精選古詩(shī)作文集合九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是古詩(shī)了吧,狹義的古詩(shī),是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(shī)(又名今體詩(shī))相對(duì)的一種詩(shī)歌體裁。那些被廣泛運(yùn)用的古詩(shī)都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的古詩(shī)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
古詩(shī)作文 篇1
我熱愛(ài)古詩(shī)詞,古詩(shī)詞中有情有義讓人感嘆不已。
“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同!薄斑z民淚盡胡塵里,南望王師又一年!标懹蔚膼(ài)國(guó)情懷令世人敬佩和贊嘆。讓人感嘆他那“戎馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的氣魄與對(duì)國(guó)家前景的擔(dān)憂,想盡自己的力量去報(bào)效祖國(guó)?僧(dāng)杜甫聽(tīng)到“劍外忽傳收薊北”,便“初聞涕淚滿衣裳。”在他平生第一首快詩(shī)里,我感到陸游對(duì)國(guó)家收復(fù)失地的喜,對(duì)唐朝軍隊(duì)的希望。人們讀了他的詩(shī)句,在字字行行之間感受到他們的愛(ài)國(guó)情、憂民情。
游子在外,做官在外必有濃濃的.思鄉(xiāng)之情。那母親手上織的衣服一針接著一針,害怕兒子很晚才回來(lái)。正如孟郊所嘆“臨行密密縫,意恐遲遲歸”。窗前一縷月光透過(guò)窗戶打在地上像霜一般,看見(jiàn)此情此景一股思鄉(xiāng)之情涌上心來(lái),不禁吟道“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這一千古佳句,被一代一代人的傳送!蔼(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!蓖蹙S在他鄉(xiāng)做官每到節(jié)日便更加思念親人,不禁一股苦悶之情迎面而來(lái)。吟道“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”孟郊王維思念母親,李白思念家鄉(xiāng),那思鄉(xiāng)情和親情打動(dòng)了無(wú)數(shù)的人,哪怕過(guò)了幾千年也不曾被時(shí)間的有所沖淡。
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,“愿君多采拮,此物最相思”,“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”。古今文人墨客友誼慎重,無(wú)數(shù)詩(shī)篇都是灑淚而別。“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲”,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,李白在小船上剛想走,忽然聽(tīng)到在岸上傳來(lái)歌聲,回頭一望,原來(lái)是汪倫在為他送行。桃花潭的水雖深千尺,但都比不上汪倫送我感情!我仿佛看見(jiàn)李白的手顫抖,默默無(wú)言?xún)裳蹨I痕,另一只手微微地招了招手……這句詩(shī)間的朋友情,不舍情。
古詩(shī)詞讓我感到了它們的經(jīng)典,它們的情感,他們的威力。我愛(ài)上了那詩(shī)、那有靈魂的人!
古詩(shī)作文 篇2
時(shí)光飛逝,當(dāng)?shù)谝、第二期古?shī)詞大會(huì)的余音在大家的耳畔還未散盡時(shí),《第三期古詩(shī)詞大會(huì)》就已來(lái)到了我們每個(gè)人的身邊;仡櫱皟善诘墓旁(shī)詞大會(huì),無(wú)疑帶給大家的是一份精彩紛呈的文化大餐。這就讓我和我的團(tuán)隊(duì)在第三期開(kāi)始前決定要豁出去了,無(wú)論如何要辦好它,辦出我們組的特色,絕不能在全班同學(xué)面前顏面掃地。可喜的是,我和我的團(tuán)隊(duì)最終沒(méi)有讓大家失望,沒(méi)有讓贠老師失望。
《第三期古詩(shī)詞大會(huì)》是在4月11日的下午準(zhǔn)時(shí)拉開(kāi)帷幕。在活動(dòng)前,同學(xué)們坐在自己的座位上交頭接耳、議論紛紛,大家都在猜測(cè)節(jié)目中可能會(huì)出現(xiàn)哪些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)。與此同時(shí),鄧恒超、談存挺、王昊亮、劉錦豪、楊浩哲和我都在講臺(tái)下做最后緊張地討論,我們對(duì)此信心滿滿,我們堅(jiān)信,我們組一定會(huì)成功,因?yàn)槲覀優(yōu)榱吮敬位顒?dòng),付出了很多。
“叮鈴鈴”,悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲終于敲響了。我和我的團(tuán)隊(duì)站上了講臺(tái),這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn):講臺(tái)的空間呈扁長(zhǎng)方形,如果按照我們之前自編的“三角轉(zhuǎn)換”隊(duì)形主持節(jié)目,則有可能會(huì)摔倒在地!于是我們臨時(shí)改變了方案,采用傳統(tǒng)的“一字”主持隊(duì)形,開(kāi)始了《第三期古詩(shī)詞大會(huì)》的“開(kāi)始語(yǔ)”演講。
演講結(jié)束,開(kāi)始最有趣的答題互動(dòng)環(huán)節(jié)——就是大家根據(jù)鄧恒超制作的PPT上給出的題目,來(lái)和我們主持人完成精彩的互動(dòng)游戲。我看了鄧恒超出的.題目,可謂是水平超高,“飛花令”、“拍桌搶答”、“詩(shī)文朗誦”…..互動(dòng)的游戲花樣層出不窮,深受同學(xué)們的喜愛(ài),看來(lái)鄧恒超在PPT的創(chuàng)作上也是煞費(fèi)苦心。
接下來(lái)就是劉錦豪帶來(lái)的精彩的PPT選擇題,其實(shí)在此之前,我并沒(méi)有讓他做PPT,他只是本次活動(dòng)的全程攝影師。這也怪我,當(dāng)初沒(méi)給他說(shuō)清楚鄧恒超是做PPT的,他就身兼數(shù)職自己完成了PPT。劉錦豪就是這樣,平時(shí)班里有活動(dòng)時(shí),他總能沖在前邊參加活動(dòng),這次也不例外,我要向他致敬。
在本次PPT的答題互動(dòng)過(guò)程中,我們組的王昊亮同學(xué)一直在幕后默默地為大家服務(wù)著,他的工作是操控白板,如果沒(méi)有他,大家想想,活動(dòng)能如此順利地進(jìn)行嗎?我們要給他點(diǎn)贊。
說(shuō)起我們《第三期古詩(shī)詞大會(huì)》的宣傳報(bào)——靜善報(bào),我的好朋友楊浩哲功不可沒(méi),他在我們班上是位名副其實(shí)的“小畫(huà)家”,只因他那構(gòu)思精妙的畫(huà)和我用心添上去的文字,才使本期的“靜善報(bào)”有了它應(yīng)有的宣傳亮點(diǎn)。
縱觀整場(chǎng)活動(dòng),我們舉辦的有條不紊,我們成功了。在這里,我要再次感謝我的組員,感謝鄧恒超、王昊亮、談存挺、劉錦豪、楊浩哲,這是團(tuán)隊(duì)的力量!沒(méi)有你們,也就沒(méi)有《第三期古詩(shī)詞大會(huì)》的成功。同時(shí),我也要感謝贠老師,感謝所有親愛(ài)的同學(xué)們,沒(méi)有你們給我們提供這樣一個(gè)盡情發(fā)揮的“舞臺(tái)”,《第三期古詩(shī)詞大會(huì)》又怎么可能會(huì)舉辦成功?
最后,我預(yù)!兜谒钠诠旁(shī)詞大會(huì)》能夠取得圓滿成功。加油!
古詩(shī)作文 篇3
好像今天是什么節(jié)日似的,每個(gè)班都把自己的班級(jí)裝飾得漂漂亮亮,個(gè)個(gè)都掛上彩帶,系上氣球,喜氣洋洋。
這到底是怎么回事呢?
原來(lái)今天要古詩(shī)文檢測(cè),這可不是以前那種枯燥無(wú)味的檢測(cè),這是一次有趣的古詩(shī)文檢測(cè)!我們把做好的,上面有寫(xiě)關(guān)于古詩(shī)問(wèn)題的書(shū)簽粘在彩帶上,再把彩帶系在教室的四面八方,一切準(zhǔn)備就緒,接下來(lái)進(jìn)入最精彩的環(huán)節(jié)——摘書(shū)簽。教室里頓時(shí)亂成一片,有的同學(xué)勁大,一次就扯下十幾個(gè)書(shū)簽,臉上全是笑容;有的同學(xué)看見(jiàn)低處都被摘光了,馬上隨機(jī)應(yīng)變,立馬拿起凳子,站在上面快速地把它們?nèi)磕脗(gè)精光;還有的同學(xué)干脆跑到別的班去摘,仍然滿載而歸。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地到小老師那兒去背古詩(shī),有的同學(xué)一口氣背了十幾首,得了高分,臉上立即洋溢出燦爛的微笑;有的同學(xué)則背得一點(diǎn)兒都不熟練,分?jǐn)?shù)自然就低,頓時(shí)垂頭喪氣。唉!誰(shuí)讓他自己不好好背古詩(shī)呢?下面進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié),報(bào)分?jǐn)?shù)!只見(jiàn)從第一組開(kāi)始,同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)報(bào),輪到我時(shí),我快速地站了起來(lái),“170分”我堅(jiān)定地說(shuō)道。我對(duì)我自己的`分?jǐn)?shù)還算滿意,畢竟我已經(jīng)盡力了。
通過(guò)這個(gè)豐富多彩的古詩(shī)游園會(huì),我知道了一個(gè)道理:平時(shí)認(rèn)真讀古詩(shī)的同學(xué),得的分?jǐn)?shù)越高;平時(shí)不認(rèn)真讀古詩(shī)的同學(xué),得的分?jǐn)?shù)越低。
古詩(shī)作文 篇4
春,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,花團(tuán)錦簇;夏,烈日炎炎,荷花綻放;秋,秋高氣爽,碩果累累;冬,鵝毛大雪,冰天雪地。
那一首首詩(shī),譜出的是錦繡山川、離情別緒、風(fēng)花雪月……但最打動(dòng)那天真無(wú)邪的心的,便是那古詩(shī)中的春夏秋冬。春天絢麗多姿,有“新年都未有芳華,二月初驚見(jiàn)草芽”的早春。夏天多熱而又不失清涼,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!鼻,有的收獲也有的是傷感寂寞梧桐深院鎖清秋。冬天有驅(qū)寒喝小酒的“晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)。”
春、夏、秋、冬、四時(shí)之景不同,一年四季在詩(shī)人筆下是那么美麗。
韓愈的《春雪》描寫(xiě)的是春天的景色;“新年都未有芳華,二月初驚見(jiàn)草芽,白雪卻嫌春色晚、故穿庭樹(shù)作飛花。”新年已經(jīng)來(lái)到,然而還沒(méi)看到鮮花,才驚奇的發(fā)現(xiàn)地上已經(jīng)有了綠芽,白雪卻耐不住春天姍姍來(lái)遲,竟下了起來(lái),在庭前灑下一片片飛花。其實(shí)這首詩(shī)可見(jiàn)作者急切的心情,在盼望春天。
楊萬(wàn)里的`《小池》寫(xiě)了夏景,清泉無(wú)聲愛(ài)惜著細(xì)流,映在水里的樹(shù)蔭喜歡晴天中的柔光,鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛落出水面,早早就已經(jīng)有蜻蜓落在了上頭。
李煜的《相見(jiàn)歡》寫(xiě)的是秋景,當(dāng)他一人緩緩登上空空的西樓,抬頭望天,只有月亮。低下頭,見(jiàn)梧桐樹(shù)寂寞地孤立院中,幽深的庭院被籠罩在秋色之中。雖然這首詩(shī),有寫(xiě)秋色,但最多寫(xiě)的是離別愁,離鄉(xiāng)去國(guó)的愴痛,寫(xiě)了作者的寂寞。
白居易的《問(wèn)劉十九》描寫(xiě)了冬,“晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)?”天色陰沉,看來(lái)要下小雪了,你能否留下來(lái)與我共飲一杯?他描寫(xiě)了雪天將要邀請(qǐng)好友一起喝酒的樣子。
古往今來(lái),描寫(xiě)春、夏、秋、冬四季之景的詩(shī)也很多,但大多是借景抒發(fā)自己的情感。是古詩(shī)詞讓這些文人借景抒情,在他們的詩(shī)中能看到景物,還能領(lǐng)悟作者內(nèi)心的情感。
古詩(shī)作文 篇5
遲日江山麗,春風(fēng)花草香。
春天來(lái)了,陽(yáng)光普照大地,山上全是綠油油的小草,好像披上一件綠色的衣服。山上開(kāi)滿了五顏六色的鮮花,小蝴蝶、小蜜蜂在花叢中翩翩起舞。解凍的小溪叮叮咚咚的,好像在說(shuō):小魚(yú)小蝦,春天來(lái)了,天氣變暖了,你們可以出來(lái)玩了!毙◆~(yú)小蝦聽(tīng)了,個(gè)個(gè)跳出水面,又回去,濺起的水花在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。
溫暖的春風(fēng),吹醒了鮮花,紅的像火,白的'像雪,粉的霞。還吹醒了從南方飛回來(lái)的小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)在空中嘰嘰喳喳,自由自在地飛翔。又吹醒了小草,小草從地上探出頭來(lái),綠油油的,好美啊!
啊,春天真是五顏六色,難怪人們都那么喜歡春天!
古詩(shī)作文 篇6
詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)殿堂里的一朵奇葩。俗話說(shuō):“不讀詩(shī)詞,不足以知?dú)v史;不讀詩(shī)詞,不足以見(jiàn)流彩華章之美!
我,何許人也?李白!
因?yàn)橛形遥圃?shī)成了詩(shī)詞里一道亮麗的風(fēng)景線。詩(shī)詞的文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。不少文人墨客都酷愛(ài)作詩(shī),“詩(shī)詞大河”就是由他們這些“小水滴”構(gòu)成的。而我,就不是“小水滴”了,而是一條河,雖不及海闊,但在這“大!敝,也有自己的一席之地!翻開(kāi)書(shū)本,就數(shù)我的'作品最多!古往今來(lái),我的粉絲也是源源不斷,他們超越了時(shí)間,空間的限制,如:杜甫,廣大語(yǔ)文老師……
因?yàn)橛形遥屘圃?shī)老少皆知,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下,詩(shī)詞已成為人們生活的一部分!按睬懊髟鹿,疑是地上霜”。“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”,這些詩(shī)句小孩子們從小就背的朗朗上口。
這不正是詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的體現(xiàn)嗎?敢問(wèn):“有誰(shuí)背不出幾句詩(shī)詞呢?”
因?yàn)橛形遥瞥缭?shī)詞,陶冶了人們的情操。都說(shuō)詩(shī)詞,像諄諄細(xì)流,讓人涼爽舒暢,詩(shī)詞像陣陣春風(fēng),吹散了陰霾,喚醒了生機(jī),詩(shī)詞,凈化了心靈,陶冶了情操。
因?yàn)橛形遥屓藗兊纳罡。?duì)于廣大學(xué)生們來(lái)說(shuō),最憋屈的不是考試借筆被記為作弊,而是無(wú)法用詞語(yǔ)表達(dá)自己的情感,正好有了詩(shī)詞,將我們心中的情感表達(dá)得淋漓盡致。如:你看見(jiàn)蕭條凄涼的秋葉,心中不傷反而興致勃勃不同世俗。便可吟一句:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!
因?yàn)橛形,讓?shī)詞在歷史的長(zhǎng)河里源源流長(zhǎng)!
古詩(shī)作文 篇7
唉,我今天可真累呀!忙了一整天,又是上課,又是上興趣班,晚上再把作業(yè)寫(xiě)寫(xiě),一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有,整個(gè)人都累趴了!還好,終于可以睡覺(jué)了。一會(huì)兒,我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)!
咦,我的衣服怎么成了古代服裝了呀?突然,一個(gè)小妹妹急匆匆的跑到我的面前,說(shuō):“姐姐,我們?nèi)ネ婧脝?”我?tīng)了,就想:“我是不是穿越了,我是不是自由了!毕氲竭@里,我就陪著妹妹一起去玩了!
我們來(lái)到花園里,看到了一叢叢美麗的花朵,它們五顏六色的,美麗極了!一只只小蜜蜂成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到了這兒,我怕它們咬我,就嚇的躲到了妹妹的身后。可妹妹并不怕,而且反而和小蜜蜂一起玩耍!小蝴蝶也飛來(lái)了,它們好像在和妹妹玩一個(gè)“躲貓貓”的.游戲,蝴蝶反映很靈敏,飛到了花叢中,妹妹怎么也找不到了!這時(shí),我想到了一首古詩(shī):“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋!
我們又去了一個(gè)公園,妹妹拿出了幾個(gè)銅板,去買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏,然后就帶我去放風(fēng)箏了。我把風(fēng)箏控制的好好的,幾個(gè)“貓頭鷹”和“燕子”在空中飛來(lái)飛去,“貓頭鷹”好像在商量對(duì)策,怎么樣才能吃掉那幾只小“燕子”。就這樣一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗就開(kāi)始了!我不禁想到了一句詩(shī):“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!
我們又到了池塘邊,正好看見(jiàn)一只小船,就立馬坐了上去,妹妹慢慢的劃船,還邊劃邊采蓮蓬,這讓我不禁想到一句詩(shī):“小娃撐小艇,偷采白蓮回!
妹妹累了,就在小船上,拿一個(gè)蓮葉放在臉上睡著了。我看了妹妹那天真可愛(ài)的樣子,也在旁邊睡著了。
“起床了,快起床,要上學(xué)了!”嘮叨聲又縈繞在我的耳畔,我醒來(lái),才發(fā)現(xiàn)那是一場(chǎng)夢(mèng)。我心想:唉,如果那場(chǎng)夢(mèng)是真的就好了,看來(lái),又要面臨這一堆“苦難”了!我多么想與古詩(shī)中的兒童玩耍!古詩(shī)中的兒童真幸福啊。
古詩(shī)作文 篇8
遲日江山麗,春風(fēng)花草香。
春姑娘闖過(guò)了冬爺爺?shù)淖钄r,來(lái)到了人間。山上長(zhǎng)滿了綠油油的小草,小草探出頭來(lái),好像在說(shuō):春天,我來(lái)了!鄙缴线開(kāi)滿了絢麗多彩的鮮花,吸引許多翩翩起舞的蝴蝶來(lái)采蜜了!水里游著可愛(ài)的小魚(yú),它們又可以盡情地嬉戲玩耍了。
溫暖的春風(fēng)吹醒了柳樹(shù),柳枝隨風(fēng)飄蕩,好像女孩子長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)一樣,柳絮隨風(fēng)飄舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。溫暖的春風(fēng)吹來(lái)了大雁,它們有時(shí)候排成人”字形,有時(shí)候排成一”地向北方飛去。
!春天真熱鬧!
古詩(shī)作文 篇9
今天上古詩(shī)課,我知道了學(xué)詩(shī)的四種方法,分別是:首先是看注釋、其次是看插圖,再次是讀題目、最后是讀詩(shī)句。我對(duì)《望天門(mén)山》最感興趣,我還會(huì)把它背下來(lái),天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。我對(duì)里面的“天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回!边@句詩(shī)印象最深刻,它的意思是天門(mén)這座山被楚江給從中間撞開(kāi)了,分成了兩半,楚江江水向東流被天門(mén)山阻擋返回。它寫(xiě)得很好,楚江像一個(gè)巨人的大手把天門(mén)山的門(mén)給打開(kāi)了。讀了詩(shī)人李白寫(xiě)的這首詩(shī)的'感受是大自然的鬼斧神工般的力量塑造了如此美好的景色。