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校園作文

時(shí)間:2023-05-07 11:53:20 校園作文 我要投稿

【必備】校園作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的校園作文4篇,歡迎大家分享。

【必備】校園作文四篇

校園作文 篇1

  除了家,校園是我們學(xué)生最熟悉的地方。在校園里,我快樂(lè)得猶如一只小鳥(niǎo),在理想與現(xiàn)實(shí)的天空中自由飛翔。飛翔讓我滿心快樂(lè)。快樂(lè)鋪滿校園的舞臺(tái)、校園的跑道、校園的……

  快樂(lè)在舞臺(tái)

  小時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng),就是能在屬于我的舞臺(tái)上唱著小曲給我的觀眾聽(tīng)。而現(xiàn)在,這已經(jīng)不是夢(mèng),它成了現(xiàn)實(shí)。

  校園十佳歌手賽就要舉行了,我很榮幸地被音樂(lè)老師推薦參賽。我想,這是我一展身手的好機(jī)會(huì)。于是,我不斷地練習(xí)?杀荣惍(dāng)天,不知為何,都還沒(méi)站上舞臺(tái),我的聲音就開(kāi)始走調(diào)。我非常的苦惱,可要換歌已經(jīng)來(lái)不及了,我只好將就一下。當(dāng)主持人念到號(hào)數(shù)時(shí),我的心里就跳個(gè)不停。但我還是勇敢地走上臺(tái),唱出我的歌曲,盡管唱得走調(diào),但同學(xué)們也沒(méi)有吝嗇他們的掌聲。在掌聲中,我走下臺(tái),心也才平靜了下來(lái)。雖然最終我沒(méi)能獲獎(jiǎng),但我還是很快樂(lè)。因?yàn)椋抑辽賵A了小時(shí)候的夢(mèng)。而且,我也不會(huì)就此放棄,我還會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次得獎(jiǎng)。

  校園的`舞臺(tái)讓我感到快樂(lè)。

  快樂(lè)在跑道

  在運(yùn)動(dòng)方面我屬弱勢(shì)群體,不管怎樣努力都不如人意。對(duì)于校園的跑道,有時(shí)我會(huì)感到可怕。可經(jīng)歷那件事后,我開(kāi)始喜歡上了校園的跑道,而且在其中感受到快樂(lè)。

  記得校運(yùn)會(huì)剛開(kāi)始時(shí),我可以說(shuō)是能躲多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)?赏瑢W(xué)們卻一直勸說(shuō)我去參加1500米的比賽。比賽快開(kāi)始時(shí),我還在想,我連800米都不行了,1500米談何容易?不過(guò),在同學(xué)們的鼓勵(lì)下,經(jīng)過(guò)內(nèi)心的一陣思想斗爭(zhēng),我還是嘗試著踏上了跑道。奇跡出現(xiàn)了,我居然獲得名次。那一刻,我不敢相信這是事實(shí),但這就是事實(shí)。從此,我不再覺(jué)得校園的跑道可怕了,相反的,校園的跑道讓我感到快樂(lè)。

  快樂(lè)還在校園的許多地方……

  是的,在校園里我是快樂(lè)的!

校園作文 篇2

  春天就這樣來(lái)到我們身旁,然后進(jìn)入我們的心底。

  ——題記

  清晨,踏進(jìn)校園,微風(fēng)吹來(lái),一陣清新,幽香,淡雅的氣息撲面而來(lái),醉人的春意使我陶醉,目光閃爍著與春的邂逅的欣喜。朗朗書(shū)聲從教室中傳來(lái),與鳥(niǎo)兒的鳴唱譜成一曲美妙的樂(lè)章,悠揚(yáng),宛轉(zhuǎn),讓那顆浮躁的心頓時(shí)變得沉靜。

  這里是蕓蕓文海學(xué)子的夢(mèng)想起航之地,這里是無(wú)數(shù)少年展示的平臺(tái),這里是至高無(wú)上的高雅學(xué)府——文海。

  獨(dú)自漫步在校園中,暖風(fēng)習(xí)習(xí),花香縷縷。方塘清渠碧波粼粼,漣漪蕩漾,水仿佛比往日的更綠;蛟S是因?yàn)橹車n勁有力的大樹(shù)又抽出了新的枝條,染綠了清渠。無(wú)邊的春色朦朧在這碧波中,頗有“天光云影共徘徊”的雅致。太陽(yáng)將它金色的光輝灑向櫻花樹(shù),滿樹(shù)繁花傾訴著春天來(lái)臨的歡愉。在校園后方的小徑中,白玉蘭花也悄無(wú)聲息地綻開(kāi),潔白無(wú)暇的花瓣,純粹地如同一個(gè)個(gè)圣潔的精靈。不需要葉的襯托,自己便是獨(dú)特的風(fēng)景。迎春花也在春寒料峭之際抽出了鵝黃的嫩芽,長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條紛紛揚(yáng)揚(yáng)地垂下,隨著東風(fēng)起舞,將整個(gè)冬日失去的'生機(jī),又盎然地呈現(xiàn)在我們眼前。

  美的不僅是景,更是人心。

  教師是校園的重要組成部分。三尺講臺(tái),一支紅筆,寄托了多少對(duì)學(xué)生的殷切期盼。他們把自己畢生的精力和心血奉獻(xiàn)于學(xué)生。晚上第二節(jié)晚自習(xí)下課,經(jīng)過(guò)辦公室時(shí),依舊燈火通明,仿佛是他們對(duì)學(xué)生的希望之光。每位老師都埋首伏在案前,或在為明天的課程做足準(zhǔn)備,或在批改學(xué)生作業(yè),或還在為某位調(diào)皮學(xué)生擾亂了思緒。上課時(shí),他們的眼神是對(duì)我們的肯定,他們的熱血給了我們巨大的動(dòng)力。耳邊的諄諄教誨,句句贊揚(yáng),都銘記在心。他們有聲有色的課堂讓我們充分汲取知識(shí),無(wú)數(shù)顆躁動(dòng)不安的心因他們而沉穩(wěn)平靜。

  “河姆悠悠,良褚蒼蒼,斯是文海,端坐中央,聽(tīng)運(yùn)河細(xì)雨以南頭,觀錢江白虹于南岸,聚學(xué)子設(shè)快樂(lè)課堂,育英才創(chuàng)美好時(shí)光!泵慨(dāng)這首文海之歌回響在耳邊,對(duì)這所滋潤(rùn)萬(wàn)千悻悻學(xué)子的學(xué)府的欽佩之心油然而生。我將在這里度過(guò)我的三年中學(xué)時(shí)光,我希望我能在這里成長(zhǎng),在這里收獲,能從愚昧懵懂漸漸變得成熟穩(wěn)重。

校園作文 篇3

  讓我們走進(jìn)校園,看一看那里的桂花吧!桂花的品種有很多,今天我就要給你介紹金桂。

  秋天,一朵朵小桂花等待著開(kāi)放。你看啊,枝頭已經(jīng)冒出幾個(gè)新芽在發(fā)出微弱的香味。每當(dāng)我來(lái)到教室,打開(kāi)窗戶,好幾多小花苞在枝頭努力發(fā)出香味!盎ǘ嘞阄洞蟆保』òl(fā)出的“信號(hào)”我百分之百接受到了。

  “叮叮!保险n了!體育課開(kāi)始了,我們一路笑著跑到樓下,小花苞再一次跟我打了招呼。我聞了聞,啊!小花苞的香味更重了。不知哪個(gè)男生故意拉了一下桂花樹(shù)的'枝頭,忽然,小花苞“嘶啦”一下就散落在我的頭發(fā)上,喲,我一下就變成桂花的“代言人”了。滿頭都是金色的桂花,,我拍落了一點(diǎn)在地上,估計(jì)我的頭發(fā)上都是桂花的香氣,變成桂花仙子了!

  我仔細(xì)地嗅了嗅,哇,幾十朵花苞的氣味已經(jīng)很重了,定睛一看:小小的花苞飽脹得馬上就要破裂似的。上面有淡淡的痕跡,著是快快長(zhǎng)大的“標(biāo)識(shí)牌”吧!

  我們開(kāi)始了接力賽跑。開(kāi)始我們女生落后,可是桂花好像在說(shuō):“別怕,你一定行的!當(dāng)那個(gè)女生把接力圈遞給我時(shí),我使了吃奶的勁兒,使勁向前沖,終于趕上了一點(diǎn)。當(dāng)跑到終點(diǎn)時(shí),我的心情就舒放多了。桂花好像在說(shuō):“你真棒!”我又一次呼吸進(jìn)了它的香氣,心情更舒服了!

  桂花帶給我了香味和快樂(lè)的心情!

校園作文 篇4

  四年前,媽媽牽著我的手,將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園,天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的,調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開(kāi)心地笑;青青的小樹(shù)林唱起了歡快的.歌,柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下,泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里,我的心快樂(lè)而充滿溫暖。

  我最喜歡的是校園里的讀書(shū)節(jié)。在美麗的操場(chǎng)上,圖書(shū)一排排整齊地?cái)[開(kāi),站在陽(yáng)光下,我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話天地,還和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中,但最讓我愛(ài)不釋手的總是那一本本作文書(shū)。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷,讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來(lái),我也能妙筆生花,寫(xiě)出一樣精彩的文章。我堅(jiān)信,有了陽(yáng)光校園,我一定會(huì)夢(mèng)想成真。

  陽(yáng)光校園,溫暖我心!