【精華】記憶作文合集10篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的記憶作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記憶作文 篇1

　　一大早，陽光躡手躡腳地進入廚房。

　　我一坐在擦得锃亮的圓桌邊上，就端上了一碗熱騰騰的面條，熱氣撲面而來。我深深吸了一口氣，嗅得直沁人心脾。拿起勺子輕輕攪拌，湯晶瑩剔透，雞絲、木耳絲和蘑菇絲在碗里懶洋洋地蠕動著。用滿滿的勺子舀出來品嘗。味道醇厚而溫暖。我貪婪地舀起另一勺，然后抓起筷子，拿起面條，“痛飲”一口吞下食物。吃完后，我舔了舔掛在嘴邊的湯，回味了很久。

　　奶奶靜靜地坐著，可能看到了我說的話。她的嘴翹了起來，眼里充滿了愛。看到我還沒有吃完，她起身拿起碗問道：“你吃飽了嗎？你還要嗎？”我心滿意足地瞇起眼睛，用手向她示意，匆忙背著書包，正要開門，她攔住了我。然后她遞給我一杯合適溫度的開水：“多喝水，當你到學校的時候，你必須跑步�！蔽医舆^來，但不經(jīng)意間，我看到了那雙粗糙而纖細的手，上面布滿了蚯蚓狀的血管和那道醒目的傷疤。

　　奶奶喜歡做面條，但我最喜歡面條。

　　水開后，她悄悄地切牛肉，撫摸面條。熏香點燃，輕煙消散在空氣中，旋轉(zhuǎn)，漂浮，漂浮，彌漫各處。光線像風中的蘆葦一樣反射著她的白發(fā)。歲月毫不掩飾地在她的臉上刻下了印記。漸漸地，她的身影被霧籠罩在燈光下。

　　很快，面條準備好了。面條又白又滑。它們不像淡紅色湯里的玉那樣閃亮。面條上的牛肉又厚又薄又軟。面條上放著一個切好的雞蛋，白得像雪，黃得像金。我仔細研究過，這哪里只是一碗面條？這顯然是一幅淡雅而有意義的畫！

　　奶奶輕輕地提起醋瓶，把醋倒進白瓷碟里。黑醋就像沙漠中流淌的`泉水。

　　或者害怕我太熱，她用筷子小心翼翼地把面條混合在一起。我的眼睛隨著她顫抖的手上下移動，但我看到了一個新鮮的刀痕，一個“小嘴”在舊皮膚上綻開，一些小血珠不時地伸出來。我的心猛地抽動了一下。這很痛苦，我忍不住說，“奶奶……”奶奶似乎注意到我在看她的手，趕緊說：“沒關(guān)系。只是被刀子劃傷了。沒關(guān)系。你必須快點吃。以后會有課�！迸c此同時，我沒有停止給面條調(diào)味。我?guī)缀鯖_出廚房去找創(chuàng)可貼，強迫她放下筷子，小心翼翼地包起來。

　　奶奶一遍又一遍地重復(fù)著同樣的話：“沒關(guān)系，小切口，沒關(guān)系……”看著奶奶的側(cè)臉，我的心暖暖的。記憶的大門敞開著，我?guī)缀跬�記的畫面跳了出來：你每天早上給我一杯中等溫度的開水，你每天晚上把切好的水果放在我的桌子上，你期待著門口的寒風，你告訴我什么時候我在旅行。這些小而普通的照片一張一張地閃過，變成清澈的泉水，流過你的心，留下愛的痕跡，愛的痕跡！

　　這個切口最終變成了一個疤痕，留在奶奶的手指上，深深地刻在我的記憶中，永遠不會消失。

記憶作文 篇2

　　這個假期，我去了一趟陜西延安，不是為了親眼目睹那千溝萬壑的黃土高坡，也不是為了親身感受革命志士的英雄氣概，而是為了接我朝思暮念的奶奶回家。

　　從小我就和奶奶生活在一起。她在我眼里是個相當博學的人，常常教導我、啟發(fā)我，慈祥的臉上總是掛著淡淡的微笑。我和她在一起生活，簡單而快樂，那時我最愛的人就是奶奶了�？梢荒昵�，奶奶突然查出患了老年性癡呆，曾經(jīng)那個氣度不凡的女人一下子變成了糊里糊涂的老奶奶，實在讓人不可思議。但這離奇的變化偏偏就降臨到了奶奶的頭上，經(jīng)常弄得全家雞犬不寧，甚至有時候連我都對她的行為厭煩起來。因為實在無暇照料不“省心”的奶奶，爸爸媽媽便只好把她送回她的故鄉(xiāng)延安療養(yǎng)。

　　經(jīng)過一夜火車顛簸，我們到了延安奶奶的家，走進屋子，里面很悶，卻很整潔。正在看電視的奶奶突然看到了我們，淚水立刻溢滿了眼眶，聲音哽咽著說：“你們終于來了�！辈恢獮槭裁�，我的心里酸酸的。我牽過奶奶的手，微笑著說：“奶奶，我們來接你回去了�！蹦棠虥]說什么，用袖子抹了抹眼淚，拉著我進了她的臥室。奶奶讓我坐在床上，然后自己走向了陽臺。我打量著房間，發(fā)現(xiàn)屋子里擺滿了我的照片：剛出生的、滿月的，歡笑的、哭泣的……這時，奶奶費勁兒地搬來一盆蘆薈。她笑著說：“你看，你小時候讓我?guī)湍沭B(yǎng)的蘆薈，現(xiàn)在長得多好。”說話間，奶奶又從衣柜里拿出了一條紅圍巾給我：“你隨我，脖子長，我怕你冬天冷著了，織了一條圍巾給你，喜歡嗎？”我看了看蘆薈，又看了看圍巾，竟然說不出更多的.話來，只是連連點頭稱贊道：“謝謝奶奶，你真好，真好！”

　　我就是這盆蘆薈，在奶奶的精心照料下茁壯成長；奶奶就是這條圍巾，總能在寒冷時給予我溫暖。不知不覺眼眶濕潤了，想著奶奶與我之間的點點滴滴，想著奶奶無論到哪都帶著相片與蘆薈，想著奶奶糊涂了還能清晰地記得我……我曾多么厭煩奶奶的糊涂，給全家?guī)�來無盡的麻煩，巴不得父母早點把她送走，但現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)，不論我怎樣對待她，我卻始終占據(jù)著她的整個心。突然間我抱住了奶奶，她的懷抱永遠是那么溫暖，給我力量。奶奶瘦了，也矮了，歲月在她的身上無情地留下了衰老的痕跡，但她依然是我永遠愛并一直愛著我的奶奶，她回抱住我，輕輕拍著我的后背，時間仿佛定格在那一刻。

　　那一刻成了我心中一直珍藏的最美回憶，那是只屬于我和奶奶的獨家記憶。

記憶作文 篇3

　　什么是遺產(chǎn)你可能知道，那你知道什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嗎？

　　帶著這樣的疑問，這個五一小長假里，長江實驗小學一（6）中隊向日葵小分隊的同學們來到浙江省第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中張同泰名醫(yī)國藥館找尋答案。

　　走近張同泰，那白墻青瓦的高墻上“道地藥材 岐黃正傳” 幾個大字蒼勁有力，藥香撲鼻的藥局內(nèi)兩側(cè)高高的柜臺和密密的百眼柜，仿佛都在訴說著老店百年的滄桑。

　　同學們扒著柜臺向里面張望，都驚嘆道：“哇！好多種藥��！”幾位藥劑師正在熟練地按醫(yī)生開的藥方稱重、包裝。她們?nèi)匀谎赜霉爬蟼鹘y(tǒng)的秤竿進行稱重，包藥也是用傳統(tǒng)的黃紙，用紅繩子系成方方正正的一包包藥。藥劑師阿姨向我們介紹了許多種中藥，有山楂、有蜈蚣、有葫蘆殼……同學們好奇地摸摸、看看、聞聞，這些藥材有的香、有的硬、有的長得不起眼、有的長得很可怕，它們功效各不相同卻都能治病救人。

　　同學們還參觀了張同泰的“鎮(zhèn)館之寶”—館藏的古方、制藥器具。在醫(yī)館里，同學們了解什么是中醫(yī)的.“望、聞、問、切”的辨證論治原則，第一次聽說了中醫(yī)還有針灸、推拿、按摩、拔罐、食療等多種治療手段。

　　通過現(xiàn)場工作者的講解和實地的參觀，同學們都對傳統(tǒng)的中醫(yī)、中藥學產(chǎn)生了濃厚的興趣，對什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也有了初步的認知。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就是各種以非物質(zhì)形態(tài)存在，又與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。

　　正如同學們看到的，真正的有價值的東西往往是不起眼，可能是一張古方、一個藥瓶，也可能的是一門傳承多年的行醫(yī)技術(shù)，那些才是中華民族偉大文明的印跡，人類的無價之寶。

　　我們偉大的祖國傳統(tǒng)文化源遠流長，作為新一代的少年隊員，我們一定要把這些人類的瑰寶、優(yōu)秀的中國文化保護和傳承下去。

記憶作文 篇4

　　“考得怎么樣？”“怎么可能這么低呢！”“不會是滿分吧？”一句句疑問、感吧、設(shè)問甚至是反問，在臨近小學畢業(yè)之際，潮水般涌來，連日都被毫不留情地抹上一層修辭，濃烈的文學風味更讓莘莘學子感受到肩負著的重大使命。

　　我居然已是臨近畢業(yè)的小學六年級學生了！題山題海的壓抑，的教誨，父母的催促，如狂風驟雨般，猛烈地擊在正駕駛著行駛的我的心里。緊張了、恐懼了，要退縮嗎？不！堅決不能！心底里有個念頭支撐著我——前方是輝煌，彼岸有花開！

　　雖說成績排名較前的我深得大家的尊重，但我深深地知道，自己曾經(jīng)迷茫過——五年級的時候欠因為不理解老師的.嘮叨，開始拒絕聽課，抵觸考試，開始不斷地請家長，我拿這些都不以為然，但令我頗有些驚訝的是，每逢父母開完“”，總是樂滋滋的，不象是開了“特別教育”。后來，我忍不住跑去問老師事情的原因�！昂⒆�，老師知道，每個人都有迷茫的時候，就是叛逆期，老師不生氣，只是希望你能健康成長，找回那個優(yōu)秀的自己！”找回優(yōu)秀的自己！我一遍遍默念著，淚水流滿面頰。從那起，我開始認真聽課，積極地回答老師的問題，并努力把做到最好。每當我幼稚的目光與老師慈愛的交集，我就愈加堅定了“找回優(yōu)秀的自己”的信念。

　　如今，那段叛逆的時光早已化作，現(xiàn)在的我，正穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)伛{駛著我的帆船，揚著那高高的帆，搏著海風，向著彼岸遠航。

記憶作文 篇5

　　一只只五顏六色的蝴蝶和一群黑黃相間的蜜蜂被這些競相開放的花兒們吸引住了，她們在花叢中飛舞著?在我幸福的童年生活里，有許許多多使我高興的事。沉浮記憶作文太陽笑紅了臉。800字作文接著，我們小記者又來到了第二站目的地;小山魈追不上它，急得一下子坐在了地上。今年，我想邀請你來我的家鄉(xiāng)玩一玩。

　　——題記

　　生命如歌的數(shù)十載是地球圍繞太陽行走的一瞬間，在那短暫的轉(zhuǎn)動期中我們知道了生命運行的`軌道是圓的，也知道，當我們再跟隨軌道漫步行游時，生命增添了許多迷人的色彩。例如，你的陪伴。

　　很感謝上帝對我的淋恩，它所賜予的，是我此生最最珍貴的朋友。

　　沒有你的存在，我不知世界是否會失去一道絢麗的光芒。但我沒有你的陪伴，我知道，自已會疲憊得倒地不起。因為，在這日子里，是你赤誠的心溫暖了我孤寒的軀體，是你真摯的情誼助我跨越了生命的鴻溝。

　　在與你一同走過的日子我不再感到迷茫與無助，就像劉德華在歌中所說的那樣：有天有海有地，有生有死有義。我們嘗試對方給予的支持共同努力，用汗水改變生活，用希望感動碩大的世界。

　　與你共行的時刻，我不再懼怕前方的黑暗，我們堅持著，微笑著，用歡樂眺望一個個明日，用腳步，留下共同的歲月。

記憶作文 篇6

　　記憶中那一抹清香

　　春夏秋冬的交替，似乎在述說著滄桑。時間的腳步，任誰也無法去阻擋。

　　記憶中那一抹清香，請允許我細細品嘗。

　　---題記

　　如果不曾相遇，便不會相識，如果不曾相識，便不會相知相愛。

　　如果那一場擦肩，我們沒有回頭，茫茫人海，又怎知是誰在為你梳妝。慶幸的是，我們回頭了，只因那一抹清香，淡淡的，是梔子花的味道。

　　幽然的梔子花，把誰帶進了夢想的天堂，又把誰帶離了塵世的喧囂。平淡脫俗的外表下，蘊含的是美麗，堅韌的生命氣息。如同生機盎然的夏天，充滿了未知的希望和喜悅。

　　任何一場感情，包括友誼，我都是認真對待的.，可是到最后都不得善終。一如那場美麗的煙火，絢麗之后，總是留下一地的蒼涼。沒人會記得，那一地的塵埃，曾經(jīng)綻放的華麗。

　　煙花易冷，人事易分。

　　我以為那場美麗的擦肩，可以碰撞出絢爛的火花。一切只是我以為罷了。在這場荒亂的年華里，沒有誰會愿意在原地為誰守候。如同風中凌亂的落葉，總有一兩片葉子，想要逃離落葉歸根的宿命，逃離這塵世的繁華，天涯海角安靜如一。

　　誓言，只是一時失言，天涯海角的欺騙。

　　流年的煙雨，任憑你腳步匆匆，恐怕也追不回那份執(zhí)念。想你，如墜落的流星，無力的陷入無人深淵。

　　如今的你是否還有一份眷戀，是否在流星劃過的瞬間，想起那場遇見，是否在夜深人靜的時候為心里的那個人默默祈愿。流星劃過，一閃即逝，留下那等待實現(xiàn)的夙愿。

　　很想和你一起醉倒在那純白的夢里，不問塵世，只求一份淡然，一份安寧。喜歡做夢，因為夢里不會有傷痛，即使血肉模糊，只要醒來便不會再疼。

　　渴求一份，沒有疼痛的感情，一份可以一起慢慢變老的純真。

　　又是一季梔子花開，在那純白的梔子花海，是否還會有一次美麗的意外。

記憶作文 篇7

　　我是小明的一段記憶，是一段小明考了一百分的記憶。我學識不錯，試卷上的題目我都記得。我也知道小明一直很感恩老師的教誨。

　　有一天，關(guān)于小明機密行動的一條記憶被傳進了我和別的記憶的家——大腦。

　　星期天

　　再過幾天就是教師節(jié)了，小明和幾位同學一起出去玩。突然，小明對同學們說：“我們?yōu)槔蠋煖蕚湟环萁處煿?jié)禮物吧，就當是對老師的感謝，怎么樣？”

　　馬上，所有人都同意，大家出錢買了禮物。

　　有人說：“我們晚上送到學校，神秘一點�！�

　　小明馬上提出質(zhì)疑，反駁說：“只怕晚上門衛(wèi)不讓我們進去��！”

　　于是，小明和同學們又討論了一會兒，完善了這個計劃。

　　教師節(jié)前天晚上

　　小明一伙人乘著夜色來到校門口。一個同學拖門衛(wèi)去了，剩下的人乘機偷偷溜進學校。另一個同學假裝不小心弄出聲響被門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，其他人則潛入教學樓中。

　　按計劃，潛入教學樓的同學再次兵分兩路，一路故意把教室燈打開，然后誤導門衛(wèi)說是要拿課本。而包括小明在內(nèi)的另一路人潛入老師辦公室。把老師們最喜歡的鮮花放在辦公桌上。聞著鮮花的清香，想象著第二天老師收到花時的驚喜，我能感受到小明的'心因為激動而怦怦跳動著。安排妥當后，小明幾個趁夜色溜出學校，再故意繞回門衛(wèi)跟前，說是本來想給老師送禮，既然不行，就算了。門衛(wèi)眼巴巴地望著他們，不知道說什么，只好讓他們走。

　　星期一

　　四科老師在班上不約而同地問是誰送的鮮花。沒人答應(yīng)，也沒人注意下面的小明一伙人正相互交換了一個微笑——除了老師。老師含笑看在眼里，喜在心里。我也開心，小明又有了一段特別的記憶。

　　這時大腦中，傳送口傳來一聲腳步，我望去：啊，他來了……

記憶作文 篇8

　　老早以前去過太原幾次，但都是行色匆匆，沒有多做停留。去年在太原工作了一段時間，和同事一起去過迎澤公園和南宮市場等幾個地方。雖然也去過山大，但基本是從北門進從南門出，從南門進從東門出，也沒有什么時間閑逛。直到離開太原的前一天，我一個人上街時，才決定去山大轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　在山大的正門旁站了十多分鐘，看著進進出出川流不息的行人和汽車，內(nèi)心突然有一種空虛感升起，這種感覺同饑餓無關(guān)，同體質(zhì)無關(guān)，像一個充滿了“情緒”的大氣球，表面破了一個洞，里面的這些“情緒”快速地被瀉露出去，從而體內(nèi)產(chǎn)生了不可抵御的負壓。這是一種略帶著一絲絲疼感的空虛。我馬上就明白了產(chǎn)生這種感覺的原因——多少年了，我只是這熙熙攘攘的人群外的一員，一個遲到的旁觀者。進入社會已多年，但對大學的向往，卻從未減少。我予時間蹉跎，時間還我蒼老。這是公平的，我一邊這樣想，一邊從旁門進入了山大校園。

　　因為是一個人，所以不知該往哪里走。在一個大草坪前想了好一會兒后，轉(zhuǎn)身走進了一個地下的超市。在超市里買了一包煙和一個打火機。我也不知道為什么要買這兩樣東西，我原本就是不抽煙的。從超市出來，又來到了那個大草坪前。有些像足球場上的綠草地，那么綠，風吹過，整個草地輕輕晃動，仿佛無數(shù)的草芽正在爭先恐后鉆出地面。這情景使我的雙眼花了一下，大腦產(chǎn)生了一秒鐘的眩暈。暈草？草還會暈？暈車、暈船很常見，這暈草可是很稀奇啊。一塊生長在大學校園的草地，也蘊含著非比尋常的能量。一個初夏的午后，一個空虛的人，莫名其妙地暈草了！

　　在一棟樓的后面，我找到了一個石凳，石凳很涼，坐上去有一種寧靜的感覺。冷，使人靜。古人造詞，都有“道”在其中，都有“理”藏其內(nèi)，誠不欺我��！在石凳上靜坐了片刻后，我取出剛買的煙，抽出一支點燃。除了比較嗆鼻子和喉嚨，沒有別的味道。吸了兩口便在地上擰熄了。這人間煙火，也不是什么人都能享受的。

　　陽光在前方二十多米的地方緩緩移動，總也照不到我身上。將近三十多棵樹排在周圍，形成了一個不太標準的半圓，頭頂?shù)乃{天也形成了一個半圓。沒有一絲云，茂密的枝椏偶爾隨風輕動，遠處的鳥鳴踩著青草和樹葉的氣息淡淡飄來，聽不到人聲和汽車聲，也聞不到那種大街上的'汽油味。我坐在這個大自然為我預(yù)留的小小卡間里，像陷入了一場童話的夢。

　　整整一個下午，我就在這個小樹林中坐著，也沒出去走，也沒出去轉(zhuǎn)，也沒從那個煙盒里再抽出一支煙。當頭頂那塊半圓形藍天由蔚藍變?yōu)樯钏{，周圍那些透明的綠變?yōu)殡鼥V的深綠時，我知道該走了，走回到屬于我的地方。

　　從小樹林出來，伸手把那盒只抽了一支的煙和只用過一次的打火機，扔進了小路旁的一個垃圾筒里，我已經(jīng)不需要它了。以前就沒有依賴過它，今后更不會對它有所依賴。

　　身上所有的不適已經(jīng)消失了。我向前走著，頭頂?shù)乃{也在向前走著。雖然它不斷地變化形狀，不斷地加深顏色，但它還是它。我知道，就算夜來了，整個藍天都被黑暗覆蓋，都被釘滿歲月的銅針，它也還是它。因為沒有一天，天沒亮過；沒有一天，太陽沒出現(xiàn)過。

　　頭頂這塊藍，會一直陪伴著我，從今天到明天，從現(xiàn)在到未來。

記憶作文 篇9

　　在上個寒風凌冽的冬季，無意中，我在悅叮網(wǎng)讀了這樣一本書——《迷迭香記憶館》，它夢幻卻現(xiàn)實，讓人沉溺其中，無法自拔……

　　這本書主要講述了傳說三界中，有一家迷迭香記憶館，館內(nèi)有一面名為“溯流”的時光之鏡，凡是踏進館中的人，都能回溯時光，重塑記憶。少女夏云夢從一段噩夢往事里解脫，進入記憶館幫助冷漠神秘的男館長打理事物，卻見證了一段又一段與記憶有關(guān)的故事。冷淡疏離的未婚夫妻，身份隱秘的網(wǎng)絡(luò)名人與女武替演員，還有失去友情的'鮫人少女。

　　在迷迭香記憶館中，我喜歡周稷這個人物，他為了等待一個人，不惜用幾千年的時間實現(xiàn)一個幾乎不可能實現(xiàn)的夢想。他為了不讓別人看出他的情緒，故作一副冷漠無情的樣子，但是他知道，不管過去了多少年，只要想到那個人，想到那天發(fā)生的事，心還是會痛。他守著這家記憶館，帶著對那個人的懷念，鍥而不舍地走下去，溯流鏡給了他第二次機會，不管要等多久，他都不會放棄，一想到還有機會再見到心里的那個人，他就覺得每一天都充滿了希望。就像迷迭香記憶館能幫客人們解開心結(jié)那樣，他相信，所有心愿都會一一實現(xiàn)。在如今這個社會上，還有多少人能像周稷一樣為了自己的夢想而堅持到底呢？古人云：路遙知馬力。每個夜晚，在我的夢境里，不知道奔跑了多少千里，想要尋找目的地。太多的喧囂我只想要屏蔽。在乎太多事情，困擾也太多，但我從不逃避。我認為，不到最后不該輕易放手，因此，我想超速前進，打破所有的格局，我決對不會放棄，我不愿意將就我的命運。從小我有一只眼睛斜視，受到了許多人的冷臉嘲諷，但是我要像周稷這樣，不能放棄，因為我也有自己的夢想，我也想追尋我的夢想。即使世界與我隔離，但是我不會停止繼續(xù)前進。至少到最后的我，不需要別人的憐憫。我利用我選擇的路，給世界看我的態(tài)度，我不追逐平坦的路，只選擇一條喜歡的路。

　　時光如水，故事，離奇，神秘，都堙沒在銀色長河里。而河的兩岸，迷迭花開，迷人的香氣指引著迷失的人去往輪回之地，我要堅持自己的夢想……

記憶作文 篇10

　　那深藏心底的，是記憶中的悠揚。——題記

　　是小學五年級的事情了，因為各種原因，我在那時候成為了一名優(yōu)秀的升旗手。

　　那時候?qū)W校剛好要找新的升旗手和護旗手，而負責這個事情的老師不知道為什么特別喜歡我們班，當即敲定升旗手護旗手在我們班找。所幸我們班高的女生還算不少，夠要求的人數(shù)。哦，忘了說，我們學校歷代升旗手護旗手都是清一色的女孩子，就是不知道現(xiàn)在有沒有變。

　　他在那個來挑人的下午，一眼相中我，就像他一眼相中我們班那樣。其實我到現(xiàn)在也沒想明白為什么他會選我。或許是當時我是班里最高的；或許是旁邊班主任的一句：哎，這孩子可以；或許是底下同學的熱情呼聲；或許是他覺得我能行吧。所以，各種原因，不知道到底是那個，或許都有吧。于是乎，這個事情就這樣定了下來。

　　然后，他說我們需要訓練，練踏正步，練拿旗踏正步。而我呢，我不僅要把旗送過去，還要把旗送上去。又因為是升旗手，所以是第一排，所以正步要踏好，腰板要挺直，旗子還不能“癟”，要注意音樂節(jié)奏，在音樂聲停時要踏到指定位置6近。所以第一排一定要弄好，不然后面全亂。所以我又成了重點“關(guān)照”對象。大概也因此，我和他交流更多。所以我知道他愛好廣泛：毛筆字，薩克斯，閱讀各類雜志說，還是一個手工迷，但是手工不好。（可能這是他選擇我們班的原因，因為我們班主任手工特別好。）他會吹薩克斯，而且很好聽，當然這是從其他老師聽說的，我沒有聽他吹過。不過在我們強烈要求下，他說等我們正式升旗了，表現(xiàn)的好，再吹給我們聽。于是我們緊張的期待著下個星期一的到來。

　　到了正式上場的那天，我們不斷說起約定，是為了提醒老師，或許也是為了提醒我們自己。國歌響起的時候，意味著我們踏上了征途，每一個瞬間都像被刻意放慢了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的我們出發(fā)了。忽然，二樓休息室傳來了一陣悠揚歡快的音樂聲。我們有點疑惑，然后又像想到了什么似的，紛紛偷笑。但是他的薩克斯吹好像沒有其他老師說的那么好，音樂有一段明顯的失誤。但是也因此我們的'緊張感散了大半。再往后當升旗手的日子里，那悠揚始終陪伴。

　　等升旗儀式結(jié)束后，我們沖到了二樓休息室，看到了那站在窗邊的一抹身影。大家都有默契的偷笑但是不叫他。除了我以外其他人放好東西就悄悄離開了，沒有打擾他的故做高冷，因為他之前有交代有點事情要說，所以我靜等的他轉(zhuǎn)身。誰知他轉(zhuǎn)身像被我嚇一跳，倒也把我也嚇到了。欲言又止中他好像才想起是他讓我留下的。他開口了，說：想著說好的，如果我給了獎勵，但是你們不做好就等著被我收拾吧。還有那個薩克斯沒吹好，好久沒吹了。邊說他有一下沒一下的擦拭著他的薩克斯。明明之前都擦了那么多次了。種種反常表現(xiàn)讓我明白，他不是故做高冷，是害羞。

　　然后呢，我聽說其他老師他經(jīng)常吹他的薩克斯，他和其他老師解釋是說想多練練，等到那時候希望能拿出好狀態(tài)，搞得老師們以為他要去參加什么比賽，后來也沒聽說他參加了什么比賽。那天的失誤到底因為什么呢，誰知道呢？

　　我只知道，那悠揚在我正式成為一名合格的升旗手時，陪伴著我度過了剩下當升旗手的日子。即使現(xiàn)在我已將那些技巧忘卻。但那悠揚，我銘記。

　　說常常想起這件事情，那肯定是假的。但是我會在某個忽然想起的午后，偷偷開心一下，然后銘記那悠揚。