【實用】同桌的作文匯總10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的同桌的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌我的同桌很可愛。胖乎乎的小臉，像個肉球。大大的`眼睛，圓溜溜的。頭發(fā)短短的，耳朵大大的，像個很小很小的扇子。

　　她比較頑皮。有一次，正在上美術(shù)課，大家在專心致志的畫畫。她拿了一個紙團塞在前面那個人的衣服里，再大聲喊：哪，你衣服里有條蟲。嚇得那個同學一蹦三尺高。結(jié)果被老師罵了一頓。

　　她的字寫的很好。有一次寫字，我們班的同學差不多都只獎了一朵紅花，但她獎了2朵紅花。寫字時，只見她：手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。坐姿真是漂亮極了，真像一只鐘立在那里。

　　這就是我可愛、頑皮、字又寫得很好的同桌。你們猜一猜我的這個同桌叫什么名字？

同桌的作文 篇2

　　這個學期，我換了一個新同桌，他就是林宇澤。我有點討厭他，因為他有許多問題都回答不出來，但是，現(xiàn)在我改變了心思，改變我心思的只是幾件小事。

　　有一次，我的筆蓋掉到了地上，我正想把筆蓋撿起來，林宇澤已經(jīng)飛快的幫我撿起來，放在桌子上了，我覺得，之前討厭他還真是有點不應該。

　　接下來我發(fā)現(xiàn)了林宇澤的第二個優(yōu)點，他非常大方。我喜歡看科學類的書，林宇澤知道了，就帶了一套科學類的書：科學冒險島借給我看，還向我推薦了幾本最好看的書讓我挑，我看的津津有味。

　　林宇澤個性非常溫和，很善良，如果別的同學打了他，他也不會還手，只是默默地坐回自己的座位上，他也不會主動與同學起沖突，林宇澤真是一個個性溫和的`男生。

　　林宇澤還是班里為數(shù)不多的會拉小提琴的男生之一，因為拉小提琴需要非�？炭�，花費大量的時間和精力，林宇澤做到了。

　　林宇澤還非常喜歡看書，特別是科學類的書，下課時，經(jīng)�？梢钥吹剿�坐在座位上看書。

　　我現(xiàn)在對林宇澤完全改變了態(tài)度，因為他是一個善良，大方的人，是一個做事堅持，熱愛學習的人，是一個個性溫和的，樂于助人的人。

　　這就是我的同桌林宇澤。

同桌的作文 篇3

　　人有旦夕祝福，月有陰晴圓缺。我卻只有一個頭痛同桌，大大的眼睛，高高的鼻梁，再加上一個偏大的'嘴巴，就是令我頭痛的同桌——翟志海！

　　為什么說我頭痛呢？是因為他上課唱歌、作業(yè)抄人、考試問人的不良習慣。請廣大學生切勿模仿，謝謝！就先說上課唱歌吧。一天，我們剛學習唱《外婆的澎湖灣》后，又開始上數(shù)學課了，他仍在那兒有滋有味地唱了起來。我敢打賭，他再升10分貝，一定就會像他自己所說的：被林老師“使用雙截棍，呼呼哈嗨”了。

　　上課唱歌還不說，就再說作業(yè)抄人吧！林老師在黑板上抄作業(yè)，我在下面奮筆疾書地抄著，小翟看不見黑板，所以一本正經(jīng)地對我說：“小張張，借我抄嗎，借我抄嗎！”我死不理他，過了一會，他突然對我說：“爸爸借我抄嗎，求你啦！”

　　“不行�！�

　　“小心我告林老師你不給我抄！”

　　“應該我告你才對！”

　　“別逼我用必殺技！”

　　“我到要看看你有什么招數(shù)？”

　　“老師沒教你要互相幫助的嗎？”倒！為此，他成就了一句“名人名言”——借人抄作業(yè)是一種很高尚的品德啦！

　　俗話說：“考考考老師的法寶，分分分學生的命根”，每個學生都要為分學習，我那個同桌，不但學習不好，還不愛學習�？荚嚵�，我用心地做著應用題，小翟溫柔地說：“小張張借我看應用題第一題，好嗎？”

　　“NO！NO！NO！”

　　“那你說有沒有算式？”

　　“不能說！不能說！不——能——說——！”

　　“小張張嗎！求你了，借我看看吧！”他在那抓耳撓腮地想，終于想出了答案。

　　有這個頭痛的同桌，苦日子什么時候熬到頭��！

同桌的作文 篇4

　　在小學中，每個同學都是像親人一樣的吧？但是，要說離我們最近的，無非是我們的同桌了。而這六年里，我們又經(jīng)歷了多少個同桌呢？

　　記得一年級時，我最大的愿望就是和女生做同位。這樣，我們可以每時每刻都在一起，聊著心事。我?guī)е�這個愿望，升到了二年級。還記得，那是一堂安靜的自習課，大家都在學習著，老師在批作業(yè)。忽然，老師的一句話打破了教室里的寧靜：“×××和×××換座位！”我一下子抬起頭，因為，老師點的是我同位的名字！我看了一會兒，哈哈，原來我的新同桌就是熙熙！我開心地笑了起來，老師真是知我心��！起初，我們處的很好；可是漸漸，我們混熟了，彼此之間越來越隨意，這使我們更了解對方的缺點，使我們之間萌生了一種厭惡……終于有一天，我們鬧僵了，見了面就吵，吵了不解氣，就動下手；上課時，我們的手和腳也不消停，互相較著勁……最后，老師還是把我們調(diào)開了。雖然我們關(guān)系不好，但是要分開了，心里都是說不出的難過……

　　三年級時，我們班轉(zhuǎn)來了一個男生。五年級時，我和他做了同桌。現(xiàn)在回想，現(xiàn)在覺得，他是我所有男同桌中最好的之一，因為，他是個很好的學習伙伴。記得有一次語文考試，我考了85.5分，他考了85分。這個可憐的分數(shù)，帶給了我們沉重的'打擊。我清楚的記得，當時我哭了，高老師也找我們談了話。我深知這次考砸的原因：最近精力不集中，學習不夠認真�；亟淌业囊宦飞�，我們兩個都在默默地反省著�；氐浇淌�，我們便開始了互相地檢討，說定下次要好好考。那之后，我們一起認真學習，好好做作業(yè)。果然，后一次考試成績果然提高了很多。在學習上，他給了我莫大的動力，這甚至是一些女生都做不到的。

　　第三個令我印象深刻的同桌，是小藝。她的成績平平，但是人非常好：善良，可愛，踏實，大度，上進，樸素。她的優(yōu)點是說也說不完，而缺點，是幾乎挑不出。我喜歡小藝，也正因為她是我生活上的好榜樣。別人浮躁，她不浮躁，周圍的環(huán)境永不影響她腳踏實地的學習；別人捉弄她，她不追究，總是以寬容大度的心來面對他人；別人墮落，她不墮落，永遠保持一顆上進心；別人有困難，她會盡全力幫忙，永遠將別人放在第一位……這是多好的一位同桌��！在小藝的身邊，我學會了做人的方法，她在沉默之中，就已經(jīng)給了我太多太多的熏陶。

　　我愛我的每一個同桌。有同桌陪伴在身邊，我才有了溫暖的家的感覺。謝謝你們，謝謝你們給了我快樂純真的時光，給了我最美的六年！

同桌的作文 篇5

　　步入初中，看到的都是一些全新的面孔，我不覺有些緊張。不過沒關(guān)系，過去的.一個月，我已經(jīng)對他們展開了“深度的調(diào)查”，現(xiàn)在我對我的同學們也不陌生了，那我就來介紹介紹她吧。

　　她并不算高，但很有氣質(zhì)，無論做什么事都透著“雅”和“淑”。比如，每天早上組長收作業(yè)的時候都是大喊一聲：“交作業(yè)！”，她從來不會這樣做，每次她都是輕輕地走到同學身旁，輕敲課桌，提醒他們該教作業(yè)啦。如果同學沒有做完，她也不急躁，叮囑同學盡量快，做完才能交。

　　她是那種愿賭服輸，“豪爽”的人。有一次課間她和我一起猜丁殼，我就打趣：沒點獎勵就不好玩了！誰知她擺出一副闊氣的姿態(tài)：“那就賭一根棒棒糖吧！”我只好應戰(zhàn)了，結(jié)果不用問，當然是我略勝一籌，大家都玩得很開心。下午，我的桌面竟真多了一根棒棒糖！我只是和她開個玩笑而已，沒想到她居然當真了！真是言必行，夠“豪爽”！

　　她是個“怪才”，什么型式的題目她都會做，而且在小測中常常拿滿分。但她并不驕傲，仿佛這些題她必須要做對一樣。她喜歡與同學一起討論問題，而且是在下課的時候。你想想誰會在下課的時間去討論問題呢？是吧？怪才就是這樣子來的！

　　這就是我的新同桌，我要奮斗，努力學習，爭取超越她！

同桌的作文 篇6

　　我的同桌叫壽夢璐，她雖然學習不怎么好，卻是一個熱心腸。

　　上美術(shù)課時，我正在涂顏色，涂到一半時，我發(fā)現(xiàn)橙色的筆沒有墨了，我坐在座位上喃喃地說：“唉，橙色又沒墨了，怎么辦呢？”壽夢璐聽到了我的話，說：“黃森陽，這是橙色�！蔽倚南耄簤蹓翳凑媸且粋�熱心腸，雖然我沒向她借水彩筆，可她想都沒有想就把水彩筆借給了我。我也得學習她這種大方的精神。

　　有一次，她忘了帶卡紙，就向我借卡紙。我不想借給她，于是我說：“我也只有一張了�！彼龥]辦法只好向別人借。我剛拿起水彩筆要涂顏色，美術(shù)老師說：“這次，我們涂色要涂很多，最好選用蠟筆涂色�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)沒帶蠟筆，所以只好硬著頭皮對壽夢璐說：“你可不可以借我一下蠟筆？”本以為我不借她卡紙，她就不會借我蠟筆，沒想到她好不猶豫地說：“我們兩個一起用這盒吧。”

　　唉，壽夢璐真大方，我也應該把我小氣的'毛病改一改了。

同桌的作文 篇7

　　我的同桌是個小胖子，這是他留給我的第一印象。記的我們學校有一個規(guī)定，周一至周四吃普通飯菜...

　　那時候！我的同桌自然不會被落下，他在別人面前為了逞威風，他已使勁推著我的椅子讓我給他讓道。他飛奔出去，還沒洗手，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒�！�，緊結(jié)著一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”。每當這時，他往日的威風便減掉了一半，時時刻刻讓我開心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒，所以我不敢“越境”、痛恨不已……這就是我的同桌！慢慢的。老師讓構(gòu)思。

　　人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優(yōu)點，就是畫畫得好，而且還是個抄作業(yè)行家。美術(shù)課上！

　　周五要吃飯了同桌既是我的學習搭檔，我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河東獅吼”的滋味了。

　　我倆之間有條“邊境線”誰要膽敢“越界”，我和她是死對頭，又是我的好朋友，大家都挺值了胸脯等待著值日隊長喊名領(lǐng)飯，便問四周的同學！

　　他在生活中就像是我的朋友�？蛇@個學期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我實在忍無可忍，我兩誰也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。

　　一次數(shù)學課，我遇到一道題不會，我還專門為他準備了一根“超級無敵大頭針”，只要他一打我，立刻愁眉苦臉的說：“大姐，我的筆掉了，你幫我撿一下吧！”……

　　有時，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心里，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游�！蹦阏f她的畫技是不是“神仙畫畫（出神入化）”呢？

　　有的同桌是我的學習搭檔，他的名字被喊到，哪知同學們都不知道，他可不想，而是尋思著怎么才能抄到我的畫，畫景的惟妙惟肖，……每次看她得畫時�？晌椅ㄒ徊欢�的是，包子為什么會給他帶來這么大的樂趣、無話可說。

　　他不僅能吃。有一次，就要吃不了兜著走。天長日久，刺向他。每天吃飯菜也膩了，換換面食口味也挺不錯，我們也會發(fā)生糾紛，他打我一下，我踢他一下。最后一生氣，便在對方的本上畫的亂七八糟。我最討厭的就是他興奮的時候，只要一高興，便拿我出氣。比如說上次，他聽到要春游的消息，激動的直拽我衣服？”哼，她嘴上這么說！男生不光在游戲中比拼，吃飯也要賽一賽。周五吃包子，看誰吃的多，誰吃的多，誰就是英雄，我下課就會叫來幾個好朋友，把他的涂改帶全部用光，他絕不放過每一次抄畫的機會，一下子吃了8個包子：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會的題呢，我身旁沒了動靜，把畫折了一半，用手擋起來。嘿嘿；她畫技高超，可還沒等我反映過來，他居然在我胳膊下偷看我的'畫。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說，拍我的頭。有時我真想痛打他一頓解解氣，為此，這下看他怎么抄。他這人也不珍惜別人的東西，用我的涂改帶在本子上瞎涂瞎抹，我便抽出這根針。

　　她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。他發(fā)現(xiàn)到我在看著他，畫人的栩栩如生，最后撐的他去了醫(yī)務室，醫(yī)務室的阿姨看到后，真是苦笑不得�？墒撬�有些潑辣，而周五卻吃包子或餃子之類的。唉，一個陪我走過小學生涯的朋友。我的同桌筆直的“屹立”在自己的位子上，看樣子他的胸要比頭突出很多。不久，就像箭一樣拿了餐具擠進人群中。我看的目瞪口呆，因為這樣滑稽的舉動我從來沒做過。他熟練的往盤子里扒拉了三個包子，又以“凌波微步”之勢轉(zhuǎn)移到座位上品嘗包子的美味。

　　其實吃可以長身體，并且也可以補充營養(yǎng)。可班中的一些行為真是讓我哭笑不得。我低頭一看。

同桌的作文 篇8

　　我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長，兼數(shù)學組長她長著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴，我的同桌是班長作文。然而她最令我敬佩的是她作為班長和數(shù)學組長負責的職業(yè)精神。

　　記得有一次，我們班的同學違反了紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的同學們，他們卻說：“你管得著嗎？別當了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對同學門說：“我這個班長，就是為了管你們才推選出來的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長試試！”

　　還有一次，一個同學的數(shù)學作業(yè)完成得很差，想蒙混過關(guān)，但是由于數(shù)學組長――古瑤音的認真負責，他的作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了。她對那位同學說：“你的'作業(yè)很馬虎，請重做一遍�！睕]想到那位同學卻說：“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會罵你�！彼�很認真地對那位同學說：”作業(yè)不是應付了事的，它是課后復習的一種好方法，你對作業(yè)的態(tài)度不對，這次作業(yè)，我不能收！”那位同學先是“沉思狀”，然后如夢初醒般的站起來，紅著臉飛快的走出了教室；

　　這就是我的班長女同桌。

同桌的作文 篇9

　　神話故事里有關(guān)于后羿的傳說，而我們班上也有一個后羿。傳說中的后羿對付天上的九個太陽綽綽有余，而我們班上的這個后羿呢，對付我們這些“小跳蚤”，那也是不在話下。

　　要當上我們班上的后羿，那一定是要一丟一個準，一射一個飛了。而他正是做到了這一點，所以當上了小組長。因為他平時還書，還筆，還尺子都是遠遠的一拋，帶著天賦和實力加上運氣，他始終練就了一身好功夫——丟的準，拋的中，于是在投票選組長活動中，他遠遠領(lǐng)先第二名。

　　這位后羿不只在發(fā)作業(yè)時大顯神通，上課惡作劇也是他的拿手好戲，小塊的橡皮打后腦勺是家常便飯，每個被擊中的同學都只是撓撓腦袋，以為被蚊子叮了一下，就連打草稿用的小紙片，這位后羿也能輕松地“射”到別的同學頭上，而且讓他沒有絲毫察覺，讓后面的.同學捧腹大笑。最主要的是，他“射”了這么多箭，竟然每一“箭”都沒有被老師發(fā)現(xiàn)，而且前面的同學也是沒有一點疑心，只有后面的同學一清二楚。

　　下課時，這位后羿也是到處亂“射”，別問我是怎么知道的，因為我天天為這位后羿打造“弓和箭”如：橡皮塊，皮筋，能彈出芯的自動筆。他拿著這些裝備，悄悄地跟在同學后面，時不時向目標人物發(fā)起射擊。對方則向后發(fā)起直追，一直跑到了籃球場。

　　這位神射手后羿，也是一位籃球高手，被對方壓到了邊角上，背對著隊友把球向上一射，完美的落入了隊友的手中。他成功避開了防隊員，從隊友那里拿回了球，背對著籃板“咻”“咚”倆聲，拿下了比賽。

　　這就是我們班上的后裔，一個愛惡作劇的神射手，他可以讓任何東西都鉆進他的“弓里”。

同桌的作文 篇10

　　六年級了到了畢業(yè)的階段，每當我再次回憶起幾年前的同桌，我依舊可以清清楚楚的記得。

　　印象最深刻的同桌有兩個，一個是我最欣賞的同桌：胡佩妮。她現(xiàn)已遠赴美國，雖然有近一年時間不見，但她的影像似乎變得越來越清晰。我們第一次見面還是一年級，那是我很靦腆，不敢和陌生的人接觸，老師讓我們自己找同桌，我不知所措。直到一個人親切的拉住了我的手：“hello，怎么了？你也找不到同桌嗎？那我們做同桌吧！”我還沒反應過來，也不知她性情如何，但卻忐忑不安的點了點頭。在后來的接觸中，我發(fā)現(xiàn)她是個善良的，富有愛心的女孩子，漸漸的`我們成為了好朋友。她個子不高，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，黑珍珠般的眼睛看起來炯炯有神，性格也是開朗大方，這一點上看起來真的像個美國人，大大咧咧的不拘小節(jié)。我和她開開心心的當了一年同桌，但天不隨人愿，二三年級我們就分開了，但我們的友誼卻沒有中斷。

　　四年級，我有幸再一次和她成為了同桌，她還經(jīng)常和我講起一年級時的各種有趣的事情，有些還是我的丑事，雖然被她“嘲笑”我還是有些窘迫，但重逢的喜悅勝過一切。我們兩個成績不相上下，但很多時候女孩特有的細心卻能夠發(fā)現(xiàn)我不少粗心而犯的錯誤，而我比較敏捷的理解力也能幫助到她。

　　還有一個同桌我也印象深刻，那就是三年級的同桌施奕暄。她個子較高，皮膚黝黑，發(fā)起怒來嗓門響亮，是個不折不扣的女漢子。曾經(jīng)我一直認為施奕暄一定是個斯文的女孩子，應該比較好相處，但是事與愿違，剛開始的兩個星期她還是表現(xiàn)的非常一本正經(jīng)，但是后來就“原形畢露”了！她開始很暴力！她一不高興就扯我的頭發(fā)，我也只能忍耐，更過分得是！她在我的書上亂涂亂畫！把我當做猴子一樣“耍”！我也不能反抗，因為她是女生�。∪虩o可忍下我和她“深刻”的溝通了多次�，F(xiàn)在想想那時與她同桌，真的是人間地獄��！還好孺子可教也，后來才慢慢好起來。

　　這兩個同桌個性迥異，雖然和我的關(guān)系有好有壞，但我想，當我畢業(yè)以后還是會想念他們的。