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精選描寫人的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的描寫人的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫人的作文 篇1
今天是愚人節(jié),可是我最喜歡的一天了!因為我又可以愚人了!哈哈哈!等著瞧吧!
這天,我來小弟家,對小弟說:“你家有糖!”小弟可是最愛吃糖的,但平時吃不到,所以他一聽,連忙翻箱倒櫃地去找,可我卻笑著說:“愚人節(jié)快樂!”小弟聽后也開心地笑了。
我又去廣場玩,看見同學宋小蒙,我們在草地玩了會兒,我突然大叫:“蟲子啊!”宋小萌一聽,連忙大叫著跑得遠遠的,看她那恐怖至極的樣子,我大笑著說道:“愚人節(jié)快樂!”宋曉萌聽了,臉氣得通紅,卻也無可奈何。
接著我回家了,一進屋,爺爺便說:“回來了!我買了雞脖,但我藏起來了,你找找吧!”我一聽,樂壞了,這可是我的最愛呀!於是連忙到處翻找,可是哪都沒有。看我著急的.樣子,這時爺爺笑著說:“愚人節(jié)快樂!”我一聽,可惡!今天愚弄了別人,可自己反倒被別人愚弄了!可惡啊!下次愚人節(jié)我一定要報這仇!
愚人節(jié)就這樣過去了,真希望下回愚人節(jié)快點到來呀!再見!
描寫人的作文 篇2
今天一早,我和爸爸正吃著早飯,房間里傳來了媽媽的叫聲:“今天是四月一號愚人節(jié),馮蓓,別被人愚弄了!”“哦,對!”我才反應過來,心理上做好了防備,早早地去了學校。
一進教室,同學們各忙各的,打掃的打掃,收本子的收本子,沒有一絲怪異。我慢慢消除了警戒之心,忙起了自己的活兒,但總覺得今天是特殊的日子,要多一些笑聲!我低頭看了看王雨晨的鞋子,有鞋帶,心里便萌生了一個“壞念頭”。于是,我以一個老套又簡單的愚人方法使王雨晨上當了。大家想必都已經(jīng)猜出來了吧?嘻嘻,那我就不多說了。
早自習和第一節(jié)課還是“安全”的,但第二節(jié)語文課全班可算是全軍覆沒了!周老師一走進教室,就笑瞇瞇地看著我們,說:“老師先給你們講個故事吧!”同學們一聽有故事聽,都來了興致,坐得端端正正的。只聽周老師說:“從前有一個傻子,別人問他什么他都說‘沒有’。問他‘吃飯了嗎’,他說‘沒有’,問他‘叫什么名字’,他說‘沒有’。你們聽過這個故事嗎?”大家一聽,隨口回答:“沒有!崩蠋熜α耍Φ煤軌牡臉幼。我們恍然大悟,呀,我們上當了!教室里爆發(fā)出一陣笑聲。這時,喜愛說話的費凡幸災樂禍地說:“我沒說!敝芾蠋熞宦,再次問費凡:“費凡,你沒說嗎?”費凡肯定地說:“沒有!”全班一陣哄堂大笑!費凡突然意識到自己上當了,臉漲得通紅,也尷尬地笑了,F(xiàn)在想來,如果還有人問我,我肯定會反問一句:“你說呢?”
愚人節(jié)的樂趣還在繼續(xù)。中午吃飯時,毛俊偉可謂是“中彈”了!不急,讓我慢慢告訴你。我們大家夠知道胖胖的毛俊偉喜歡吃東西,所以申倩華就利用了小毛的這一特點“整”了他。申倩華假裝不喜歡吃飯菜中的醬,準備給毛俊偉吃。毛俊偉一聽,當然很樂意,便湊了過去。就在給他盛醬的.時候,申倩華把醬故意弄到了小毛的鼻梁上,嘴里還大聲喊道:“愚人節(jié)快樂!”毛俊偉哭笑不得地站在那里。教室里又掀起了一陣歡笑聲。
剛吃完飯,朱瑩從課桌中取出了一片薯片,對我說:“給你吃一塊!”我猶豫了一下,說:“你不會整我吧?”朱瑩笑了:“怎么會呢?老朋友了,不會的,放心吃吧!”說完,將那塊薯片喂進我嘴中。正當我細細品嘗時,她不緊不慢地說:“愚人節(jié)快樂!”我恍然大悟,朝垃圾桶“百米沖刺”,吐出了帶有牙膏的薯片,心里暗自責怪自己的粗心。
愚人節(jié)——一個充滿歡樂的節(jié)日!
描寫人的作文 篇3
1、火燒云,遲到的賓客總是在晚宴過后才匆匆忙忙的趕上來。
2、云姑娘拖著潔白的紗裙在空中跳舞
3、云是天空不離不棄的伴侶
4、夕陽西下,云兒穿上了美麗的彩裝。
5、云朵像個調(diào)皮的小孩子一樣,一會兒飛到這,一會兒飛到那 。
6、因為云像人一樣,有開心的時候,也有煩惱、發(fā)怒的時候。這烏云正是云煩惱、發(fā)怒時的表現(xiàn)。
7、云羞答答的走到太陽身邊,滿臉緋紅。
8、我欣賞云。她整日飄以蕩蕩,四處游走,她大方地展現(xiàn)出她的美。
9、云還是那樣燦爛輝煌、五彩繽紛,只是不像剛才那樣刺眼罷了,倒像一個風華正茂的少女緬緬腆腆地站在面前,穿著彩色的衣裙,翩翩起舞。風緩緩吹過,她的衣裙輕輕擺動,優(yōu)美極了。
10、天空中的火燒云招呼也不打一聲就走了。
11、天空中的火燒云披上了隱身衣,消失了。
12、天空發(fā)怒了,嚇得云低下了頭,不敢看著他,太陽更膽小了,他匆匆忙忙的溜了。
13、看著看著,我仿佛來到了云的世界中,一會兒和心靈手巧的云姑娘學縫制,一會兒和頑皮的`云孩子嬉戲,一會兒與魔法師探討奧秘……
14、天上的云形態(tài)各異,仿佛像一個變化多端的仙女在舒展著柔美的身姿。
15、云是一位心靈手巧的姑娘,她給太陽公公做了一把扇子,讓太陽公公不再發(fā)燒;她給月亮姐姐做了一盞燈,讓月亮姐姐不再獨自面對黑暗。
16、云是一個頑皮的孩子。她悄悄偷走了太陽公公的墨鏡,急得太陽公公滿頭大汗;她偷偷拿走了龍王的降雨器,害得龍王翻箱倒柜地找,她卻一副事不關(guān)己高高掛起的樣子。
17、烏云是云中最叛逆的分子,這不和我們這些風華正茂的學生很像嗎?
描寫人的作文 篇4
翻開日歷,4月1日?在記憶中好像是個節(jié)日?什么呢,唉!搔到頭皮發(fā)麻,還是沒想出來。
“管它呢,節(jié)日嗎?肯定是好的!蔽易匝宰哉Z道。
走進教室,放下書包。我的第六感就隱約覺察到我今天有倒霉事。
同桌毛佳不知干什么去了,回到座位時,一臉的興奮勁兒!皳斓藉X了?”我問!安皇!”他說。我可沒時間跟他多說幾句,本人還有一大堆作業(yè)呢。
正寫得起勁時,孫佳靖從地里“冒”了出來,把我嚇了一跳。
孫佳靖說:“你上回考試考了一百分!薄罢娴模俊蔽野炎鞆埑蒓型,大聲歡呼!皼]事吧!庇狯┮娢沂治枳愕傅臉觾海P(guān)心地把手放在我額頭上……
但我馬上察覺到事情不對,試卷還沒發(fā)下來,他怎么知道的?孫佳靖是超人?他有特異功能?……展開了一系列天馬行空的.想象后,終于回到了現(xiàn)實—他在騙我!孫佳靖見大事不妙,馬上拍拍屁股,溜了。
下課時,陳鑫益故作神秘地把我叫到教室外面,一本正經(jīng)地說:“袁老師叫你訂正作業(yè)。”我問道:“是嗎?”我滿腹狐疑,這擔心源自我被騙N次的經(jīng)歷。但因陳鑫益一本正經(jīng)的樣兒和他是袁老師傳話的“活小靈通”兩點,我還是將信將疑地去了袁老師辦公室。結(jié)果可想而知,我又一次上當了。當我“咬牙切齒”地去找陳鑫益“理論”時他已逃得無影無蹤了。
這時,我才想起今天是愚人節(jié)!“我恨4月1日!”唉,大概在這天有許多人與我同感吧!
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