有關(guān)科技節(jié)的作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的科技節(jié)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

科技節(jié)的作文 篇1

　　今天是我們?nèi)�校同學(xué)最喜愛的科技節(jié)。

　　科技節(jié)有許多項(xiàng)目上，如紙環(huán)承重、紙船承重、沖天塔，但是讓我最喜歡的還是男生項(xiàng)目紙環(huán)承重。它的.規(guī)則是：用A4紙一張把它折成長條形，再用膠水粘接。

　　接著，我拿起A4紙，再拿來一團(tuán)膠水，再把A4紙分成三條，再用膠水把它粘貼起來。三個(gè)紙環(huán)成功了！我又小心翼翼地把礦泉水鉤到了紙環(huán)上，我又穩(wěn)穩(wěn)得把它提起來，哇！它一下子能鉤起八瓶礦泉水，紙環(huán)居然沒有斷，我想應(yīng)該能再增加兩瓶，一試真是不得了了，紙環(huán)居然還沒有斷，最后我把十瓶礦泉水放在秤上稱了一稱，竟然有5000克，我成功了，這個(gè)小小的紙環(huán)竟然能鉤住那么多礦泉水，真是讓我驚訝地連嘴巴都合不上了。

　　下個(gè)星期一就是我們男生項(xiàng)目紙環(huán)承重總決賽了，如果我還能做得那么好的紙環(huán)，就有希望得到一個(gè)好名次為班級(jí)爭光了，我期等星期一的比賽！

　　紙環(huán)承重的挑戰(zhàn)多，紙環(huán)承重的歡樂多，我愛紙環(huán)承重這個(gè)游戲。

科技節(jié)的作文 篇2

　　在我們這一次的科技節(jié)活動(dòng)中，我看到了許許多多精彩、令同學(xué)們贊嘆不已的美麗作品。

　　作品中，有一、二年級(jí)制作的一個(gè)個(gè)五顏六色的風(fēng)車；有環(huán)保瓶車；有一架架的飛船……形成一道道風(fēng)景線。

　　風(fēng)車，有著五彩繽紛的外表，風(fēng)一吹，風(fēng)車就象一個(gè)個(gè)仙子，開始翩翩起舞，欣賞這“蔚為壯觀”的景象；一輛輛的環(huán)保瓶車在我的眼前緩緩地馳過，提倡環(huán)保的理念，用太陽能、風(fēng)能這些取之不竭的能源來代替柴油，因?yàn)樘�陽能和風(fēng)能是大自然賦予我們?nèi)祟惖呢?cái)寶。隨后又看到了一架架“龐大”的飛船，這些飛船各有各的特點(diǎn)，有的大，有的'長，有的上面寫著“海寶暢游世博園區(qū)1號(hào)”，“世博NO。1號(hào)新型飛船”。這些飛船十分吸引著同學(xué)們好奇的目光。有低年級(jí)同學(xué)們做的風(fēng)帆車，能夠順著風(fēng)的吹向而改變前往的方向，這一個(gè)小發(fā)明，同學(xué)們大多想到了用塑料紙去做“帆”，給外觀上很美的視覺享受；還有許多生動(dòng)的想象畫呢！畫得惟妙惟肖，十分地美麗，讓我感受到這像是一次視覺的盛會(huì)。

　　對(duì)于這一次的科技節(jié)，我竟然沒有任何參賽的作品，沒有為班級(jí)爭光。看到一、二年級(jí)的小朋友們踴躍地參加比賽，而我作為五年級(jí)卻沒有參賽作品，感到十分的慚愧。

科技節(jié)的作文 篇3

　　“吱，吱，吱”是什么聲音？這聲音像悶雷滾動(dòng)我抬頭一看。原來是叔叔在操場上給熱氣球打氣。來給科技節(jié)畫龍點(diǎn)睛。

　　瞧，熱氣球多么大呀！猶如一個(gè)大蹦床，上面可以裝下10幾個(gè)人。熱氣球，越升越高，像一只彩色的大鳥，它那五彩繽紛的顏色，給天空帶來了光彩，那碧藍(lán)碧藍(lán)的天空就像裝了一顆五彩的大鉆石，徐徐飛上了天空。這一支大怪物越升越高，漸漸地徐徐地上升，它帶著所有同學(xué)們的.希望飛上了藍(lán)天，我也想有一個(gè)自己做的熱氣球，在夕陽下載著我的夢(mèng)想飛上藍(lán)天，遨游整個(gè)大地。

　　科技節(jié)中熱氣球好看，機(jī)器人也非常厲害。這個(gè)機(jī)器人它叫小胖，它會(huì)唱歌跳舞和普通人沒有什么兩樣，他跳舞更是能引人注目，只見他轉(zhuǎn)一個(gè)大圈，再伸長脖子做了一個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎。機(jī)器人在我們的吶喊中越跳越好，從不遠(yuǎn)處的一個(gè)小白點(diǎn)兒，逐漸的越來越大，機(jī)器人向我們走來，小胖在空中做了一個(gè)360度的空中翻，頓時(shí)人聲鼎沸，我們將一片掌聲，送給了他一小胖。

　　科技，他是一個(gè)謎，等著，我們慢慢的去發(fā)掘。