老師的一封信作文匯總7篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的老師的一封信作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的一封信作文 篇1

敬愛(ài)的新班主任：

　　您好！

　　我是您的新學(xué)生——段亞欣，我雖然對(duì)您了解不多，甚至連您姓甚名甚都不知道，但是我還要給您寫(xiě)上這么一封信。

　　要知道，未來(lái)是充滿(mǎn)著希望與憧憬的。那么，你在初中的殿堂里會(huì)是什么角色呢？是教堂里的劊子手，是圣潔的牧師，還是毫不起眼但照亮別人的蠟燭呢？我希望你不是兇惡的劊子手，而是擁有著蠟燭精神與圣潔的牧師結(jié)合的完美人士。

　　六年的'小學(xué)生活眨眼就過(guò)去了，初中三年生活即將到來(lái)。我更加的希望初中生活不是枯燥無(wú)味。而是生氣勃勃。在過(guò)去六年里已經(jīng)用過(guò)太都不如意，我只想在以后的三年中更加快快樂(lè)樂(lè)。

　　新來(lái)的你能體貼我們：我們犯事了，你能耐心給我們講明道理，并不是像其他老師用拳腳來(lái)對(duì)付我們；你能明白我們：我們正在處于小學(xué)與初中的折點(diǎn)。也許，我們?cè)诳紙?chǎng)發(fā)揮不當(dāng)，你能理解；你善解人意：過(guò)多的布置作業(yè)，會(huì)是我們心煩氣躁。你會(huì)上課時(shí)讓我們看課外書(shū)籍，會(huì)講笑話(huà)。課外會(huì)給我們休息時(shí)間，會(huì)讓我們多參加課余活動(dòng)。僅此而已。

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：段亞欣

　　20xx年9月2日

老師的一封信作文 篇2

尊敬的江老師：

　　您好！

　　光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年即將過(guò)去，在您的諄諄教導(dǎo)之下，我由一個(gè)不懂事的小孩，成長(zhǎng)成了一個(gè)活潑開(kāi)朗，堅(jiān)強(qiáng)自信的陽(yáng)光女孩。在和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在我耳邊；您的身影常浮現(xiàn)在我眼前，您的教誨常駐我心田。您的每一個(gè)關(guān)切的眼神，都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　是您在我幼小的心靈里點(diǎn)燃了希望的火花；是您給了我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙；是您教會(huì)了我在知識(shí)海洋里遨游的`本領(lǐng)……

　　是您激起了我寫(xiě)作的欲望。由于我不愛(ài)寫(xiě)作文，作文寫(xiě)得很不好，干巴巴的，從來(lái)沒(méi)有打過(guò)“優(yōu)”。自從您接手這個(gè)班后，徹底地改變了我，您對(duì)我每一次作文的鼓勵(lì)，一個(gè)個(gè)“優(yōu)”，一面面“紅旗”，一串串“紅波浪線”，都成了我寫(xiě)作的動(dòng)力，都成了我寫(xiě)作的源泉，從此我愛(ài)上了寫(xiě)作。

　　是您給了我戰(zhàn)勝病魔的勇氣。那是四年級(jí)下期，臨近期末，您從百忙之中抽出時(shí)間去看我，我當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)，您問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)寒問(wèn)暖，您給我安慰，給我鼓勵(lì)，我從您親切的話(huà)語(yǔ)中得到了力量，從此，我一邊住院，一邊復(fù)習(xí)功課。病好后，我參加了期末考試，而且考出了好成績(jī)。

　　是您給了我慈母般的愛(ài)。我忘不了那次，你給我下面吃。有一次我感冒非常嚴(yán)重，我為了怕耽誤學(xué)習(xí)，帶病來(lái)上學(xué)，我來(lái)到學(xué)校后，無(wú)精打采地趴在桌子上，您看見(jiàn)后就問(wèn)我。當(dāng)?shù)弥�我沒(méi)有吃早餐時(shí)，您趕緊下了一碗面，端了一杯水過(guò)來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)一股暖流涌上心頭。

　　在我心中，您是一支不滅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；在我心中，您是一片湛藍(lán)的大海，用那寬闊的胸膛，托起明天的太陽(yáng)；在我心中，您是一座高高的大山，用那堅(jiān)實(shí)的臂膀，托起祖國(guó)的希望。我想由衷地對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　祝您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)

　　工作順利！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：***

　　20xx年5月16日

老師的一封信作文 篇3

親愛(ài)的馬老師：

　　您好！

　　首先請(qǐng)接受我對(duì)您的感謝和問(wèn)候。

　　我們一上初一就是您教我們數(shù)學(xué)！雖然您已經(jīng)60多歲了！但是您依然在教學(xué)崗位上奮斗。我知道，在我們初1初2您一直把我們當(dāng)做您的孫子來(lái)看待！而我們一直也把您看做我們的爺爺！您對(duì)我們也很溫柔、很關(guān)心、很體貼！

　　您究竟為什么這么大了，還在教育崗位上奮斗；為什么您不在家里休息、看電視；為什么您不像其他老年人一樣在家里養(yǎng)鳥(niǎo)、散步，來(lái)放松心情！來(lái)養(yǎng)老呢？我知道！我知道！我知道！你這都是為了我們啊！

　　你不是我們的老師！而是我們的老師！而是我們的朋友，我們的朋友，我們的爺爺，我們的親人��！

　　是誰(shuí)像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們！是馬老師您�。∮质钦l(shuí)像園丁一般培育祖國(guó)的花朵，卻不求回報(bào)！這就是您啊！是我們親愛(ài)的馬老師，親愛(ài)的馬爺爺�。�

　　謝謝您！馬老師，當(dāng)我們深陷迷茫時(shí)真切的呼喊，當(dāng)我們身處低谷時(shí)，你從未放棄我們！給我們鼓勵(lì)和希望！

　　謝謝您！連同您不經(jīng)意間的衍生的.白發(fā)，或突然沙啞的聲音我們都看在眼里！

　　一擋我們有什么困難！您都回主動(dòng)上前幫助我們！比如，有時(shí)候我們?cè)缟掀鹜砹耍�沒(méi)有來(lái)的急吃早飯！您都回親自做一點(diǎn)！或者給我們從外面買(mǎi)一點(diǎn)兒！來(lái)給我們吃！當(dāng)我們摔倒時(shí)！您就會(huì)立馬上前去把我們扶起！并帶著我們?nèi)メt(yī)務(wù)室！

　　如果班里要選一個(gè)最喜歡的老師！我估計(jì)，您不是第1就是第2！

　　有一句話(huà)，一日為師！終生為父！我一定會(huì)記住您！

　　您的學(xué)生：都業(yè)寬

　　9月30日

老師的一封信作文 篇4

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右�！薄把鲇^宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也�！薄�…《蘭亭序》不但是書(shū)法藝術(shù)中的瑰寶，也贊頌了自然的美景。三月的景色多么美�。∥矣芍缘馗袊@。不僅僅是蘭亭，在汕頭，同樣有美麗的景色：礐石、蓮花峰、桑浦山……我為我的家鄉(xiāng)自豪，因?yàn)槟敲利惖木吧�——有這么一個(gè)原因。

　　礐石清凈幽然，蓮花峰冬暖夏涼，桑浦山浩氣長(zhǎng)存。我深?lèi)?ài)著它們。然而汕頭，現(xiàn)在是怎樣的？馬路邊，人行道上，垃圾成堆；樹(shù)上，街道上，塑料袋隨處可見(jiàn)。這一切，終究還是因?yàn)槲覀�。我們不好好領(lǐng)略自然風(fēng)光，我們不保護(hù)地球，我們不珍惜我們所擁有的'美好的環(huán)境。我們要知道，保護(hù)環(huán)境，是為了我們自己，是為了地球的持續(xù)發(fā)展。

　　全球有794多種野生動(dòng)物由于缺少應(yīng)有的環(huán)境保護(hù)即將面臨死亡，76科300余種植物瀕臨滅絕。那觸目驚心的數(shù)字，一次次浮現(xiàn)在我的腦海。植物和動(dòng)物給我們提供了良好的環(huán)境，如果沒(méi)有它們，我們會(huì)健康嗎？破壞環(huán)境，得到的是方便，付出的卻是健康！沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為值得。我們知道，環(huán)保不是小事。環(huán)保，不需要任何人大費(fèi)周章地介紹應(yīng)該做些什么。但是，倡導(dǎo)了幾年的環(huán)保，我們做到了嗎？反思沒(méi)有用，后悔沒(méi)有用，行勝于言，我們都懂。我們是否已經(jīng)行動(dòng)？當(dāng)我們俯身，將手伸向鮮艷的花朵；當(dāng)我們散步，把腳放在柔軟的草地；當(dāng)我們的手中，握著剩余的果皮。一點(diǎn)，一滴，也許改變一切。如果每個(gè)人都為自己的健康負(fù)責(zé)，保護(hù)環(huán)境，那么我們都會(huì)受益，一切都會(huì)因此而變的美好！為了我們的健康——保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；綠色生活，從我做起。我希望它不再只是一句標(biāo)語(yǔ)。

　　老師呵，你看，馬路上的垃圾……

敬祝

　　身體健康！

　　您的學(xué)生王XX

　　20xx年3月9日

老師的一封信作文 篇5

親愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　您哪時(shí)候來(lái)看我們，我們都很想你，我想你摸著我的頭，問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況怎樣，我想你在我們考砸是鼓勵(lì)我們，我想你那些“角色扮演”讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)中改正錯(cuò)誤，我想你舉辦的六一聯(lián)歡會(huì)，讓我們學(xué)習(xí)與快樂(lè)并存，我想你······

　　親愛(ài)的.李老師，我知道你是因?yàn)楣ぷ鞣泵�，怕耽誤我們的學(xué)業(yè)才去交其他班級(jí)的，我理解，但我十分的想你。記得不久前，我看見(jiàn)你，向你跑去，問(wèn)你一件事，你摸著我的頭，給我解釋。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)十分親切，從來(lái)的沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)。而且，那種親切的感覺(jué)以印在我的身心上。我多么的想你！你以前給我們上課時(shí)，怕我們學(xué)起來(lái)無(wú)聊干燥，還給我們講故事�，F(xiàn)在的老師們都說(shuō)只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，不出去玩耍，成績(jī)才會(huì)提高，我就特別想對(duì)他們說(shuō)你以前對(duì)我們是怎樣的好，后來(lái)我們照樣取得好成績(jī)啦！但是我不會(huì)說(shuō)，因?yàn)槟憬踢^(guò)我們要尊敬師長(zhǎng)。我一直銘記著你對(duì)我們的教育，我是要做一個(gè)達(dá)到你每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，讓你驕傲，自豪！

　　李老師，我現(xiàn)在特別想你在我們的畢業(yè)會(huì)上出現(xiàn)，看著我們步入初中。

　　您的學(xué)生：

　　日期：年 月 日

老師的一封信作文 篇6

敬愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　首先，祝您新年快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意。王老師您在寒假里一定做過(guò)許多有意義的事情吧! 我也做過(guò)，那就是送春聯(lián)。

　　我送的春聯(lián)可不是一般的春聯(lián)，而是自己在紅紙寫(xiě)的春聯(lián)： “溪水鳴琴韻，春陽(yáng)照華年”，這副對(duì)聯(lián)象征著馬年吉祥，并且祝爺爺奶奶身體健康，長(zhǎng)命百歲。

　　除夕夜，我們就去奶奶家送春聯(lián)。到了奶奶家，我就情不自禁地吆喝起來(lái)“奶奶，奶奶，快來(lái)看我們帶來(lái)了什么好東東！” 然后迫不及待地跑去貼春聯(lián)，原本心想貼春聯(lián)太簡(jiǎn)單了，不就是把雙面膠貼在上面，然后撕下來(lái)，再貼到門(mén)上嘛！可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。

　　第一步，我先把雙面膠七橫八豎地貼在兩個(gè)對(duì)聯(lián)上面，把它們撕下來(lái)。第二步，我拿了一把小凳子站上去貼，我先比劃了一下，再貼了上去，用力摁了摁。第一張春聯(lián)終于貼好了。有點(diǎn)歪。接著，我又開(kāi)始貼第二張，我按照剛才的'法子正貼著的時(shí)候，（才貼了三分之一）發(fā)現(xiàn)自己貼的好斜呀，我又把貼上去的撕下來(lái)，再貼了上去，結(jié)果，又斜了（囧~~~不過(guò)比上次好了很多）�！懊忝銖�(qiáng)強(qiáng)還行吧，一個(gè)往左，一個(gè)往右，還挺有風(fēng)格。”我自言自語(yǔ)道。

　　看著自己第一次貼的春聯(lián)，我打心眼里高興呀！爺爺奶奶見(jiàn)我寫(xiě)得那么好，笑著夸我是小才女。哈哈，王老師，您覺(jué)得我這件事情有意義嗎？

　　祝您：

　　身體健康，合家歡樂(lè)！

　　您的學(xué)生 xx

　　2月9日

老師的一封信作文 篇7

　　王老師：您好！明天就是第20個(gè)教師節(jié)了。我想和你說(shuō)幾句心里話(huà)，行嗎？王老師，您能不能重視我一下，就像您重視其它優(yōu)秀學(xué)生一樣地重視我一下。昨天，您讓謝素暉、應(yīng)悅、鄔圣艷她們出黑板報(bào)�？墒�，王老師，此時(shí)您有沒(méi)有想到在一旁躍躍欲試的我。我的心里非常難過(guò)，多么希望您能叫到我，但我還是笑瞇瞇地幫助她們。因?yàn)�，我愿意幫助您。每�?dāng)您一有事就叫這幾位同學(xué)做，怎么也沒(méi)輪到我。其實(shí)，我是多么地想幫助您呀！王老師，您知道我是一個(gè)膽小的女孩子，我不敢對(duì)您說(shuō)。

　　上課時(shí)，您慈祥的目光總會(huì)望著謝素暉、應(yīng)悅、鄔圣艷。我多么希望那一絲目光也能照耀著我，溫暖到我。

　　親愛(ài)的'王老師，當(dāng)您關(guān)注優(yōu)秀生的時(shí)候，您能不能想一下我，雖然我的成績(jī)不比她們好，可是，我同樣需要您的關(guān)心，您的重視。