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【推薦】書(shū)法作文錦集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的書(shū)法作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)法作文 篇1
不知從何時(shí)開(kāi)始,我愛(ài)上了書(shū)法。漢字優(yōu)美典雅,看著它,能放松我們的身心,緩解我們的疲勞……我從大班就開(kāi)始練字,從橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折基本筆畫(huà)開(kāi)始,每個(gè)筆畫(huà)都認(rèn)認(rèn)真真地臨摹、書(shū)寫(xiě),一個(gè)筆畫(huà)、一個(gè)字我會(huì)寫(xiě)上若干遍,直到我滿意為止。功夫不負(fù)有心人,漸漸地,我的字開(kāi)始寫(xiě)得有點(diǎn)像模像樣了。
有一次,在何園的書(shū)院門前,徐寶樂(lè)先生正在飽蘸濃墨,洋洋灑灑地在宣紙上龍飛鳳舞地寫(xiě)下幾行蒼勁有力的大字?粗煜壬鷮(xiě)字,我默默地暗下決心,一定要刻苦練習(xí),爭(zhēng)取也能寫(xiě)出與他一樣優(yōu)美的漢字。
可要想讓字寫(xiě)得更上一個(gè)臺(tái)階,有所突破并不是那么容易的事。我的字時(shí)而瘦長(zhǎng),時(shí)而寬扁,時(shí)而很大,時(shí)而又很;大頭小身子,小頭大身子,結(jié)構(gòu)拿不準(zhǔn)等等問(wèn)題也時(shí)常困擾著我,可我從不灰心,因?yàn)椴唤?jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香呢!我不斷地鼓勵(lì)自己:徐蘇暢,你可以的!你一定能行!
每天放學(xué)后,我總是拿出練字本,非常安靜而且心情愉快地練上十幾分鐘。看著橫平豎直、方方正正的漢字躍然紙上,我的心里不由得升起小小的滿足感。如今,當(dāng)我看到《習(xí)字冊(cè)》上一個(gè)又一個(gè)“優(yōu)星”時(shí),心里樂(lè)開(kāi)了花。
我不僅喜歡漢字,還喜歡欣賞書(shū)法家的字,喜歡閱讀書(shū)法家的.故事。顏真卿“顏體”方中見(jiàn)圓、渾厚遒勁;柳公權(quán)“柳體”結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、骨力遒勁;歐陽(yáng)詢“歐體”結(jié)構(gòu)獨(dú)異,筆力險(xiǎn)勁……我最喜歡的是“書(shū)圣”王羲之。王羲之最著名的作品《蘭亭序》,序中有20個(gè)各有不同體態(tài)及美感的“之”字,無(wú)一雷同。當(dāng)時(shí)他和友人喝酒吟詩(shī),趁著酒興一氣呵成所寫(xiě)。第二天酒醒后,他發(fā)現(xiàn)有的地方涂改,打算重寫(xiě)一遍,結(jié)果寫(xiě)了好幾遍都寫(xiě)不出原先的精妙。
我喜歡書(shū)法,是一名“書(shū)法迷”。有志者,事竟成,寫(xiě)一手漂亮的字是我最大的愿望。
書(shū)法作文 篇2
我從小對(duì)一切事物都充滿好奇,特別是你——書(shū)法,你對(duì)我有著神奇而強(qiáng)烈的吸引力。好奇心加上吸引力引我而去。
去年5月份,我等不及10歲期滿,便起早貪黑地吮吸著柳公權(quán)毛筆字帖里的每一個(gè)筆筆生風(fēng)的毛筆字。垂露、懸針使我毛發(fā)聳起,回鋒、藏針令我百折不回……日積月累,夜以繼日地取其精華、去其糟粕。對(duì)于我這個(gè)無(wú)名小卒來(lái)說(shuō),書(shū)法——你在我面前如臨大敵。
忽然,有一項(xiàng)書(shū)法比賽走來(lái)。語(yǔ)文老師——一位大書(shū)法家不知從何原因挑出我這無(wú)名小輩去“應(yīng)戰(zhàn)”!鞍パ健保沂置δ_亂、不知所措地沖到老師面前,悲觀而失望地對(duì)老師說(shuō):“老師,恐怕……我……我不行!”“不!”老師莞爾一笑,“老師相信你,你一定能行!”抑揚(yáng)頓挫中多么有書(shū)法魄感。一個(gè)極大的鼓舞使我的信心迅速增加了一百倍。
后來(lái),每晚與老師練習(xí)書(shū)法。哎喲,開(kāi)始時(shí)居然怎么握筆都不會(huì),經(jīng)過(guò)老師的再三教誨,我才打破了這第一道難關(guān),但剛寫(xiě)出來(lái)的字,就那么地不稱心如意的像“鬼畫(huà)符”,紙上處處有黑團(tuán)般的“小雨點(diǎn)”。但老師卻沒(méi)有取笑我,反而很耐心地輔導(dǎo)我,并鼓勵(lì)我說(shuō)我的`書(shū)法悟性極高,經(jīng)過(guò)兩周每個(gè)晚上3個(gè)小時(shí)的含辛茹苦和千錘百煉,終于略見(jiàn)奇效。很快,一個(gè)月之內(nèi)就有兩次書(shū)法比賽任務(wù)接踵而來(lái)。第一次是在鄉(xiāng)進(jìn)行的選拔賽,第二次是在區(qū)參賽,每次比賽時(shí)我都牢記著老師教我的方法。憋著氣,緊中帶松地握筆,飽蘸濃墨后,神秘、用力、筆走龍蛇。不管肩項(xiàng)的酸痛,不惜一切代價(jià),比賽最終都打破了我所聯(lián)想的境界——一張充滿書(shū)法意境的作品“橫空出世”。
就這樣,我在書(shū)法中慢慢長(zhǎng)大,書(shū)法如一爐火,你,煉就了我的勇氣和毅力。
書(shū)法作文 篇3
新學(xué)期,學(xué)校里開(kāi)設(shè)了許多拓展課。這些課堂就像一個(gè)個(gè)舞臺(tái),散發(fā)著召喚之光,使我想站上去發(fā)出屬于我的光彩?上野l(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有什么特別的天賦,也沒(méi)有什么引以為傲的特長(zhǎng)。我該怎么辦,對(duì)了,挑選一門好好地學(xué)一學(xué)。
到底學(xué)什么呢?經(jīng)過(guò)一番思考,我決定學(xué)一學(xué)書(shū)法。平時(shí)看到好友許志輝能寫(xiě)一手好字,我可是十分羨慕的。
沒(méi)想到,上了幾節(jié)課后,覺(jué)得不斷地握筆練習(xí)實(shí)在枯燥了,簡(jiǎn)直要磨平了我的耐心。越這樣想心里越煩躁,好想難受地喊出聲:“好無(wú)聊,好沒(méi)勁啊!書(shū)法難道真的不適合我嗎?”
再看看自己的字,硬筆書(shū)法寫(xiě)得歪七扭八,軟筆書(shū)法更是寫(xiě)得橫筆像條蟲(chóng),豎畫(huà)像尾巴。這讓我心里有了想放棄的念頭。
接下來(lái)的幾天,我的心里一直回蕩著兩個(gè)聲音:“堅(jiān)持下來(lái)!”“放棄吧!”這兩句話一直在天平秤的`兩端,天平兩側(cè)忽上忽下,我始終下不了決定。
沒(méi)想到,好友許志輝的一番話鼓勵(lì)了我,他對(duì)我說(shuō):“李浩冉,沒(méi)想到,才練了這么短的時(shí)間,你的字就進(jìn)步了不少。我可是學(xué)了好幾年呢!”剎那間,天平的一側(cè)緩緩落下,我的心中有了決定——我要繼續(xù)練下去,為了建造自己的舞臺(tái),為了能在上面大放光彩!
我在心里對(duì)自己說(shuō),盡管現(xiàn)在做得并不好,但經(jīng)過(guò)不懈努力,未來(lái)一定會(huì)成功的!
書(shū)法作文 篇4
我的書(shū)法老師是一位極為普通的老師。
他有一雙小眼睛,一個(gè)小而寬的鼻子,一張小嘴巴,鼻子上架著一副眼鏡,很有學(xué)問(wèn)的樣子。我在書(shū)法班已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了,書(shū)寫(xiě)有了些進(jìn)步,但老師從來(lái)都沒(méi)有夸獎(jiǎng)過(guò)我,看來(lái)我還要繼續(xù)努力。
我的書(shū)法老師很溫和,只有我們犯錯(cuò)誤時(shí)才批評(píng)我們,其它時(shí)候都不兇。記得有一次,我的書(shū)寫(xiě)有問(wèn)題,自己又沒(méi)有查找出來(lái),而在上課自主練習(xí)時(shí),老師看了看我的那張練習(xí)紙,輕輕地摸著我的頭說(shuō):“字往右上傾斜的.過(guò)了,“橫”稍微往上斜一點(diǎn)就可以,沒(méi)必要這么斜!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,也沒(méi)覺(jué)得害怕。
我的書(shū)法老師也很幽默。在平時(shí),他喜歡給我們講一些關(guān)于練字的有趣的事情。記得有一次,我們班有一位同學(xué)字寫(xiě)的特別斜而且還很大,正巧的是哪天刮著大風(fēng),老師在大屏幕上給我們展示了他的“作品”!按蠹铱催@位同學(xué)寫(xiě)的字也和今天的天氣一樣刮著大風(fēng)呢!可別被風(fēng)刮跑了”。這句話惹得我們哈哈大笑。
我的老師是溫和的、幽默的,我要好好的練習(xí),不讓老師生氣,讓他永遠(yuǎn)年輕、健康、溫和!
書(shū)法作文 篇5
放暑假的一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,這個(gè)暑假反正也閑著沒(méi)事,媽媽想給你報(bào)一個(gè)班,你想報(bào)什么班呀?”我不加思索的回答說(shuō):“我最喜歡書(shū)法了,而且書(shū)法能提高一個(gè)人的氣質(zhì)與風(fēng)度,我想報(bào)書(shū)法班:“正好咱家附近就有一個(gè)書(shū)法班,你就去那里學(xué)習(xí)吧!”媽媽爽快的說(shuō)。
說(shuō)干就干,媽媽和我穿好衣服,就來(lái)到了那個(gè)書(shū)法班。班里有許多大哥哥、大姐姐、小弟弟和小妹妹在靜靜地練著字,在最前面坐著一位稍稍偏老的男老師,想必他就是書(shū)法班的老師了。果然,這位老師見(jiàn)到我們馬上走了過(guò)來(lái),跟媽媽說(shuō)了幾句話,然后撫摸著我的頭,對(duì)媽媽說(shuō):“行,就讓他來(lái)這里學(xué)習(xí)書(shū)法吧!庇谑牵揖瓦@樣學(xué)習(xí)起了書(shū)法。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí),老師要我們照著字帖臨描,我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的,就以為自己沒(méi)經(jīng)過(guò)老師教就會(huì)了。
突然,從前面?zhèn)鱽?lái)了一張長(zhǎng)方形的田字格紙,要求把剛才描的第一個(gè)筆畫(huà)“點(diǎn)”在紙上寫(xiě)滿。我以為和描字帖一樣簡(jiǎn)單,就動(dòng)手寫(xiě)了起來(lái)?晌以綄(xiě)越大小不一、東倒西歪、一邊粗,一邊細(xì),十分難看。老師來(lái)到我的身旁,對(duì)我說(shuō):“心情要放松,不要緊張,姿勢(shì)要端正,握筆要正確,寫(xiě)字的速度可適當(dāng)放慢一些。”他還手把手地教我寫(xiě)字,我仔細(xì)地看著老師的一筆一畫(huà),但我的字依然像蚯蚓一樣彎彎扭扭的',一個(gè)字大,一個(gè)字小。
我有些打退堂鼓了:唉,學(xué)寫(xiě)字實(shí)在是太困難了,干脆放棄吧!這是,老師好像看出我想打退堂鼓,說(shuō):“同學(xué)們,剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字是有些難,但這本身就是一個(gè)考驗(yàn),不付出辛勤的汗水,不持之以恒,怎么能夠成功呢?”我想:是呀,只有持之以恒,不半途而廢,才能練就一手好字。于是,本打算打退堂鼓的我又燃起了希望之火。
經(jīng)過(guò)我的不斷努力,我的字終于從歪歪扭扭轉(zhuǎn)換到了筆筆直直,而且,我的字在一次寫(xiě)字大賽上拿到了全校第二名!我十分的高興、激動(dòng)。
通過(guò)練習(xí)硬筆字,不但提高了我寫(xiě)字的質(zhì)量,也讓我懂得了做任何事情都要不怕困難,要不懈努力,持之以恒,就一定有成果和進(jìn)步!