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《紅瓦黑瓦》讀后感

時(shí)間:2024-05-16 16:00:01 讀后感作文 我要投稿

《紅瓦黑瓦》讀后感

  讀完一本書(shū)以后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編整理的《紅瓦黑瓦》讀后感,歡迎大家分享。

《紅瓦黑瓦》讀后感

《紅瓦黑瓦》讀后感1

  在寒假里,我拿《紅瓦黑瓦》細(xì)細(xì)地讀起來(lái)……

  它以油麻地為背景,從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意的描寫(xiě)了上個(gè)世紀(jì)五六十年代中國(guó)鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情,描繪了少男少女們?cè)谔厥獾哪挲g階段所經(jīng)歷的人生歷程。同時(shí),抒發(fā)了對(duì)人生的種種感懷。

  文中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng),各具特色,給人留下深刻的印象,故事的主人公:林冰,是一位謙遜的中學(xué)生,也是一位拉胡琴的愛(ài)好者。還有他的三位好室友:愛(ài)勞動(dòng)的謝百三、愛(ài)照鏡子的馬水清和劉漢林,他們之間的.友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊(duì)的一個(gè)人--趙一亮,像墻報(bào)欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里,同樣,也訂在了我的記憶中。

  當(dāng)我合上了這本意蘊(yùn)非凡的書(shū)后,細(xì)細(xì)體會(huì)其中的道理,也讀懂了:一定要與人為善,盡量不要因?yàn)樽约旱娜涡远o別人造成這樣那樣的尷尬。同時(shí),也作為給自己的提醒!凹核挥鹗┯谌恕,對(duì)那些樂(lè)于使人尷尬的人,我想我唯一能做到的就是不要過(guò)于親近,惹不起我躲得起。

  閉上眼睛,那一個(gè)個(gè)的場(chǎng)景呈現(xiàn)在我的面前。讓我感受到了人生的路程,也讓我腳踏實(shí)地的走好每一步人生的路。

《紅瓦黑瓦》讀后感2

  一個(gè)可愛(ài)又非常喜歡寫(xiě)作文的孩子,就這樣無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到了這座紅瓦房前——他就是林冰,一個(gè)文靜的、靦腆的又害羞的男孩子,。第一天就有了好朋友并幫他出氣的好伙伴馬文清,馬文清家里很有錢(qián),他爸爸在上海,媽媽死了,沒(méi)有爸爸媽媽的約束,他花起錢(qián)來(lái)也很大方,沒(méi)事就請(qǐng)我們?nèi)ユ?zhèn)里吃豬頭肉、買(mǎi)菱角等,而且作者描述豬頭肉時(shí)是這么說(shuō)的:‘要了一大盤(pán)豬頭肉,堆得尖尖’,可見(jiàn)當(dāng)時(shí)那么貧窮的情況下馬文清的大方及奢侈。馬家院有兩棵柿子樹(shù),馬文清媽媽活著時(shí)每年都會(huì)把柿子送給鄉(xiāng)親們吃,可見(jiàn)馬文清媽媽也是個(gè)很善良大方的人。

  認(rèn)識(shí)馬文清后,林冰每到周末或放假就到馬文清家玩,吃住都在馬家,馬文清的`爺爺也很喜歡這個(gè)靦腆的男孩,總是拿出好吃的來(lái)招待林冰,總的來(lái)說(shuō)馬文清一家人都是善良大方的。在油麻地有紅瓦房和黑瓦房,紅瓦房是初中部,黑瓦房是高中部,紅瓦房中,自卑、記仇、嫉妒心重的喬安總能時(shí)不時(shí)搞點(diǎn)事情出來(lái)。

  最后的喬安走上極端,殺死了他的外公,也就是他的爸爸,他出生在一個(gè)人道德丑陋的家庭,注定他后來(lái)的殺人。相處幾年下來(lái),,一直的友情還保持著,但留不住馬文清猶豫而又匆匆的腳步,馬文清去當(dāng)兵了,再也沒(méi)有看到他,同學(xué)們之間也慢慢在疏遠(yuǎn)…厄運(yùn)中的相扶,困境中的幫助,孤獨(dú)中的理解,冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)……感動(dòng)我們的是道義的力量,情感的力量,智慧的力量和美感的力量,而這一切與日月同在。

《紅瓦黑瓦》讀后感3

  今年寒假中,我邁進(jìn)了《紅瓦黑瓦》的世界。它描寫(xiě)的是一些少男少女在油麻地中學(xué)發(fā)生的許許多多的奇聞?shì)W事。

  這本書(shū)的感情色彩豐富:當(dāng)我讀到小學(xué)同學(xué)給害羞的林冰起了個(gè)叫&ldqu;公丫頭&rdqu;的諢名,我開(kāi)懷大笑。當(dāng)我讀到大串聯(lián)這章時(shí),只有林冰和陶卉兩人在繁華的上海,僅有的五塊錢(qián)生活了幾天。我十分可憐他們,恨不得沖上去給他們十塊錢(qián)。當(dāng)我讀到許一龍的死對(duì)頭趙一亮由于他的家被火燒了,全部的家當(dāng)都沒(méi)有了被迫偷上等木頭,被抓了。當(dāng)他被抓的時(shí)候,許一龍坐著小船追警察,可是一不小心,掉到了水中。但是還對(duì)警察大叫:&ldqu;別抓他,不就是扛幾根木頭嗎,放了他。&rdqu;說(shuō)著說(shuō)著嘴邊還泛起泡沫。我非常感動(dòng),因?yàn)橼w一亮是許一龍的'死對(duì)頭,許一龍還大叫。

  這本書(shū)讀完了之后,我覺(jué)得正如作者所說(shuō)&ldqu;厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)。。。。。。感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量,而這一切與日月同在。

《紅瓦黑瓦》讀后感4

  手捧著著名作家曹文軒寫(xiě)的《紅瓦黑瓦》,久久的胡琴聲在我耳邊回響,這一曲曲的琴聲是林冰拉出的,優(yōu)美的琴聲中飽含著他對(duì)同學(xué)們深厚的友情,友情是一朵永不凋謝的花。

  林冰是個(gè)小學(xué)教師的兒子,害羞這個(gè)毛病一直尾隨著他,走進(jìn)中學(xué),來(lái)到紅瓦黑瓦房里,林冰認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友,馬水清、謝百三、姚三船,同學(xué)們之間純真的友情點(diǎn)亮了他的生活。最好朋友馬水清對(duì)待林冰就像自己的親人一樣。林冰家庭貧窮,經(jīng)常吃不飽飯,馬水清家境殷厚,于是每個(gè)星期都帶林冰去集市上吃一盤(pán)豬肉,暑假的時(shí)候,馬水清邀請(qǐng)林冰在自己家小住,秋天時(shí),他們還伴著一絲絲微風(fēng)摘柿子,有說(shuō)有笑,他們的.友情就像一條嘩嘩流淌的河流,永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

  合上《紅瓦黑瓦》我便想到了我最好的朋友孫媛媛,從二年級(jí)起她就一直陪伴我,最不能忘記的還是二年級(jí)和她一起同桌時(shí)候的情景,我的數(shù)學(xué)不怎么好,她常常停下筆,耐心地教我。中午吃過(guò)午飯,我們一起在陽(yáng)光窩下開(kāi)心玩耍,歡笑聲蕩在我們周?chē),現(xiàn)在我們也是很好的朋友,體育課上自由活動(dòng)時(shí),我們常常默契地組合在一起,相互陪伴,我們之間的友情就好像是一朵永不凋謝的花。

  友情就好似一盞明燈,照亮了純樸的友誼,友情又像一曲胡琴,拉響了同學(xué)之間美好的友情,友情它更是一朵永不凋謝的花,開(kāi)在你我心中。

《紅瓦黑瓦》讀后感5

  寒假里,我讀了一本書(shū),名叫《紅瓦黑瓦》,我深受感觸。

  這是一本由曹文軒純美小說(shuō)系列中的其中一本小說(shuō)。它主要講述了少男少女由不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程。這本小說(shuō)以油麻地為背景,從一個(gè)中學(xué)生的角度詩(shī)情畫(huà)意地描寫(xiě)了昔日里鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情。小說(shuō)中有許多帶有深刻含義而又讓人琢磨不透的句子,如:“風(fēng)吹著那封信,發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來(lái),我將它丟入大河。它隨著流水,一閃一閃地去了——在我的身后,是紅瓦黑瓦房,是永的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房。”我的疑惑是:為什么作者說(shuō)永遠(yuǎn)的紅瓦黑瓦房呢?讀完這本書(shū)之后的我,才知道其中的意思了,原來(lái)這紅瓦房和黑瓦房里有著許多在主人公心中不可磨滅的故事!

  我深受感觸的是:在一些在外學(xué)習(xí)的中學(xué)生里,他們的父母大都和他們分開(kāi)著,所以這些中學(xué)生們最親的人就是同學(xué)們和老師們了,他們有些和諧共處,有些則是脾氣暴臊。在油麻地學(xué)校里,發(fā)生著許多不同尋常的事,讓人感到不可思議,我也不例外,有時(shí)都會(huì)尖叫起來(lái),實(shí)在是有點(diǎn)可怕了,因此,睡覺(jué)前總是看一點(diǎn)兒,不敢多看。

  厄運(yùn)中的相扶、因境中的'相肋、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)——感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量,而這一切日月同在,《紅瓦黑瓦》又讓我明白了做人要有主見(jiàn),不能盲目聽(tīng)從他人指揮。

《紅瓦黑瓦》讀后感6

  只有你對(duì)別人好,別人才會(huì)對(duì)你好。

  趙一亮是油麻地最有錢(qián)的一戶(hù)人家,他很喜歡使人尷尬,也很嫉妒別人的才華。比如許一龍,許一龍是油麻地胡琴拉的最好的,趙一亮就很嫉妒他。后來(lái)趙一亮想去許一龍那邊拉胡琴,許一龍拒絕了。之后趙一亮家里窮了,他因?yàn)橥的绢^被抓了。

  我們不應(yīng)該別人有某一項(xiàng)比你優(yōu)秀的特長(zhǎng),你就嫉妒別人,你應(yīng)該向別人學(xué)習(xí),這樣同學(xué)之間才可以相互學(xué)習(xí);相反,如果別人有一項(xiàng)能力不如你,你也不應(yīng)該嘲笑他,應(yīng)該相互學(xué)習(xí),應(yīng)該向別人指教自己的那一項(xiàng)長(zhǎng)處。

  一定要與人為善,不要因?yàn)樽约河憛拕e人,就讓別人陷入尷尬。“己所不欲,勿施于人。”如果你不想因?yàn)閯e人而陷入尷尬,我們就應(yīng)該與人為善。

  怨恨也是一種很不好的.東西,不要因?yàn)橐恍┬∈戮蛯?duì)別人不好,不然等你想和別人和好時(shí),別人也會(huì)不喜歡你。

  其實(shí),我的生活也有類(lèi)似的例子:我和我隔壁的一個(gè)朋友玩游戲的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,他和我就爭(zhēng)吵了起來(lái),我罵了他幾句,然后頭也不回地走了。之后我一直沒(méi)有理他。

  有一天,我覺(jué)得無(wú)聊了,想和那個(gè)朋友玩的時(shí)候,他好像沒(méi)有看見(jiàn)我似的,轉(zhuǎn)過(guò)頭,就要往家的方向走去。一邊走,一邊在嘴中說(shuō)著:“哎呀!剛剛誰(shuí)在說(shuō)話(huà)啊!沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。 

  做人一定要與人為善,不然誰(shuí)也不會(huì)喜歡你的。

《紅瓦黑瓦》讀后感7

  這本書(shū)主要描述了上世紀(jì)六七十年代主人公林冰在讀初中、高中期間發(fā)生在他周?chē)墓适隆?/p>

  林冰的好朋友馬水清很慷慨,平時(shí)的零花錢(qián)比較多,就經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)們吃豬頭肉;同學(xué)喬桉脾氣很壞,總是指使別人做這個(gè)做那個(gè),高高在上的樣子,同學(xué)們都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;女同學(xué)陶卉長(zhǎng)得很漂亮,有一雙巧手,非常擅長(zhǎng)刺繡;女老師艾雯長(zhǎng)得雖然外貌非常丑陋,但是她卻是腳踏實(shí)地的老師,她很愛(ài)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子......

  從這本書(shū)中,我確確實(shí)實(shí)地懂得了同學(xué)之間深厚的友誼。趙一亮因?yàn)榧依锿蝗话l(fā)生火災(zāi),從此變得一貧如洗。只能去偷木場(chǎng)里的木頭,當(dāng)他們?cè)诠簿纸邮苷{(diào)查的時(shí)候,雖然大家都知道偷木頭的是趙一亮,但是為了保護(hù)這個(gè)同學(xué)的自尊心,他們依然堅(jiān)持不說(shuō)。雖然別人認(rèn)為這是一個(gè)錯(cuò)誤的行為,包庇別人的行為是不對(duì)的`,但我卻從中發(fā)現(xiàn)了這是對(duì)失足孩子的一種愛(ài)護(hù)。

  同時(shí),我還切身感受到了一種老師的愛(ài):在大串聯(lián)的時(shí)候,為了不讓同學(xué)們走丟,老師給每人發(fā)了一個(gè)小瓷鳥(niǎo),吹一吹小瓷鳥(niǎo),就會(huì)發(fā)出一種悅耳的聲音。這就是團(tuán)隊(duì)之間互相聯(lián)系的信號(hào)。

  雖然我們現(xiàn)在生活的環(huán)境和以前不一樣了,但我們依然要用一顆感恩的心去面對(duì)現(xiàn)實(shí)!

  同學(xué)們,快去看這本書(shū)吧!

《紅瓦黑瓦》讀后感8

  在我家的書(shū)桌上,每天中午、每天傍晚,經(jīng)常有一本書(shū),趴在那里,講林冰,描陶卉……

  曹文軒寫(xiě)人物時(shí),主要寫(xiě)他——林冰,他是一個(gè)十足的“渾丫頭”,因?yàn)樗貝?ài)害臊,所有情景都少不了他,因?yàn)闀?shū)中的整個(gè)都是他親眼所見(jiàn),親耳所聞的事兒。

  與陶卉做一輪輪船,一起回到城里去,緣分!他手里玩格尺,陶卉一樣拿圓規(guī),真有緣分,他們天生就是小兩口?

  甄秀庭,該打!鮑小萌,好好地獎(jiǎng)勵(lì)你這位舉名天下的`超級(jí)大英雄,啥反動(dòng)派啦,全被您給打光了,啪啪啪仨巴掌,誰(shuí)不知道咱鮑小萌!英雄好漢,犧牲自己,造福別人?墒呛髞(lái)的事情,艾雯暈了!我也覺(jué)得有些得不償失了,有些難過(guò)。

  趙一亮成了染布工,又學(xué)會(huì)抽煙了。為什么越大,壞毛病反而就越多了呢?當(dāng)然,我知道,有許多人沒(méi)能進(jìn)入黑瓦房,其中沒(méi)能夠進(jìn)入黑瓦房的當(dāng)然有趙一亮,他很沮喪,但令人驚奇的卻是:楊文富進(jìn)了黑瓦房!那這就奇怪了!他爸不是地主嗎?很壞的地主嗎?他媽媽就等于是地主婆了,那又為什么呢?

  趙一亮,所有人都在為你著急、難過(guò),這口水龍,這破鎮(zhèn)委,為啥就不選你進(jìn)黑瓦房!他是真的非?蓱z,不要嘲諷他!

  看了這本《紅瓦黑瓦》,我真快活!

《紅瓦黑瓦》讀后感9

  拿起這本書(shū),一看到題目,《紅瓦黑瓦》。我心里就在想,這里的紅瓦代表著什么?黑瓦又是代表著什么呢?在好奇心的驅(qū)使下我打開(kāi)了這本書(shū)。

  這本書(shū)的故事先從林冰剛就讀油麻地中學(xué)開(kāi)始,這所學(xué)校和別的學(xué)校不一樣,這個(gè)學(xué)校初中呢,是紅瓦房,高中呢是黑瓦房。在故事中我認(rèn)識(shí)了很多人物,像誠(chéng)實(shí)的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會(huì)兒,我就被書(shū)中的情節(jié)帶了進(jìn)去,也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧!

  當(dāng)我被一個(gè)個(gè)震撼人心的故事?tīng)恐叩臅r(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這里的'字、句、段都用得那么恰當(dāng)、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺(jué)。

  在這本書(shū)中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。

  一口氣讀完這本書(shū),最打動(dòng)我的應(yīng)該是書(shū)中那許多的人與人之間的交往,為人處事的道理。使我懂得了,對(duì)于別人的優(yōu)點(diǎn)我們應(yīng)該正視,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,而對(duì)于別人的缺點(diǎn),我們也要正確對(duì)待,不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些,之前腦海中許多問(wèn)題便迎刃而解了。這本書(shū)讓我感受到生活的多姿多彩,人生的漫漫長(zhǎng)路我應(yīng)該腳踏實(shí)地地走好每一步!

《紅瓦黑瓦》讀后感10

  暑假里我讀了一本書(shū)叫《紅瓦黑瓦》,書(shū)里的故事非常感人,我被深深地打動(dòng)了。

  書(shū)中的人物,都有自己的特點(diǎn):馬水清很慷慨,有比較多的零花錢(qián),經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)吃豬頭肉;喬桉同學(xué)的脾氣比較壞,總是指使別人做著做那,高高在上的,同學(xué)么都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;陶卉長(zhǎng)得很漂亮,有一雙巧手,很擅長(zhǎng)刺繡;女老師艾雯長(zhǎng)得雖然丑陋,但是她是腳踏實(shí)地的老實(shí),她很愛(ài)學(xué)生,把同學(xué)當(dāng)成了自己的孩子。

  從這本書(shū)中,我看到了同學(xué)之間的深厚的友誼:同學(xué)趙一亮因?yàn)榧依锇l(fā)生火災(zāi),變得一貧如洗,只能去偷木伐上的木頭,當(dāng)他們?cè)诮邮芄簿值恼{(diào)查時(shí),雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮,但為了保護(hù)這位同學(xué)的`聲譽(yù),都守住了秘密沒(méi)有說(shuō)出去。雖然這種做法在現(xiàn)在的我們看來(lái)是不對(duì)的,包庇了同學(xué)錯(cuò)誤的行為,但還是讓我看到了同學(xué)之間深厚的友誼。書(shū)中也讓我看到了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài):在大串聯(lián)的時(shí)候,為了防止學(xué)生走丟,老師們想了一個(gè)辦法:她們自費(fèi)給每個(gè)同學(xué)每人發(fā)一個(gè)小瓷鳥(niǎo),小瓷鳥(niǎo)用力吹一下就會(huì)發(fā)出悅耳的鳥(niǎo)叫聲,這種獨(dú)特的鳥(niǎo)叫聲成為互相聯(lián)絡(luò)的信號(hào)?戳诉@本書(shū),我的感受是:雖然我們生活的時(shí)代和書(shū)中描述的生活環(huán)境完全不一樣,現(xiàn)在的我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在舒適的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),但同學(xué)間的友誼同樣值得我們珍惜,我們同樣要懷著一顆感恩的心去愛(ài)辛勤的老師和自已的家人。

《紅瓦黑瓦》讀后感11

  這是一部以一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意的描寫(xiě)了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情,細(xì)膩的記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程。

  林冰、馬水清、謝三百、劉漢林、姚三船、陶卉、夏蓮香等一群小伙伴在紅瓦房與黑瓦房的升學(xué)期間,有福同享,有難同當(dāng),有痛苦,有歡樂(lè),有甜蜜,有苦澀……他們團(tuán)結(jié)在一起,與困難作斗爭(zhēng),一次又一次,完成上天對(duì)他們的考驗(yàn)!

  厄運(yùn)中相扶、困境中相助、孤獨(dú)中理解、冷漠中脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)……感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量,而這一切與日月同在。是的,他們遇到種種困難,而促使他們不放棄的力量是什么?是親情、是友情、是關(guān)愛(ài)之心、是理解之心……形成了一道堅(jiān)不可摧的.墻,為身邊的朋友、親人,阻擋風(fēng)雨,每個(gè)人都難免會(huì)有傷心、難過(guò)、悲哀、心酸的時(shí)候,但只有克服困難,堅(jiān)持不息地向前走,才能見(jiàn)到希望的曙光!

  生活就是如此,變幻莫測(cè),讓人琢磨不定,無(wú)法推敲,命運(yùn)亦為如此,但未來(lái)并非如此,未來(lái)的一切,取決于自己,你付出多少,就能得到多少,相反,你好不付出,希望之神就永遠(yuǎn)不會(huì)站在你那邊,那是再后悔,就是老大徒傷悲了!

  上帝對(duì)每個(gè)人都是平等的,沒(méi)有偏愛(ài),所以,不要抱怨上帝的不公,想想自己,你自然會(huì)明白。

《紅瓦黑瓦》讀后感12

  放暑假了,我們?cè)诏偪竦耐嫠V幸膊荒芡泴W(xué)習(xí),沒(méi)有課本和老師,課外書(shū)就是我們最好的老師和伙伴。所以,我在媽媽的推薦下讀了一本名叫《紅瓦黑瓦》的書(shū)。這本書(shū)非常感人,我深深地被這本書(shū)中的`同學(xué)情和師生情打動(dòng)了。

  這本書(shū)主要描寫(xiě)了主人公林冰在讀初中和高中期間發(fā)生的事情。書(shū)中的人物都有不同的特點(diǎn),比如:林冰的好朋友馬水清很有錢(qián),經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)們吃豬頭肉;姚三船非常見(jiàn)利忘義,誰(shuí)的勢(shì)力大、受人喜歡,他就像跟屁蟲(chóng)一樣跟著他;喬桉的脾氣很壞,總是指使別人做這做那,同學(xué)們很不喜難他;林冰喜歡的女生陶卉長(zhǎng)得很漂亮,有一雙巧手;老師艾雯長(zhǎng)得很丑,但她很負(fù)責(zé),很愛(ài)學(xué)生……

  書(shū)中的老師對(duì)學(xué)生非常有愛(ài),在大串聯(lián)的時(shí)候,為了不讓學(xué)生走丟,老師們自己出錢(qián)為學(xué)生一人買(mǎi)了一支小瓷鳥(niǎo),只要用力一吹,就能發(fā)出鳥(niǎo)叫聲,這種鳥(niǎo)叫聲成了互相聯(lián)絡(luò)的信號(hào)。而林冰和陶卉與其他人走散了,可他們不放棄,不害怕,經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,終于找到了老師。

  當(dāng)看到這本書(shū)的結(jié)尾時(shí),我不禁鼻子一酸,差點(diǎn)流出了眼淚。在感動(dòng)之中我也明白了一個(gè)道理:雖然我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,但我們依然要腳踏實(shí)地,要懷著一顆感恩的心去對(duì)待老師和自己的家人。

《紅瓦黑瓦》讀后感13

  《紅瓦黑瓦》是曹文軒寫(xiě)的,是《草房子》的續(xù)篇,本書(shū)以油麻地為背景,從一個(gè)中學(xué)生林冰的的視角詩(shī)意地描寫(xiě)了往昔日鄉(xiāng)村生活的風(fēng)情,記錄了男女老少有少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

  讓我印象最深的就是林冰、陶卉和隊(duì)伍走失的那一段,林冰和陶卉日夜不停的走,當(dāng)他們快放棄的.時(shí)候,林冰說(shuō):“走,我們?nèi)ゴ?lián)接待處!碧栈芡饬,于是,他們就去了串聯(lián)接待處,可是那里的老板不接待他們倆,他們只好去了另一家招待所,那里的老板收留了他們,他們吃完了晚飯,又去找隊(duì)伍了。

  林冰吹起了隊(duì)長(zhǎng)給他們發(fā)的小瓷鳥(niǎo),吹出第一聲后,遠(yuǎn)處傳來(lái)了小瓷鳥(niǎo)的叫聲,林冰又吹了一聲,遠(yuǎn)處又傳來(lái)了鳥(niǎo)叫聲,林冰和陶卉向那里跑著,忽然,他們看見(jiàn)學(xué)校的隊(duì)旗和班主任,林冰和陶卉激動(dòng)著站回到隊(duì)里,又開(kāi)始了新的旅程。

  看了這一段,我總結(jié)出了一句話(huà):只要有耐心,希望就會(huì)出現(xiàn)。我要學(xué)習(xí)林冰和陶卉的這種精神。

  讀了這本書(shū),我學(xué)會(huì)了林冰的執(zhí)著,陶卉的細(xì)心,老師的和藹……我在這里學(xué)到的如同天上的星星,看也看不完;如同沙漠里的沙子,數(shù)也數(shù)不完?傊,我在這本書(shū)里學(xué)到的,有很多很多。

《紅瓦黑瓦》讀后感14

  剛剛接觸《紅瓦黑瓦》的時(shí)候,我還以為它講述的是有關(guān)磚瓦的故事?僧(dāng)我深入細(xì)致地閱讀時(shí),我才知道,它敘述得是關(guān)于一個(gè)中學(xué)生——林冰在初中、高中生活的相關(guān)故事。

  這部小說(shuō)是曹文軒老師的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。它以油麻地為背景,從林冰的視角詩(shī)意般地描寫(xiě)了往昔鄉(xiāng)村生活的純厚風(fēng)情,細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程。書(shū)中情節(jié)起落跌宕、震撼人心,關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間,書(shū)中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng),各具特色,給人留下了深刻的印象。

  最打動(dòng)我的,還是書(shū)中那許許多多的為人處世的道理。比如說(shuō)對(duì)于別人的優(yōu)點(diǎn),我們要正確看待,不能因?yàn)樵谀骋豁?xiàng)比不過(guò)別人就嫉妒別人。別人有的優(yōu)點(diǎn),無(wú)論如何,你都要承認(rèn),要取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。相反,對(duì)于別人的`缺點(diǎn)更要正確看待,不能因?yàn)樗腥秉c(diǎn)而看不起他,甚至嘲笑諷刺他。我們同學(xué)之間相處,不正是要相互學(xué)習(xí)、相互包容嗎?從書(shū)上,我還意識(shí)到怨恨是個(gè)可怕的東西,因?yàn)樵购,有時(shí)我們就會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小事就懷恨在心,就去嫉妒別人,排斥別人,這樣不但會(huì)影響團(tuán)結(jié),而且會(huì)使我們的心胸變得狹窄起來(lái),讓我們變成一個(gè)令人討厭的人,所以,我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就怨恨他人,這樣對(duì)誰(shuí)都不好。

  油麻地的生活,使林冰他們那群少男少女在不經(jīng)意中成長(zhǎng)起來(lái),在他們成長(zhǎng)的背后,是永遠(yuǎn)的紅瓦房與黑瓦房。我們也是一樣,在生活中成長(zhǎng),在小事中明白生活的多姿多彩,懂得人生的真諦。

《紅瓦黑瓦》讀后感15

  拿起這本書(shū),一看到題目,《紅瓦黑瓦》。我心里就在想,此處的紅瓦代表著什么?黑瓦又是代表著什么呢?在好奇心的驅(qū)使下我打開(kāi)了這本書(shū)。

  這本書(shū)的故事先從林冰剛就讀油麻地中學(xué)開(kāi)始,這所學(xué)校和別的學(xué)校大不同,這個(gè)學(xué)校初中呢,是紅瓦房,高中呢是黑瓦房。在故事中我認(rèn)識(shí)了很多人物,像誠(chéng)實(shí)的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會(huì)兒,我就被書(shū)中的情節(jié)帶了進(jìn)去,也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧!

  當(dāng)我被一個(gè)個(gè)震撼人心的故事?tīng)恐叩臅r(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這里的字、句、段都用得那么恰當(dāng)、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺(jué)。

  在這本書(shū)中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。

  一口氣讀完這本書(shū),最打動(dòng)我的'應(yīng)該是書(shū)中那許多的人與人之間的交往,為人處事的道理。使我懂得了,對(duì)于別人的優(yōu)點(diǎn)我們應(yīng)該正視,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,而對(duì)于別人的缺點(diǎn),我們也要正確對(duì)待,不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些,之前腦海中許多問(wèn)題便迎刃而解了。這本書(shū)讓我感受到生活的多姿多彩,人生的漫漫長(zhǎng)路我應(yīng)該腳踏實(shí)地地走好每一步!

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