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我的語文老師作文

時間:2023-05-10 10:59:45 作文 我要投稿

【實用】我的語文老師作文三篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的我的語文老師作文3篇,歡迎大家分享。

【實用】我的語文老師作文三篇

我的語文老師作文 篇1

  她是我們的語文老師,也是我們的班主任。她擁有一雙烔炯有神的大眼睛,漂亮的瓜子臉,又細又彎的眉毛,還有一張能說會道的嘴巴。笑起來就像一朵充滿陽光的向日葵。她就是深受同學(xué)們喜愛的李老師!

  李老師的語文課十分有趣,我每天都盼望著上語文課。叮零零課前準備現(xiàn)在開始!先是輕快有節(jié)奏的掌聲,然后是朗朗讀書聲響起。原來是班里的.小老師正在組織課前古詩對對碰呢!不一會兒,李老師如往常一樣,笑瞇瞇地走進了教室,師生之間相互問好后,就開始上課了。

  請學(xué)們打開課本第34頁她聲情并茂地朗誦《元日》這一首詩,接著又引導(dǎo)我們穿越到古代,品嘗那香甜的屠蘇酒,看著古代的人們正在把舊桃符換成新桃符呢,讓我們仿佛看到了古時候人們過年的那種喜慶情景。

  平時,李老師還教我們好多好詞、好句、好詩詞。每每看到老師批改的習(xí)作,只是稍微添加幾個字或者換個詞就能起到畫龍點睛的效果,讓習(xí)作眼前一亮,而且每篇習(xí)作還給作了詳細的點評。我們佩服得不得了,我常常在想:長大后我也能像李老師一樣就好了。

  班里有同學(xué)習(xí)作發(fā)表時,李老師就會邀請小作者走到講臺大聲朗誦給其他同學(xué)聽。她還會親自用紅包袋把稿費包得平平整整的,像一位德高重的長者給小孩發(fā)紅包,還有李老師的簽名及鼓勵的句子。每次彎腰接過老師的紅包,心情無法言語,除了喜悅,更多的是感謝李老師!這不僅僅是一個紅包,也是李老師對我們深深的愛。

  李老師永遠是我們心目中最好的老師!

我的語文老師作文 篇2

  匆匆的,初中三年快要結(jié)束了,許多經(jīng)歷著的美好值得我們?nèi)セ貞,這是一段美好的記憶。

  ——題記

  記得剛上七年級的時候,二班的語文老師已經(jīng)開始上課了,而我們班卻是左等右等還沒有等來語文老師。一周后班主任終于帶給了我們一個好消息,說:“下午語文老師就來了”,頓時整個班沸騰了。下午上課鈴響了,同學(xué)們都在往窗外探頭,尋找一個新面孔的到來。突然有一個學(xué)生喊道:“老師來了”,我們就趕緊坐了下來,表示對新老師到來的歡迎,向窗外探頭的學(xué)生也都坐好了。老師剛一進門就滿頭大汗的,同學(xué)們問:“老師你干嘛去了?”老師就把他在家做的事情說了一遍,聽得我們哈哈大笑。原來他受母親囑托在家修樹,累的他淚流滿面。這讓我看到一個善良、陽光、愛玩的老師。

  為了讓我們與他親近,他經(jīng)常帶我們?nèi)ゾ吧珒?yōu)美、繽紛艷麗的大北農(nóng)核桃園、小莊村桃園。每次聽到這個消息我們就很高興,可是二班只有羨慕的份了。他喜歡和學(xué)生們一起玩、一起聊天,還經(jīng)常給我們講一些生動有趣的小故事。

  八年級下學(xué)期的語文考試中,好多人都比我考的高,甚至有些平時沒有我好的都比我考的高。我陷入了沉思,語文老師就拿著我的卷子給我講丟分的地方,讓我一下子就豁然了。不僅是我,其他的同學(xué)老師也同樣幫他們分析卷子。

  漸漸地,到了九年級,語文老師給我們更多的是嚴厲。以前的課下作業(yè)幾乎沒有,現(xiàn)在卻很多。我們也明白大概老師覺得是九年級了,應(yīng)該管得嚴了,這個變化讓我有點不習(xí)慣。

  老師上課不愛管后面說話的男生,讓他們在后面說話,當(dāng)他們過分說話的時候,只是輕言輕語的說幾句。有時大概覺得不能對男生管得太刻意。

  他有愛心,喜歡同學(xué)生聊天。老師剛來時,上課拿著一個藍色的.公文包,里面放著碗,讓我們覺得有點搞笑。有時他會將書、卷子放在他衣服里面的兜里,好像故意讓我們笑一樣,總做一些奇怪的事。

  現(xiàn)在,每次來上課都拿著教案,語文書,等上課,講故事已經(jīng)沒有了,取代的是一篇又一篇枯燥無味的古文和他認為的知識考點。語文課堂有時枯燥無味,使人瞌睡;有時生動有趣,使人精神振奮,富有生機;五味雜陳。

  即將走過的三年我收獲頗豐,有老師的悉心教導(dǎo),有同學(xué)之間的真情友誼。

  我想:等多年之后再想起自己曾經(jīng)的初中生活該是多么的美好。

我的語文老師作文 篇3

  “當(dāng)我的笑燦爛像陽光,當(dāng)我的夢做得夠漂亮,這世界在為我鼓掌,只有你擔(dān)心我受傷……”初中的第一學(xué)期已快過去了,于我最敬愛的語文老師王老師,也許,僅剩半學(xué)期的時光相處了。

  他,戴著一副眼鏡,眼睛不大,右邊嘴角上方有一顆痣,就像標志一樣,他笑起來讓人感覺沒什么脾氣,很好相處,的確,老師就是這樣的人。和藹可親,他最突出的特點,也因此,我們就像朋友一般的關(guān)系相處;他講課幽默風(fēng)趣,每次他的課,就感覺像是在玩一場游戲;當(dāng)然,王老師也會偶爾的“耍耍小脾氣”,不過,發(fā)起火來的'他,嚴肅可不是蓋的。

  “今天,讓我們一起來討論聯(lián)想與想象的區(qū)別。”王老師放下書本,打開課件,開始了繪聲繪色的一節(jié)課。我們的這位“老頑童”啊,可不像其他老師那樣,整天把“子曰”“之乎者也”什么的掛在嘴邊。他呀,時不時就冒出一句“藍瘦香菇”之類的網(wǎng)絡(luò)熱詞,引得同學(xué)哄堂大笑,再沒有人神游物外兒都專注課堂了。

  “……好,下面我們來談?wù)勈裁词锹?lián)想。聯(lián)想,就是由某人或某事想起其他相關(guān)的人或事,由某概念引起其它相關(guān)概念。我們來看看具體的題目。”他輕按了一下鼠標,課件上顯示出一段文字:如何從“電腦”聯(lián)想到“垃圾桶”?面對老師提出問題,同學(xué)都茫然地盯著老師,表示不懂。

  “看你們的表情就知道看不懂啦!崩蠋煗M是了然之意,“還是讓老師先來介紹下如何進行聯(lián)想吧,不過事先聲明了,每個人的思維不相同,也就會導(dǎo)致答案不相同,不是說答案只有這一種。”

  “電腦-——宅男……”老師拉長了聲音念道!皩ε叮艺]想到哪!”大多同學(xué)都是一拍腦袋!昂孟裾娴膶ε,宅男最愛玩電腦!薄啊崩蠋焺偰畹酱颂帲嗪逄么笮ζ饋恚赫性趺闯衫?”老師滿臉鎮(zhèn)定,繼續(xù)念道:“垃圾桶。”有些腦袋靈光的一下醒悟過來:”宅男整天沉迷網(wǎng)絡(luò)沒工夫收拾東西,就會有垃圾,而垃圾和垃圾桶的關(guān)系更是不用說了!”“哎呀,我怎么沒想到呢?”“這也太……”同學(xué)們七嘴八舌議論開了。

  接下來的內(nèi)容,仿佛是在玩游戲,我猜,其他的語文教師不會像我們的這位“大朋友”一樣陪我們一起“玩游戲”吧。

  不知不覺,課堂接近尾聲了。“最后,我就給同學(xué)們一項課后作業(yè):由海豹,高原,啤酒,這三個詞聯(lián)想出一個一百字的小故事。下次課上來我家檢查!崩蠋熣Z音剛落,就有一位同學(xué)大聲說道:“海豹在高原上喝啤酒!”

  “哈哈哈!”聽完這位同學(xué)的神回復(fù),全班都大笑起來,那聲音響亮到仿佛整棟樓都能聽見,老師也忍俊不禁起來。要是換個嚴肅的老師的話,肯定會判這位同學(xué)擾亂課堂的大罪,可誰讓我們的王老師這么隨和,反而陪學(xué)生一起笑呢?

  王老師,真的好希望好希望,當(dāng)我初二時,您還是我們的語文老師,每天逗我們笑,陪我們鬧,體諒我們,關(guān)心我們,我們還能是最好的朋友呀……