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寫人優(yōu)秀作文

時間:2023-05-03 19:47:17 作文 我要投稿

【精選】寫人優(yōu)秀作文集合七篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的寫人優(yōu)秀作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】寫人優(yōu)秀作文集合七篇

寫人優(yōu)秀作文 篇1

  媽媽中等身材,濃眉大眼,薄薄的嘴唇總是微張著,好像隨時會有一些話語從那里跳出來。媽媽每天早出晚歸,工作辛勞,對我的照顧無微不至,關(guān)愛有加。可是媽媽有一個最大的缺點:嘮叨。嘮叨就像每天必聽的音樂,回蕩在我的耳旁……

  清晨,叮鈴鈴的鬧鐘聲剛剛響過,媽媽的奏鳴曲就開始了:“快點起床,6點半了,再不起床就要遲到了!、“早飯給你放桌子上了,趕快吃了去上學(xué)!、“外面車多,過馬路要小心……”每天她都是這樣不厭其煩地嘮叨個不停。媽媽的嘮叨真煩人!

  晚上,剛要吃飯,媽媽又接著演奏續(xù)曲:“手洗了嗎?”、“多吃點兒蔬菜……”媽媽的嘮叨讓你馬虎不得,每件事都不得不按媽媽的`嘮叨去辦……

  對內(nèi)容重復(fù)、和風(fēng)細(xì)雨的嘮叨,我已經(jīng)習(xí)以為常了。但像火山一樣爆發(fā)的嘮叨卻著實嚇了我一跳,讓我記憶深刻。那是一天下午,我一心想著滑旱冰,三下五除二 ,不一會兒就把作業(yè)寫完了。給媽媽留了一張便條,拎起旱冰鞋就跑到樓下,滑起了旱冰……我滑了一圈又一圈,玩得十分盡興,也不知滑了多長時間。直到叔叔、 阿姨三三兩兩的向大院門口走去,我才意識到,該回家了……

  媽媽已經(jīng)將晚飯做好了。吃過晚飯,媽媽的例行樂曲又開始了:“今天的作業(yè)都檢查了嗎?”我胸有成竹地說:“沒問題,肯定全對!”媽媽瞟了我一眼,沒說話, 拿出我的數(shù)學(xué)作業(yè)本,檢查了起來,漸漸地我發(fā)現(xiàn)媽媽神情有些不對,我馬上意識到作業(yè)可能有錯誤,唉,今天又要聽嘮叨交響曲了。這時只聽媽媽生氣地問:“你 仔細(xì)檢查了?你看看錯了幾道題?”因心有抵觸,我不服氣地頂了一句:“不就是錯了幾道題嗎?改過來不就行了,整天嘮叨,煩人!”這下可不得了,媽媽將手中 的作業(yè)本,‘啪’的一聲摔在了桌上,提高了嗓門:“假如你是搞工程設(shè)計的,設(shè)計圖紙時,將數(shù)據(jù)多點了一個小數(shù)點,或?qū)戝e了一個單位,你知道會帶來什么后果 嗎?……”媽媽的話像開了閘門的水滔滔不絕,接著她又舉了許多實例說明粗心大意的危害,此時的我,被媽媽訓(xùn)斥得目瞪口呆……

  盡管媽媽的嘮叨有些煩,事后回想起來,都是為我好。如果沒有媽媽的嘮叨,我又怎么能在各方面養(yǎng)成好的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度呢?媽媽的嘮叨真是忠言逆耳利于行呀!

寫人優(yōu)秀作文 篇2

  在每個孩子的心中,自己的媽媽都是最好的媽媽,當(dāng)然,我的媽媽也一樣。

  記得那是一個星期三的早上,我還在睡夢中,迷迷糊糊地賴在床上不想起來,爸爸生怕遲到了,趕緊來幫我穿襪子。

  正當(dāng)爸爸把襪子套上我的腳時,突然,我感到右腳的大腳趾像被爸爸使勁揪了一下似的,好疼!我一下子清醒了,不由得大叫起來:“!爸爸,你不要整我!”但是爸爸和正準(zhǔn)備來幫我穿衣服的媽媽都大吃一驚,連忙問:“怎么了?怎么了?”我疼得“哇哇”直叫:“襪子!”

  媽媽迅速把我腳上的襪子脫下來,從襪子里面居然飛出一只筆蓋大的馬蜂!爸爸一氣之下,一巴掌把它打死了。媽媽急忙來查看傷口,卻發(fā)現(xiàn)整個大腳趾都腫了起來。媽媽又著急又擔(dān)心,二話不說,她直接用嘴含住我的大腳趾,用力地吸傷口里的毒液,然后吐在旁邊的紙上,又吸,又吐。看著看著,我都快哭了!媽媽一點兒也不嫌臟,反而還來安慰我。

  看著媽媽一口一口地吸著,又一口一口地吐著,我的`心里充滿了感激,她的每一口,都是對我深深的愛!

  直到現(xiàn)在,一想起這件事,我都會熱淚盈眶。當(dāng)時我真該抱住媽媽,對她說聲:“媽媽,我愛您!”

  文章的感情很真摯,情節(jié)跌宕起伏,細(xì)節(jié)描寫也很細(xì)致,很好的表達(dá)了媽媽對自己的愛,繼續(xù)加油哦!

寫人優(yōu)秀作文 篇3

  星期六的早晨,陽光明媚,空氣格外清新.小明正高高興興地去外婆家,小明走著走著,突然發(fā)生一件讓他意想不到的事情。

  在前面,小明看見一位大概六起十歲的老爺爺在小明的對面走著,可是在他們的中間有一個大坑,這個大坑可能是修路隊挖的吧?這個坑和小明彎下腰的高度一模一樣.小明大喊到:"有坑!危險。

  小明連喊了幾聲都沒回應(yīng),可就是算看不見也聽得見呀!小明這小想,可能是盲聾人吧?

  在這時候,盲聾老爺爺只差兩步就會掉進(jìn)坑里了,小明二話不說,縱身一躍,一下子就跳進(jìn)坑里了,彎下腰。

  盲聾老爺爺一腳踩在小明的'背上,小明及其痛苦,看小明的痛苦都寫在了臉上,但是沒有說出來,看得出小明有一種高尚的品品質(zhì)。

  小明望著平安走過的老爺爺,臉上露出了笑容.到了外婆家,小明把這件事一五一十的告訴了外婆,外婆直夸小明是好孩子呢。

寫人優(yōu)秀作文 篇4

  我叫周陽。你們知道我為什么叫這個名字嗎?別看名字簡單,其實,這里還有一個故事呢!

  我的爸爸姓周,那么我也理所當(dāng)然的隨著爸爸的姓了。聽爸爸媽媽講,在我還沒出生的時候,他們就開始給我起名字了,起了一個又一個,都覺得不滿意。到我六個月的時候,仍然沒有一個正式的名字。

  有一天,我那聰明的'爸爸就想到了一個辦法,他說:“名字是她自己的,就讓她自己起吧!庇谑,爸爸找來了一本詩詞書,放到毫不知情手舞足蹈的我面前,對我說:“寶貝啊,你的名字就在這本書里面啦,你翻到哪一首詩,點到哪一個字,就叫什么吧!庇谑,我用手一翻就翻到了《長歌行》這首詩,爸爸不說話,在這首詩中點了點,于是,我也學(xué)著爸爸的樣子,用手指去點,爸爸就瞪著他那雙滿含期待的眼睛盯著我的手指,只見我用我那胖乎乎的小手指點到了“陽春布德澤,萬物生光輝”這句話中的陽和春中間,這下可把爸爸難住了,怎么辦,是叫陽還是春呢?還是叫陽春呢?這時,媽媽說:“他翻到的這首詞就是讓人發(fā)奮努力積極向上的,正好她是出生在中午頭上,艷陽高照!瓣枴边象征著陽光、生機(jī)勃勃、溫暖,希望我家寶貝能快快樂樂的長大,一生充滿陽光,做一個樂于助人的人,也帶給周圍的人溫暖,就叫陽吧!庇谑,我的名字就由媽媽大法官一錘定音了。哈哈,你不覺得我名字的故事很有趣嗎?

  “周陽”這個名字已經(jīng)陪伴我走過11個春夏秋冬了,我還是一樣喜歡她,她和我如影隨形,是我的一個好伙伴,是我不可或缺的知心好友。當(dāng)然,我也如同媽媽當(dāng)初希望的那樣,陽光、快樂的生活著,也感染著我周圍的人。

寫人優(yōu)秀作文 篇5

  我有一個好朋友叫蔡國鋒。

  我每天都和他一起下棋、玩耍。他長得高高瘦瘦的,眼睛大大、鼻子小小,性格很好,人很斯文,在棋社里很受大家歡迎。

  這幾天老師教了我們圍棋的布局:有三連星布局、小目布局、低中國流布局、高中國流布局、對角星布局、迷你中國流布局等等。每天都是我和蔡國鋒先做完先放學(xué),我覺得他很棒!

  我一直以來都是用普通話和蔡國鋒來交談的,有一天我問他:“你是哪里人?”他說:“我爸爸是道窖的,媽媽是洪梅的,你呢?”我說:“我爸爸是莞城的,媽媽也是洪梅的!”他說:“這么巧呀!”我說:“是啊,怎么我們的媽媽都用普通話來交談呢?她們真奇怪!被氐郊依,我對媽媽說:“媽媽,你以后可以用洪梅話和蔡國鋒的媽媽說話了,原來你們都是洪梅人。 

  我很高興認(rèn)識蔡國鋒這個好朋友,他使我這個暑假過得很充實、很快樂。

  后傳:看起以前的日記,我覺得我以前真的.很可愛。我用那小小的手,寫出了稚氣的日記,字里行間都透露出我的純真。

寫人優(yōu)秀作文 篇6

  兩眼盯著白紙發(fā)呆,老師布置我們寫老師的文章,于是我就努力地從回憶的思緒里搜索著老師的身影,老師的話語,老師的眼神,老師的一舉一動。是多么平常卻不平凡,多么簡單卻溫暖,多么自然卻溫馨。平時并不怎么在意,現(xiàn)在一想,卻是多么難能可貴呀!

  悠悠歲月十三載,教過我的老師不計其數(shù),各位老師的音容笑貌也放在了記憶的最深處,很少去回憶它,挖掘他,就一直埋藏著,直到這一天,我又想起去開啟它――這塵封已久的記憶。才發(fā)現(xiàn),早已布滿歲月的灰塵。

  我的數(shù)學(xué)一直不好,久而久之,我也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏懼感,不僅不喜歡這門學(xué)科,甚至有些厭倦它。這種感覺一直持續(xù)到了初中,直到遇到王老師。

  王老師是我的初中數(shù)學(xué)老師,也是我的班主任,第一次王老師的坐在課堂上的情形,至今還記憶猶心。王老師并沒有一開始就給我們上課,而是微笑著告訴我們,不要怕數(shù)學(xué),也不要怕我,我相信你們一定可以學(xué)好的,希望你們也可以相信自己……最后一句話我聽的清清楚楚,明明白白,心中突然涌起一股熱浪,渾身上下翻滾著,是什么?自信?自卑?還是慚愧?第一次感到數(shù)學(xué)老師的魅力和感染力,我突然感覺有人的目光落在我的身上,這時,我才終于把一直低著的頭抬了起來,果不其然,我看見王老師溫暖的眼睛在朝著我看,嘴角微笑著,把眼角的皺紋都蕩漾開了,笑得多么燦爛,多么自然,沒有一絲做作,如此和藹,如此親切。這一個微笑,從此就在我記憶的長河里重重刻上了一筆,這一筆,無法用歲月的痕跡淹埋,亦無法用更多的記憶覆蓋,它是如此清晰,如此難忘。

  王老師的微笑,好象是一種簡單卻又無法阻擋的魔力,指引著我向神奇的數(shù)學(xué)世界走去。此后,我認(rèn)真地聽數(shù)學(xué)課,我沒有勇氣走神,我不可以辜負(fù)王老師?墒牵罱K,我的努力并沒有改變什么,數(shù)學(xué)測驗的成績出來了,我的心也就徹底地碎了,是老天在捉弄我?還是我本來就不是學(xué)數(shù)學(xué)的料?我對數(shù)學(xué)抱有的唯一一點希望也隨著心的碎裂而灰飛湮滅了。這時,王老師把我叫進(jìn)了辦公室,我想她一定準(zhǔn)備好好地罵我一頓了,不過,我都已經(jīng)無所謂了,對于一個心已死的人來說,還有什么值得心痛呢?

  “吳清淳啊,你覺得王老師怎么樣?我要聽真心話!薄昂谩薄澳峭趵蠋熒系恼n怎么樣?”“好”“那你聽的懂嗎?”“有些懂,有些不懂。”“那你怎么不來問老師呢?是不是害怕?不要怕的,王老師一定會幫你搞懂,不要憋在心里,好嗎?來,我先幫你分析分析試卷!蔽液芗{悶,王老師怎么不罵我呢?可是,王老師和藹的微笑讓我覺得很輕松。望著王老師不厭其煩地為我分析試卷,我的心里充滿了愧疚,連王老師都沒有放棄,我又怎么可以放棄呢?于是,我那顆碎了的心,又重新燃起了希望。我要做一個有骨氣的人,為了自己,也為了王老師。

  終于,我的數(shù)學(xué)有了起色。對于王老師,我除了感謝還是感謝。沒有什么比感謝更能表達(dá)我對王老師的感情了,老師教給我的,不只是單純的數(shù)學(xué),還有堅持不懈的態(tài)度和永不言棄的.精神。

  我想:這輩子,王老師都不會從我的記憶中流失了,我也有義務(wù)一輩子記得這位恩師。

  說到老師,有人將他們比成蠟燭;

  說到老師,有人將他們比成園;

  說到老師,有人將他們比成春蠶。

  錯了,其實我們都錯了。

  蠟燭燃掉了的是冰冷的蠟,可是老師燃掉的是火熱的青春;

  園丁灌溉給草木的是物質(zhì)上的享受,可是老師填補給我們的是精神上的空白;

  春蠶吐的只是細(xì)細(xì)長長的絲,可是老師獻(xiàn)出的是無與倫比的愛。

  世上沒有任何一樣事物可以去比喻老師,即使有,老師這個偉大的名詞也是不需要任何修飾的,老師就是老師,不需要華麗的辭藻,也不需要畫蛇添足。兩個字,老師,這就足夠了。

寫人優(yōu)秀作文 篇7

  我的同座有一雙大大的眼睛,一張大大的嘴巴,尤其是那單眼皮然讓人覺的他好像外國人。

  他不喜歡學(xué)習(xí)只喜歡玩賽爾號小游戲,他抽屜里的書,都是有關(guān)于賽爾號的。如果你問他問題他就會說:“噢,這么耍賴皮的,你都不教偶的!庇捎谒(jīng)常說偶這個字,所以現(xiàn)在連偶也學(xué)他了。如果你在他看書的時候問問題,他就會懶得理你,繼續(xù)看他的書。他總是趁我不注意的時候說:“千萬別動,否則后果自負(fù)。”我一猜就知道他肯定再用水筆慢慢地靠近我的衣服。一次有一個同學(xué)問他借鉛筆,他就有點不太高興,但是為了顧及自己在同學(xué)心目中的.形象,他還是心不甘情不愿的把橡皮接給了他。

  但是他也有優(yōu)點:如果你有麻煩他就會關(guān)心的問:“怎么了?”即使是在復(fù)雜的事情他也要把它弄好,如果我和他鬧矛盾他就會調(diào)換話題,解化我和他之間的矛盾。

  他就是我的同座曾繁欣!