記憶的作文錦集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的記憶的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
人生，總有一段時光要行走在筆尖之上。從呆板到圓滑，她記錄下的是我從未停下腳步、成長與一點(diǎn)一滴的愛。歲月的年輪繪畫出日趨成熟的我，那些黑板上的記憶，卻如一股流水裹著暗香，在我心中激蕩、徜徉。
“一、二……”母親在我身旁不停地指指畫畫，而那時年幼的我，卻只顧在家中那塊小黑板上盡情涂鴉。那時的我，貪婪地在那三尺大小的黑板上揮霍著自己的無知與幼稚，也忘記了曾經(jīng)多少次在“創(chuàng)作路”上把自己也變成了作品的一部分，但我卻享受其中、樂在其中。想起來，那塊小黑板也是我人生第一個私人的小空間呢。童真的心就在那里棲息，所有的喜怒哀樂、思緒和無聊，都任其自由醞釀、發(fā)酵、而后揮發(fā)。
這樣的舒坦日子一天天溜去，幼年也隨著日日蒸騰，那塊承載著童年的小黑板也隨著相冊一起收到我獨(dú)自的房間，靜靜地隱藏在角落。每次不經(jīng)意間瞥見它，總會閃爍出迷人的光，夢中依稀能夠聞見它留痕歲月的飄香，聽見它憨憨的笑在回蕩。
步入小學(xué)，望著老師們在黑板上刷刷地寫下一個個精美漂亮的漢字，讓我不僅感嘆黑板的神奇，便開始不由自主地模仿起來。那時，我好似變成了一名探礦者，不斷搜尋著新能源。漸漸地，黑板上的種種知識，讓我原本空虛的人生骨架豐富、圓滿起來。在黑板上，我認(rèn)識了“理想”，認(rèn)識了將來的自己，認(rèn)識到了為理想而努力；在黑板上，我結(jié)識了豐子愷、齊白石、魯迅，懷著崇敬的心與他們促膝長談，用心體會他們的`過往；在黑板上，我找到了我喜愛的東西，數(shù)學(xué)、寫作，陶冶情操，培育品格……
6年，走過過往，面對的卻是離別。我們長大了，而老師們卻老了。老師用他們的一生照亮了我們的人生，怎能不感恩這小小的黑板呢？
記憶不老，黑板永在。將過去的只言片語銘記在時光的軌跡里，當(dāng)時光都已失去，偶然與過往相遇，我們還能哼出黑板上的旋律。
記憶的作文 篇2
生命之中，總有一些記憶深埋在我們的心底，盡管時間飛逝，它們也不會因此而黯淡了顏色，褪御了芬芳，因?yàn)槟鞘莾深w心互動的旋律，齊鳴出愛的交響�！}記
是他們，讓我在茫茫人海中仍能找到前進(jìn)的方向;是他們，讓我在歲月的洗禮中邊得堅強(qiáng);是他們，讓我在風(fēng)霜雨露中茁壯成長;又是他們，讓我有了夢想，不斷尋找勝利的曙光。
時間如風(fēng)，記憶如巨巖風(fēng)將巨巖刻畫的千瘡百孔，有用多情的手去撫平。
我的爸爸是一個沉穩(wěn)的人，在我的生活中總少不了他那嚴(yán)峻的愛。到現(xiàn)在，我還清楚的記得那次學(xué)校舉行的“挑戰(zhàn)主持人大賽”。比賽前，我興奮的說：“爸爸，你等著，我一頂會拿第一名回來的!”可爸爸卻漫不經(jīng)心的說：“你別讓觀眾趕下來就謝天謝地了!”于是，我以全校第一名的出色的表現(xiàn)告終。事后，我聽同學(xué)說，比賽時，爸爸一直在遠(yuǎn)處默默的關(guān)注我。
時間如海，記憶如沙灘，海將一枚枚貝殼兒送到海上，又收回那浩渺的胸懷。
我的奶奶是一個和藹可親的人，她有著慈祥的面孔。小時候，我經(jīng)常會在奶奶的懷抱中仰望天上的星星，聽奶奶講神韻的故事。而奶總是無微不致的.關(guān)懷我，對我說：“奶奶的乖乖是最棒的，你一定能考上大學(xué)!”然而，在我8歲的那年，她卻離開了我，去了另一個世界。任憑我的哭聲回蕩在殯儀館的大廳里，但使終換不回奶奶往日的笑臉。
時間如車輪，記憶如泥土，車輪將它的輪印狠狠的印在了泥土上，卻又輾到別的地方。
我的媽媽是一個苛刻的人，她是我的老師，她一之用特殊的愛關(guān)懷著我。而我卻是個成績不太穩(wěn)定的孩子，每次考試總是在前10名內(nèi)徘徊，但那次我靠自己的力量沖到全年級第2名。當(dāng)媽媽聽到我的成績卻在辦公室哭了，她說：“如果她下次考不上第二名該多傷心!”媽媽是這樣，在生活的每個角落里都想著她的寶貝女兒。
時間或許無情的，它給昨天記憶留下了塵埃，但卻永遠(yuǎn)風(fēng)化不了那鮮活的記憶。因?yàn)檫@是記憶中永不調(diào)零的花朵，是它們沖破風(fēng)雨的齊鳴，撥動起愛的琴鍵，在歲月中奏出一首首心靈的旋律。
記憶的芬芳如此動聽，聽!是我在演唱……
記憶的作文 篇3
“《石榴》，郭沫若……”上完體育課的我們奔回到教室里，便在黑板上看到了這么幾個字，端端正正的方塊字，下面沿著一串省略號，似乎沒有盡頭……
回憶就此被勾起，黑板上的粉筆的印記，似乎從來沒有淡過。
現(xiàn)在的新式設(shè)備添了很多，我們幾乎很少用黑板了，可以毫不夸張的說，我們老師除了數(shù)學(xué)、英語以外，加起來的粉筆使用數(shù)量不超過兩只。
黑板從八年級開始，便從記憶里淡了。
說實(shí)話，我是非常喜歡黑板的，從小時候開始就很喜歡。
最喜歡看老師在黑板上寫字，那些字體各不相同，有的是漂亮的，看起來很舒服的行楷，還有的則是龍飛鳳舞的草書。百看不厭，有的字很大，占滿了整個黑板，有的很小，如同涓涓細(xì)流。我愛上的是黑板，其實(shí)，有時候，稍稍哀怨起黑板擦來，怎么可以這樣，那樣的字體很快就消失在了一堆飛揚(yáng)的'煙塵粉屑之中。
黑板上，我看了多少年的行云流水，超凡灑脫。那里流逝著的東西太多，回憶的扁舟載著它并沒有走遠(yuǎn)。老師雖然換了一任又一任。同學(xué)也換了一撥，但是黑板每件教室仍然有著。擦黑板的值日生也換過一撥又一撥，黑板時而干凈，時而卻粉撲撲的。我們在教室里上課，在黑板上扒拉著字眼，尋找課堂的意義。
曾經(jīng)看著別的城市的人用電腦上課，曾經(jīng)還羨慕過，但是真正的離開黑板，也進(jìn)入這種生活的時候，有一種悵然若失的感覺。
空曠的教室，漆黑一片的黑板，有多少人在孤獨(dú)的時候?qū)⑺麄儞崦艘槐橛忠槐椤?/p>
英語老師那瀟灑的筆體，每當(dāng)英語課的時候準(zhǔn)時的出現(xiàn)在黑板上，明明不多的兩三句話，卻占去了半個黑板，再配上英語老師奸詐而又有一點(diǎn)小腹黑的笑容，我不得不拜倒。說是對他不佩服是不可能的。
數(shù)學(xué)老師的字體只能用娟秀來形容，美麗而小巧，小巧到精致。我很喜歡那種怎么也模仿不來的美感。寫在黑板上，給人一種美的享受，但是，數(shù)學(xué)老師從抱著筆記本電腦走進(jìn)教室的那一刻，我終于知道，也許……一切都不會再回來了。
物理老師有一種近乎狂熱的偏執(zhí)，他用著電腦，卻用草書占去了半個黑板。投影儀在黑板垂下的幕布上放出了清晰地影像，但是他卻更寧愿用手繪著那一幅幅的熔化凝固圖。他的字不粗獷，也不娟秀，可以說是毫無特點(diǎn)的草，卻又有一種倔強(qiáng)的味道。不曾擦盡的黑板上到底殘留著多少多少人的味道，我們這塊黑板，換過多少個老師，又步上了多少的新人呢，那也無從知曉了，但是那黑板上的記憶卻是真真實(shí)實(shí)的發(fā)生過了。
你是否喜愛一塊黑板，還是貪戀黑板上的回憶？你是否會在無人的時刻，細(xì)細(xì)地?fù)崦呛诎迳蠌牟辉嬲M過的粉屑，還有那折射反光的弧度？
黑板上的記憶，永遠(yuǎn)都不走遠(yuǎn)，我看過了字體的更變，那些曾經(jīng)改變，終究還是和黑板上的記憶交疊，那師生共度的日子，也不會遺忘。
記憶的作文 篇4
在我無數(shù)的記憶貝殼堆中，每個貝殼都被上天靈巧的雙手打造的獨(dú)一無二，每一個都是如此各有各的奇特之處。在這些閃爍著金色光芒的貝殼中，有一個最讓我難以忘懷，這個貝殼記錄著一個小女孩的故事。
從前有一個小女孩，她似乎真的很笨。上幼稚園時，當(dāng)別人會十以內(nèi)的加減法是，小女孩只是剛剛學(xué)會了‘油條1’是怎么用鉛筆寫在作業(yè)本上的。所以被百分之九十九的.同齡孩子認(rèn)為是笨蛋，而剩下的百分之一是她自己，小女孩從不覺得自己和別人有什么差異，也不覺得自己很笨好像一味的沉溺于自己的想法之中從不在意別人對自己的歧視與嘲笑�？墒侨站锰扉L，小女孩終于發(fā)現(xiàn)了自己和別人相差的不僅僅是一步之遙了，已經(jīng)快被人無視了。數(shù)學(xué)中的口算是小女孩的致命弱點(diǎn)，因?yàn)樗磻?yīng)不夠敏捷所以在口算方面和他人相差甚遠(yuǎn)。為了填補(bǔ)這一缺口，小女孩聽從了自己的啟蒙老師--學(xué)珠心算。第一天上課小女孩就沉浸在受人白眼的世界中認(rèn)識了算盤，真正和算盤打起了交道。為了練習(xí)打算盤，小女孩不知道流過多少汗，手磨掉了多少層皮。她哭過、痛過、累過，但在心里從沒打過退堂鼓，從沒想過要放棄后來啊，這個小女孩口算變得非常好，數(shù)學(xué)成績也就順理成章的提上去了，可是又沒有人曾注意過她的無名指的指甲蓋，那是一條棕色的傷痕，曾經(jīng)被算盤砸的，當(dāng)時的她只是笑著說，一點(diǎn)小傷而已沒什么大不了的。雖然表面上看不出來，可實(shí)際上砸的那一下真的很痛很痛，痛的深入骨髓。他的眼睛里并沒有閃爍的淚花，只是心里溢滿了淚水
知道那個小女孩是誰嗎，就是我，曾經(jīng)的自我。小女孩受到許多人的羨慕同樣也得到了他們的認(rèn)可。所有人都羨慕他小女孩的才華，可又有誰羨慕她的經(jīng)歷呢，誰又真正讀懂了小女孩的心呢？
小女孩只是用自己的努力去證明了自己，否定了別人的想法。其實(shí)那個小女孩只是想讓世人知道，她，曾經(jīng)哭過、痛過、累過，但從未放棄過。
記憶的作文 篇5
都說不要小看友誼的力量，正如一滴水可以折射出太陽的光輝，一束溫暖的陽光可以驅(qū)逐心靈的陰晦，有時候，來自于友誼的一雙扶持的雙手，可能更會給人以心靈的慰藉。
記憶中，她就是這樣一個傳播愛的精靈。
那是幾年前的事了，可是每每回想起來仿佛就在昨天。
那天下午，學(xué)校舉行大家去體育館看電影，全校九個年級都參加了，當(dāng)我們徒步回來的時候，時間已經(jīng)很晚了，太陽公公都下班了，家長們擔(dān)心自己孩子的安危，一個個都堵在校門口接自己的孩子。交通很快就堵塞了，學(xué)校大門口被圍得水泄不通，進(jìn)也進(jìn)不去，出也出不來。好好的隊伍霎時間亂作一團(tuán)。我好不容易找了一個空檔子鉆進(jìn)來，才發(fā)覺樓梯上的人更多，低年級的小妹妹和高年級的哥哥姐姐都摩肩接踵地擠在一起，完全沒有一點(diǎn)兒落腳的地方。但是想到這周該我值日，我就不顧一切地擠進(jìn)去，試圖找到可以站立的地方。
可是，我完全失算了，擁擠的人潮把我這個小個子擠得東倒西歪的，我覺得自己就像一棵被人撞擊的稻草人一樣，整個身體都快被壓成餡餅了，腳都找不到東南西北，一步也邁不了。我陷入了進(jìn)退兩難的境地，腳跟一個不穩(wěn)打滑了，整個人飛速地往后面倒去。
“啊�。 蔽铱謶值丶饨衅饋�，我知道這會兒摔倒下去會意味著什么——我將被這些人踩得面目全非。可是，后面一雙溫暖的手穩(wěn)穩(wěn)地托住了我的身子，使我全身有了力量，我飛快地站起來，看著救命恩人：她是一個瘦高個的女生，看上去和我差不多大，小巧的巴掌臉白皙如雪，十分精致的柳葉眉和丹鳳眼為她平添了幾分神韻。女孩靜靜地望著我，平淡地開口：“不要站在這樓梯中間，多危險啊！來，靠右走！”說著，女孩自顧自地拉起我的'手，將我“轉(zhuǎn)移”到了安全地帶。
“謝謝你……”我滿臉通紅地道謝�！皼]事的，我叫朱悅，就在你們班級對面，說起來我們還很熟呢！你家和我家不也是在對門的兩個小區(qū)嗎？我們以后放學(xué)就一起走吧，路上也有個伴！”她爽朗地笑著，露出一口潔白的牙齒�！昂冒�！”多一個朋友，我求之不得。
和她相處的日子中，我發(fā)現(xiàn)，她真的是太完美了，成績優(yōu)異不說，性格也開朗大方，更重要的是，她身上有一種我所沒有的寶貴品質(zhì)——樂于助人，真誠待人。
一個星期天，我約她去市中心圖書館看書。到了目的地之后，我隨手將身上背著的藍(lán)色背包放置在了圖書館大門的角落里�？墒牵瘎“l(fā)生了，正當(dāng)我看書看得津津有味的時候，門口突然傳來圖書管理員的聲音：“這些是誰的書包�。”荒切┬☆B童當(dāng)球丟著玩了！”我一聽，心里大驚，忙不迭跑出去。一看，果然是我的書包遭殃了——我心愛的藍(lán)色背包已經(jīng)變得滿是塵土，拉鏈也被踢開了，里面的東西一股腦兒全掉了出來。她二話不說蹲下身子，幫我把東西一一拾起來，焦急地問道：“快看看有沒有少什么東西？”我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)里面的一幅油畫不見了，那是在鄉(xiāng)下的表姐送我的生日禮物，一直是我的心愛之物。
“別急別急，這地方不大，我們好好找找吧，一定可以找到的！”她安慰地拍拍我的肩膀，自顧自地半蹲下身子，睜大眼睛，神情專注地開始挨個角落地找尋起來�？墒�，她和我?guī)缀醢颜麄�三樓圖書館翻過來，都沒有找到那幅畫。我失望極了：“算了，找不到就找不到了吧�！笨墒堑诙旆艑W(xué)的時候，她神秘兮兮地笑著，像變戲法一樣從身后拿出一樣?xùn)|西來，那是我的油畫！圖畫整潔如新，她還用一個相框?qū)⑺蛄似饋�，后面寫著：祝我最好的朋友天天開心！我感動極了，一把抱住她。我真不知道，昨天下午，她打著小手電筒，貓著腰，低著頭，在那層樓里反反復(fù)復(fù)地找了好久才找到這幅畫的啊！每每想到這兒，我就熱淚盈眶。
噢，記憶中的你啊，多么可愛多么傻啊……
記憶的作文 篇6
晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起他最后一束余暉，秋霜目送最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有�！�
回首過去，那時的我們不知疲倦。我們在草地上不知疲倦地奔跑者，打著滾兒，捉這迷藏。任憑滿身泥土，滿臉污垢。仍可繼續(xù)無憂無慮地玩著。那時的我們不懼疼痛，在玩耍時不小心跌到摔傷，也許會放聲大哭，那也是我們表達(dá)感情的一種獨(dú)特方式，之后抹抹眼淚，又會不知疲倦地玩耍奔跑著。那時的我們天真無邪，總會問出類似“我為什么不能飛”這樣看似幼稚的問題，而在我們心中卻是小小的愿望。那時的我……
駐足現(xiàn)在，如今的'我們深感疲倦，繁多的作業(yè)，忙碌的功課已讓生活變得異常單調(diào)，而娛樂的時間更是屈指可數(shù)，再也沒有過去歡笑的情景，偶爾望望窗外嬉戲玩耍的小朋友，一絲遺憾油然而生。如今的我們青春洋溢，雖無娛樂時間，但校園生活卻是異�？鞓�。它讓我們品嘗到了人生百味；他它讓我們體會到了純真友誼；它讓我們懂得了團(tuán)結(jié)互助；它讓我們學(xué)會了堅持不懈。如今的我們迎接挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了兩年的洗禮，我們開始向中考發(fā)起挑戰(zhàn)，也許這屆考生實(shí)力不凡，但我們堅信再強(qiáng)大的敵人也強(qiáng)不過自己，戰(zhàn)勝自己才是最重要的。如今的我們……
眺望未來，一段段記憶將會封存，未來的我們將不會再有天真無邪的童年，熱情洋溢的青春，但我們知道，只要我們珍惜現(xiàn)在，即使過去的記憶逝去，未來我們也可驕傲地說句：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有”。
記憶的作文 篇7
秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，在這個傷感的季節(jié)卻留下了火一般的記憶，繚繞我的心扉。
校園里靜靜地，吹來帶有陣陣冬意的風(fēng)，空中飄絮著幾片深黃的葉子，地上鋪上了厚厚的一層，踏著它，絲絲清脆響徹整個耳際。她輕輕地從青松后走出，像踏著風(fēng)，輕盈地走過。俏小的背影在秋風(fēng)的吹打下，顯得如此蒼白無力，充滿友情之心的我在擦肩而過的瞬間，悄悄地回了頭，不知為何有淚從眼角流下，是風(fēng)的作用嗎？我沒有多想，坐在教室里盯著窗外，希望她能再次出現(xiàn)。
時間老人并沒有留戀這一時刻，幸運(yùn)女神也沒有眷顧我。接下來便是漫長的等待，此刻的我才明白，等待亦是一種幸福。也并沒有因此而感到乏味，反而覺得更加充實(shí)。
外面淅淅瀝瀝地下著雨，但很少有人打傘從外面走過，任憑小雨打在薄薄的衣衫上。我的手里拿著一把藍(lán)色的傘，像天空一樣。真的希望她出現(xiàn)，逆反心理卻讓我希望她沒有帶傘，真的，一切都像我所希望的'一樣，她一如即往，靜靜地走著，像風(fēng)一樣柔和，長長的秀發(fā)披在俏小的身上。清秀的臉上，掛著一絲微笑，不知她是否在享受秋雨，卻讓我不知該怎么辦，我不想打擾她此刻的心情，但細(xì)雨卻悄然地打濕了她烏黑的秀發(fā)。不由自主我已經(jīng)走到了她的身旁，也許是她注意到我對她許久的注視，雙頰飛上了一片紅暈，像朝霞一樣。
她打著傘走了，我卻久久的佇立在風(fēng)雨，思緒紛飛的我，目視著她的背影，瞬間讓我下定決心：她有她的生活，我不該打擾她，她愛著寧靜，所以我選擇永遠(yuǎn)的祝福她。
此后，我目送她走過每一個秋天，卻不曾出現(xiàn)在她的面前，也許她早已淡忘那件事�？墒撬谋秤皡s依然燒著那個秋天，燃燒我的心扉，也永遠(yuǎn)留在我的心中。
記憶的作文 篇8
那是一段美好的回憶，留在記憶里的芬芳是燦爛的暖陽、歡樂的笑聲，還有鳥語花香。
春天的百花是在春風(fēng)的追趕下，在陽光的督促中，以及小鳥的期待的歡鳴間，這才悠悠的綻放。就是在如此美好的背景環(huán)境之下，我收藏了一段美好的回憶。
在這晴朗的天氣之下，出來散步踏春的人很多。一路上都是人聲鼎沸的，這個春天的喧鬧首先就是從人群中鬧起來的。我與我的朋友拿上了風(fēng)箏，從人群里跑過，從樹林間跑過，又是花叢中跑過，最終我們來到了一片草坪上。這兒就是我們放風(fēng)箏的'最佳地點(diǎn)。
我與我的朋友都是愛玩的，來了草坪后，一個個的立馬就舉著風(fēng)箏奔跑了起來。那天的風(fēng)兒不大也不小，我們跑了好一會，才在吹來的一陣春風(fēng)中將風(fēng)箏放了出去。
在陽光下的風(fēng)箏緩慢的向上飛著，急得站在地上的我們不禁跺腳。我們可不急嗎？我與我的朋友們是在比賽哩。飛翔在天空中的風(fēng)箏，在陽光的照耀下，在地上落了好些個影子。有時候我們仰頭望著風(fēng)箏累了，也就低頭瞧瞧地上的影子，倒也是好玩的緊，對于好不容易迎來了一個周末的我們，玩什么都是好玩的緊。
陽光繼續(xù)燦爛的照射著大地，我與朋友們歡快的笑聲肆意無慮，一陣陣的春風(fēng)吹過，那邊林子里的鳥兒叫得更加的歡騰了，聽著鳥兒的鳴叫聲好似比我們都還要高興。當(dāng)春風(fēng)吹過林子，又吹過了那片花海，醉人的花香縈繞在草坪里每一個人的鼻尖前。我們輕輕吸氣，花香也就借機(jī)鉆入了我們的鼻子，然后我們的胸腔里都是花香的味道。
這是一段美麗的回憶，并且永遠(yuǎn)的珍藏在我的心里。
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