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《一盞一盞的燈》讀后感
看完一本名著后,大家一定都收獲不少,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的《一盞一盞的燈》讀后感,歡迎大家分享。
《一盞一盞的燈》讀后感1
教育立人。教育塑造美好的心靈,教育喚醒人的自尊,教育啟迪人的智慧,教育使人認(rèn)識(shí)自己的高貴和美麗。是呀,人接受了教育,才有可能站立起來(lái)。為了學(xué)生能在未來(lái)真正地站立在社會(huì)上,教師先得站直,同時(shí)敢于直面教育的困難,這就需要一代教師樹立正確的教育觀,不敷衍,不茍且。一名教師的學(xué)養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響可能是有限的,但是如果一個(gè)教師群體能有基本的`價(jià)值判斷,他們發(fā)出的光,必然會(huì)長(zhǎng)久地照亮學(xué)生的人生之路。
每位教師,都是孩子成長(zhǎng)道路上的一盞燈,你亮一點(diǎn),他就能走得遠(yuǎn)一點(diǎn);如果你過于暗淡,他可能不得不徘徊。當(dāng)然,我們并非是為了照亮別人而生存的,教師先得照亮自己,審視自己走過的路,讓心中充滿光明。作為教師,我期盼自己能做一盞最亮的燈,來(lái)照亮孩子們的人生之路!
《一盞一盞的燈》讀后感2
最近讀了教育名師吳非老師的《一盞一盞的燈》,書中講述的一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育小故事讓我受益匪淺,其中《這些,就是教育》,一文中寫到:“我自認(rèn)為我的化學(xué)教得還是不錯(cuò)的,若干年之后,課堂上所講授的知識(shí)學(xué)生毫無(wú)印象,記憶清晰的竟然是那些非主流的人和事,但是正是這些非主流的人和事,塑造了孩子們優(yōu)秀的品質(zhì)和健全的人格。
”時(shí)隔多年以后,吳非老師回憶起他教過的一批批學(xué)生,雖然不記得他們當(dāng)初考了什么學(xué)校,現(xiàn)在做什么工作,但他堅(jiān)信,他的`學(xué)生們的品行、才華一定給周圍的人帶來(lái)了幸福,他們自己,也一定過著幸福的生活。我曾在一本書上看到過:家庭教育成功的最高境界是孩子將來(lái)的小家庭和睦幸福,那么,學(xué)校教育成功的最高境界不過如此吧––––你的學(xué)生走向社會(huì),能給周圍人帶來(lái)幸福,他們自己,也過著幸福的生活!作為一名教育工作者,吳非老師是成功的,也是是幸福的!是每一位教育工作者學(xué)習(xí)的楷模!
《一盞一盞的燈》讀后感3
我們這行職業(yè)和勞動(dòng)工藝的精神基礎(chǔ)和哲學(xué)基礎(chǔ)就是這樣:為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花,教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋,一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽(yáng)。” 吳非 先生也說:教師比學(xué)生善于學(xué)習(xí),他才有資格“教”,因而才可能是“師”;也只有比學(xué)生清楚學(xué)習(xí)的作用,他的“教”才是有價(jià)值的。
一個(gè)好教師就是這樣的人,他精通自己所教的科目據(jù)以建立的那門科學(xué),熱愛那門科學(xué),并了解它的發(fā)展情況——最新的'發(fā)現(xiàn)、正在進(jìn)行的研究以及最近取得的成果;他永遠(yuǎn)不會(huì)說:我的知識(shí)已經(jīng)積累夠用一輩子了。他一生都在為上好一節(jié)課而準(zhǔn)備著;他如饑似渴地讀書,把讀書作為精神的第一需要;他對(duì)學(xué)生懷著真摯誠(chéng)懇的感情,把自己的心奉獻(xiàn)給他們。
《一盞一盞的燈》讀后感4
最近讀了教育名師吳非老師的《一盞一盞的燈》,書中講述的一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育小故事讓我受益匪淺,其中《這些,就是教育》,一文中寫到:“我自認(rèn)為我的化學(xué)教得還是不錯(cuò)的,若干年之后,課堂上所講授的知識(shí)學(xué)生毫無(wú)印象,記憶清晰的竟然是那些非主流的人和事,但是正是這些非主流的人和事,塑造了孩子們優(yōu)秀的品質(zhì)和健全的人格!
時(shí)隔多年以后,吳非老師回憶起他教過的一批批學(xué)生,雖然不記得他們當(dāng)初考了什么學(xué)校,現(xiàn)在做什么工作,但他堅(jiān)信,他的學(xué)生們的品行、才華一定給周圍的人帶來(lái)了幸福,他們自己,也一定過著幸福的`生活。我曾在一本書上看到過:家庭教育成功的最高境界是孩子將來(lái)的小家庭和睦幸福,那么,學(xué)校教育成功的最高境界不過如此吧––––你的學(xué)生走向社會(huì),能給周圍人帶來(lái)幸福,他們自己,也過著幸福的生活!
作為一名教育工作者,吳非老師是成功的,也是是幸福的!是每一位教育工作者學(xué)習(xí)的楷模!
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