精選三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文匯編八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇1
一天，我在房間里看《優(yōu)秀作文》時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，她給我選讀了一段文章。
隨著媽媽的朗讀，一幅“沏茶水”的景象展現(xiàn)在我的眼前。“寫得太好了！”我聽(tīng)后心里和嘴上都贊嘆道。那個(gè)小作者寫的文章不但非常細(xì)致，而且句子、用詞優(yōu)美恰當(dāng)。比如“‘白雪公主’立刻舒展身體，隨著水流，跳起了優(yōu)美的水中芭蕾�！贝送�，文章還引用了古詩(shī)句等等。小作者把“沏茶”這個(gè)再普通不過(guò)的'小事寫得形象生動(dòng)，讓讀者有了美的感受。我真羨慕他。
這時(shí)媽媽告訴我：“我們身邊的生活是美的，要用心觀察才能體會(huì)到�！眿寢屵�告訴我怎樣觀察，怎樣才能用心、細(xì)致地觀察。只有用心觀察，才能寫出好文章。我恍然大悟，原來(lái)我寫作文總寫一樣的，看作文也是看完就忘了，都是缺少用心細(xì)致地觀察。我也要象文中的小作者那樣，用心觀察生活、體驗(yàn)生活，寫出好文章。
我想，如果你用心觀察，就會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)幸福快樂(lè)的人，時(shí)時(shí)處處都有美的感受。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇2
審題
審題，是作文的第一步，可以說(shuō)，審好題，作文就成功了一半。審題應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
第一，審寫作內(nèi)容。
審寫作內(nèi)容，即題目要求我們寫什么。就是要弄明白文章是要求寫人，還是寫事;或是寫景。
第二，審內(nèi)容的限制
審題還有一個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)容，就是弄清文題對(duì)習(xí)作限制。
1、弄清時(shí)間限制
有的作文在時(shí)間上有一定的限制，審題時(shí)要把握住這時(shí)間上的限制。比如記暑假中的一件趣事，這道題選材時(shí)間限定為暑假，所寫的事要能夠和“暑假”里發(fā)生的事。
2、弄清地點(diǎn)限制
有的作文規(guī)定了地點(diǎn)范圍，審題時(shí)要明確其中地點(diǎn)的限制。如記校園里的趣事，就限制了所寫的人、事、物、景必須是在“校園”里的所見(jiàn)所聞，只有把握準(zhǔn)了這個(gè)地方，所寫的內(nèi)容才有依托和基礎(chǔ)。
3、弄清數(shù)量限制
有些作文出現(xiàn)數(shù)量詞，審題時(shí)要明確數(shù)量上的限制。如寫一件你想寫的事。兩個(gè)題目寫作的要求記敘一件完整的事，這樣的話就不能寫兩、三件事了。
4、弄清人稱的`限制
有些作文在人稱上規(guī)定，審題時(shí)要明確它在人稱上的限制。例如寫一件發(fā)生在你身上的事。這個(gè)題目就限制了作文要用第一人稱，要從“我”的角度寫自己的事�！段木叩臓�(zhēng)吵》這個(gè)題目，主角就要換成文具了。
習(xí)作題目：
1課余生活發(fā)生的事情事2熟悉的人一件事(特點(diǎn)品質(zhì)事)
3美麗的秋天景4觀察中的發(fā)現(xiàn)(日記格式寫事)
5傳統(tǒng)文化6風(fēng)景優(yōu)美的地方景
7創(chuàng)編童話故事事道理8自由選材
三、閱讀
1、要三讀短文，第一遍弄清字、詞的讀音、大意;第二遍讀懂大致內(nèi)容;第三遍帶著問(wèn)題后進(jìn)行重點(diǎn)讀。
2、完成練習(xí)要注意：有的題目可以從文字中原詞原句抄下來(lái)，有的需要進(jìn)行歸納、分析、總結(jié)。
3、答問(wèn)題要完整。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇3
花園里一年一度的選美大賽又到了，這一天所有的花兒都打扮的漂漂亮亮走出家門；玫瑰，薔薇······
選美大賽開(kāi)始了，巡查員在周圍巡視了一圈，發(fā)現(xiàn)迎春花姑娘還沒(méi)有來(lái)，如果她不按時(shí)來(lái)參加的話就自動(dòng)棄權(quán)了。隨著舒緩的音樂(lè)響起，第一個(gè)上場(chǎng)的是玫瑰小姐，她紅著臉走上舞臺(tái)，大家都仔細(xì)地打量著她，玫瑰小姐的臉越來(lái)越紅，大家有的跟她拍照，有的為她喝彩·······她展示完后走下了舞臺(tái)。
接著輪到迎春花姑娘上場(chǎng)了，大家等了半天只見(jiàn)她低著頭小步的走上了舞臺(tái)，主持人問(wèn)道：‘’迎春花姑娘，請(qǐng)問(wèn)你怎么這么遲遲才來(lái)呢？‘’迎春花姑娘不好意思地說(shuō)：‘’在來(lái)的路上，我遇到了一只受傷的小松鼠，為了救他，所以耽誤了時(shí)間�！f(shuō)完她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)了。剩下的花兒紛紛登場(chǎng)，展示了她們的特點(diǎn)，不一會(huì)比賽就接近了尾聲，到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)都鴉雀無(wú)聲，主持人說(shuō)：‘’第一名是迎春花姑娘，第二名是玫瑰小姐······其它的花兒都覺(jué)的'主持人不公平，都在說(shuō)迎春花她來(lái)遲了，怎么會(huì)得第一名呢？主持人說(shuō)：‘’因?yàn)樗还馔獗砻�，心靈也美，她才是最美的�！鞒秩说囊环挷┑昧舜蠹覠崃业恼坡�，迎春花奪得第一名是當(dāng)之無(wú)愧的。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇4
說(shuō)到夸夸我的同學(xué)，我想一定就是她了，我們班的副班長(zhǎng)，一個(gè)不管是工作能力還是學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)的人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng)，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)，來(lái)上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫好，她是語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒(méi)有等我，可誰(shuí)也沒(méi)想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“好了嗎?我要去交了，如果你實(shí)在寫不出來(lái)的話!我可以來(lái)教教你!”“謝謝!”她教我說(shuō)可以怎樣寫，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)幫助困難的同學(xué)。
她也是我學(xué)習(xí)的`榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒(méi)有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來(lái)，她也會(huì)走上前去撿起來(lái)，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書!
這就是我要夸獎(jiǎng)的同學(xué)，我們優(yōu)秀的副班長(zhǎng)，我一定會(huì)努力向她看齊的。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇5
三月里，我最愛(ài)的是挑花，因?yàn)樘一ú幌駹颗；ā⒚廊私赌菢訝?zhēng)奇斗艷，而是在那安靜的地方，默默的綻放著桃花獨(dú)一無(wú)二的美。也因此我酷愛(ài)條花園，桃花源是美麗的，而我更喜歡夏天的桃花源。
剛進(jìn)入桃花源，引入眼簾的就是一片桃花林。桃花們好像一個(gè)個(gè)小導(dǎo)游一樣指引著我們?cè)撏睦镒�，桃花林的中間有一條石板路，直通一個(gè)山洞，山洞里有許多個(gè)小池，還有一條河，河中魚蝦三兩成群。即使是炎熱的夏日，小池里的`水也十分清新、涼爽。
往里走，仿佛到了另外一個(gè)世界，眼前的山不再是一般的山，眼前的水不再是一般的水，眼前的樹(shù)也不再是一般的樹(shù)。這簡(jiǎn)直是一個(gè)世外挑源啊!看，這里的水是多么純凈，瞧，這里的書是多么茂盛。
再往里走，就看見(jiàn)桃花林了，這里的桃花開(kāi)得格外鮮艷，恰似一個(gè)個(gè)美麗的小天使。這里的桃花開(kāi)的數(shù)不盛數(shù)。一簇堆在一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。
我愛(ài)桃花源，桃花源雖然比不上西湖可以讓詩(shī)人揮筆作詩(shī)的美，雖然比不上桂林山水甲天下的稱號(hào)。但他以一種獨(dú)特、讓人無(wú)法用語(yǔ)言描述的美征服了我，我沉浸在這深深地花香里了，我愿這人間的世外桃源---桃花源永存下去。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇6
橫州公園位于橫州公園路口往北兩百米處，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，是人們休閑娛樂(lè)的好去處。
一跨進(jìn)公園門口，首先映入眼簾的是石頭上的兩個(gè)大字：蓮池。蓮池是由石欄圍著的，每隔兩個(gè)石欄上種著剪成圓球的三角梅，石欄中間刻著反腐倡廉的名言：松竹梅，寒歲三友；廉正清，為官三要……石欄里面的花圃種著月季、水仙、吊蘭、三角梅，這些花把蓮池打扮得更加絢麗多彩。蓮池左邊是一棵棵芬芳迷人的桂花樹(shù)，右邊是一排蒼翠挺拔的柏樹(shù)，這兩排樹(shù)就像兩列士兵長(zhǎng)年守護(hù)著蓮池。蓮池里種著一棵棵睡蓮，這紅的、白的、紫的睡蓮正如石頭上的.《愛(ài)蓮說(shuō)》：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直……有趣的是睡蓮底下的魚兒,它們正自由自在地嬉戲呢。最引人注目的要數(shù)蓮池中間茉莉花形狀的噴泉，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，噴泉就會(huì)像利劍一樣直沖云宵，噴出五光十色的水花，又像天女散花灑落水面，美麗極了。
沿著石級(jí)往上走，便到莊嚴(yán)雄偉的烈士紀(jì)念碑。紀(jì)念碑四周是一片茂密的樹(shù)林。人們?cè)诹质a小道上散步，在林間小亭里下棋、練歌、打太極、跳廣場(chǎng)舞、跳健身操…… 橫州公園不僅風(fēng)景如畫,還是人們休閑娛樂(lè)的好地方,我愛(ài)橫州公園.
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇7
方塔園里有一棵古銀杏樹(shù)，我每次到這里，都會(huì)去看看它。
一進(jìn)方塔園大門，往右看是一個(gè)小池塘，小魚在里面快樂(lè)地游著。繞過(guò)去往左一拐，一棵參天大樹(shù)出現(xiàn)在眼前，這就是著名的古銀杏樹(shù)了。說(shuō)它古，是因?yàn)樗呀?jīng)有八百多歲了，比我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斶�早出生。我想，在我們這個(gè)城市里，它可以算長(zhǎng)壽冠軍了吧。
古銀杏樹(shù)又高又大。它的樹(shù)干直徑有兩米多，我們六七個(gè)同學(xué)也不一定能圍住它。它的高度有二十多米，要是站得近一些，
要把脖子仰得發(fā)疼，才能看見(jiàn)樹(shù)梢。枝枝杈杈斜斜地指向天空，上面長(zhǎng)滿了像小扇子一樣的葉子，在樹(shù)下形成一大片樹(shù)蔭。最奇怪的是，在一株大的樹(shù)杈中，居然長(zhǎng)著一棵不知名的小樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)爺爺抱著一個(gè)嬰兒一樣。
銀杏樹(shù)周圍安裝了石欄桿，這是為了保護(hù)它的。一些游人正對(duì)著大樹(shù)照相，樹(shù)蔭下坐著一些喝茶休息的`老人，小孩則圍著大樹(shù)奔跑游戲。我忽然感到這古銀杏樹(shù)像一個(gè)親切的老爺爺。樹(shù)爺爺，我一定會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在廣西桂平。桂平西山，風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。
游西山的人絡(luò)繹不絕，我也幾次登游西山，經(jīng)常喝西山茶。西山種有很多茶樹(shù)，棋盤茶是桂平的特產(chǎn)，又是中國(guó)名茶。相傳曾經(jīng)有神仙在半山腰的一塊大石桌上刻棋盤，品茶對(duì)弈，后人叫它“棋盤石”，長(zhǎng)在棋盤石附近的茶就是棋盤茶了。那些茶葉泡出來(lái)的`茶，顏色青綠，味道甘甜，使人有神清氣爽的韻味，很有吸引力，游西山的人都要帶些回家品味。
桂平西山，氣勢(shì)不凡，景色別具一格。西山八景，自古有名：官橋秋柳、云臺(tái)曲水、忠勇松濤、碧云石徑、龍華晚眺、乳泉琴韻、古洞仙蹤、飛閣月明。西山乳泉是勝跡之地，乳泉方圓不過(guò)二尺，深也只有一尺多，可那里的水一直都是滿滿的，不見(jiàn)流也不見(jiàn)干，泉水清清的，又甘又美，而且聽(tīng)說(shuō)每隔六十年就準(zhǔn)時(shí)地噴涌一次乳白色的汁液，像乳汁一樣，神奇極了，所以才叫“乳泉”的。
桂平西山，千樹(shù)競(jìng)發(fā)，萬(wàn)樹(shù)爭(zhēng)榮，茂密的樹(shù)木遮天蓋地。西山的亭臺(tái)樓閣也很多，其中六角亭更加令人嘆絕，亭的上方有水流來(lái)，流入龍?zhí)�，美麗極了。
桂平西山，好山好水好地方，隨著祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展，風(fēng)景優(yōu)美的西山，會(huì)變得更加美麗，更加可愛(ài)的。
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