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一堂公開課作文合集20篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的一堂公開課作文20篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一堂公開課作文1
今天陽(yáng)光明媚、艷陽(yáng)高照、碧空如洗、萬里無云,真是一個(gè)好天氣。我的心情也像天氣一樣無比的興奮和激動(dòng),因?yàn)槲覀円ド闲聦W(xué)期以來的第一堂公開課。
吃完早飯我們就排著整整齊齊的隊(duì)伍出發(fā)了。我們來到上公開課的地方,同學(xué)們找到位置,立刻安靜了下來,全班鴉雀無聲,等待江老師給我們上課。
開始上課了,江老師“開火車”讓我們讀一讀美食的字詞。然后江老師又讓大家在小組交流有關(guān)美食的詩(shī)、詞、對(duì)聯(lián)等等之類的知識(shí),我暗自竊喜、自信滿滿,因?yàn)槲覝?zhǔn)備了許多這方面的知識(shí),我深刻的'知道,機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人。大家交流完后,江老師開始抽問,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手,我盼星星,盼月亮,江老師終于抽到了我,讓我補(bǔ)充同學(xué)的話題。這時(shí)我的小心肝砰砰直跳,有點(diǎn)小緊張,我暗暗給自己打氣“我能行的,我準(zhǔn)備得那么充分!”于是我滾瓜爛熟、滔滔不絕的說:“看到這么多的美食,的確令人垂延三尺,我知道民以食為天,人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌!但光吃只能長(zhǎng)身體,卻不能長(zhǎng)智慧,所以我想到了孟子筆下的:勞起筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。所以我們飯既要吃,更要讀書。”
這時(shí)臺(tái)下立刻響起了熱烈的掌聲,我看見江老師臉上露出了一絲滿意的笑容,這時(shí)我心里就像一塊沉重的石頭落地,同時(shí)我的心也美滋滋的,就像吃了蜜一樣甜。
光陰似箭,時(shí)間如梭。這堂公開課在不知不覺中結(jié)束了,這次的公開課讓我收獲了許許多多的美食知識(shí),也更知道臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功的道理。所以,我要加倍努力,博覽群書,發(fā)奮圖強(qiáng),才能厚積薄發(fā)。
一堂公開課作文2
“叮呤呤”“叮呤呤”上課了,老師領(lǐng)著我們?nèi)?huì)議室上公開課。
人們來到會(huì)議室,后面不僅坐著老師還坐著家長(zhǎng),我的媽媽也在其中。我在心里暗暗想:媽媽你就等著看我的精彩表現(xiàn)吧!開始上課了,老師風(fēng)趣地說:“我們今天組成一個(gè)旅游團(tuán)去香港玩一玩,怎么樣?”“好!”在家異中同聲說道。說著老師便操縱著鼠標(biāo),香港海洋公園的場(chǎng)面頓時(shí)映入我們的眼簾,海豚和海獅有的頂球、的有鉆圈、有點(diǎn)舉重、還有的嬉水跳躍,不時(shí)逗得我們開懷大笑。
然后,老師繼續(xù)放著錄像帶,我們又來到了迷人的沙灘。那里浪平沙細(xì),陽(yáng)光和煦的淺水灣真是旅游渡假的好地方……隨著同學(xué)的朗讀,我們都陶醉了。
最后,我們看到了香港三大鬧市之一的`銅鑼灣,那里人流如潮,旁邊琳瑯滿目的商品使人們也不覺得擁護(hù)了。
“叮呤呤”“叮呤呤”下課的鈴聲又響了,大家也留戀忘返的回來了,真是一堂生動(dòng)的語文公開課。
簡(jiǎn)評(píng):要找到這節(jié)課的亮點(diǎn),而不是簡(jiǎn)單地復(fù)述呀。
一堂公開課作文3
星期五我們班。上了節(jié)數(shù)學(xué)公開課,聽說有很多老師來聽課,我不免有些緊張,怕在那么多的老師面前出洋相。所以我先預(yù)習(xí)了這堂課的內(nèi)容,希望能考到這些。這時(shí),預(yù)備鈴一響,我們陸續(xù)回到自己位置上,只見后面已經(jīng)坐滿了老師,他們臉上帶著嚴(yán)肅的表情,手里拿著筆記本,默默地注視著我們,這樣的氣氛讓我們好是緊張。回到位置我們便坐得端端正正,那時(shí)的我們沒有了平時(shí)的喧鬧,也沒有了往常的'竊竊私語,課堂上悄然無聲。給我們上課的是周老師,內(nèi)容是《神奇的莫比烏斯帶》,周老師首先給我們變了個(gè)魔術(shù),哈哈,上課也可以看老師變魔術(shù)啊,同學(xué)們緊張的氣氛一下都緩解下來了。然后面對(duì)老師的提問,同學(xué)們也踴躍發(fā)言。啊,多么生動(dòng)的一堂公開課!
一堂公開課作文4
“鈴鈴鈴?”今天我的美夢(mèng)又一次被這討厭的鬧鐘給無情的摧毀,不過是它提醒我今天是我們班上競(jìng)賽課,一想到這我的.心就怦怦直跳。
剛跨進(jìn)教室,老師就說第三節(jié)要保持安靜,只見同學(xué)都挺起了胸膛,自信滿滿。等我放下書包后,便開始精心準(zhǔn)備19課了。
上課鈴打響了,走廊像關(guān)上了水龍頭似的,沒有一人。突然,一位年紀(jì)輕輕的老師走進(jìn)來了,她帶著美麗又純潔的笑容走上了臺(tái),贏得了同學(xué)們熱烈的歡迎聲,這位老師皮膚白白的,長(zhǎng)得十分秀氣、迷人、說起話來真是甜美中帶著溫柔,衣著打扮樸實(shí),給我留下了深刻的印象。
開始上課,老師給我們一個(gè)個(gè)疑問,讓我們帶著這些疑問去朗讀課文。面對(duì)這些疑問,我立刻有了思路,真是功夫不負(fù)有心人,老師點(diǎn)了我。我站了起來,響亮地讀了出來,講得頭頭是道。評(píng)委老師們紛紛點(diǎn)頭,似乎在夸我呢!課堂成功進(jìn)得到下課,而且表現(xiàn)也不錯(cuò)。老師很高興能和我們合作一節(jié)課。
很高興能和這位老師上課,同學(xué)們更是歡迎這位老師還來給我們班上課。
一堂公開課作文5
昨天早上的第二堂課下課,幾名同學(xué)就來把我們一、二組的桌子向左手邊移去,剩下右手靠墻邊有一條大大的空位;然后他們又搬來幾張小凳子放在那一排空位里。我還沒明白他們葫蘆里賣的什么藥,就去問了一下其他同學(xué),一問才知道,原來是鄧?yán)蠋焷砦覀儼嗌瞎_課,到時(shí)還會(huì)有許多老師前來聽課!疤袅!”我想。
上課鈴未響,鄧?yán)蠋熅拖葋淼轿覀儼嗪臀覀兪煜ひ幌。我把這鄧?yán)蠋熒仙舷孪麓蛄苛艘幌拢和δ贻p的',應(yīng)該可以和我們“打成“一片吧?教學(xué)方法應(yīng)該比張老師更靈活一些……果然不出我所料,鄧?yán)蠋煹摹盎盍πδ槨绷⒖套屚瑢W(xué)們個(gè)個(gè)踴躍介紹自己;還有她那“課前展示自我”也讓大家爭(zhēng)先恐后表現(xiàn)自己的才藝,最后讓張璟豪的故事結(jié)束了開心的課前活動(dòng)!吧险n!”“起立!”“老師您好!”課前的小輕松似乎把同學(xué)們的熱情帶到了高潮,所以今天這“老師您好”叫得特別響亮,也讓這位老師感受到我們班的熱情。
開始上課了。老師告訴我們,這節(jié)課要“精打細(xì)算”(除數(shù)是整數(shù)的除法)。當(dāng)我們以為要打開書時(shí),鄧?yán)蠋焻s在顯示屏上出了幾道題,并用故事來引出。我們聽著老師那如小溪流水般的聲音,就覺得做題并不枯燥。當(dāng)我們做題時(shí),老師都會(huì)走下講臺(tái),輕聲細(xì)語地教同學(xué)們,這是以前從沒有過的。最后,鄧?yán)蠋煱杨}目的多種解法由同學(xué)們上黑板做完后才告訴我們定義。鄧?yán)蠋熦S富的表情、動(dòng)作,溫柔的語氣,令全班都比任何時(shí)候都要安靜。雖然有老師在旁邊聽課,但是我們還是很輕松,因?yàn)檫@與干巴巴的枯燥無味的平常課不一樣。
老師不僅要傳授只是給學(xué)生,也要想想怎樣利用高科技與表情動(dòng)作調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣。
簡(jiǎn)評(píng):真正的課堂就應(yīng)該是這樣,快樂并收獲著!很棒的老師和學(xué)生!
一堂公開課作文6
今天是一個(gè)重大的日子,因?yàn)槭菍?duì)全縣的公開日。為了今天,我們準(zhǔn)備了許久,期盼了許久。
第一節(jié)下課了,我們馬不停蹄地來到逸夫樓三樓的多媒體教室。放眼望去,那么大的教室突然之間變小了,可能是因?yàn)橛?00多位聽課老師的緣故吧!
我們好不容易才擠到前面去,我坐在了第二排。
哇,第一次坐在這么多老師前面,真的十分緊張,感覺心快掉下來了,不過我也很開心。
秦老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué),說說在這節(jié)與眾不同的`語文課上的心理活動(dòng)。有的說興奮、激動(dòng)、緊張……老師說自己也很緊張,隨即請(qǐng)了洪,志誠(chéng)來聽秦老師的心跳。小洪耳朵貼著老師右胸口歪頭聽,老師問他:“你都聽到了什么?”洪,志誠(chéng)說:“老師的心跳聲很強(qiáng)烈!蓖瑢W(xué)們笑得前俯后仰,都顧不上什么斯文了,就連聽課老師也哈哈大笑。我還對(duì)朱磊小聲嘀咕:“人的心臟在左邊,洪,志誠(chéng)竟然在右邊聽到心跳聲,太搞笑了!
之后,秦老師教了同學(xué)們一個(gè)可以令人放松的“靈丹妙藥”,那就是:閉眼、吸氣、吐氣、睜眼,這不由讓我想起同學(xué)們編的一句話:吸氣,放屁。搞笑不?一想到這兒,我就覺得心情很愉快了。
老師讓我們賞析標(biāo)題。我覺得孟張昊的《一石二鳥》至少可以打兩顆星,所以,我便毫不猶豫地舉了手。雖然最后公布等級(jí)是三顆星,但是老師說過,只要心里想到什么,就說出來,只有對(duì)自己有信心,總有成功的時(shí)候。我們應(yīng)該向不怕結(jié)網(wǎng)失敗的蜘蛛學(xué)習(xí)。
老師選了顏雨馨的片段評(píng)析波折寫得好。她記敘了一件在冰棍上撒胡椒粉騙表妹吃的有趣事情,讓人感覺一波未平,一波又起,內(nèi)容很有吸引力。
總而言之,這次習(xí)作講評(píng)公開課上得非常成功 。同學(xué)們也很踴躍地舉手,簡(jiǎn)直可以用一個(gè)成語,那就是——完美無缺來形容了。
一堂公開課作文7
今天清晨,涼涼的秋風(fēng)吹拂著我們的笑臉,我們?nèi)嗤瑢W(xué)像一群快樂的精靈排著整齊的隊(duì)伍興沖沖地來到錢塘外國(guó)語學(xué)校。到了那邊,我們飛快地坐到位子上。我環(huán)顧四周,只見寬敞明亮的會(huì)場(chǎng)里坐滿了前來聽課的老師,我的心一下子提到了嗓子眼,怦怦直跳。這時(shí),王老師帶著微笑向我們走來,親切地和我們作了自我介紹,邀請(qǐng)我們坐上發(fā)現(xiàn)號(hào)飛船開始了一次奇妙的短途旅行。
首先,王老師帶我們來到了游藝星球。唱完一曲優(yōu)美動(dòng)聽的`校歌后,我們看到了章云飛的漂亮?xí),洪佳辰的秀氣的字,還看到了葉杭飛默默無聞地打掃教室的情景。我們情不自禁地夸獎(jiǎng)起他們。接著,王老師帶我們來到了故事星球。故事中的小青蛙善于發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn),我們也要像它一樣,做個(gè)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的孩子,伸出我的大拇指,讓別人的快樂多一點(diǎn)。然后,我們來到神秘星球,觀看了“羅揚(yáng)跳繩”的錄像。大家紛紛夸獎(jiǎng)羅揚(yáng),又找出身邊像羅揚(yáng)一樣有進(jìn)步的同學(xué),你一言,我一句,不停地夸獎(jiǎng)起來。快樂寫滿了每一位同學(xué)的臉龐。周銘成夸我跑步快起來了,我聽了高興極了。最后,我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情把寫好的“大拇指”送給了有優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的同學(xué)。我也得到了兩個(gè)“大拇指”,心里像喝了蜜似的。
時(shí)間過得真快,鈴聲悄然響起,發(fā)現(xiàn)號(hào)飛船載著意猶未盡的我們返回了地球。這節(jié)課真有趣,大家學(xué)得很開心!
一堂公開課作文8
“叮叮”上課了,我無精打采地坐在位置上。賀老師大步留星地走進(jìn)教室,開口說:“明天從廣東來的老師要聽我們班的語文和英語課,大家回去好好預(yù)習(xí)〈〈蟬和狐貍〉〉這一課,再看看〈〈狐貍和烏鴉〉〉這個(gè)故事!甭犕曩R老師的話,我立即精力十足,因?yàn)槊魈炝掷蠋熞獊砺犖覀兊恼n。我一回家就寫數(shù)學(xué)、英語作業(yè),一寫完作業(yè)我就趕緊預(yù)習(xí)課文,一直到九點(diǎn)鐘才停下來。
轉(zhuǎn)眼間,星期五到了,一下第一節(jié)課,我們就跑進(jìn)六(3)班。天啊,教室后面做了好多老師,我興奮的心情漲了最高點(diǎn)!上課前,賀老師讓吳陳予上臺(tái)帶領(lǐng)大家唱兩首歌。誰知,吳陳予一上臺(tái)就支支吾吾,說不出話來。賀老師只好讓學(xué)聲樂的陳昱妃代替吳陳予了。
隨著我們歡快的歌聲,上課鈴打響了。賀老師開始在講臺(tái)上繪聲繪色地給我們講著課。我們可是有備而來的',老師提出一個(gè)問題,不到3秒就有人高高地舉起手了。
課中最有趣的就要數(shù)課本劇表演了。賀老師先讓大家和前后四人合作,一個(gè)演狐貍;一個(gè)演蟬;還有兩個(gè)讀旁白。5分鐘過去了,賀老師請(qǐng)吳祖光他們組上臺(tái)表演。當(dāng)他們演到蟬扔下樹葉,狐貍急忙撲上去時(shí),扮演狐貍的韓曦因?yàn)橛昧^猛“撲通”一聲倒在地上,弄得大家哄堂大笑。扮演產(chǎn)的吳祖光卻沒那么搞笑,挺胸抬頭地站在“樹”上(其實(shí)是一把椅子)。
這節(jié)課在歡樂中度過了,真是一節(jié)豐富、有趣的課。我從中明白了:無論有多少人看著你,都不要緊張,最好把他們看成空氣!
一堂公開課作文9
上周,陳老師上了一節(jié)公開課。雖然之前我已經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)次的公開課,但是這次我的心情卻非常激動(dòng),因?yàn)檫@是我轉(zhuǎn)來黃埔學(xué)校的第一節(jié)公開課,我期待著……
公開課,我期待著……
“請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,現(xiàn)在我們即將穿越時(shí)光隧道,來到公元20xx年!”陳老師剛一說完,只見張容煥和胡禹之上臺(tái)了,他們表演的是小品《招聘》。二十年后,胡禹之“淪落”為一個(gè)叫做“懶惰”的小混混,而張容煥卻搖身一變,成為了一間跨國(guó)公司的董事長(zhǎng)!皯卸琛庇捎谏闲W(xué)時(shí)愛玩游戲機(jī),整天泡在游戲室,最后初中都未畢業(yè),回家種地去了。可去年當(dāng)農(nóng)民的他也下崗了,沒辦法,最后來到了張容煥開的公司。之后,便發(fā)生了一件有趣的`事情,樂得我們哈哈大笑。接著,老師給我們看好作文,那些作文都寫得非常好,都是科幻作文,我們都看得津津有味。突然,電腦死機(jī)了,只見陳老師不慌不忙地說:“可能20年后的電腦就是這毛病——經(jīng)常死機(jī)!蓖瑢W(xué)們被老師幽默的話逗笑了,互相交流自己查找的資料,討論20年后自己的角色。最后,我們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)作文開頭競(jìng)賽,在寫開頭一段的時(shí)候,全場(chǎng)凝聚著一種激動(dòng)、興奮的感覺,大家都“刷、刷、刷”地寫個(gè)不停,那種感覺好極了。
一曲終了,老師做了個(gè)“暫停”的手勢(shì),我們都迅速放下筆,有十來個(gè)同學(xué)捷足先登,拿著自己寫好的開頭在投影儀前排起了長(zhǎng)隊(duì)。老師叫NO。1林南彬先念他的“大作”,真沒想到有時(shí)不交作文的他居然寫得頭頭是道。然后大家依次去讀自己寫的開頭,老師贈(zèng)給了一張抽獎(jiǎng)劵。聽了他們的開頭,我們感到非常好奇,想馬上知道后面發(fā)生了什么。
這節(jié)公開課,終于畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
一堂公開課作文10
周三。 第一節(jié)課剛下課,同學(xué)們就拿好了鉛筆盒、筆記本和語文書,來到了四(4)班準(zhǔn)備上課。
這是一堂作文課,課題是:《20年后的XXXX》。上課鈴響了!先是奇特的“METRO”廣告,真是讓人耳目一新。然后,我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié):習(xí)作導(dǎo)航。老師讓我們欣賞了一篇例文:《20年后的一天》。這篇例文想象奇特,有很多地方值得我學(xué)習(xí),我受到了許多啟發(fā)。
在這里,我知道了寫想象作文一定要敢于想象,敢于創(chuàng)新,但又不能太離譜。說到這兒,我曾經(jīng)看見過這樣一篇習(xí)作,題目是:《20年后的旗桿》。他是這樣寫的:20年后的旗桿上,將會(huì)長(zhǎng)出各種各樣的鮮花、水果,和可口的面包……你是不是感到很可笑呢?是!旗桿本來就是升旗的地方,即使長(zhǎng)出了鮮花、水果、面包,又有什么用呢?
最后,老師讓我們展開自己想象的'翅膀,寫一篇想象作文。我根據(jù)我前幾天查閱的未來太空會(huì)有許多“垃圾”——飛船的殘骸的資料,寫了一段《20年后的太空垃圾清潔師》的開頭,還得到了一個(gè)參加“優(yōu)秀作文抽獎(jiǎng)大活動(dòng)”的標(biāo)志呢!
隨著下課音樂的響起,這一堂50分鐘的作文指導(dǎo)課圓滿的結(jié)束了。
一堂公開課作文11
今天,我們上了一堂充滿趣味的公開課,主題是:團(tuán)隊(duì)與合作。在課上我們玩了兩個(gè)游戲。
我參加了其中的一個(gè)游戲。規(guī)則是:一個(gè)小組中共四個(gè)同學(xué),三人各拿U型管道,每人中間獨(dú)有一段比較長(zhǎng)的距離;一人負(fù)責(zé)撿球。由兩個(gè)組進(jìn)行比賽,哪組先運(yùn)完三個(gè)球,哪組就勝利。我迫不及待地跑上去,開始參加游戲,我和我們組的成員都激動(dòng)不已。
比賽開始了,可能是因?yàn)槲姨霠?zhēng)第一,所以緊張得手都有點(diǎn)發(fā)抖了。我迅速移向旁邊的鐘佳晟,但往往欲速則不達(dá)。我們交接球的一霎那,球就像不聽話的`孩子,掉了下去。劉嘉豪負(fù)責(zé)撿球,于是他飛快地?fù)炱鹎蜻f給老師。我出乎意料地發(fā)現(xiàn),事與愿違,我們只能從頭開始,還不能算傳完一個(gè)球。但是我們還是齊心協(xié)力,終于,球一個(gè)一個(gè)地到了終點(diǎn)。雖然我們已經(jīng)盡力了,但還是無濟(jì)于事,我們組被另外一組比下去了。但我們還是非?鞓,因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了共同合作的良好精神。
這堂公開課真有趣,我連下課鈴都沒聽到,我還從中感受到了團(tuán)結(jié)合作的重要性,真希望還可以再上一節(jié)這樣的公開課!
一堂公開課作文12
從我上學(xué)開始,我究竟上了多少堂課,數(shù)也數(shù)不清了,但最令我難忘的是一堂語文公開課。
那天,第三節(jié)是語文課,同學(xué)都在為這節(jié)課做準(zhǔn)備。教室后面坐著評(píng)課老師,他們都是來聽課的。
老師終于來了,同學(xué)們頓時(shí)寂靜無聲,每個(gè)人都很緊張,可看了看顏老師,她卻顯得非常鎮(zhèn)靜。
開始上課了,古代歷史文化遺產(chǎn),太好了,我從小就喜歡古代遺產(chǎn),總想了解他們,現(xiàn)在終于如愿以償了。
老師先問我們一個(gè)問題,中國(guó)有哪些文化遺產(chǎn)?這個(gè)問題太簡(jiǎn)單,我們爭(zhēng)先恐后的回答,接著老師就打開課本,列出了中國(guó)文化遺產(chǎn)名錄,哇!好多呀!一共有29處。
之后,老師又讓我們看了一段新聞,這段新聞講了文化遺產(chǎn)受到的污染有多大,應(yīng)該怎樣保護(hù)文化遺產(chǎn)。這段新聞使我們大吃一驚。
接下來,老師又問了我們一個(gè)問題:你們對(duì)保護(hù)文化遺產(chǎn)有什么建議?很多同學(xué)早已準(zhǔn)備好了。老師便一個(gè)一個(gè)叫上來讀,有的用畫畫的.方式,有的用寫信的方式,還有的用倡議書的方式來匯報(bào)。
最后,老師讓我們看了兩段新聞報(bào)告。請(qǐng)了一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)來讀,他們讀得有聲有色,很有情感……
叮鈴鈴,下課鈴響了,這節(jié)課怎么這么快,我多希望上幾節(jié)這樣的課,我還意猶未盡呢!
一堂公開課作文13
今年下午第二節(jié)課是一節(jié)公開課,老師很高興地告訴我們,教我們上課的老師是一位姓袁的校長(zhǎng)。
一進(jìn)班級(jí)看到教室后面坐著那么多從不認(rèn)識(shí)的老師,再看看教室里桌椅的布置,讓人看后就覺得這堂課一定很有趣、很精彩。正如我所料,這堂課真的很精彩。隨著“叮鈴鈴”的.鈴聲響起,公開課開始了,剛開始上課,老師就提了許多問題,同學(xué)們都積極舉手發(fā)言,連平時(shí)上課說話打結(jié)巴、愛插嘴的李茂濤都規(guī)規(guī)矩矩的,上課的發(fā)言,讓李老師都驚呆了,班級(jí)的語文課代表竟被感動(dòng)地在回答問題時(shí)哭了起來。你說這一節(jié)課精不精彩。
還有,老師制作的幻燈片也很精彩,一開始上面有本篇文章主人公談遷的畫像,還有談遷寫的《國(guó)榷》這本書的樣子。到了后面,就不知道老師是怎么將談遷的樣子用淡顏色放在了文字下面。第三張時(shí)出現(xiàn)了一段文字,老師又輕輕一按,文字中的重要語句變了顏色。又一按,又變了一種顏色。到最后還有一張圖片。
這堂課不僅幻燈片、同學(xué)們的發(fā)言很精彩,老師的講述也很精彩,只見他邊講還邊用手比劃比劃,像是就是他在寫書一樣,讓我覺得恍如身臨其境。在結(jié)束時(shí)他還送給了我們一些祝福。
這真是一堂精彩的公開課!
一堂公開課作文14
今天上午,溫老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的語文公開課,主題是“自我介紹”。
聽說公開課有很多老師來聽課,我非常緊張,感覺懷里有十五只兔子在亂跳一樣!
上課鈴聲響起后,同學(xué)們都安靜地坐在自己的座位上。來聽公開課的老師很多,我發(fā)現(xiàn)連二年級(jí)的梁老師、羅老師都來了,還有N多實(shí)習(xí)老師,甚至一些老師因?yàn)闆]凳子坐而站著聽課,把整個(gè)教室圍了個(gè)水泄不通。
在課堂上,同學(xué)們都全神貫注聽講,認(rèn)真思考溫老師的提問,積極舉手發(fā)言。當(dāng)溫老師提出由同學(xué)自己先“自我介紹”自己的特長(zhǎng)、愛好時(shí),我舉手站起來說道:“我的愛好是畫畫,每個(gè)星期六我都會(huì)去美術(shù)培訓(xùn)班學(xué)畫畫。在老師的指點(diǎn)下,我的美術(shù)作品還得過很多獎(jiǎng)項(xiàng)呢!”溫老師微笑著對(duì)我說:“那就露一手吧!”于是,我走上講臺(tái),在黑板上畫了一支燃燒中的'蠟燭。楊瑞紅同學(xué)則在課堂上表演了她的特長(zhǎng)——唱歌,唱了一首電影《虎虎生威》中美羊羊唱的一首歌《左手右手》。全班同學(xué)都為我們的表演鼓掌!
讓我印象最深刻的是,溫老師還在公開課上搞了一個(gè)《猜猜他是誰》的游戲。老師將這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)說出,由同學(xué)們猜猜他(她)是班里的哪個(gè)同學(xué)。比如,溫老師這樣描述道:“她扎著兩條羊角辮,成績(jī)很優(yōu)秀,是我們班的驕傲!”大家一聽,都齊聲說:“潘芷欣!”溫老師又描述道:“他有點(diǎn)調(diào)皮,紀(jì)律不算好,腦子里裝滿智慧,上課積極發(fā)言,總能得到老師的表?yè)P(yáng)!痹捯魟偮,同學(xué)們都齊刷刷地指向我,說:“黃禹眾!”我不好意思地低下了頭。
這節(jié)語文課真是生動(dòng)有趣!
一堂公開課作文15
在我的記憶最深處,有一堂令我終身難忘的公開課。
老師,昨天下午,您突然宣布要在我們班開展鄉(xiāng)級(jí)公開課,說是繼續(xù)學(xué)習(xí)《老人與海鷗》這一課。我冷笑一聲,心想,下面要“導(dǎo)演”了!可是您說完轉(zhuǎn)身就走了。“不導(dǎo)演了?”我們幾個(gè)同學(xué)七嘴八舌地議論著。是呀,以前一些老師上公開課,都是先替我們準(zhǔn)備好“對(duì)話”,接著反復(fù)“演習(xí)”幾遍,最后又反復(fù)叮囑要“嚴(yán)守秘密”。那些公開課都非!俺晒Α保】墒俏掖蛐难劾锴撇黄鹉切├蠋!耙欢ㄟ是講上節(jié)課的內(nèi)容,還要導(dǎo)演”。我自信地下了結(jié)論。
“丁零零……”上課了。我回頭看看教室后一排聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,再瞅瞅走上講臺(tái)上的您,情不自禁止地想“好戲”就要開始了!
您開始講了。慢慢地,我被吸引住了。您沒有“復(fù)述”上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容!你單挑課文里優(yōu)美的句子,讓我們又是讀,又是畫,又是說。最后您好讓我們聽您讀課文,聽著您抑揚(yáng)頓挫的讀書聲,仿佛我就是文中的老人,美麗的畫面漸漸在我的腦海里出來了 翠湖旁邊,一位背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的布衣,背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,連裝鳥食的大塑料袋也褪了色,他用親昵的語言,他的“兒女”們!太美了!讓我想到了“書成蕉葉文猶綠,吟到梅花句亦香”。
欣賞完了,您又引導(dǎo)我們課文中優(yōu)美段落小練筆。我從來沒有感到思路這么開闊過,想寫老人喂養(yǎng)他的“兒女”們動(dòng)人的.場(chǎng)面,又想寫老人去世后,海鷗為老人守靈的奇跡般的畫面。
嘿!太棒了,這堂沒有導(dǎo)演的公開課!老師,我也期待您今后把每一節(jié)課都上成這樣的公開課。
一堂公開課作文16
“梁國(guó)楊氏子九歲,其聰惠……”從會(huì)議中心傳出朗朗的讀書聲。原來,我們學(xué)校正在承辦“浙江省東南沿海地區(qū)首屆語文青年教師課堂教學(xué)比賽。”我們班,也十分幸運(yùn),可以配合外地老師上這堂公開課。
那位老師是溫州人,人十分高大,比王老師高出一大截,是一位名副其實(shí)的帥哥。
那位帥哥十分風(fēng)趣,幽默。他問:楊氏之子,是楊家的兒子?女兒?那你們是什么氏之子或之女?同學(xué)們都十分踴躍地回答,有的說:高氏之女;有的說:張氏之子……讓臺(tái)下的老師都捧腹大笑,十分開心。我聽了,也差一點(diǎn)就要笑出聲來了。老師又接著問:“你們知道,‘兒應(yīng)聲答曰:未聞孔雀是夫子家禽。’楊氏的兒子回答妙在哪里?聰明在哪兒?jiǎn)幔俊蔽覀冇址e極地回答。特別是曹鈺森的一句話,讓老師都豎起了大拇指。課堂氣氛空前活躍。
不過最讓大家與評(píng)委開心的,還是課上到尾聲時(shí),老師問大家:“如果不是姓孔的.拜見他的父親,而是我呢?”大家想了一會(huì)兒,一起說:“李先生諧其父,父不在,乃呼兒出!瓋簯(yīng)聲答曰:未聞李子是夫子家果。”引起了老師的熱烈掌聲,將課堂氣氛推向高潮。
雖然,老師說我們表現(xiàn)得很出色,但聲音還可再響亮些,希望我們下次表現(xiàn)得更加出色。
這堂課真是既緊張又難忘。∥蚁M獾乩蠋熞院笥袡C(jī)會(huì)再來給我們上課。
一堂公開課作文17
走,走,走,我們大家拉小手,走,走,走,一同去打籃球,白云悠悠,陽(yáng)光柔柔,我們大家去打籃球嘍。對(duì),在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我便去打籃球了。
來到籃球館,因?yàn)閬淼迷,所以人很少,我便和別的小朋友痛快地打了一會(huì)兒,10分鐘后,老師來了,大家在老師口令下整齊地排好了隊(duì)伍。老師教了我們?nèi)绾芜\(yùn)球、接球和三步上籃,其中我最感興趣的是三步上籃了,剛開始大家都沒有投進(jìn)去,老師說穿過了白線就可以投進(jìn)了,大家似乎聽懂了老師的意思,,一次比一次好,我見了,也不甘示弱,一次次嘗試著,希望能夠成功,但籃球似乎不聽我的使喚,一次次偏出,我也只,得一次次唉聲嘆氣,輪到最后一次了,我全神貫注地盯著籃框,憋足氣,使出九牛二虎之力,以箭一般的速度向籃框跑去,一步,二步,三步,我穿國(guó)了白線,使勁揮動(dòng)雙臂,用力一投,球在上面轉(zhuǎn)了一下便掉了下去,我見了,高興地蹦了起來,連聲說:“太好了,太好了!”連老師也不禁為我鼓起掌來,在后面的上籃中,我的`表現(xiàn)一次比一次神勇,連續(xù)7次命中。
這節(jié)課讓我懂得了“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理,做任何事情只要不放棄,不泄氣,用百倍的努力付出最終肯定能獲得成功!
一堂公開課作文18
今天有一件關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的大事,開心的一天。尹老師要給我們上課,區(qū)里的'老師都要來蝗。學(xué)校把希望全都寄托到尹老師身上。這是我們第一次在區(qū)里老師的眼下聽講,我們感受到激動(dòng)自豪,而有時(shí)又緊張不已。
“鈴鈴鈴”,下課鈴一響,老師就帶領(lǐng)我們來到多功能教室!巴,這么多老師呀!真是人山人海!边@是同學(xué)們剛走進(jìn)多功能教室的第一聲感嘆。尹老師先讓我們看了一部成語故事——黔驢技窮。看完后,我明白了黔驢技窮的意思是:如果你不學(xué)些本事,到最后一點(diǎn)本事都沒有了,那能怪誰?好了,該上課了,一二三四,尹老師用洪亮的聲音指揮我們。我們上課時(shí)很認(rèn)真,讀句子時(shí)也很流利。經(jīng)過40分鐘的良好表現(xiàn),下課了,同學(xué)們向區(qū)里的老師鞠躬說再見,我覺得那時(shí)好有紳士風(fēng)度。
我覺得上這堂課表現(xiàn)不錯(cuò),給學(xué)校老師爭(zhēng)了光!
一堂公開課作文19
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!币魂団徛曧懫穑覀冓s緊站隊(duì)。
這是怎么回事?原來是我們要去階梯教室上課。雖然我以前去過,可是這次是好多外縣老師來聽課,還真讓我有點(diǎn)害怕。進(jìn)進(jìn)了階梯教室,找到自己的作為,老師就提出了幾個(gè)問題。我看著問題,不一會(huì)兒就從文中找出了答案。舉手時(shí),因?yàn)槲液ε麓鸩怀鰜硖珜擂,我又東看看,西看看,看見了許多人都沒有舉手,經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),我選擇了不舉手,想舉手的.念頭立刻縮了回去。突然,老師叫了一個(gè)我后面的人,我一聽聲音,疑?這不是平時(shí)我們最瞧不起的何明華嗎?她怎么敢舉手?只見她大大方方地說出了答案,沒有猶豫就脫口而出。哇!何明華居然超常發(fā)揮,太不可思議了!接下來,老師一連問的幾個(gè)問題,她答地又快又好,真是太厲害了呀!
上完課,回到教室,老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室,我心想:完了,這回有災(zāi)了。果然,老師生氣地說:“你們看看自己,一個(gè)個(gè)跟木頭一樣,連學(xué)習(xí)好的也不舉手,你們想干什么?這么簡(jiǎn)單的問題,何明華都會(huì),難道你們不會(huì)嗎?”老師說完,就關(guān)門走了,然我們好好反思。老師剛走,同學(xué)們的怨言就接三連四的響起。聽完老師說的話,我自愧不如,恨不得找個(gè)地方躲起來,找自身原因了!是。槭裁慈思液蚊魅A都會(huì)這么簡(jiǎn)單的題,而我卻不會(huì)呢?哎,看來我還不如何明華呀!我真該好好學(xué)習(xí)她的勇氣呀!
如果還有下次,我一定要以積極發(fā)言,不會(huì)再像這次一樣——自愧不如了。
一堂公開課作文20
雨淅淅瀝瀝地下著,好像在彈奏一首樂曲,在慶祝我們今天會(huì)上一節(jié)英語公開課似的。
時(shí)間就像蝸牛一樣慢慢地爬到了下午,同學(xué)們有的喜笑顏開,因?yàn)檎故咀约翰湃A的時(shí)候到了;有的愁眉苦臉,可能是擔(dān)心答錯(cuò)了題,感到在眾多的老師面前沒有面子。英語老師似看出了我們的`心思,和顏悅色地說:“不要緊張,更不要怕回答錯(cuò)誤了不好意思。其實(shí)答錯(cuò)了沒有關(guān)系,反而會(huì)讓同學(xué)們幫你改正錯(cuò)誤……”
不知不覺中,上課鈴聲已經(jīng)敲響,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,認(rèn)真地聽課。每當(dāng)老師提問的時(shí)候,同學(xué)們都很踴躍地舉手發(fā)言。當(dāng)老師叫到我的時(shí)候,我雖然很緊張,但是我想到了老師先前的話,想到了班上的榮譽(yù),想到了暈是一個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì),于是我鎮(zhèn)靜了下來,流利地回答出了問題,心里產(chǎn)生了一種無與倫比的自豪感。
時(shí)間像一支離弦的箭,不知不覺就到了下課的時(shí)間。我們的公開課上得很成功!
是啊,在課堂上,我在踴躍舉手,積極發(fā)言,雖然有時(shí)難免出錯(cuò),但要老師和同學(xué)們的幫助下,你會(huì)及時(shí)改正錯(cuò)誤,從而受益匪淺。
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