【精選】描寫人作文三篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的描寫人作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫人作文 篇1

　　我的爸爸今年四十二歲了，因為少白頭，所以每個月都要染發(fā)，如果不染的話，人家都會以為他有七十多歲了。

　　爸爸帶著一副眼鏡，看上去顯得很有學問。特別是他給學生上課的.時候，真像一位博士。

　　爸爸臉上有許多小坑，皮膚顯得比較粗糙。聽媽媽說，爸爸臉上的坑，都是年輕時青春痘給鬧的。

　　爸爸上課時的語言可風趣了，就像小品演員一樣。他說起話來總是一套一套的，很押韻，很順口，就連批評人也是這樣。昨天祖俊輝又沒完成作業(yè)，爸爸就撫摸著他的腦袋說：“你呀，真是——

　　放學到處亂跑，

　　作業(yè)從來不繳。

　　老師檢查沒處找，

　　你說咋能學好？

　　爸爸看祖俊輝頭都不敢抬，又拍著他的肩膀說

　　祖俊輝呀祖俊輝，

　　笨鳥一定要先飛，

　　如果還是不努力，

　　只能飛進垃圾堆。

　　您說，我爸爸是不是很有才。

描寫人作文 篇2

　　我們班有一個貪吃的同學，他的身體胖乎乎的，好像一個大皮球。他的臉旁邊有兩塊肥肉，走起路來那兩塊肉抖來抖去，好像一只哈巴狗。

　　這一天上課鈴響了，老師隨之來了，他先趁老師不注意把一片零食放在桌子上，在向老師鞠躬的.時候把零食吃掉。他連老師盯著他的時候他也能吃，他假裝打哈欠，趁機把零食塞進嘴巴。老師橫視過來的時候他也有辦法吃到零食，他先把鉛筆扔到地上，在去撿鉛筆的時候趕緊把零食放進嘴里，接著看一下老師看見沒有，如果沒有就拿起筆一本正經地開始寫作業(yè)。

　　下課之后同學們都走了只有他一個人在那里暴吃。

　　怎么樣？我的同學很能吃吧！如果他在其他事上也有吃的“熱情和智慧”，肯定能將很多事做得很棒！

描寫人作文 篇3

　　一位普普通通的小學老師，三十幾歲，卻因為對我們整日的操勞，臉上布滿了一道道深深的皺紋。他的眼睛閃閃發(fā)亮，就像兩顆孔明燈一樣。他的名字也很普通，完全就是一位普通人的形象。他只教過我們一年的語文，卻一絲不茍。他的執(zhí)著的精神，，頑強的意志，和對我們的精益求精，都深深的印刻在了我們的腦海里。

　　記得有一次，我們全班來電影院看電影。那天風刮得很大，走在路上，狂風和沙子經常迷了我們的眼睛。去電影院的路上，風把沙子吹進了我的眼睛里，我揉了揉眼睛，卻半天也揉不出來。

　　我的眼睛馬上紅了，感到一陣陣疼痛。電影馬上就要開始了，可是我還在這里，只好捂著眼睛進了電影院。這時，我們的'語文老師輕輕的走了過來，和藹可親地問道：“你為什么不進電影院呢?怎么回事啊?”我低聲的說：“剛才可能風太大了，把一粒沙子吹進了我的眼睛里，可是我卻一直弄不出來，老師，你能幫一幫我嗎?”“來，我給你看一看�！闭f著，他就熟練的把我的眼皮向下翻去，接著，他在用隨身攜帶的棉棒輕輕的一擦，頓時我的眼里沒有了疼痛感。我眨了眨眼，親切的回答：“老師，謝謝你。”而他卻很大方的一笑，說道：“行啦，去看電影去吧!”這溫暖，如同春風里洋溢著的花香。

　　他對學生的要求一向是很嚴格的，對我就更是如此了。又一次做語文作業(yè)，我把太陽的太這個字，少寫了一個點兒，寫成了“大陽”。他生氣的把我叫進了辦公室，問我：“為什么叫你來呢?”我很不服氣的說：“不就是少寫了一個點嘛，至于這么認真嗎?”可是，他現(xiàn)在的臉變得嚴肅起來，已經翻起了絲絲的慍怒，對我說道：“這就錯啦，如果你以后干什么工作，滿篇都是錯別字，那領導還會繼續(xù)用你嗎?你這樣的不認真，是對以后極大的不負責呀!”我這才知道我錯了，羞愧難當的改掉了那個字。

　　這就是我們的語文老師，一個可親可敬的好老師!我覺得他不像老師，更像是一位靈魂的工程師，塑造起了一位位才子佳人。