【精華】六年級作文集錦6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的六年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
小時候聽爺爺講，長大以后不論做什么事心里一定要有“大度”兩個字。它是一種美德！后來爺爺給我講了這樣一個故事。
有一位著名的音樂家，在成名前曾經(jīng)擔(dān)任過俄國彼德耶夫公爵家的私人樂隊的隊長。突然有一天，公爵決定解散這支樂隊，樂手們聽到這個消息的時候，一時間全都面面相覷、心慌意亂，不知道如何是好。看著這些和自己一起同甘共苦許多年的親密戰(zhàn)友，他睡不安寢、食不甘味，絞盡腦汁、想來想去，忽然有了一個主意。他立即譜寫了一首《告別曲》，說是要為公爵做最后一場獨特的告別演出，公爵同意了。
這一天晚上，因為是最后一次為公爵演奏，樂手們表情呆滯、萬念俱灰，根本打不起精神，但是看在與公爵一家相處這些日子的情份上，大家還是竭盡所能、盡心盡力地演奏起來。這首樂曲的旋律一開始極其歡悅優(yōu)美，把與公爵之間的情感和美好的友誼表達得淋漓盡致，公爵深受感動。漸漸地，樂曲由明快轉(zhuǎn)為委婉，又漸漸轉(zhuǎn)為低沉，最后，悲傷的情調(diào)在大廳里彌漫開來。這時，只見一位樂手停了下來，吹滅了樂譜上的蠟燭，向公爵深深地鞠了一躬，然后悄悄地離開了。過了一會兒，又有一名樂手以同樣的方式離開了。就這樣，樂手們一個接著一個地離去了，到了最后，空蕩蕩的大廳里，只留下了他一個人。只見他深深地向公爵鞠了一躬，吹熄了指揮架上的蠟燭，偌大的大廳剎那間暗下了下來。正當他也像其他樂手一樣，真要獨自默默地離開的時候，公爵的情緒已經(jīng)達到了頂點，他再也忍不住了，大聲地叫了起來："這是到底怎么一回事呢？"他真誠而深情地回答說："公爵大人，這是我們?nèi)w樂隊在向您做最后的告別呀！"這時候公爵突然省悟了過來，情不自禁地流出了眼淚："啊！不！請讓我再考慮一下。"
就這樣，他用一首《告別曲》的奇特氛圍，成功地使公爵將全體樂隊隊員留了下來。他就是被譽為"音樂之父"的世界著名音樂家－海登，
在滾滾紅塵中，作為蕓蕓眾生的你我有不少人會這樣做：你對我不好，我也不會對你好。比如，在被拋棄、被辭退、被退學(xué)的時候，往往會憤憤離去，甚至采取報復(fù)行為；還有這樣一種情況，有的人在拋棄對方或者準備跳槽時，也不愿意給對方留下一個好的印象，結(jié)果出現(xiàn)了一種糟糕的結(jié)局。相反，海登深知，即便是最后的`時光，也要一樣無限美好地離去，為的是給雙方留下一些更美好的或是更值得他日回憶的東西。結(jié)果，他的真情大度告別扭轉(zhuǎn)了局面。
聰明如你我者，當你對他人多一點寬容；多一點大度；多一點容忍；多一點體貼；多一點諒解，與此同時，你自己也會少一些憂愁；少一些煩惱；少一些郁悶；少一些悶悶不樂；少一些不快；降低了耗氣傷神的砝碼，增加了健康快樂的基數(shù)，言外之意，善待他人益于己，即便是你不唱高調(diào)；也不說空話大話；全權(quán)只當是為你個人的長遠利益著想，寬容大度一點兒沒錯！但又能有誰會說寬容大度不也是一種美德呢？
六年級作文 篇2
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角......”嘿，大家好，不認識我吧，我就是歌中唱的那棵小草。我很平凡，沒有大樹那樣挺拔的身姿，也沒有鮮花那樣嬌艷的容貌，但是我卻有著一顆永不放棄的心。春天，我吮吸著大地的甘露，讓自己變得茁壯無比。我厚積而薄發(fā)，不僅能推動巨大的石塊，還能從干涸貧瘠的'黃沙地上探出自己的小腦袋。
我是一棵野草，一棵微不足道的小野草，也許，在絢麗的鮮花面前我永遠是個點綴，也許，在參天的古樹下我又顯得那樣渺小。然而，狂風(fēng)能將大樹拔起，大雨能讓鮮花凋零，卻無論如何也奈何不了扎根在大地上的我——一棵堅強的小野草。夏天，我在烈日下暴曬，我口渴難忍，身上的養(yǎng)分已經(jīng)消耗殆盡。可我始終站得筆直，我堅持著，堅持著......我對自己說；“你一定行！”冬天，當皚皚白雪覆蓋大地的時候，我迎來了自己的第二次生命。許多人認為我已經(jīng)死了，其實我只是經(jīng)歷了一次脫胎換骨的歷練。我在大雪下積蓄力量，只待來年的春天，向世人驕傲地宣布：“我回來了!”
我驕傲，我是一棵野草！
六年級作文 篇3
電梯這個小世界，讓我經(jīng)常遇見各色各樣的人在為生活而奔波，而跟我同一層樓的大叔，最常遇到的一個。
一年前，常常在下了晚自習(xí)之后在電梯間碰到他。一整個夏天的裝扮幾乎都是穿著大露左右臂膀的汗衫，左右手臂赫然紋著青龍白虎的紋身，皆目光灼灼地盯著周圍，仿佛下一秒便要活了跳出來。頭發(fā)剃得也不干凈，留著一指不到的短節(jié)節(jié)形成似青非青的一團。
但是每每見他，內(nèi)心都厭惡至極。
幾乎沒有一次不是見他約這幾個好友三五成群，拉著一箱啤酒，大聲吆喝著“不醉不歸一醉方休”這種話，大搖大擺著進電梯間。其中也沒幾個不講粗話，讓人耳煩的，就算我們共處一個電梯間，他們也毫不在意，任憑自己盡興。
可聽隔壁關(guān)系好的阿婆抱怨他擾民時，我又大吃了一驚。
“原原本本那么上進努力的小伙子，跟普通人也沒什么差別，事業(yè)也不差，結(jié)了婚就變樣了，硬要跟著那群狐朋狗友混壞！唉，現(xiàn)在的年輕人，都不像話！”阿婆憤憤地拖著買菜的小拖車揚長而去，留我一人摸不著頭腦。
莫非他以前竟不是這般樣子的？這個問題并沒有困擾我多久，他還是繼續(xù)他的人生，“及時行樂”般的活著，我不禁隱隱為他家中的那位新晉主婦擔(dān)心。
這樣的日子一直持續(xù)到放寒假。寒假的我?guī)缀醪怀鲩T，看見他的.次數(shù)自然也少了許多。好不容易出一次門，竟然又遇見了他，但這次他卻與往常的樣子大相徑庭。
他頭發(fā)終于一次性剃得光亮了，長袖遮住了手臂上的紋身，一改以往的面露兇相。其實最不同從前的——是他懷里抱著的孩子。他不再高聲言語，一下子溫柔了許多，只是一直小聲地哄著孩子，滿面笑容地逗孩子笑。這著實令我感到詫異。
可畢竟也是奶爸新手，也有忙不過來的時候，也有看著兒子哭卻毫無頭緒越哄越厲害的時候。
而此后每每見到他，他都不再顯露出以前的樣子，也常常看見他騎著小電瓶車，一路唱著打油詩快快活活地回家。也常�？匆娝皇帜弥鲀海皇滞浦嚴锖⒆訁s完全井井有條，毫不慌亂的樣子。
到底是什么讓他有如此大的變化？
“兒子我們回家家咯！”樓道里又傳來他的聲音。
這時我才慢慢明白，他起初與別人并沒有什么不同，是這個新生命給予了他一次寶貴的幾乎，讓他懂得如何付出父親的愛，讓他學(xué)會了要擔(dān)當起一個父親和丈夫的責(zé)任。
六年級作文 篇4
秋天不像春天那樣萬紫千紅，也不像夏天那樣生機盎然，更不像冬天那樣粉妝玉砌，但是也有她獨特的美。秋風(fēng)像一只神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的樹林變成金燦燦的了。剛開始我并不喜歡秋天，因為秋天會讓美麗的花兒枯了，樹葉落了，所以我甚至有一些恨秋天，恨不得秋天像風(fēng)一樣飛走。涼風(fēng)颼颼，果實累累，天高氣爽，這是哪個季節(jié)呢？對，她就是漫江碧透的秋天。秋之葉我喜歡秋天的楓葉。清晨，我來到了公園里，公園里有的楓葉紅似火，紅的發(fā)光，紅的鮮亮，在微風(fēng)中，一片片樹葉從樹上飄落下來，好似仙女在空中翩翩起舞，好像在對人們說﹕〝我好美，我好漂亮，大家快來看我的舞蹈吧！〞
楓葉從樹上落下來后，化為泥土，可以哺育花兒，楓葉的精神真讓我感動�。∥也唤肫饋碜札徸哉涞脑娋洎s落紅不是無情物，化作春泥更護花。我站在楓葉樹下看著楓葉飄落下來的樣子，心情非常放松，也非常愉快。有的楓葉飄落下來，好像在天空中飛舞的仙女；有的楓葉從樹上飄落下來，好像在天空中飛來飛去的蝴蝶；有的楓葉在那兒千姿百態(tài)的扭扭捏捏地擺動著自己的身子。最讓我說的是楓葉的樣子，我撿起一片楓葉，看著它那無數(shù)精致的條紋，可以感覺到這些楓葉是歷經(jīng)了多少的風(fēng)吹雨打；有的楓葉像一個美麗的紅五星，又像是伸張開的小手掌，真漂亮��！葉脈在葉間肆意伸展，仿佛自己是最美的，這些楓葉千姿百態(tài)的樣子可真美�。∏镏L(fēng)〝呼呼呼，呼呼呼〞秋風(fēng)來臨之際，風(fēng)兒像一把五顏六色的神筆，在大地上添加了一份光彩，果園、田野、草地……都被染上了金燦燦的顏色。
秋之風(fēng)不僅給田野和草地帶來了一份光彩，也給農(nóng)民伯伯們帶來了豐收的喜悅。秋風(fēng)吹過我的身邊，你會感到它的涼爽。秋天的風(fēng)中綴滿點點星寒。推開窗戶你會感到格外的清涼，會感到秋風(fēng)秋雨，凄凄迷迷，那種感覺是多么的愜意，多么的神奇啊！秋之花說來說去，我更喜歡秋天的花。我最喜歡秋天的菊花和桂花，秋天的菊花每個都是爭奇斗艷的，有的紅似火，有的黃的塞金，有的白似雪，還有的橘如霞。各各都是含苞怒放，五彩繽紛的。秋天的桂花香氣迷人，桂花的香氣十分讓人陶醉，更讓我值得說的是桂花的顏色﹕有的白，有的.粉，有的金黃，各種各樣的顏色會讓你沉浸在花的海洋中。走在秋天這個大花園里，你的心情會非常愉快，花園里的花會讓你陶醉，也會讓你流連忘返。
楓樹是秋天的象征，冬青樹是秋天的精神，銀杏樹是秋天的伴侶，我愛這個金色的秋天。秋天給我增添了許許多多的樂趣，看見秋天的事物我想起了杜牧的一首詩—停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。作者和我一樣喜愛秋天的事物，秋天是農(nóng)民伯伯心中的一個美好的季節(jié)，也是一個令人喜悅而豐收的季節(jié)……
六年級作文 篇5
今天中午，陳鶴文對我說：“我問你一個高智商問題：“先有雞還是先有蛋？”我正打算把我心中的答案說出來，卻一下子看到了他那張壞笑著的臉，心想：不能就這樣上了他的當呀！于是我和他說了這樣一段話：“哈！我要是說先有雞，你就會說沒有蛋哪能兒來的雞？如果我說先有蛋，你就會說沒有雞哪兒來的蛋，對吧？所以我哪個都不能說�！笨磥磉@還真是個“高智商答案”呢！陳鶴文頓時“啞炮”了。
可是，雖然把陳鶴文糊弄過去了，到底是先有雞還是先有蛋呢？我上網(wǎng)一看，大家眾說紛紜，分成了“雞派”和“蛋派”。兩派之間斗爭激烈，又講道理又擺事實，看得我云里霧里。
不過，我自己卻形成了一套“李氏理論”：我更傾向于“蛋”。我是這么想的.：很久很久以前，有一只鳥生了一只怪蛋。這個蛋孵化出來以后，變成了一只和父母不大一樣的怪鳥，然后它繼續(xù)繁衍后代，經(jīng)過了很多年很多年很多年以后，就變成了雞。
究竟是“先有雞還是先有蛋”？目前還不得而知。不過，我相信，在不久的將來，我們一定會用自己的知識與力量解決這個有點兒“無厘頭”的問題。
六年級作文 篇6
記得高爾基說過:“當書本給我們講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時，似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個不可思議的新世界�！贝_實是，一本書就像一扇窗戶，你只要能打開窗戶，那么就能看到新知識的美好世界。但是在面對像汪洋大海一樣的知識時，并不是每個人都會變得智慧，而是那些能吸收知識能篩選知識的人才能好好的欣賞、享受知識在、世界帶來的好處。這樣說來，好的讀書方法對于我們來說是多么重要�。� 我的讀書方法是首先我會默讀一次課文，接著大聲讀一次課文，再默讀一次課文；接著標出段落，重復(fù)讀不熟悉的段落和詞語；然后再快速瀏覽課文一次，并回想這篇故事的大概內(nèi)容，我還會回過頭來品味自己最喜歡的部分，最后我會想像最精彩部分的情景。
介紹了我自己的讀書方法，那么作家的讀書方法又是怎樣的呢？ 我參看了本單元第3課文章英國作者尤安·艾肯的讀書方法。首先，他會思考故事中的人物什么這樣做，思考作家為什么要寫這個故事。然后，他會再腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味他最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。他還會再讀其他部分，并從中找到他以前忽略的東西。做完這些，他會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，他會想象作者是什么樣的人，作者會有怎樣的生活經(jīng)歷。
介紹完大作家的讀書方法，我把自己的和他的作比較，我和作家有一處很大的不同就是作家艾肯會思考故事中的人為什么這樣做，作者為什么要寫這個故事，而我會想像文章的精彩部分的情景。我與作家艾肯的`不同很多，但是我覺得作家在瀏覽完文章后，會回頭找到忽略的地方，這種方法很好，因為這樣我就能得到課文的全部信息了。
通過對比，我有了新的讀書方法。以后我會多讀幾次課文，接著標出不會讀的段落和詞語，然后快速瀏覽一次，回想這篇課文的大概內(nèi)容，并試圖說出來，再回過頭來讀自己最喜歡的部分，最后想像最精彩部分的情景，還思考故事中的人為什么這么做，作家為什么要寫這個故事，我最后還要再讀一次，找到以前忽略的地方。
我相信，現(xiàn)在的讀書方法一定會讓我受益匪淺的。
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