句(是否通順)

　　六、推出佳作，共同欣賞。

　　每個小組都推選出一篇好的阿作品，向全班同學(xué)展示。

公開課作文 篇2

　　前幾天，我講了一節(jié)關(guān)于教育小同學(xué)珍惜時間的作文公開課，雖是舊題重談，但我的精心設(shè)計讓同學(xué)獲得了很多感悟。

　　馬克思主義認(rèn)識論認(rèn)為：“要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗�！边@充沛說明了通過實踐活動認(rèn)識客觀事物的重要性。作文是內(nèi)心情感的真實流露，根據(jù)小同學(xué)年齡特點，要撥動他們的心弦，親身體驗無疑是最有效的。

　　在我提問“對一分鐘時間長短的感受”時，同學(xué)眾說不一。我做了如下布置：

　　環(huán)節(jié)一：

　　一分鐘的第一次體驗：鼓勵同學(xué)擺出自身最拿手的高技術(shù)動作，一分鐘內(nèi)不能動。瞧，小朋友們動開了，有的單腿撐地“金雞獨立”，有的倒立墻邊“猴子撈月”，有的仰頭望天“品賞月色”，還有的做蹾馬式“苦練武功”，可謂千姿百態(tài)，屹立不動。在我喊“停”時，個個漲紅了臉，苦不堪言，后悔自身所選的`動作，紛紛述說著自身的感受:“這一分鐘太漫長了!”“一分鐘真難熬啊!”“簡直度日如年哪!”我認(rèn)真聽取，記錄下來。

　　環(huán)節(jié)二：

　　一分鐘的第二次體驗：看書、寫字、記單詞任選，一分鐘內(nèi)看誰讀得多、寫得多、背得多。小朋友們紛紛埋頭苦干，片刻之后匯報結(jié)果：有讀了一篇小短文，有寫了八個成語，有記了三個單詞……他們紛紛體會到時間雖短暫，但仍有收獲。

　　經(jīng)過兩次不同的體驗，進行對比與交流，同學(xué)們從心底里懂得了時間的珍貴，我趁機讓他們寫自身的感悟，他們情緒高昂，做到了有感而發(fā)，作文寫得很勝利，思想上又經(jīng)歷了一次洗禮。

　　小同學(xué)受年齡特點和認(rèn)知水平的限制，他們的寫作需要教師提供一定的情境去體驗，需要老師的指導(dǎo)協(xié)助等外部條件促使他們寫出更好的文章。親身經(jīng)歷活動過程，體驗其間樂趣，同學(xué)自然就有話可說，有感可發(fā)，有情可抒了。我們教師要以最大限度的調(diào)動同學(xué)的寫作興趣為最終目的，讓同學(xué)減少對作文的恐懼感，樂于寫作。

公開課作文 篇3

　　今天是我暑假參加珠心算學(xué)習(xí)的最后一節(jié)課，是一節(jié)公開課，爸媽和我一起上了這節(jié)課。

　　上課了，王老師引領(lǐng)我們走進了故事中，故事里有一只小白兔要進入一個山洞里尋寶，可是山洞的洞口被五大石頭堵住了，要想搬開石頭必需請智慧老人幫忙。老師請來了智慧老人，是一個像老人的手套娃娃，老師扮成老人的聲音說道：“要想搬開第一塊石頭，請小朋友們幫忙算出一道拔珠題�！庇谑抢蠋煶隽艘坏腊沃轭}，小朋友們趕緊在算盤中進行拔打。時間到了，老師對我們計算的結(jié)果進行檢查，我們?nèi)�部解答正確，于是第一塊石頭被搬開了。接著智慧老人說出了第二道問題“要想搬開第二塊石頭，請小朋友們幫忙算出三道拔珠題�！� 老師出的計算題，結(jié)果我們?nèi)�部又解答正確，于是第二塊石頭被搬開了。智慧老人又出了第三道問題“要想搬開第三塊石頭，請小朋友們幫忙算出三道心算題�！� 老師出了心算題，其他小朋友解答正確了，只有我由于有點緊張把答案輸在算盤上時搞亂了，沒答對。智慧老人要求要全部人都答對了才能把石頭搬開，于是老師又出了一道心算題給我解答，我很快就得出了正確答案。于是第三塊石頭被搬開了。通過我們的共同努力把全部石頭都搬開了，小白兔走進了山洞里。

　　小白兔在山洞里又遇到了困難，它找不去寶藏的安全道路。在我們的幫忙下，小白兔最后終于找到了寶藏。老師為了表揚我們的辛勤勞動，發(fā)給我們每人一個喜羊羊與灰太狼的徽章。我高興地選一個我喜歡的懶羊羊。

　　后來，老師又和我們做了一個豬八戒吃西瓜的游戲，我們玩得非常開心。不知不覺一小時的.公開課就結(jié)束了，我們依依不舍地告別了老師。

　　今天的公開課讓我特別的難忘，如果每天的課都那么有趣就好了。

公開課作文 篇4

　　村東頭的露天“劇院”前，人聲沸揚，熱鬧非凡�？�，中間坐的，邊上站的，全都是人。我使勁兒擠進人群，見一位同志正在臺上講得眉飛色舞。我忍不住問身邊的大娘：“大娘，咱村今怎么的啦？”“哦，聽說是縣里什么保險公司到咱們村來講什么保險的�！�

　　這時，臺上換了一位“老師”，他講的是農(nóng)村獨生子女及其父母、二囡戶父母及本人的養(yǎng)老保險。只聽他說：“一歲的男孩和女孩各交一百元的保險費，到六十歲的時候，男的每月可領(lǐng)取五百一十七元養(yǎng)老金，女的每月可領(lǐng)取四百八十一元的養(yǎng)老金。三十多歲的中年人，每人每月交一百元的保險費，到六十歲時，每人每月也可領(lǐng)取，可以投多份，那么每月的養(yǎng)老金也將加倍付給……”還沒等“老師”把話講完，臺下就議論開了。我身邊的大娘對她的伴說：“我說他爹呀，現(xiàn)在有了保險，生兒生囡不都一個樣嗎？咱們還是把老大夫婦找回來，讓他們別再生了，咱倆也可少點事兒�！薄笆茄�，我明天就去找，保個險不就是了嗎？再說，罰款的錢比保險費不知多多少呢！”

　　這時，又換了一位“老師”。他講的是家庭財產(chǎn)保險。作了簡單的介紹后，他講了這么一個故事：平陽縣殲江雁門山外村有一農(nóng)民叫謝作華。他在20xx年9月22日向平陽縣保險公司投了家庭財產(chǎn)保險，交了三十元的`保險費。不料在保險后的第八天，荊溪山大面積塌崩，給他家的房屋造成重大的損失。事發(fā)后謝作華立即向縣保險公司報告。十幾天后，保險公司送來了八千一百八十九元三角二分的賠款，謝作華的家園得以重建，于是“保險八天賠款八干”成為災(zāi)區(qū)群眾的熱門話題。故事一講完，臺下就炸了鍋。

　　“這個好！這幾年呀，咱托黨的福，承包了對下塘，富了，可就怕那個天災(zāi)人禍的。這下可好了！唉，我說老太婆，咱也去投個保吧……”“喂，他大叔，你說這玩意兒會不會是詐人的呀？”“咳，我說他大嬸，連那三角二分都賠了，那還有的假？”“對，我也去投個保，現(xiàn)在搞運輸?shù)�，就怕那個萬一。”臺下議論紛紛。

　　“課”講完了，保險公司為了方便群眾，就地辦理起保險續(xù)。只見有的急著掏錢，有的急著往外跑。再看著臺下，人挨人，人擠人，把保險公司的工作人員圍了個水泄不通。

公開課作文 篇5

　　今天早上第二節(jié)課上課，我還像平常那樣，不慌不忙地走進教室，但是同學(xué)們還是談笑的談笑、說話的說話，有的甚至下課沒玩夠，居然到教室里瘋來了！

　　咋的啦？玩兒瘋啦？！說誰玩兒瘋啦？喔！忘記了，今天有一節(jié)公開課！

　　我們一直在等。終于，在金老師的.帶領(lǐng)下，我們一起去我們學(xué)校的階梯教室上課。到了那，只見一大群老師在教室后面聽課。開始上課了，老師剛說：“ 上課，同學(xué)們好。”這一句話，課堂氣氛馬上就被打響了，我們立刻用嘹亮的聲音答道：“老師好�！苯又�，黑板上寫了“釣”和“鉤”這幾個字，老師要我們說這兩個字寫時該注意什么，有一個同學(xué)說：“‘鉤’字能鉤住東西，是因為他有一個勾，但‘釣’沒有，所以什么都勾不住�！比�班笑瘋。

　　之后，我們開始學(xué)文章，老師讓我們概括這篇文章，我們概括得很出色，我是這樣概括的：“一個小男孩去釣魚，釣到了一條很大的魚，但是他的爸爸叫他把魚放掉，他不干，但是最后他還是把魚放了，因為那是還離開放捕撈２個小時�！崩蠋熣f對，人生也是這樣，未到時間就干，但是成功了這是一個誘惑。老師講了很多。

　　這節(jié)課上得很好，我們都受益匪淺，老師獎勵我們沒有語文作業(yè)。我在想什么時候能再上公開課呢？

公開課作文 篇6

　　今天是一年一度的家長開放日，家長通過這天來看看孩子們在學(xué)校表現(xiàn)。

　　第一節(jié)課是有趣的英語課，我很開心，因為Miss lian很愛逗我們笑，今天Miss lian會逗我們小嗎？我很期待。英語課的第一個環(huán)節(jié)是“知識問答題”接龍。到我的時候，我緊緊張張慢慢吞吞的回答，怕讀錯。

　　第二個環(huán)節(jié)是“典范英語表演”。第一個表演的是我們第10組。我們組表演的很投入，特別是李承澤，他的臺詞背的超級熟，肯定是在家里用心的準(zhǔn)備過的。

　　最后我們齊唱never say never，梁宇軒樂的跳起了街舞，我比不過梁宇軒，只好一邊拍手一邊扭屁股了。

　　第二節(jié)是語文課，語文老師讓我們趕快換衣服，因為我們“寓言故事聊書吧”活動要開始了，隨著主持人的`話音寓言故事聊書吧終于拉開了序幕。

　　第一個環(huán)節(jié)是“成語串串燒”。我在家里專心致致的準(zhǔn)備了許多深奧的成語。準(zhǔn)備和同學(xué)們好好的斗一場。第二個環(huán)節(jié)是“講故事”我最喜歡張澤宇講得故事，因為他們表演的很投入，而且有語言和動作。第三個環(huán)節(jié)是語言故事表演，我演的是一個大臣，演得很認(rèn)真很投入生怕演不好。

　　通過這次公開課我懂了一個道理，不僅家長開放日要表現(xiàn)的好，平常也要表現(xiàn)的好，這樣才能成為“三好學(xué)生”。