小學(xué)五年級讀后感

　　看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級讀后感1

　　在這個廣闊的世界上，人、物、物在不斷變化，社會在不斷前進(jìn)。如果一個人不能在時間上適應(yīng)這種變化，他就會被這個變化的時代淘汰。

　　要知道地球總是在轉(zhuǎn)動!這些天我讀了一本叫《誰動了我的奶酪》的書，這讓我更加深刻地理解了這一點。

　　奶酪在書中指的是你在生活中想要的，比如一份好工作，一個健康的身體，一個良好的.人際關(guān)系……當(dāng)這些東西消失了，被破壞了，被改變了，也許有人會尖叫，“誰碰了我的奶酪?”但這本書告訴我，只有跟隨奶酪的變化，我們才能站在原地生存。

小學(xué)五年級讀后感2

　　這個月我們班共讀了《愛的教育》，這本書上的故事是一個四年級的小學(xué)生每天的日記。

　　上面記錄了這個四年級小學(xué)生每天和他同學(xué)之間的事，從他們開學(xué)到告別，每天都有我意想不到的事情發(fā)生。

　　這本書的主人公叫安利柯，我最喜歡的'故事是每月故事里的萬里尋母，講的是一個13歲的小孩，他的母親和他們失去了聯(lián)絡(luò)，他知道后很傷心，于是決定去一個陌生的地方尋自己的母親。

　　如果我是安利柯，或是安利柯的朋友的話，那么當(dāng)時的情形我就可以在現(xiàn)場看到了，因為安利柯的日記寫得很生動，在他的日記里，我不僅可以看到當(dāng)時的情形，而且我也可以看到安利柯內(nèi)心的想法！

小學(xué)五年級讀后感3

　　誰動了我的奶酪?“我聽說過這本書。主要內(nèi)容是生活在迷宮里的兩只小老鼠和兩個小矮人，他們在追逐奶酪的過程中有所不同。我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，可以輕松愉快地澄清混亂的生活。奶酪代表了我們生活中最想要的任何東西。我們的人生迷宮很大，你會在一個角落里待很長一段時間安定下來，隨著年齡的增長，你會“懶于改變”，或者“沒有勇氣和激情”去改變和追求。

　　那么，誰動了我的奶酪?就像一個人坐在一面臟兮兮的鏡子前，被變化搞糊涂了，所以我們想看到的是自己的.真面目，而不是什么時候，“誰動了我的奶酪?”就像智者一樣，他用白色的毛巾平靜地擦去鏡子上的污點，讓困惑的人真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

小學(xué)五年級讀后感4

　　今天我讀了一篇文章叫《一飯千金》，主要講了：韓信有困難，有人幫助了他，他當(dāng)上楚王后就回報了幫助他的人。

　　記得那年我六歲。一天，我在棋社下棋得了第一名，我興奮的不得了。在回家的路上去樂極生悲，把腳絞在了車轱轆里，頓時嚇得我大哭起來。許多好心人都來幫助我。一位阿姨借來一把鉗子，一位騎摩托車的叔叔停下來幫忙把車條剪斷，把我的腳拽了出來。

　　我永遠(yuǎn)不會忘記幫助過我的`人，我也要幫助有困難的人。

小學(xué)五年級讀后感5

　　“今天，世界需要安慰。”作者只是滿足了世界上巨大的心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的.心靈，給人們帶來了一種內(nèi)心的勇氣去面對“軟心理問題”，這是每個人都必須要面對的心理障礙。

　　誰動了我的奶酪?這本書是一個可愛的寓言故事，每一頁都配有主人公滑稽可愛的性格漫畫形象。從表面上看，這本書和其他很多書沒什么不同，但這本小書給了人們在現(xiàn)實生活中無盡的思考。

　　世界在變化。誰動了我的奶酪?“告訴我最簡單的方法就是把你的跑鞋掛在脖子上，隨時準(zhǔn)備穿上它們，在一個不斷變化的世界里奔跑�！�

小學(xué)五年級讀后感6

　　在人生的了路上，每個人都有自己美麗的光彩，找準(zhǔn)自己的點，才可以散發(fā)出奪目的光芒來。在牡丹眼中，玫瑰花的.香味可以讓人銷魂斷腸；在玫瑰的腦海里，臘梅的香味可以讓人意志堅強。

　　如果只看見別人得優(yōu)點，卻看不見自己身上的優(yōu)點和身上的光彩，讓人覺得多么遺憾呀！

　　《丑小鴨》這遍文章令我最為感動的文章，文章生動地寫了一只“丑小鴨”在艱難困苦中掙扎，歷盡磨難，最終成為一只美麗的白天鵝。

　　在《丑小鴨》這一篇文章中，我讀懂了，只有一個永恒的夢想，努力奮斗，堅持不懈，即使身在逆境也實現(xiàn)自己的夢想的�！爸灰�你是一顆金子，無論走到哪里都會發(fā)光的�！毕嘈虐桑∥覀兿胱兂珊统笮▲喴粯�，也會變成白天鵝的，相信我們吧。

小學(xué)五年級讀后感7

　　《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫的，她是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。《窗邊的小豆豆》講述的是作者上小學(xué)時的一段真實的故事。小豆豆非常淘氣，在一年級時因為好奇，在上課的'時候，把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次！后來，她沒把桌子弄出聲來，卻一直站在那里，原來是為了和宣傳藝人打招呼。還有……還有的事情實在太多了，數(shù)都數(shù)不過來。因為她太淘氣了，所以別的學(xué)生受到了影響，她不得不退學(xué)。于是，她轉(zhuǎn)學(xué)了，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

小學(xué)五年級讀后感8

　　《牧羊少年奇幻之旅》這本書講述了圣地亞哥循著夢的啟示，踏上尋寶的旅途，追隨天命的過程。為了一個重復(fù)的夢，他寧可放棄羊群，放棄愛人，放棄利益，也絕不后悔。雖然追夢時也曾想放棄，但每次的`結(jié)果卻還是一如既往地走下去。他在這次奇幻之旅中學(xué)會了用世界之魂交流，傾聽自己的心聲，與自己的心溝通，如何將自己變成風(fēng)。直到他到達(dá)金字塔，才發(fā)現(xiàn)終點就在自己出發(fā)的地方，最終完成了他的天命。

　　回顧故事中的角色，夢想在他們眼中的位置有所不同。圣地亞哥把實現(xiàn)夢想作為奮力追求的目的。水晶店老板把持有夢想作為維持人生的動力，英國人把追求夢想作為放棄一切的籌碼。他們相信自己的夢想，在夢想的縈繞中竭盡全力地拼搏。

小學(xué)五年級讀后感9

　　今天我學(xué)習(xí)了五年級下冊第一課的課文？草原，草原這篇短文寫出了蒙古族和漢族的交談，蒙古族熱情的招待叢漢族來到蒙古族的客人，兩族雖然語言不同但是他們的心是一樣的.，草原第一段寫的全是蒙古族的這片草地，蒙古族不像我們一樣，我們有房子住，而他們只能住帳篷，他們騎著馬從老遠(yuǎn)的地方趕來迎接客人，客人們一點兒都不想走只想多留一會兒。

　　雖然客人們不想走但是這畢竟不是我們該留的地方所以客人們到最后還是離開了，這篇短文寫了蒙古族對客人的熱情招待他們語言不同還可以交談?wù)f明他們的友誼是十分深厚。

小學(xué)五年級讀后感10

　　厄運里出了一個不一樣的孩子：杜小康。杜小康家非常有錢，他在油麻地像一個王者一樣，功課好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩喜歡他。但在一次意外事故中，杜家不僅一無所有，還欠了債，杜小康在逆境中長大，他與厄運奮力抗?fàn)帯?/p>

　　滿口江南話，笑起來露出大門牙的細(xì)馬，他雖然不是邱二媽的親生兒子，但卻在邱二爺死后，為邱二媽頂天的細(xì)馬，他那樸實的江南話透出一股對邱二媽的無私的愛。

　　藥寮一篇講述的是桑桑得了一種非常難治療的.怪病，校長桑喬不僅辭去了工作，還帶他到處尋醫(yī)，治病，幾翻周折，他終于戰(zhàn)勝了病魔。

　　最終十二歲的桑桑離開了那片閃著金光的油麻地離開了給他快樂的油麻地。