【精品】學(xué)期計(jì)劃作文錦集九篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期計(jì)劃作文 篇1
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼之間，快樂(lè)的暑假馬上要結(jié)束了，新的學(xué)期就要來(lái)臨了。新學(xué)期我就上三年級(jí)了，就是小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生了。經(jīng)過(guò)署假的休整，我對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)作好了以下三個(gè)方面的準(zhǔn)備。
一、在思想上作好了勤學(xué)苦練的準(zhǔn)備。古今中外的許多故事都說(shuō)明了：學(xué)習(xí)有時(shí)候是個(gè)很苦、很累、很枯燥、很孤獨(dú)的事情。而且，許多奧運(yùn)冠軍的成功也在于堅(jiān)持不懈的努力！因此，從新學(xué)期開(kāi)始，我已經(jīng)做好了勤學(xué)苦練的準(zhǔn)備，要沉下心來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)，以此贏取好成績(jī)。
二、在借鑒他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)自己學(xué)習(xí)體會(huì)的基礎(chǔ)上，已準(zhǔn)備好一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法。（1）課前預(yù)習(xí)。首先，對(duì)課程的教材進(jìn)行預(yù)先閱讀，大體了解其主要內(nèi)容，把似懂非懂和根本不懂的內(nèi)容，分別標(biāo)出來(lái)了，作到心中有數(shù)，以便在課堂上有針對(duì)性地聽(tīng)取老師講解。（2）課堂學(xué)習(xí)。對(duì)預(yù)習(xí)中已經(jīng)看懂了的知識(shí)，也要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，以加深印象；對(duì)存在疑惑的內(nèi)容，更要認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解，看看老師是如何分析和解決這個(gè)問(wèn)題的。這樣不僅能使難點(diǎn)和疑點(diǎn)得到解決，同時(shí)還可以學(xué)到分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路與方法。（3）課后復(fù)習(xí)。課后要及時(shí)地進(jìn)行梳理和鞏固。對(duì)新學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行認(rèn)真地復(fù)習(xí)、整理，加深對(duì)新知識(shí)的理解。同時(shí)，要注意發(fā)現(xiàn)在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂或遺漏的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)自己的鉆研或請(qǐng)教及時(shí)彌補(bǔ)，以免影響以后課程的學(xué)習(xí)及銜接。
三、關(guān)于新學(xué)期對(duì)社會(huì)實(shí)踐的準(zhǔn)備。上個(gè)學(xué)期，我有幸成為了新華小記者。新華小記者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)十分重要的`實(shí)踐平臺(tái)，我十分珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)“實(shí)踐出真知”。因此，凡是新華小記者組織的活動(dòng)，我都會(huì)爭(zhēng)取參與。并要做到：（1）事前做好準(zhǔn)備功課。比如，查看擬采訪事項(xiàng)的背景資料，認(rèn)真做好采訪提綱，一一備好所需物品。（2）事中要認(rèn)真進(jìn)行采訪。舉止要大方有禮，提問(wèn)要干練得體，遇事要見(jiàn)機(jī)行事。（3）事后要踴躍投稿。采訪回來(lái)后要及時(shí)整理采訪內(nèi)容，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)稿件，按要求投稿。
另外，我還要認(rèn)真觀察周?chē)睿舭l(fā)現(xiàn)有新聞價(jià)值的事件，我也會(huì)認(rèn)真寫(xiě)稿投稿。參加小記者活動(dòng)是對(duì)我在校所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用與檢驗(yàn)，可以以此提升自己的綜合實(shí)踐能力。
以上，就是我對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期的準(zhǔn)備。在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我即要按著這個(gè)準(zhǔn)備去做，也要在實(shí)踐中不斷地加以細(xì)化和調(diào)整，相信在新學(xué)期我將能取得自己所期待的收獲。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)吧！
學(xué)期計(jì)劃作文 篇2
新學(xué)期就要開(kāi)始了，我們就在這里暢所欲言吧。
在新的學(xué)期中，我要在基礎(chǔ)知識(shí)上下更大的功夫，使它們不再成為失分點(diǎn)。在作文這一方面上努力學(xué)習(xí)，在每次考試中作文經(jīng)常是我的絆腳石，我借力打力，讓它成為我的一大驕傲，首先，我要多閱讀課外書(shū)，為我的作文收獲更多好詞好句，也可以為為我的.閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)；然后我要多寫(xiě)多練，這樣既可以練的作文也可以練我的字，達(dá)到一舉兩得的效果。而且我要多和他人交流，以提高的我口語(yǔ)交際水平。
為了我們的成績(jī)提高，大家一起在新學(xué)期中努力吧！
學(xué)期計(jì)劃作文 篇3
一個(gè)快樂(lè)的寒假已經(jīng)過(guò)去了，迎來(lái)的是一個(gè)金色的秋天。在這美好的新學(xué)期中，我有許多計(jì)劃，讓我現(xiàn)在就為我的計(jì)劃往前沖吧！
還記得在上一學(xué)期，我有一些進(jìn)步，但也存在很多的不足，但我想，這已經(jīng)成為了歷史，將永遠(yuǎn)被我用知識(shí)的鑰匙將它們鎖在了記憶的倉(cāng)庫(kù)里。
這學(xué)期，我也為自己訂了很多計(jì)劃，就看我能不能完成嘍！我的新學(xué)期計(jì)劃如下：
一、每天按時(shí)完成家庭作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，老師第二天講的內(nèi)容要提前預(yù)習(xí)。
二、每天珍惜時(shí)間，背東西要在傍晚，因?yàn)閷?zhuān)家說(shuō)了，晚上背東西沒(méi)有任何干擾，再通過(guò)一夜的'睡眠，記憶深刻。寫(xiě)數(shù)學(xué)要在上午，因?yàn)檫@時(shí)候頭腦清醒，理解力強(qiáng)。
三、我已經(jīng)高中了，為高中的學(xué)習(xí)做好進(jìn)一步準(zhǔn)備，要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，多讀好書(shū)，儲(chǔ)備知識(shí)。
四、在完成作業(yè)以后，要多做一些自己感興趣的事情，譬如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、小發(fā)明、拼裝等等，讓我的理想飛起來(lái)吧！
五、要保護(hù)好自己的眼睛，多看綠色植物，少玩電子游戲，因?yàn)椤把劬κ切撵`的窗戶”，我要用眼睛來(lái)眺望祖國(guó)美麗的山河。
以上就是我新學(xué)期的計(jì)劃，希望我能做到，大家一定要監(jiān)督我哦！
學(xué)期計(jì)劃作文 篇4
時(shí)間似流水般飛速逝去，一個(gè)寒假轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。唉，新學(xué)期就要開(kāi)始了。又要趴在書(shū)山上，泡在作業(yè)還中了。但是與老師同學(xué)又要在一起生活了，我感到十分激動(dòng)與開(kāi)心。
新學(xué)期就要開(kāi)始了，起跑線上的你是否準(zhǔn)備好了呢？我可以很自豪的說(shuō)，i‘mready（*^__^*）嘻嘻……
首先，上次期末的成績(jī)令我感覺(jué)還ok啦，但我是絕對(duì)不會(huì)驕傲的啦！虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后嘛！小孩子都懂啦，我也不能太out哦，所以我的繼續(xù)努力，爭(zhēng)取上全年級(jí)的200名，全班上前十名。【別誤會(huì)，全年級(jí)1300多名，全班790多人呢�！�
其次，我體育方面不是特別好。為了德、智、體、美、勞全面發(fā)展，我要堅(jiān)持鍛煉身體。就甭提我的體格有多差勁了，圍著200米的操場(chǎng)跑三圈，腿就沒(méi)知覺(jué)了。這也太不給力了吧！我雖不是什么胖子，但作劇烈運(yùn)動(dòng)之后真的很喘。我一定要堅(jiān)持鍛煉。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，但我一定督促自己絕不會(huì)像上次一樣第一天就貪睡了十分鐘。唉，家丑不可外揚(yáng)，告訴你了，你可千萬(wàn)別說(shuō)出去哦！
關(guān)于讀書(shū)方面，我從小就又每晚睡前讀兩頁(yè)書(shū)的習(xí)慣，我要堅(jiān)持下去。讓媽媽再買(mǎi)幾套書(shū)，這樣有助于我提升自己的文學(xué)修養(yǎng)。
我在人際交往方面，的確不是特別的好，在這個(gè)新學(xué)期，我一定要努力努力再努力，這樣跑道上才有我的拉拉隊(duì)。首先，我要多多走近同學(xué)們，用心去感染每一個(gè)同學(xué)讓他們知道內(nèi)向的我也有可愛(ài)活波的一面。讓他們與我成為朋友。這個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的壞毛病，我也一定要改。
改的就先放一放，再說(shuō)說(shuō)學(xué)。
聽(tīng)隔壁的張阿姨說(shuō)，她家女兒巧巧，做的炒米飯可香啦！果真是名不虛傳，我也吃過(guò)，真的'很好吃哦！對(duì)她的贊美中我也有一絲絲臉紅。因?yàn)槲覄倓倳?huì)煮方便面，打個(gè)荷包蛋多弄的滿手的蛋清。嗚嗚~~�？墒俏也荒茏屗^(guò)我，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我也學(xué)做炒米飯，就不相信比她做得差。且！另外我還要學(xué)做家務(wù)，比她各方面都好。哼我不信我做不到。
還有，我也不是一個(gè)愛(ài)好都沒(méi)有的。比如，鋼琴。提到這兩個(gè)字眼，叮叮咚咚的聲音仿佛縈繞在耳際，這個(gè)愛(ài)好，仿佛是我在跑道上的巧克力，讓我放松緊繃的精神，增加能量，讓成績(jī)更高效率的進(jìn)步�？芍^是勞逸結(jié)合嘛！
新學(xué)期，新氣象，新的一切開(kāi)始了，讓我們準(zhǔn)備好吧！ready go！加油加加油！comeon！
學(xué)期計(jì)劃作文 篇5
開(kāi)學(xué)啦，開(kāi)學(xué)啦，同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，新的學(xué)期你們有哪些新的計(jì)劃呢?為了提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，做一個(gè)德智體美勞均衡發(fā)展的好學(xué)生，我給自己制定了一份詳盡的計(jì)劃：
一：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。提前了解老師今天所要講的內(nèi)容，老師上課的時(shí)候，就不會(huì)手忙腳亂，不懂得問(wèn)題，直接提問(wèn)，課后認(rèn)真總結(jié)，回想老師所說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)，加深印象。
二：上課的時(shí)候，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，好好聽(tīng)課，認(rèn)真記筆記，遇到不理解的問(wèn)題，及時(shí)記錄，方便課后向老師求教。
三：家庭作業(yè)認(rèn)真完成，絕不拖拉作業(yè)，養(yǎng)成不好的'習(xí)慣。
四：做一個(gè)待人接物都有禮貌的好學(xué)生，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，和同學(xué)們友好相處。
五：每天早晨在操場(chǎng)跑步，增強(qiáng)體育鍛煉，加強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，有了好的身體，才能用精力好好學(xué)習(xí)，畢竟身體是革命的本錢(qián)。
我決定，我一定要好好做好這五點(diǎn)，不讓父母和老師失望，爭(zhēng)取做一個(gè)德智體美勞的好學(xué)生，堅(jiān)持不懈!
學(xué)期計(jì)劃作文 篇6
一、教材作文訓(xùn)練序列解讀
初中教材（人教版）以“成長(zhǎng)”為總主題，幫助學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)世界，形成完整豐富的精神世界。教材六冊(cè)36個(gè)主題單元，可分為五種題材類(lèi)型：我和自己、我和他人、我和文化藝術(shù)、我和自然、我和未知世界。這五個(gè)主題內(nèi)部由淺入深各自呈現(xiàn)出三個(gè)梯級(jí)，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展，螺旋式深入，并不斷互相融合，向總主題靠攏。
第一板塊：正確對(duì)待自己。自己包括：自己的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)；自己的生理、心理；自己的物質(zhì)、精神狀況等等。主題梯級(jí)：認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，欣賞自己。超越自己，發(fā)展自己。實(shí)現(xiàn)自己，做最好的自己。
第二板塊：正確對(duì)待他人和集體。他人包括：家庭、學(xué)校、社會(huì)、歷史上的人物、團(tuán)體、整個(gè)人類(lèi)。主題梯級(jí)：欣賞他人，追求人性美、人格美、道德美。體會(huì)人間的真情：愛(ài)，善良，寬容，真誠(chéng)，感恩。與人群和諧相處，有民族、國(guó)家、人類(lèi)共同的合作情感。
第三板塊：正確對(duì)待人類(lèi)文化。文化包括：科學(xué)，藝術(shù)，文學(xué)，歷史，政治，民俗等等。主題梯級(jí)：好奇，尊重，敬佩，欣賞，熱愛(ài)。研究，探索，學(xué)習(xí)，繼承。發(fā)展，發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)新。
第四板塊：正確對(duì)待自然。自然包括：生物，非生物；自然規(guī)律，自然景色，自然現(xiàn)象等等。主題梯級(jí)：好奇，探索，親近，研究。熱愛(ài)，欣賞，追求美好。敬畏，尊重，保護(hù)，善待自然，與之和諧相處。
第五板塊：正確對(duì)待未知世界。未知世界包括：人類(lèi)所未涉足的領(lǐng)域，自己所不熟悉的科學(xué)、文化和自然領(lǐng)域。主題梯級(jí)：充滿好奇，興趣。大膽想象，推測(cè)。勇敢探索，富有熱情。
二、七年級(jí)上學(xué)期作文訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)定
七年級(jí)上冊(cè)教材單元主題以第一、第二、第四板塊為訓(xùn)練重點(diǎn)，并對(duì)第三、第五板塊內(nèi)容有初步接觸。第一、二、六單元主題屬第一板塊，這一板塊要著重激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始認(rèn)識(shí)自我，思考自己的人生，正確對(duì)待自己的人生。
學(xué)習(xí)的深入程度已達(dá)到所有三個(gè)梯級(jí)。第三、四單元主要屬第四板塊，是正確對(duì)待自然。深入程度已達(dá)到前兩個(gè)梯級(jí)。第五單元屬于第二板塊“我與他人”中的家庭部分。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注親人，感受親情。深入程度達(dá)到前兩個(gè)梯級(jí)的部分程度。
作為初中起始年級(jí)的第一學(xué)期，七年級(jí)上冊(cè)作文訓(xùn)練的目標(biāo)，除重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)單元主題，初步學(xué)習(xí)寫(xiě)一般記敘文，練習(xí)表達(dá)的完整、生動(dòng)、具體外，應(yīng)更注重激發(fā)孩子寫(xiě)作興趣，幫助其培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。在具體訓(xùn)練措施上應(yīng)表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：
首先，重視點(diǎn)評(píng)展示，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。以班刊、范文朗讀等多種方式給他們?cè)黾影l(fā)表的機(jī)會(huì)，重在尋找學(xué)生立意、表達(dá)上的亮點(diǎn)，使學(xué)生獲得共鳴和肯定。
其次，重在習(xí)慣培養(yǎng)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。大小作文分工不同：小作文與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合，穿插在單元閱讀教學(xué)中，充分汲取課文中的營(yíng)養(yǎng)，可深化單元主題，也可對(duì)單元選文重點(diǎn)寫(xiě)作技巧進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。訓(xùn)練形式根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)選擇，可局部改寫(xiě)，也可獨(dú)立借鑒。
篇幅根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活安排，一般每單元在一到三次。大作文在單元綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束后，一般為小話題作文，區(qū)別于中考話題作文，在話題上設(shè)定選材范圍，起到深化單元主題，綜合體現(xiàn)單元學(xué)習(xí)成果的作用。
三、七年級(jí)上學(xué)期單元作文計(jì)劃
第一單元
本單元選文以人生為主題，著重揭示生命規(guī)律和人生哲理，抒發(fā)人生感悟。內(nèi)容上側(cè)重于正確面對(duì)人生挫折，樹(shù)立積極樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。
文體有詩(shī)歌，有散文，寫(xiě)作手法上都能以小見(jiàn)大，從現(xiàn)象到本質(zhì)，通過(guò)親身經(jīng)歷的小事，我們從無(wú)意中看到的一種自然現(xiàn)象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。
寫(xiě)作訓(xùn)練意圖引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，想想人生的大問(wèn)題。主題屬于第一板塊中的“認(rèn)識(shí)自己”階段。
小作文：
1、局部訓(xùn)練（同題材改寫(xiě)）：選擇《童趣》中你喜歡的場(chǎng)景，融入自己的感受，創(chuàng)造性地改寫(xiě)。如：“觀蚊成鶴”可改為“我真的看見(jiàn)了一群白鶴－－”
2、局部訓(xùn)練（同主題仿寫(xiě)）：借鑒《在山的那邊》的象征手法，另外選擇意象，寫(xiě)一首詩(shī)。（例：在河的那邊，是岸嗎？/是的！人們啊，請(qǐng)相信－－/在不停地闖過(guò)無(wú)數(shù)的暗礁之后/在一次次地戰(zhàn)勝驚濤之后/你終會(huì)渡過(guò)生活的激流/而在這激流的那邊，就是岸啊/是一個(gè)如花似錦的天地/在一剎那閃耀在你的眼前－－）
3、整體借鑒：《走一步，再走一步》《紫藤蘿瀑布》告訴我們只要善于觀察，思考，想像，一切有生命的東西，自然界的一蟬一花都可以從中悟到生命的樂(lè)趣與真諦。選擇自己的一次小經(jīng)歷，觀察一種小生命，用以小見(jiàn)大的手法抒發(fā)自己的人生感悟。
綜合性學(xué)習(xí)，根據(jù)新生入學(xué)的情境，以自我介紹為主題。
大作文：以“這就是我”為副標(biāo)題作文。題目舉例：我是一個(gè)
的男（女）孩、我為我驕傲（臺(tái)燈下的自我欣賞）、我的病歷診斷書(shū)（臺(tái)燈下的自我解剖）、解說(shuō)指導(dǎo)：正確地面對(duì)自己的人生，首先應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，欣賞自己，才能超越自己，發(fā)展自己，從而實(shí)現(xiàn)自己。我思故我在。要求：選擇最能體現(xiàn)自己的精神世界、個(gè)性特征的材料來(lái)寫(xiě)。欣賞自己的長(zhǎng)處，正確地看待自己的不足。學(xué)習(xí)用生動(dòng)的人物描寫(xiě)來(lái)突出主題。
第二單元
本單元仍以人生為主題元素，側(cè)重于理想和信念，目的是引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考自己的人生意義，追求崇高的生命價(jià)值。結(jié)合閱讀教學(xué)，單元主題屬于第一板塊，感悟崇高的道德美，思考自己的人生。
小作文：
1、局部訓(xùn)練（同題改寫(xiě)）：《理想》仿寫(xiě)，將理想比做其他具體意象，加深對(duì)理想的認(rèn)識(shí)，鍛煉想象力。如：理想是橋梁……
2、自主借鑒：借鑒《行道樹(shù)》一文象征手法，抒情意象，抒發(fā)自己的人生理想。寫(xiě)詩(shī)如：“假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在－－”
3、自主談感受：借助《短文兩篇》《我的信念》《論語(yǔ)十則》中優(yōu)秀人物的感悟來(lái)思考自己的人生，這些感悟內(nèi)容大都比較深刻，可請(qǐng)學(xué)生就其中一點(diǎn)談?wù)劯邢耄问阶杂伞?/p>
綜合性學(xué)習(xí)，以“漫游語(yǔ)文世界”為主題，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象，屬于第三板塊的主題。
大作文：以“ 里的語(yǔ)文”為題作文。如：城市建設(shè)里的語(yǔ)文、廣告宣傳里的語(yǔ)文、校園里的語(yǔ)文。解說(shuō)指導(dǎo)：在綜合活動(dòng)中多角度觀察生活，搜集資料，感受語(yǔ)文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)語(yǔ)文世界的博大精深。從自己的角度寫(xiě)出對(duì)社會(huì)生活中語(yǔ)文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
第三單元
這個(gè)單元主題屬第四板塊訓(xùn)練范圍，描繪自然，欣賞自然。所選五篇文章，均出自名家之手，都是文情并茂地描繪大自然的優(yōu)美篇章。目的是激發(fā)孩子們熱愛(ài)自然，熱愛(ài)美。意境優(yōu)美、構(gòu)思精巧、語(yǔ)言精美、情景交融、富有詩(shī)情畫(huà)意，是很好的寫(xiě)景范文。
小作文：
1、局部訓(xùn)練（同題材改寫(xiě)）：改寫(xiě)《古代詩(shī)歌四首》，加入自己的想象、創(chuàng)造將《錢(qián)塘湖春行》《天凈沙·秋思》擴(kuò)寫(xiě)成一篇小散文。要求恰當(dāng)使用多種修辭手法，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多種角度入手，融入情感。
2、謀篇借鑒：學(xué)習(xí)《春》《濟(jì)南的冬天》，選擇校園最有特色之處，按一定的順序描寫(xiě)校園景色。3、寫(xiě)法新體驗(yàn)：以“我真的變成了（一棵樹(shù)、一片云、一滴水、一座山）”為起始句寫(xiě)片段。抓住某一景物特點(diǎn)，融入情感，展開(kāi)想象，由外而內(nèi)，細(xì)膩地描寫(xiě)，享受與自然融為一體的感受。
綜合性學(xué)習(xí)：“感受自然”。
大作文：“這里風(fēng)景獨(dú)好”，在觀察感受的基礎(chǔ)上描繪現(xiàn)實(shí)中自己過(guò)的美景。解說(shuō)指導(dǎo)：①情深萬(wàn)象皆深，心美萬(wàn)物皆美。大自然正是因?yàn)橛辛巳说男蕾p才散發(fā)了無(wú)窮的魅力，寫(xiě)作時(shí)要融入自己的想象和情感，將眼中的美景變成筆下的美景。②抓著景物特點(diǎn)、美點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。③有整體有局部，按照一定順序。④運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o、句式來(lái)突出景物特點(diǎn)。
第四單元
這個(gè)單元屬于第四板塊主題范圍。選文所反映的內(nèi)容為以都自然現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探索。目的.是激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神和探索求知世界的興趣。
本單元內(nèi)容寫(xiě)作技巧要求不高，寫(xiě)作訓(xùn)練的目的應(yīng)放在運(yùn)用科學(xué)知識(shí)對(duì)進(jìn)行科學(xué)的推測(cè)，大膽合理的想象。
小作文：1、自主借鑒：介紹自己喜歡的一種動(dòng)物。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《綠色蟈蟈》中將科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合的對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度和寫(xiě)法。2、獨(dú)立探究：“復(fù)原遠(yuǎn)古 世界”（恐龍、猛犸、鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)）。
解說(shuō)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)《化石吟》后，選擇你所感興趣的一種遠(yuǎn)古生物，在你所了解到的相關(guān)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，復(fù)原出他們生活狀況。要求：寫(xiě)出完整的整故事，寫(xiě)出生動(dòng)的細(xì)節(jié)。
大作文：在閱讀《月亮上的足跡》和綜合性學(xué)習(xí)“探索月球奧秘”的基礎(chǔ)上進(jìn)行。以“我和月球”為話題作文（如我在月球上的一天、我所了解的月球奧秘、我是月球小專(zhuān)家）。解說(shuō)指導(dǎo)：①在符合題目要求的前提下，運(yùn)用自己所了解的月球知識(shí)，展開(kāi)聯(lián)想和想象，寫(xiě)故事新編，寫(xiě)科幻小說(shuō)。②根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略。
第五單元
本單元應(yīng)屬于第二板塊“我與他人”中的家庭篇。選文以感受親情為主題，反映家庭中父母與子女間、手足之間的矛盾與和諧。目的是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)親情，理解家人，關(guān)心家人。以感恩、智慧的心處理與親人的關(guān)系。選文中有許多生動(dòng)的人物描寫(xiě)。
小作文：1、局部訓(xùn)練：模仿《散步》《金色花》《荷葉·母親》的象征手法，展開(kāi)想象，借助一個(gè)事物，寫(xiě)一首詩(shī)，表達(dá)以父母的理解、關(guān)心。2、自主借鑒：學(xué)習(xí)《風(fēng)箏》《羚羊木雕》后，作文：給 的一封信（爸爸、媽媽?zhuān)�。表達(dá)以家人的歉意、感謝等情感。化解矛盾，智慧地處理與家人的爭(zhēng)執(zhí)。要求學(xué)習(xí)課文通過(guò)人物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的情感傾向和對(duì)事件的態(tài)度。
綜合性學(xué)習(xí)“我愛(ài)我家”。在綜合性學(xué)習(xí)中，通過(guò)觀察、采訪了解父母的過(guò)去、現(xiàn)狀、未來(lái)、煩惱、歡樂(lè)、愿望。
大作文：請(qǐng)以“咀嚼親情”為話題，寫(xiě)一篇文章。解說(shuō)指導(dǎo)：父母的呵護(hù)需要咀嚼，你才能體味到其中的甜蜜；“媽媽的嘮叨”需要咀嚼，你才能體味到其中包含的期望與關(guān)切；咀嚼“老照片”或“我家的一件珍品”，從中體會(huì)家的溫馨與光榮。
要求：①圍繞一事一物寫(xiě)一篇作文，以小見(jiàn)大，具體生動(dòng)。②融入真情實(shí)感，能體現(xiàn)親情可貴。③敘事完整，能以生動(dòng)的人物描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出主題。
第六單元
本單元選文有許多經(jīng)典童話、神話、寓言作品，主題表現(xiàn)對(duì)虛偽、愚蠢、昏庸、黑暗等假惡丑的人性諷刺揭露，對(duì)勤勞、真誠(chéng)、善良的人格的推崇，對(duì)光明、自由、幸福美好生活的追求。對(duì)人與人之間的愛(ài)與溫暖的呼喚，繼續(xù)幫助孩子形成真善美的健康人格，屬第一板塊主題。所選課文共同點(diǎn)是通過(guò)虛構(gòu)的故事和景象曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)主題。本單元選文是培養(yǎng)學(xué)生謀篇布局、想象與聯(lián)想能力的范本。
小作文：
1、自主借鑒：在準(zhǔn)確把握地基礎(chǔ)上，寫(xiě)“皇帝新裝續(xù)集”“女?huà)z造人之后”，要求想象合理，與原文主題一致，人物性格保持一致，寫(xiě)出細(xì)節(jié)，與原作語(yǔ)言風(fēng)格一致。
2、自主借鑒：創(chuàng)作一則以“團(tuán)結(jié)（誠(chéng)信、謙虛）”為主題的寓言。
綜合性學(xué)習(xí)為“追尋人類(lèi)起源”，主題可歸為第五板塊，人類(lèi)文化，探索未知領(lǐng)域。為使作文訓(xùn)練更有意義，也可縮小并明確為第三板塊：我與神話。
大作文：以“人類(lèi)起源神話的魅力”為話題作文。或就某篇神話寫(xiě)出讀后感。或借鑒經(jīng)典神話，自創(chuàng)一篇人類(lèi)起源的神話。
解說(shuō)指導(dǎo)：設(shè)題目的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一主題的神話有所研究。在綜合學(xué)習(xí)搜集資料，參加討論集思廣益之后，對(duì)人類(lèi)起源的神話有所研究的基礎(chǔ)上，或?qū)懷芯繄?bào)告，用自己的語(yǔ)言加以表述。或提出自己的觀點(diǎn)，逐一分析舉例論證。
學(xué)期計(jì)劃作文 篇7
每一個(gè)學(xué)期，我都有一個(gè)新計(jì)劃，你們有什么計(jì)劃嗎？短暫的暑假又過(guò)去了，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。而我又給自己擬了一個(gè)新學(xué)期計(jì)劃。
以前，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都不錯(cuò)，還經(jīng)常得100分，同學(xué)們都很羨慕我。我并沒(méi)有驕傲，而是不斷的努力，爭(zhēng)取更上一層樓。
不知為什么，我的成績(jī)還是下滑了。后來(lái)，我覺(jué)得是自己不夠細(xì)心，而且，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來(lái)越深了，我又沒(méi)去請(qǐng)教老師，所以，成績(jī)沒(méi)有以前那么拔尖了。我決定了：我要把粗心這個(gè)敵人打敗，不理解的題目多問(wèn)老師，多和同學(xué)交流。只有這樣，我的.成績(jī)才能提升，成為人人羨慕的佼佼者。
現(xiàn)在，通過(guò)我的努力，當(dāng)上了班長(zhǎng)。自從我當(dāng)上了班長(zhǎng)，同學(xué)們都很尊敬我。但是，我的科學(xué)還是不理想，期末考試成績(jī)總是不好。為此，我感到非常難過(guò)。我非常害怕，會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而考不上好的學(xué)校。但是，我一定會(huì)繼續(xù)努力，把科學(xué)這門(mén)成績(jī)提高，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的人。我會(huì)說(shuō)到做到，絕不反悔。
同學(xué)們，我的新學(xué)期計(jì)劃就是這樣，你們要無(wú)時(shí)無(wú)刻的監(jiān)督我，不要放松對(duì)我的要求。只有你們的努力監(jiān)督，我才能更進(jìn)一步。
學(xué)期計(jì)劃作文 篇8
新的一年已經(jīng)開(kāi)始了，人人都應(yīng)該有一個(gè)新的打算。公司里的職員要努力工作，提升在老板心目中的地位，便于幫助自己加薪。而我們作為中學(xué)生，應(yīng)該以一個(gè)全新的形象去面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
首先，必須有自己的`目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方向，有奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，如果只是單純的“想”或者“渴望”還不夠，一定要堅(jiān)定信心，如果要真正的做好一件事，必須要有不達(dá)目地不罷休的勁頭。我新學(xué)期的目標(biāo)是幾斤班級(jí)的前五名。有了這個(gè)目標(biāo)我便下定決心從每一節(jié)課開(kāi)始，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，課后積極做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，以積極向上的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并且堅(jiān)持不懈的為之付出百分百的努力，直至達(dá)至目標(biāo)。
人生是一個(gè)奮斗的過(guò)程，生活每一天，就要奮斗每一天；生活每一分鐘、每一秒鐘，就要奮斗每一分鐘每一秒鐘。奮斗是人生跟多彩，在奮斗中能不斷磨練人生。學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢？只有不斷奮斗，才能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，才能戰(zhàn)勝自我，超越自我。如果我們總是對(duì)自己說(shuō)：“這不可能的，我不可能做到》”那我們就真的做不到了，因此我選擇了相信自己，只有相信我可以考進(jìn)前五名，那么我才會(huì)有動(dòng)力去奮斗去拼搏。
正如朱熹《觀書(shū)有感》中所說(shuō)：“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！敝挥性丛床粩嗟南蚯凶⑷肭逅�，小溪才不會(huì)干涸。人就如這一條小溪。只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)才能充實(shí)自己，如果止步不前，那么知識(shí)就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)枯竭，因?yàn)闀r(shí)代在變化，不會(huì)止步不前，一旦人變得止步不前，就會(huì)跟不上時(shí)代的腳步，那么就如一條不流動(dòng)的小溪，早晚有一天，喝水會(huì)腐爛發(fā)臭，直至干涸。因此我便銘記：“活到老學(xué)到老”在生活中多多積累只知識(shí)就如像一條小溪中不斷注入清水，使之不敢喝，這樣不僅會(huì)開(kāi)闊我的視野，對(duì)學(xué)習(xí)也有很大幫助。
因此，從現(xiàn)在起，我便會(huì)向著前五的目標(biāo)沖刺，加倍努力，一份付出一分收獲，
如果努力把強(qiáng)烈的熱忱和激情保持下去那么今天做不到的事情，明天也是能實(shí)現(xiàn)的。
學(xué)期計(jì)劃作文 篇9
時(shí)間如流水，半點(diǎn)不等人。愉快的暑假生活一眨眼見(jiàn)就過(guò)去了，在這金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年。雖說(shuō)我還沉浸在暑假中，可我一定要打起二十分精神，進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間，我就是一名六年級(jí)的學(xué)生了，要開(kāi)始小學(xué)時(shí)代最后的沖刺。
在過(guò)去的路程中，有歡笑，也有淚水；有成功，也有失��；有喜悅，也有難過(guò)……這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的：新的學(xué)期；新的老師；新的目標(biāo)；新的挑戰(zhàn)……
經(jīng)過(guò)五年的鍛煉，我們應(yīng)該懂得很多，明白很多，要給學(xué)弟學(xué)妹們，做個(gè)好榜樣！
在新的學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都站在一條起跑線上，一切都是零，人人都是平等的，第一和最后，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料！
六年級(jí)，一切都會(huì)不一樣，我們每一個(gè)人都要努力，都要加油！
法國(guó)軍事家拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)將軍的.兵不是好兵。他就是要告訴我們：每個(gè)人都應(yīng)該努力向上，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
是啊，誰(shuí)不希望成為有出息的人呢？但是秋天的果實(shí)需要靠春天的辛勤耕耘，在通往成功的道路上往往需要留下一串串踏實(shí)的腳印。以前的腳印也許能幫助你，但它畢竟只是你以前的成績(jī)，以前的榮譽(yù)，它并不代表現(xiàn)在，我們應(yīng)該在新的學(xué)期里獲得更好的成績(jī)，擁有更多的榮譽(yù)！
讓我們?yōu)樾W(xué)時(shí)光，添上一個(gè)完美的句號(hào)吧！