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《火印》讀后感（通用13篇）
讀完一本名著以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《火印》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《火印》讀后感 1
《火印》這本書并沒(méi)有刻意地描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和血腥，而是在字里行間通過(guò)自然的筆調(diào)使人感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕。但我認(rèn)為，此書最為出彩的地方不是感人的劇情，而是對(duì)人物性格淋漓盡致的描寫。
這本書涉及到許多人物：主人公坡娃、雪兒，以及一大群孩子;日本人河野和稻葉……
雪兒是一匹通人性的馬感情，它在書中有幾處嘶鳴，這無(wú)不表達(dá)著它的內(nèi)心的'感情，它有著自尊，因身上被烙下了火印而低著頭，再不嘶鳴。它心中只有一個(gè)主人，那就是坡娃。最終它載著士兵打敗了河野，為野狐峪贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，為自己贏得尊嚴(yán)的時(shí)候，但戰(zhàn)爭(zhēng)在它的心中早已烙下了深深的傷痕，那個(gè)烙在它身體上的火印，那些為日軍運(yùn)送炮火不堪回首的經(jīng)歷，卻一幕幕揮之不去。生活中也會(huì)有許多恥辱與陰霾，或許這些恥辱永遠(yuǎn)揮之不去，但走出陰霾的唯一方法就是正視它們，用自己的行動(dòng)去改變它們。
雪兒是重感情的，而黃毛等一些孩子卻與之相反。孩子們以前都搶著和雪兒玩，但當(dāng)雪兒被烙了火印，滿身傷痕的回來(lái)時(shí)，黃毛他們卻用磚頭、石頭砸雪兒。身上的傷口已經(jīng)愈合，但心中的陰影仍沒(méi)抹去，孩子們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而變得無(wú)情。這種心情可以理解，但不贊成。他們并不是真正地厭惡雪兒，而是厭惡火印所代表的日本人，但他們沒(méi)有去反抗日本人，卻去欺負(fù)比他們更弱小的雪兒，這是懦夫的行為。幸好他們是孩子，幸好大人使他們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。戰(zhàn)爭(zhēng)雖然是殘酷的，但如果一個(gè)民族能在戰(zhàn)爭(zhēng)中勇敢站出來(lái)，去正視恥辱與傷害，去善待被侮辱被損害的生命，那么他們一定是最終的勝者。
作者曹文軒在寫此書的時(shí)候沒(méi)用過(guò)多虛浮的描寫，但卻以一匹馬引出一群人、一個(gè)村莊、一次戰(zhàn)爭(zhēng)、一段歷史。
《火印》讀后感 2
自從翻開這本書的第一頁(yè)，我就被那壯麗的畫面深深地震撼到了――太陽(yáng)已經(jīng)落山，從山峰背面噴射到天空的萬(wàn)道光芒，像無(wú)數(shù)支金箭齊發(fā)，在一天結(jié)束之前，上演著最后的輝煌。
我仿佛聽見了惡狼急促的喘息聲，在黑夜到來(lái)時(shí)悄然出現(xiàn)，坡娃抽斷了趕羊鞭，黑狗為了救小馬駒雪兒付出了一只耳朵的情景歷歷在目。
那天晚上，世界便發(fā)生了巨大的改變，因?yàn)樵陉幇当澈�，�?zhàn)爭(zhēng)的'大鐘正在慢慢響起……從這以后，小馬駒雪兒便有了一段痛苦的回憶：拉大炮，整日在黃沙漫天的沙地上做著重活，但它依然不知道，一個(gè)深深的印記將烙在它的身上，也深深地印在了它的心里。它清楚地明白，這是在背叛，可是它不得不這么做，這讓它更加痛不欲生。這時(shí)，我不禁握緊了拳頭，為日本軍團(tuán)的可惡行徑而深感悲憤。我仿佛也身臨其境，對(duì)它在軍團(tuán)的每分每秒都感到十分煎熬，直到稻葉的出現(xiàn)……
他的出現(xiàn)讓我重新認(rèn)識(shí)到人性的善良，哪怕是在骯臟的日本軍團(tuán)之中，也有天真善良的稻葉，這讓我不禁想起了“人之初，性本善”。讓我在閱讀的同時(shí)，竟然也如釋重負(fù)，因?yàn)榈救~的出現(xiàn)讓我仿佛看見了灰暗的軍團(tuán)當(dāng)中，出現(xiàn)了螢火蟲般的光亮。但是當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難過(guò)去后，雪兒在坡娃――他的主人和村民面前羞愧地深深地低下了頭，因?yàn)樗仓�，自己身上那枚鮮亮的日本火印，是再也不能去掉了。
但直到有一天，它抓住了一個(gè)挽回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)，復(fù)仇的時(shí)候到了！它拼盡全力，只為替坡娃，以及所有野狐峪被自己拉響的大炮炸死的村民報(bào)仇！
雪兒身上的火印是一種恥辱，但它卻能激起雪兒的拼搏之力，更何況我們呢，從坡娃和雪兒身上我看到了中華人民不服輸，勇于反抗，堅(jiān)持到底的精神！這時(shí)，我更加希望戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙離我們遠(yuǎn)一些，因?yàn)橹挥泻推�，才能給人們帶來(lái)幸福和歡聲笑語(yǔ)！
《火印》讀后感 3
今天我讀完了中國(guó)富豪榜作家——曹文軒老師的作品——《火印》。
曹文軒，一九五四年一月生于江蘇鹽城。我國(guó)著名作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鳥》《細(xì)米》《青銅葵花》以及“大王書”系列、“我的兒子皮卡”系列和“丁丁當(dāng)當(dāng)”系列等。主要文學(xué)作品集有《憂郁的田園》《紅葫蘆》《追隨永恒》《甜橙樹》等。
本書主要寫的是主人公坡娃在放羊歸途中偶然遇到了一匹被野狼群包圍的小馬駒，坡娃憑借自己的沉著和勇敢，把小狼從野狼群的口中救了出來(lái)并給它取名——雪兒。
雪兒和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活�？墒怯幸惶�，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，日本軍官要派人將雪兒帶走，坡娃的黑狗見日本軍隊(duì)要將雪兒帶走，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)日本士兵的手一口咬下去，那個(gè)日本士兵一激動(dòng)舉起步槍把黑狗給打死了，可黑狗的`死可不能白死，坡娃見此，把雪兒趕跑了。過(guò)了幾天，雪兒憑借自己的記憶跑回了野狐峪，再一次和坡娃相遇。
可是，日本軍官河野可是一個(gè)出生在養(yǎng)馬世家的養(yǎng)馬好手，他一眼看雪兒是一匹良馬，他可不會(huì)善罷甘休，又派了的一個(gè)中國(guó)漢奸假扮一個(gè)貨郎來(lái)到雪兒藏身的小樹林，將雪兒了回去，并在它的身上印下了火印。
河野像將雪兒訓(xùn)練成他的戰(zhàn)馬，可雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人只有把它從野狼口中救出的坡娃。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它被淪為拉炮的戰(zhàn)馬，得不遭受種種侮辱。同時(shí)遭遇不幸的，還有在日軍炮火攻擊下的野狐峪村民。
歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，而雪兒身上的火印，成了它終身的恥辱。雪兒在村民面前深深的低下了頭，直至它獲得了贏回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)……
從這我體會(huì)出馬也懂恥辱，而我們中的一些人呢？我們還要珍惜眼前的一切，要記住“勿忘國(guó)恥”。
《火印》讀后感 4
暑假里,我讀了曹文軒所著的《火印》。從打開這本書起,我就被那動(dòng)人心弦的文字所震撼。
小說(shuō)的主角是一匹馬，一匹名叫雪兒、在我看來(lái)極通人性卻從未被馴服的馬。馬的主人是一個(gè)叫坡娃的孩子，他是野狐峪眾多孩子中的一個(gè)，一次偶然的機(jī)會(huì)，他遇到了雪兒，并把它收養(yǎng)在家中。故事就此展開，就在雪兒與坡娃一家建立起親密感情的時(shí)候，日本人來(lái)到了野狐峪，和諧的生態(tài)、生存、生活被突然攪亂，一個(gè)叫河野的日本軍官?gòu)?qiáng)行擄走了坡娃最疼愛(ài)的雪兒，嘶鳴、呼喊、抗?fàn)�，依然抵擋不住侵略者的惡劣行徑。坡娃、草靈、瓜燈雖然依靠彼此的勇敢與智慧，潛入了敵軍的陣營(yíng)，但援救雪兒的計(jì)劃卻最終落敗，而此時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角才剛剛吹響……
在《火印》這部作品中，作者沒(méi)有刻意渲染戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與血腥，也沒(méi)有刻意展現(xiàn)敵我的仇恨與對(duì)立，但在這背后隱藏的悲劇卻悄無(wú)聲息地向我們涌來(lái)。倏然之間，親人死去，朋友死去，敵人死去，生命在瞬息之間湮滅，而勉強(qiáng)存活下來(lái)的生還者不僅要面對(duì)生死離別、陰陽(yáng)兩隔，自己的身體、情感、意識(shí)也變得殘缺不全。如何拯救這一切，如何自救，在這樣一個(gè)慘痛與悲哀到不能言表的環(huán)境中，作者將愛(ài)的'色彩注入其中。
我印象最深刻的是，雪兒在小說(shuō)中的幾處嘶鳴聲，憤怒、驚慌、痛苦、不堪，在苦難、焦灼、困頓的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴是抒發(fā)與傳遞自己情感的一種獨(dú)特方式，它是為自己的生命在嘶鳴， 她是為坡娃嘶鳴，為小馬駒嘶鳴，為野狐峪上所有的人嘶鳴，更是為我們每一個(gè)人的苦悶與沉痛而嘶鳴，她的嘶鳴就是她在維護(hù)自己的尊嚴(yán)。比起牲畜，比起馬，雪兒更像是一個(gè)人，一個(gè)有尊嚴(yán)的人！這一部書讓人陶醉也讓人沉迷，我已經(jīng)感動(dòng)的流下了眼淚慢慢合起書來(lái)。同時(shí)也告訴我們每一個(gè)人都應(yīng)該善待每一個(gè)生命。
《火印》讀后感 5
今年暑假，我有幸閱讀了由著名作家曹文軒教授所寫的兒童文學(xué)小說(shuō)《火印》。該書內(nèi)容詳實(shí)、層次分明、布局合理、描寫生動(dòng)；同時(shí)也表達(dá)出了書中主要人物的真情實(shí)感，真是一本不可多得的精品兒童文學(xué)小說(shuō)。
這本書寫了坡娃從狼群中救出了一匹馬，它叫雪兒。它和坡娃是一家，在野狐峪過(guò)著安靜、祥和的田園生活。后來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)行征走，身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印。日本軍官河野看中了雪兒，想把它變成自己的坐騎。但雪兒始終不肯接受河野的`駕馭，它心中唯一的主人是：野狐峪的坡娃。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭遇種種磨難和屈辱。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)火和苦難，主人坡娃將雪兒帶回野狐峪，但它身上的火印，成為它終身的恥辱，在村民面前抬不起頭，但雪兒最終獲得了尊嚴(yán)。
我邊讀邊聯(lián)想到自己，自己以前學(xué)習(xí)態(tài)度并不是十分端正，對(duì)學(xué)習(xí)不喜歡鉆研，不愿思考，沒(méi)有堅(jiān)持的毅力。學(xué)習(xí)成績(jī)稍好一些就沾沾自喜。而書中的主人公坡娃非常有恒心、有毅力，一開始雖然沒(méi)能救出雪兒，但他并沒(méi)有放棄。盡管面臨著殺身之禍的威脅，但他還是選擇去救雪兒，直到把雪兒救出來(lái)為止。我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身上那種不怕困難、堅(jiān)持到底的精神。做任何事情都不能半途而廢；要有信心、恒心與決心，要有一種刻苦鉆研、鍥而不舍的精神，最重要的是明白學(xué)習(xí)的目的和意義。從小樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，為之不斷地付出努力與艱辛。只有這樣，才能將學(xué)習(xí)學(xué)好。我想：“做任何事情都應(yīng)這樣�！�
最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“如果有時(shí)間，就趕快去書店把這本書買來(lái)看一看，相信你一定會(huì)有更多的收獲、更深的感受�！�
《火印》讀后感 6
這個(gè)暑假，我讀了曹文軒的《火印》。剛看完第一遍的時(shí)候，我還是懵懵懂懂的。于是，抓住暑假的尾巴，我又看了一遍。這次，我看得很仔細(xì)，也很用心，覺(jué)得感觸很深。
《火印》這本書講了一個(gè)非常感人的故事。一個(gè)叫野狐峪的地方，有個(gè)男孩叫坡娃。他在山上放羊的時(shí)候，從狼群里救出了一匹小馬駒。他給小馬駒起名叫雪兒。雪兒與坡娃一家朝夕相處了四年。有一天，日本鬼子來(lái)了。他們掠奪了鄉(xiāng)親們家里所有的馬、驢和騾子。雪兒也不幸被鬼子看中了，雪兒慌亂中跑進(jìn)了深山，最后還是被日本兵找到，在身上烙下一枚火印后帶走了。
在經(jīng)歷了戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于在雪兒帶回了野狐峪。雪兒身上的火印成了它抹不掉的恥辱。它在村民們的面前深深的低下了頭。直到后來(lái)，它贏回了自己的尊嚴(yán)。
《火印》這本書讓我明白了一個(gè)道理：不能忘記一切，要心懷感恩之情！現(xiàn)在，有些同學(xué)總是以自我為中心，老是覺(jué)得父母對(duì)我們的愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，可以任意妄為。每天我們還在睡覺(jué)的時(shí)候，父母就起來(lái)為我們做早飯，而我們起來(lái)后還要對(duì)早飯?zhí)羧龗牡�，這樣真的好嗎？每天風(fēng)雨無(wú)阻的接送我們上學(xué)，而我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)你們辛苦啦之類的`話。我們闖禍了、被老師批評(píng)了，父母仍就默默地為我們做著這些事。當(dāng)他們問(wèn)我們?cè)趺礃�，表現(xiàn)如何的時(shí)候，我們的回答有的時(shí)候就只是“哦”、“知道了”，我想他們的心里肯定很難過(guò)。他們肯定不是只想聽這個(gè)。他們不求回報(bào)地付出，只是希望我們能夠?qū)W的更好，活的更好。我們有的時(shí)候真的忘了他們對(duì)我們的好，千方百計(jì)地滿足我們的要求，為了什么？這就是愛(ài)！如果我們就這樣地忘了，我覺(jué)得還不如那匹馬呢！
對(duì)父母心懷感恩，對(duì)老師心存感激，對(duì)所有幫助過(guò)你的人說(shuō)聲謝謝，對(duì)所有愛(ài)你的人說(shuō)聲謝謝，我們不能忘記一切！
《火印》讀后感 7
讀完曹文軒的《火印》，我的心久久不能平靜，故事中的情節(jié)就像“火印”一樣烙在我的心中。
書名是《火印》，大家可能不知道火印的意思，其實(shí)指的是烙火印，就是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本軍官把奪來(lái)的馬用鐵鏟烙上一個(gè)印，烙上火印的馬兒就變成日本軍的馬兒。
《火印》講述了野狐峪的男孩坡娃從狼群中救出一匹馬，名叫雪兒�？扇毡拒姽賲s奪走了雪兒，并在它身上烙上了火印。坡娃跟敵人斗智斗勇，終于把雪兒帶了回來(lái)，可雪兒卻像丟了魂似的——它因?yàn)樯砩系幕鹩∮X(jué)得在父老鄉(xiāng)親面前抬不起頭來(lái)。最終，雪兒找到一個(gè)機(jī)會(huì)證明自己，重新獲得了尊嚴(yán)。
這本書故事情節(jié)曲折，以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)凄慘的故事。我細(xì)細(xì)品讀，從一些小細(xì)節(jié)中體會(huì)到了當(dāng)時(shí)老百姓的可憐、坡娃和雪兒的無(wú)助、日軍的兇殘。馬兒一次次被奪走，最后還淪為拉大炮的馬，讓它拉著大炮轟炸坡娃的家鄉(xiāng)野狐峪。這是一匹馬，可它更是一個(gè)人，它的內(nèi)心是無(wú)限屈辱的。幾處嘶鳴聲，憤怒、驚奇、痛苦、不堪，在苦難、焦灼、困頓的.時(shí)刻，雪兒的嘶鳴是抒發(fā)與傳遞自己情感的一種獨(dú)特方式，它是為自己的生命在呼喊，它是為坡娃呼喊，為小馬駒呼喊，為野狐峪上所有的人呼喊。最終正義也戰(zhàn)勝了邪惡，雪兒馱著八路軍戰(zhàn)士為自己報(bào)了仇。
合上書，再靜心細(xì)想，覺(jué)得“火印”這個(gè)題目含義深刻，不僅代表著雪兒的恥辱，也表示著它想換回尊嚴(yán)的想法。這個(gè)故事真的很不簡(jiǎn)單，我在某些時(shí)候都有一點(diǎn)兒摸不著頭腦。但是，我又聯(lián)系實(shí)際想了想，是啊，我們?cè)谏钪杏龅搅死щy，也要不低頭折節(jié)，就像《梅花魂》中外祖父的精神一樣。我們一定要為了自己心中的信念而邁出一步，而不是只是在腦袋里空想不行動(dòng)。就像在面臨道德抉擇時(shí)，我們也一定要堅(jiān)持正義，堅(jiān)決不去做“非”的事情。
《火印》這本書帶給我的啟示，我希望能像火印一樣烙在心中!
《火印》讀后感 8
前幾天，我讀了一本新書名叫《火印》它是曹文軒先生寫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，
這本書主要講的是：雪兒是坡娃從狼群中救回的一匹小馬駒，他和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了、雪兒被日軍強(qiáng)行征走，身上烙下了一枚火印。歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的的火印，成為了它終身的恥辱。雪兒在村民們面前深深的低下了頭，直至它重新獲得了尊嚴(yán)這本書里我最喜歡的故事是:《雪》這一篇故事是《火印》的最后一篇故事這篇故事講了在河野和小哥的對(duì)戰(zhàn)之后，人們把。雪兒和小哥抬到了野狐峪，小哥對(duì)野狐峪的人說(shuō)雪兒是一匹天生的良駒，然后瓜燈在雪兒被抬回草靈家的.馬廄的第三天回到了一野狐峪，一天之后，有一戶人家發(fā)現(xiàn)下雪了，告訴了野狐峪的男女老少。坡娃突然發(fā)現(xiàn)雪兒不見了然后坡娃和瓜燈。隨著雪兒的馬蹄印走了過(guò)去。走到山頂時(shí)。坡娃望了望遠(yuǎn)方嘆了一口氣，回家了。
這個(gè)故事讓我知道了日本皇軍打到中國(guó)的情景。
《火印》讀后感 9
這個(gè)暑假，我讀了曹文軒的《火印》這本書。
這本書是以一匹叫雪兒的馬貫穿全文，文中通過(guò)許多感人的故事體現(xiàn)了雪兒有靈性、有尊嚴(yán)、有智慧。
當(dāng)我合上書的那一刻，我的思緒開始翻滾著。
大年初一的清晨，本以為雪兒被日本人抓去后就再也回不來(lái)了，但當(dāng)坡娃打開門的.那一瞬間，驚呆了，雪兒竟靜靜地站在家門口，它是從日本馬場(chǎng)偷跑出來(lái)的，竟然認(rèn)識(shí)回家的路�？�，它是一匹多有智慧的馬。
雪兒曾一度對(duì)自己身上被烙上的火印而抬不起頭來(lái)，它深深地知道，那將是多么屈辱的事，它不愿意做日本人的戰(zhàn)馬，在戰(zhàn)爭(zhēng)的最后那一刻，雪兒懂得報(bào)仇的時(shí)刻到了，它載著小哥不顧自己身上的傷痛，對(duì)日本軍官河野窮追不舍，以它超凡的智慧、驚人的速度和頑強(qiáng)的意志力將河野逼入懸崖，最終為自己贏回了尊嚴(yán)，取得了勝利，從此它在村民面前抬起了頭。在文中，雪兒雖然只是一匹馬，但它卻有著跟人一樣的靈性和尊嚴(yán)。
在生活中，其實(shí)動(dòng)物跟人類之間，相處久了，也會(huì)有感情，也會(huì)心靈相通。
警犬就是很好的例子。它靠著自己的嗅覺(jué)、聽覺(jué)，來(lái)幫助警察。在電視上，曾多次報(bào)道過(guò)警犬在地震中救出被困的人；在毒犯身上找出藏匿的。
我也曾看到過(guò)因主人突發(fā)疾病，躺在地上動(dòng)彈不得，是狗跑出家門，發(fā)出求救的信號(hào)，挽回了主人的生命。
種。種的事例說(shuō)明，只要人們像對(duì)待親人一樣悉心地照顧、愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)物，那它們也一樣會(huì)成為人類的好朋友和好幫手。
讀了這本書，讓我受益匪淺。
《火印》讀后感 10
《火印》是曹文軒先生寫的一部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)中塑造了一匹有尊嚴(yán)，有智慧，有悲憫的馬——雪兒，雪兒的主人——坡娃，一個(gè)勇敢、剛毅、善良的放羊娃。
小說(shuō)主要講的是：坡娃救了一匹漂亮的馬，取名雪兒，他們倆一直過(guò)著舒心而安寧的生活，可突然有一天，日本軍官河野闖入領(lǐng)地，看中了雪兒，強(qiáng)行拉走，并給它烙上深深的火印，河野想要征服它，可雪兒堅(jiān)強(qiáng)不屈，遭受種種屈辱，與此同時(shí)，坡娃也失去親人，失去朋友，失去了一條腿……
讀完這本書后，我印象最深的'是最后一章，雪兒為了報(bào)仇，為了洗刷身上的屈辱，為了在村民面前昂起頭，載著一位中國(guó)戰(zhàn)士，打敗了河野，贏得了尊嚴(yán)�？吹竭@兒時(shí)，我熱淚盈眶，雪兒為了打敗日本戰(zhàn)隊(duì)，差點(diǎn)犧牲自己的生命。歷史上不也有許多浴血奮戰(zhàn)，甚至以身殉國(guó)的戰(zhàn)士嗎？活活被火燒死的邱少云，一聲不吭；十指穿心的江姐，不卑不亢；英勇跳崖的五壯士，無(wú)怨無(wú)悔……沒(méi)有這些革命先烈，怎能有今天美好的生活？而現(xiàn)在呢，人們不但不珍惜來(lái)之不易的生活，反而有的紙醉金迷，一擲千金�，F(xiàn)在所有的一切，都是戰(zhàn)士們用血汗拼來(lái)的呀！加多寶飲料，大家都知道吧，令人憤怒的是：加多寶飲料侮辱了邱少云這些英雄，如此過(guò)分！如此心寒！
讀了這本書后，我敬佩書中的雪兒，更敬佩擁有雪兒精神的革命烈士。我要珍惜生活，熱愛(ài)生活，更要為社會(huì)奉獻(xiàn)一己之力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《火印》讀后感 11
今年暑假，我有幸閱讀了著名作家曹文軒教授寫的兒童文學(xué)小說(shuō)《火印》。這本書內(nèi)容詳實(shí)分明、布局合理、描寫生動(dòng)，同時(shí)也表達(dá)出書中主人公真是情感，真是一本不可多得精品兒童文學(xué)小說(shuō)。
這本書謝了坡娃從狼群中救出了一匹馬，它叫雪兒。它和坡娃是一家，在野狐山谷過(guò)著安靜、祥和的田園生活。后來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走，身上烙下了一枚火印。日軍軍官河野看中了雪兒，想把它變成自己的坐騎。但雪兒始終不肯接受河野的駕馭。它的心中唯一的主任是野狐谷的坡娃。由于雪兒不屈地抗?fàn)�，它淪為了拉炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭遇種種磨難和屈辱。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)火和苦難，主人坡娃終于將雪兒帶回野狐谷，但它身上留下的火印，成為它終身的`屈辱，在村民面前抬不起頭來(lái)。雪兒通過(guò)自己的努力，最終獲得了尊嚴(yán)。
我邊讀便聯(lián)想到自己，自己以前學(xué)習(xí)態(tài)度并不是十分端正，對(duì)學(xué)習(xí)不喜歡鉆研，不愿意思考，沒(méi)有堅(jiān)持的毅力，學(xué)習(xí)成績(jī)稍微好些，就沾沾自喜，而書中的主人坡娃十分有恒心和毅力，做任何事情都不會(huì)半途而廢。我要學(xué)習(xí)他那種可貴的精神。
最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“如果有時(shí)間，就趕快去書店把這本書買來(lái)看看，相信你一定會(huì)有更多收獲的�！�
《火印》讀后感 12
曹文軒先生的作品——《火印》，讓我讀來(lái)久久難以平復(fù)。
此書的封面是一匹馬，而他的眼里有一個(gè)男孩，神情憂傷。
這本書主要寫了小男孩坡娃從狼群中救回來(lái)了只小馬駒——雪兒，雪兒與坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走，身上烙了一枚日本軍營(yíng)的火印。
日本軍官看中了雪兒，想要訓(xùn)練它為自己的坐騎。但它不肯接受。由于它的不屈對(duì)抗，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭受種種凌辱，和它一樣遭受不幸的還有野狐峪的村民。
最后，坡娃終于將它帶回，原以為可以和坡娃一起過(guò)上平靜的'生活，但雪兒又自己離開了，它要去獲得贏回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)，最終他獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)。
其中讓我印象深刻的一個(gè)人物叫做稻葉次郎，他雖然是日本人，但是還挺善良的，他一直在細(xì)心飼養(yǎng)雪兒與它的孩子，最后他是被日本軍的槍打死的，可見日軍的兇殘，是刻在他們的骨頭里的。
這本書語(yǔ)言純美，有著一絲淡淡的憂傷。通過(guò)了動(dòng)作描寫等手法，寫出了日本軍的殘暴，表達(dá)了作者對(duì)日本軍的痛恨。
這本書讓我明白了永遠(yuǎn)也不要忘記國(guó)恥，你要是忘記了歷史，你就會(huì)沒(méi)有未來(lái)。畢竟，我們的生活是用無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血與生命換來(lái)的，我們不能忘，也一定不會(huì)忘。
《火印》讀后感 13
這個(gè)暑假里，我讀了很多的課外書。其中，讓我印象最深刻的是一本名叫《火印》的書。這是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主人公是坡娃和雪兒，我被故事的情節(jié)深深吸引。
坡娃是一個(gè)頑皮且富有正義感的牧羊人，在一次放牧中，一匹小馬駒被一群狼包圍，而坡娃救了這匹弱小的小馬駒，在坡娃的精心訓(xùn)練下，它成了坡娃的坐騎。因?yàn)樗奶闳缪�，所以，坡娃給它起名為雪兒。雪兒在草地，上吃著嫩綠汁多的小草，所以雪兒的皮毛變的越來(lái)越好看了，可日本人看到了中國(guó)人坡娃的馬，所以日本人奪走了雪兒并在雪兒身上印上了永遠(yuǎn)也去不掉的烙印。原先日本軍很看中這匹雪兒馬，但它很不聽話，日本官兵只好把它送到邊疆去拉大炮，運(yùn)火藥。日本人見中國(guó)戰(zhàn)士棸在一起想準(zhǔn)備進(jìn)攻，而中國(guó)戰(zhàn)士繞到敵人背后進(jìn)攻，讓日本人挫不及防，曰本人大敗，坡娃也拿回了雪兒。
然而，天有不測(cè)風(fēng)云。日本軍官河野也看上了雪兒，終于有一天，日本人來(lái)到野狐谷，把這里的馬、驢、羊和能吃的食物全部搶走。又把反抗他們，不愿意交出東西的人統(tǒng)統(tǒng)槍斃。雪兒也在被征繳之列，它不愿服從日本人，身上便被留下了恥辱的火印。作者是借坡娃與雪兒的'故事，講述我們被日本人欺凌的歷史。此逼真的重現(xiàn)，讓我們時(shí)刻反思與警醒。
讀了這本書，作者用朋友之愛(ài)，動(dòng)物之愛(ài)在這美好的村莊里卻被無(wú)情的日本人炸毀，一眨眼這美好的村莊在炮火中灰飛煙滅，我慢慢的合起書，我體會(huì)到一要善待動(dòng)物，動(dòng)物也是人類的好朋友。二要國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，好好念書，為祖國(guó)效勞。
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