精選狀物作文集合6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的狀物作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

狀物作文 篇1

　　有的人喜歡雍容華貴的牡丹;有的人喜歡迎寒吐芳的梅花;有的人喜歡小巧清秀的蘭花。但我喜歡默默無聞地為酷暑散發(fā)陣陣芳香，送絲絲清涼的荷花。啊!我愛荷花，我愛它亭亭玉立的姿態(tài)，更愛她那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)。

　　荷塘里的荷花真美啊!有的已經(jīng)綻放了笑臉，好像在對(duì)路人微笑;有的是花骨朵兒，像個(gè)害羞的小姑娘;還有綻開了兩三片花瓣躲在荷葉媽媽的'身后，好像在和路人捉迷藏。荷花真是千姿百態(tài)，婀娜多姿。

　　青蛙跳到荷葉上“呱呱呱”的對(duì)荷葉媽媽說：“您真幸運(yùn)，有一個(gè)這么漂亮的女兒。”“謝謝你的夸獎(jiǎng)�！焙扇~媽媽說。活潑的小魚一下往東游，一下往西游，一下往南游，一下往北游，在荷花姐姐和荷葉媽媽身旁嬉戲。蜻蜓在荷花旁邊飛來飛去，好像在說：“荷花姐姐，如果我能像你一樣美麗那該多好呀!”

　　微風(fēng)乍起，“呼呼”池面泛起了一道道波紋，荷花輕輕擺動(dòng)著身軀如同仙子一般。下雨過后，荷葉上有許多露珠，在微風(fēng)中滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落在池塘里。構(gòu)成雨后新景象。

　　荷花渾身都是寶。荷花謝了，會(huì)長出鈴鐺似的蓮蓬，蓮蓬里一顆顆小眼睛似的蓮子，既可以做成蓮子羹，也可以生吃，營養(yǎng)豐富。淤泥下的蓮藕是人們餐桌上的一道美食。

　　我喜歡荷花，你們呢?

狀物作文 篇2

　　去年放寒假的時(shí)候，班主任讓我們把教室里種植的花草帶回家保管，以免在寒冷的冬天沒人照料。教室里有兩盆吊蘭，其中一盆被我捧回了家。

　　吊蘭被擱在房間里的書桌上，與壘疊的書本配得相得益彰。吊蘭的盆被我擦得干干凈凈，亮出瓷白的本色，越發(fā)襯出吊蘭的綠來，嫩嫩的，好像掐一下，就能擠出水，如剛出生的嬰兒，使人生m憐愛之心。打開窗戶，有風(fēng)吹過的時(shí)候，頎長的葉子在風(fēng)中輕搖，嬌柔，纖細(xì)，弱不禁風(fēng)。雖然葉子綠得發(fā)亮養(yǎng)眼，但數(shù)量實(shí)在不多，稀稀疏疏，很容易就可以看到盆中的泥土。如果要長到蓬松如一樹的'濃蔭，不知要到猴年馬月。

　　好在吊蘭實(shí)在易養(yǎng)，在我這個(gè)新手?jǐn)[弄下，沒顯出一絲頹廢之色，還悄悄在我不經(jīng)意問抽出了一根新的葉子。每每伏案時(shí)，我就用于碰觸泥土，及時(shí)了解吊蘭缺水情況。只要摸到細(xì)膩的白土，我必然用水猛灌，使它吃飽喝足，再搬到走廊上，讓它透透氣，享受享受陽光的溫暖，感受大自然的別一種愛護(hù)。一段時(shí)間后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，被我公主般服侍的吊蘭只長葉子，不抽枝條。和廊檐外另兩盆吊蘭相比，它好像停止了生長。那兩盆吊蘭，與它的待遇相比，可是云泥之別。它們被主人丟棄在一邊，任風(fēng)吹雨打，霜落雪降，如破落戶般，絲毫不受人待見�？伤鼈兒孟窈敛辉诤踹@樣的冷落，葉片老匝匝的，甚至抽出了長長的莖，在風(fēng)中炫耀似的招搖。瞧著我的吊蘭，嫩生生的小模樣。我不禁想：難道過度的保護(hù)也是遏制？真的是不經(jīng)歷風(fēng)雨，見不到彩虹？仔細(xì)一琢磨，便有如醐醍灌頂。

　　于是，我的吊蘭便與檐外的兩盆做起了伴，朝迎晨曦，暮送晚霞，與露水為伍，和風(fēng)兒嬉戲。它們?cè)诶乳芟乱蛔峙砰_，被風(fēng)追逐著，葉片颯颯地響。我凝視著它們，用心諦聽它們的交談。只要你是個(gè)有心人，一定會(huì)明白這葉的呢喃，花的私語。我已經(jīng)聽懂了，你呢？

狀物作文 篇3

　　我像往常一樣，來到魏老師家補(bǔ)習(xí)功課。魏老師的家干凈、整潔，東西擺放得井井有條。窗臺(tái)上，幾盆吊蘭郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)。但最顯眼的是那盆石榴花，在翠綠的繁枝密葉中，一朵朵火紅的石榴花像一個(gè)個(gè)含著紅繡球的小喇叭，在綠葉間盡情地吹奏。我情不自禁地發(fā)出贊嘆：“這石榴花開得好艷麗��！”

　　魏老師見我目不轉(zhuǎn)睛地盯著石榴花看，便問道：“你想知道這盆石榴花的來歷嗎？”我迫不及待地回答：“當(dāng)然想知道。”老師說：“這是我以前教過的一個(gè)學(xué)生送給我的。二十多年前，他讀小學(xué)，是班里的學(xué)習(xí)委員。那時(shí)的他長得瘦小，但有一雙水靈靈的大眼睛。他很活潑，很愛讀書。上課時(shí)，他總是把手舉得高高的，特別愛回答問題，而且聲音宏亮。研究生畢業(yè)后，他一直在上海工作，聽說現(xiàn)在擔(dān)任了一家軟件公司的業(yè)務(wù)主管�！�

　　我對(duì)魏老師說的這些話很感興趣，便問道：“魏老師，這盆石榴花是什么時(shí)候他送給你的��？”老師說：“是四年前的一個(gè)國慶節(jié)，他從上�；貋硖酵�父母時(shí)，才有機(jī)會(huì)送我這盆石榴花�！庇谑�，魏老師向我講述了當(dāng)時(shí)的情景。

　　四年前的那個(gè)國慶節(jié)上午，魏老師去石峰公園游玩，她看到茂盛的大樹底下，厚厚的落葉許多都腐爛了，成了有機(jī)肥料。于是她便動(dòng)了一個(gè)念頭，弄一些肥土裝在隨身帶的塑料袋里，帶回去種花。正當(dāng)她埋頭取土?xí)r，突然耳邊傳來一聲：“請(qǐng)問你是魏老師嗎？”老師抬頭一看，愣住了：這位文質(zhì)彬彬的小伙子多么面熟��！是我以前教過的哪位學(xué)生呢？正當(dāng)老師在盡力回憶時(shí)，小伙子接著說：“老師，我叫何小冰，您還記得我嗎？”魏老師驚喜地說：“�。∧汩L這么高了��！我當(dāng)然記得你這個(gè)聰明好學(xué)的.孩子�！毙』镒诱f：“我現(xiàn)在在上海工作，這次回來是休假。老師，您弄這些土干嘛？”老師告訴他用這些土去種花最肥。小伙子一聽，便激動(dòng)地說：“正好，我媽媽養(yǎng)了兩盆石榴花，晚上我給您送來一盆�！崩蠋熯B忙說：“我哪好意思收下你媽媽養(yǎng)的花��！”沒想到當(dāng)天晚上，小伙子真的端來了一盆石榴花來到老師家。只見小小的花枝上還掛著一張卡片，上面寫著：“老師，衷心感謝您二十多年前對(duì)我的培養(yǎng)教育�！蔽豪蠋熜老驳厥障铝诉@份特殊的禮物，并精心培育著這盆石榴花。

　　啊，原來眼前的這盆石榴花還有這么一段不平凡的來歷，它深深地蘊(yùn)藏著一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的感恩之情�。�

狀物作文 篇4

　　說起臺(tái)燈，我就想起了故鄉(xiāng)那朵美麗的“紅玫瑰”。

　　和普通臺(tái)燈一樣，深紅的底座，偶爾沾上一點(diǎn)兒灰塵，仿佛在訴說著它所經(jīng)歷的滄桑歲月；細(xì)長的脖子，伸得長長的，猶如花的腰桿兒，彎彎的，又似一位弓著腰的老爺爺。燈罩如同深紅色玫瑰，又紅又艷，晚上就氣宇軒昂地昂著頭，瀟灑地灑下柔和的光芒，；一到白天不用的時(shí)候就溫順地低著腦袋，像得個(gè)被冷落的將軍；最顯眼的莫過于“花蕾”了！亮晶晶的，散發(fā)著刺眼的光芒，把房間照得敞亮敞亮的。

　　它躲在一個(gè)小小的角落，并不引人注目�？伤�依然默默地工作著，靜靜地照亮屋里的一切；灰塵蓋在身上，無人問津；開關(guān)按了又按，開了又關(guān)。光陰似箭，日月如梭，歲月的滄桑，早已將它美麗的光澤磨光，但并沒有磨滅它的意志，它仍是盡職盡責(zé)地在需要它時(shí)挺身而出，放射著光芒。

　　我不禁想起了奶奶，她多像著盞臺(tái)燈呀！每一天，家務(wù)活把她累垮了，汗水浸濕了襯衫，可是她哪里叫過一聲苦，說過一句累呀！，她仍是無怨無悔地為我們操勞。滿頭的白發(fā)摻在黑發(fā)上，數(shù)不清的皺紋悄悄地爬上她的眉梢，粗糙的`手，硬如一塊鼓皮，曾經(jīng)純亮的聲音，何時(shí)變得沙啞……

　　記得，每次我們回到家鄉(xiāng)，奶奶總是特別開心，特別開心······她為我們洗衣，洗碗；為我們疊被子，蓋被子。勤勞的奶奶，在沒有我們的日子，她會(huì)象那盞臺(tái)燈一樣有著怎樣的孤獨(dú)？怎樣的寂寞？

　　奶奶就像那盞臺(tái)燈，默默無聞地為大家做貢獻(xiàn)，付出了一切的一切，盡職盡責(zé)，任勞任怨，無怨無悔。

　　我愛“紅玫瑰”，更愛我的奶奶。

狀物作文 篇5

　　今天，我和媽媽來到公園里觀賞荷花。媽媽告訴我荷花是圣潔美麗的象征，她出淤泥而不染，濯清漣而不妖，亭亭玉立，惹人喜愛。

　　走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛極了；有的已經(jīng)長成手掌般大了，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長成“大玉盤”了，一派生機(jī)勃勃的景象。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心。這時(shí)，吹來一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間微波粼粼，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆透亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來碧浪翻，珍珠零落難收拾”。

　　再細(xì)看，荷花千姿百態(tài)，潔白無暇。有的才只有一個(gè)青里泛白的花骨朵，，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱�；那些全開了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的`姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘�。　焙苫ㄉ�發(fā)出清新淡雅芬芳，令人賞心悅目。

　　荷花不僅美麗，而且很有用處。聽媽媽說它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品�？傊�，全身都是寶。

　　我愛荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品質(zhì)。

狀物作文 篇6

　　“五一”那天，在遺愛湖公園有這樣一個(gè)小動(dòng)物讓我停止腳步，看了許久許久。

　　原來是一只小蝸牛在樹枝上很艱難地一步一步往上爬。我的小表弟，一個(gè)不足七歲的調(diào)皮蛋，看見了這只倒霉的蝸牛，這下他可找到事情做了。于是他用力搖動(dòng)樹干，小蝸牛掉在地上，大大的背殼向下，面朝上一動(dòng)也不動(dòng)，幾分鐘過去了，我們以為它摔死了。正準(zhǔn)備離開，可它才伸出小腦袋，慢慢地將柔軟身體從硬硬的殼里伸出來，又使勁伸縮，幾經(jīng)周折，才將自己的.身軀調(diào)整過來，終于把比自己身體大得多的背殼翻過來朝上。它休息片刻后，緩緩地向前蠕動(dòng)，柔軟的身體緊貼著地面，留下一條清晰的白線。這時(shí)，我那不善罷甘休的小表弟又用木棒觸了它幾下。蝸牛受驚了，迅速機(jī)靈地又把整個(gè)身體縮了回去，它這樣肯定自認(rèn)為安全，能保存生命。但小表弟樂此不疲，看來是跟那可憐的蝸�！岸贰鄙侠�。他繼續(xù)用木棒翻滾蝸牛，蝸牛靜靜地躺著，任憑他顛來顛去，真叫人同情。過了幾分鐘，它似乎又知道周圍沒有動(dòng)靜，再一次伸出小腦袋向前蠕動(dòng)。我們蹲下來細(xì)看，呀！原來它的腦袋上有四根觸角，長的兩根尖端還有黑色眼睛。它的觸角特別靈敏，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，它都能感覺到，馬上就把身子縮進(jìn)厚厚的殼里。外公在一旁說：“蝸牛為了保命把身子縮進(jìn)去，為了生存小心伸出小腦袋試探，它有它的生活方式，從來不會(huì)被惡劣的環(huán)境嚇倒，也從不放棄任何找食的機(jī)會(huì)。雖然動(dòng)作遲緩，又那樣柔弱，但目標(biāo)明確、鍥而不舍，堅(jiān)信道路的盡頭便有豐美的食物、美好的生活。”我不信外公說的話，又蹲在草地上看了許久，那只被表弟幾次三番打落的蝸牛，真的很“�！�，它背著那重重的殼，就那么慢慢地爬著，止步，幾分鐘過后又會(huì)繼續(xù)蠕動(dòng)，再止步，幾分鐘過后還會(huì)繼續(xù)蠕動(dòng)，就這樣走走停停，停停走走，但始終沒有放棄前行的腳步，我一連看了好幾個(gè)小時(shí)。連公園里的最精彩的水幕電影也忘了看。

　　我想，蝸牛尚能這樣執(zhí)著地生活和愛護(hù)生命，難道生活中的人們，不應(yīng)該更加熱愛生活、珍惜生命嗎？