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嚴(yán)肅的老師作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的嚴(yán)肅的老師作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
嚴(yán)肅的老師作文 篇1
我的老師是一位嚴(yán)肅的老師,他有一張長(zhǎng)方形的臉,眼睛閃著亮光。上課了,老師夾著課本走進(jìn)了教室。
上課時(shí),有一個(gè)叫小雙的同學(xué)沒注意聽講,只顧著玩玩具,被老師的`火眼金睛看見了。老師就把小雙叫到講臺(tái)前,把小雙狠狠地批評(píng)了一下說:“小雙,你不可以在上課時(shí)玩東西,這是不對(duì)的行為!毙‰p回到座位上后,開始專心致志地聽講,老師見狀,露出了滿意又慈祥的笑容。
我的老師真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!
嚴(yán)肅的老師作文 篇2
今天上午第二節(jié)課是語文課,劉老師夾著課本走進(jìn)了教室。他長(zhǎng)著長(zhǎng)方形的臉,戴著眼鏡,一雙眼睛閃著亮光。
上課時(shí),明明在桌子上畫起了畫。別看劉老師戴著眼鏡,他卻有一雙火眼金睛。他發(fā)現(xiàn)明明沒有專心聽課,就提醒他說:“明明你要專心聽講!”可是明明不聽,還在畫畫,于是劉老師把明明叫到跟前,狠狠地批評(píng)了一頓。
明明這才明白老師的心,專心致志地聽起講來。劉老師露出了滿意又慈祥的'笑容。
嚴(yán)肅的老師作文 篇3
前幾天,學(xué)校里新來了一個(gè)老師,“為什么會(huì)來一個(gè)新老師呢?”陣陣疑問也在我的心里升起。
上課了,一個(gè)陌生的老師向我們班走來,我們激動(dòng)的歡迎新的音樂老師,本以為老師很溫柔,就沒有太注意自己的言行。
可不久后的一節(jié)音樂課,徹底改變了我們對(duì)這個(gè)新老師的'看法。上課了,老師對(duì)我們高聲說道:“你們知道現(xiàn)在教育局讓我們練習(xí)吹樂器嗎?”我們扯著嗓子齊聲回答:“知道!
就在這時(shí),窗外有一只小貓走過,同學(xué)們都感到十分驚奇,一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子,扭頭向外面張望。老師不知道發(fā)生了什么事情,也將目光移向了窗外,可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)是一只小貓時(shí),立刻瞪大眼睛板著臉說:“都別看了,你們沒見過小貓嗎?”同學(xué)們聽到老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,嚇得一個(gè)個(gè)坐得筆直,一聲不敢吭了。之后,老師的每一句話,都帶有不好聽的詞語,十分嚴(yán)肅。
開始講課了,老師時(shí)不時(shí)就會(huì)批評(píng)一個(gè)人,嚇得同學(xué)們大氣都不敢出。
雖然老師很嚴(yán)肅,但我還是很喜歡她上的音樂課。
嚴(yán)肅的老師作文 篇4
我是一個(gè)夜貓子,喜歡在黑夜里活動(dòng)。而此刻想起的是白天語音老師與我的閑聊,原本在我印象當(dāng)中一個(gè)不茍言笑而且有些嚴(yán)厲的老師轉(zhuǎn)化為了一位溫和愛笑的老師。
在上一節(jié)課下課后,我撐在在講臺(tái)下對(duì)語音老師笑了一下。她就開始問起我是出生在廣東往北一些呢還是往南一些呢?我說是南啦,因?yàn)榭拷猩、深圳嘛。她笑著問我平常是不是說白話,其他人一般是問是不是講粵語的,所以她說“白話”一詞我就覺得特別地道特別有親切感。我們聊了周迅錄制的.一個(gè)節(jié)目《水》,我還在軟件“英語魔方秀”上放給她聽我的配音,她笑得很開心啦。她甚至還和我講了她爺爺是廣東人,但是因?yàn)槟菚r(shí)戰(zhàn)亂他們到了云南,她是在云南成長(zhǎng)的,但她會(huì)聽粵語,還有個(gè)用粵語與自己交流的香港朋友。我說了好多句粵語給她聽,她確實(shí)能聽懂百分之九十五。我站在講臺(tái)上和她聊到上課,以前覺得她很嚴(yán)肅,而經(jīng)過這么一番交談,突然覺得她甚是親切,甚至有一些溫暖,我也開心了許久。
也覺得以前對(duì)她一直都是敬畏之心,不敢去靠近她,F(xiàn)在想想,作為老師嘛,站在三尺講臺(tái)上表現(xiàn)得嚴(yán)肅認(rèn)真真的也是有所需要的吧,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格也是因?yàn)槲覀兡贻p的一代惰性太強(qiáng)。所以啊,我以前對(duì)老師的看法有點(diǎn)片面了,一直覺得她是一個(gè)不可以接近的冷面老師,而經(jīng)過這一次之后,我才深刻懂得,人與人之間的相處方式其實(shí)不止一種。
以及,最重要的一個(gè)便是:微笑可以拉進(jìn)人與人之間的距離,對(duì)對(duì)方有一點(diǎn)了解可以展開拉進(jìn)彼此距離的話題。
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