有關(guān)人物作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的人物作文4篇，希望能夠幫助到大家。
人物作文 篇1
你讓我難忘！
——題記
“一句話，一輩子；一一生情，一杯酒�！边@是著名歌唱家周華健在《朋友》中的題詞。朋友，黑暗中為你點(diǎn)燃希望的燈火；朋友，迷茫時(shí)為你指引前進(jìn)的方向。朋友似大海，寬廣、無垠。
人生最快樂的時(shí)光莫過于童年了。我們天真無邪、無憂無慮，把泥土、野菜弄好，當(dāng)成飯吃（不是真吃）；望著地上的螞蟻排成一字，有條不紊地走著，腦袋閃過一條惡念，用手指重重地劃出一條鴻溝，額，螞蟻掉進(jìn)去了，再也爬不上來嘍！有時(shí)見它們尋覓食物太辛苦，心中不由大發(fā)慈悲，咚咚咚…跑進(jìn)屋里，粘出一些白糖，撒在地上，不一會(huì)兒，四面八方地螞蟻都圍過來，我輕聲念叨：“喂，快來，這兒有好吃的�！焙伲�真聽話。下雨了，見地上的螞蟻還未歸家，我便將它一個(gè)個(gè)的送回洞中，咦？這是怎么回事？全都跑出來啦！
我們?cè)陉柟庀驴鞓返爻砷L(zhǎng)著。
轉(zhuǎn)眼過了十幾載，懷著憧憬的信念，邁著堅(jiān)定地步伐敲開了中學(xué)大門。學(xué)習(xí)壓力的增大與整日地忙碌讓我喘不過氣來。昔日的好友，如今都變得沉默寡言，我不知所措。
這時(shí)，你走進(jìn)了我的世界。你有高大魁梧的.身材，烏黑的頭發(fā)下一雙眼睛炯炯。即使如此，你的綜合成績(jī)依舊遙遙領(lǐng)先，一學(xué)期下來，你由班級(jí)的二十五名逐步走向并列第一的位置。我的成績(jī)?cè)谀忝媲翱偸遣豢耙粨�，我苦惱�?/p>
你告訴我，說：“學(xué)習(xí)得講究方法，不能蠻學(xué)，這樣只能適得其反。要學(xué)會(huì)去和別人交流。走，先去上課，好好放松一下�！�
體育課上，看你生龍活虎地表現(xiàn)，我記住了這句話。以后，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，果然事半功倍。
初三的學(xué)習(xí)生活慢慢向我走來。一次次考試的失敗，生活上的不如意，我更加苦惱。坐在窗前，望著那夕陽無情地被一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬，想著每日父母起早貪黑地工作，聯(lián)想到自己的所作所為。我搖頭嘆息：中考怎么辦？
這時(shí)，你從屋外走進(jìn)來，見此情形，你拍拍我的肩膀，說：“我聽說過這樣一句話，小鳥說：‘我從天空飛過，但天空未留下我的痕跡�！└�?duì)枀s說：‘天空雖沒有留下我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過�！o自己一點(diǎn)信心，失敗并不可怕，重要的是在站起來，開心面對(duì)一切，自己無悔便行�！蔽倚盐蜻^來，大聲喊道：“謝謝你！”他微笑，說道：“謝啥。”
從那是時(shí)起，我為自己立下誓言：不達(dá)目的，決不罷休。我們一起復(fù)習(xí)，分析試題的得與失，一起準(zhǔn)備迎接神圣時(shí)刻的到來。
朋友，感謝你在我迷途時(shí)指引前進(jìn)的方向。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你說過的話，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
朋友，就是我的同桌。
人物作文 篇2
雨點(diǎn)老師：我來幫你診治，你要想辦法把每一個(gè)動(dòng)作連綴起來，形成連續(xù)的畫面。
主持人：雨點(diǎn)老師所言極是，要增加具體的動(dòng)作描寫，把怎樣做的過程寫清楚，變成精彩動(dòng)感的錄像片。
小飛俠：這段如果增加不情愿地站起來后的動(dòng)作描寫，就能克服連環(huán)畫的弊端。如可以這樣寫：我拿著書慢騰騰地走上講臺(tái)，漫不經(jīng)心地從粉筆盒里拿出一支粉筆，在黑板上寫了擦，擦了寫，折騰了老半天。（選自《作文指導(dǎo)報(bào)小高版》）
主持人：作家萊辛說過，刻畫人物主要是讓人物行動(dòng)起來，通過動(dòng)作顯示人物的性格。如果機(jī)械地摹寫人物的動(dòng)作，那人物就成了沒有思想的木偶。各位一定都帶來了許多精彩片段，請(qǐng)展示出來吧！
雨點(diǎn)老師：我為大家?guī)砹耸癁懲瑢W(xué)寫的片段
李老師已退休多年，年過80了。一場(chǎng)大病后，他的雙腿已不再靈活，行走十分困難，只有憑借板凳才能站立和行走他枯瘦的雙手按住板凳的邊沿，身體前傾，頭狠狠地前伸著，使出全身的力氣，想努力站起來。他的雙臂彎成九十度，因用勁而力不足，細(xì)瘦的手臂微微顫抖。但老人眼里寫滿了執(zhí)著，雙臂的角度在顫抖中變大，夕陽映照中的身影在搖晃中伸長(zhǎng)。終于，九十度成了直線，高大的身軀在板凳的支撐下雖顯佝僂卻依然可見往日的挺拔。老人臉上現(xiàn)出的淺淺的笑，在夕陽的映照下，燦若嬌童。
學(xué)海樂舟：這段描寫太真切感人了！
雨點(diǎn)老師：是的，石瀾同學(xué)描繪得細(xì)膩、生動(dòng)，如現(xiàn)眼前。她抓住老人扶凳而起的細(xì)微動(dòng)作，展現(xiàn)出老人執(zhí)著的精神和頑強(qiáng)的意志。
主持人：可見，我們要善于抓住最能體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)、最能反映人物內(nèi)心世界的行動(dòng)來寫。
小花老師：我贊同主持人的觀點(diǎn)。大家看這一段寫得怎么樣。
他吮著筆，跩（zhuǎi）到老師跟前，拔出嘴中的筆，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，向老師請(qǐng)教。他一邊聽著老師的講解，一邊又不自覺地把筆放進(jìn)嘴里，聽得入迷時(shí)，筆就像吸塵器一樣在嘴里攪動(dòng)，似乎要把靈感和思維從嘴里搜尋出來。聽完老師的'講解，他仰仰頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎有所領(lǐng)悟，但那支可憐的筆還在他嘴里塞著，像是怕讓老師剛教的知識(shí)從嘴里跑掉似的。
學(xué)海樂舟：這段描寫形象地寫出了一位同學(xué)咬筆思考的神態(tài)，十分真切。嘿嘿，我思考問題時(shí)也這樣。
雨點(diǎn)老師：上面兩個(gè)片段都用特寫刻畫了人物的動(dòng)作，我這里也有一個(gè)特寫鏡頭她壯著膽子把一顆青杏小心翼翼地放進(jìn)嘴里，用門牙悠悠地咬了一下。頓時(shí)，她像被針扎痛了似的扭歪了臉，眼睛緊緊閉上，老半天也不敢再嚼下去。
小作者采用特寫鏡頭，抓住她咬青杏時(shí)瞬間的動(dòng)作放咬扭歪閉，從側(cè)面告訴讀者青杏酸的程度，這真是個(gè)巧妙的動(dòng)作描寫。
小花老師：其實(shí)描寫動(dòng)作的方法還有很多，請(qǐng)大家看一個(gè)片段：
哎呀，我的卷子丟了！說罷，她便把書包里的書本摔到地板上，眼睛不停地掃視著拋出的書本，嘴里還不停地念叨：卷子究竟躲到哪里去了？搜尋半天仍一無所獲，她失望地站起身，雙手叉腰，眉頭緊鎖，嘴噘得都能拴頭毛驢了。此時(shí)你若想插句話，她定會(huì)將巴掌重重地落在你的身上，非讓你叫爹喊娘不可，還得將功贖罪，幫她尋找那心肝寶貝似的卷子。
片段通過動(dòng)作和語言描寫展現(xiàn)了人物鮮明的性格特征：急躁而潑辣。
雨點(diǎn)老師：我們還可以用簡(jiǎn)筆勾勒法來描寫人物的動(dòng)作，使人物形象栩栩如生。
唉，又考砸了！她接過那張血淋淋的試卷，長(zhǎng)嘆一聲，便將沮喪的臉埋進(jìn)書堆，傷心地趴在書桌上，默默地注視著那不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)。過了一會(huì)兒，她直起身子，把試卷攤開，看了幾眼，又快速地把試卷合上，狠狠地扔進(jìn)抽屜里。她再次把頭藏進(jìn)書堆，肩膀微微顫動(dòng)，卻聽不見她的哭聲，這就是她一個(gè)性格要強(qiáng)的女孩。不一會(huì)兒，她又一次抬起頭，拭干淚，彎腰找出試卷，小心地把試卷撫平，認(rèn)真地思考訂正起來。
作者描繪了試卷發(fā)下來后人物的一系列動(dòng)作，在動(dòng)作描寫中展現(xiàn)了人物的性格，塑造出鮮活的形象。作者描寫細(xì)膩，讓我們感到所描繪的人物就在自己身邊。
學(xué)海樂舟：想不到動(dòng)作描寫也有這么多方法，真是讓我大開眼界。
主持人：掌握了這些方法還不夠，還要做到：
一、細(xì)觀察，就是觀察要細(xì)致入微，要善于捕捉人物細(xì)微的動(dòng)作，來反映人物的心理。
二、精選擇，就是精心選擇富有個(gè)性化的動(dòng)詞，描寫人物習(xí)慣性的動(dòng)作，來表現(xiàn)人物的思想、性格；
三、巧刻畫，就是在描寫人物時(shí)要善于抓住人物連續(xù)性的動(dòng)作，使描寫動(dòng)感傳神。
人物作文 篇3
我們的教官叫傻子�？芍挥形覀冞@么叫他。
傻子喜歡笑，也喜歡逗別人笑。逗人的時(shí)候他會(huì)掠過我們面前，然后傻笑著問：“好笑吧。”有時(shí)又是“不要笑�！�
傻子摘掉帽子的樣子最是好笑。因?yàn)樗粌H是一個(gè)傻子，還是一個(gè)癩子。
合唱比賽那晚，有一個(gè)教官是指揮，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；有一群教官是唱歌的，聲情并茂；還有一堆教官是高危動(dòng)作示范員，砰砰啪啪。傻子是示范員，他站在第一排的正中間。傻子騰空并不高，但身體卻擲地有聲。這就是傻子的魔力吧。哦，對(duì)了，傻子后面的一位教官還砸出了鼻血，可憐天下父母心啊。
傻子讓我們休息的時(shí)候，會(huì)扯開嗓子吼：“坐！”然后又吹哨讓我們起立。
他還喜歡在督察員來檢查打分的時(shí)候用氣聲說：“你們的學(xué)分來啦�！倍讲靻T是誰，我至今未曾睹到真面目，只知道每次傻子這么一說就有一個(gè)騎著三輪貨車的阿姨飄過。可惜她不是督察員。
今天我們都被劃入了第一和第二方陣，傻子負(fù)責(zé)第三方陣，也就是我本該歸屬的'那塊地，只不過當(dāng)?shù)弥朔疥囏?fù)責(zé)打拳時(shí)，我果斷報(bào)告并速速離開了。于是我到了連長(zhǎng)的第二方陣，和大姐一起踢正步。連長(zhǎng)是個(gè)鐵血柔情的漢子，做事中規(guī)中矩，也勞逸結(jié)合�？墒敲慨�(dāng)我一回頭，看不見傻子的身影，卻有一種莫名的失落感。真的，我不說傻話。
Stupid is as stupid does.
吃午飯前也沒見著傻子回歸，只聽得副連對(duì)連長(zhǎng)說，“三排排長(zhǎng)把隊(duì)帶到那邊去了�！蔽覀円埠镁脹]有去那邊了（“那邊”是外院一樓的走廊，之前的慣例訓(xùn)練場(chǎng)）。
傻子只比我們大幾個(gè)月，但已飽經(jīng)滄桑的樣子，煞是可憐�？墒撬麩o論被怎么欺負(fù)，都一副嬉皮笑臉的樣子，也不知悔改。傻子的傻勁真夠大。
人物作文 篇4
我
我今年9歲了還是很瘦，但我有一雙炯炯有神的大眼睛。我是一個(gè)活潑的男孩，有時(shí)會(huì)很幽默喲！我的愛號(hào)；是玩電腦，看書。優(yōu)點(diǎn)是；愛看書學(xué)習(xí)好缺點(diǎn)；愛玩電腦這就是我你們喜歡嗎？
小蟲書 濃眉大眼、烏溜溜的眼珠，顯得炯炯有神�？墒�，自從成了“小書蟲”后，他就有了一位形影不離的朋友——眼鏡。她媽媽為此而感到很傷心，但“小書蟲”卻滿不在意地說：“這樣才好呢！更像博士了。”
他不是別人，就是我。
我可是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”，常常一看到書，就恨不得鉆進(jìn)去。每到放假，我就讓媽媽帶我去書城。一到書城，還沒聽完媽媽嘮叨我就直奔兒童書籍區(qū)，津津有味地“啃”起書來。書城里座位少，人又多，我常常站著看書，一站就是一小時(shí)。媽媽每次叫我回家，我總是賴皮地說：“老媽，求你啦！再讓我看一會(huì)吧！”就這樣一催二賴，直到老媽失去耐心。這還不算，臨走時(shí)，我還要耍賴：不買一本堅(jiān)決不走。久而久之，家里的書架上已經(jīng)書滿為患，書桌上也堆積如山。
下次，如果你在書店，看到一個(gè)站在一角，架著眼鏡兒，埋頭看書的小男孩兒，哈哈，那可能就是我哦！
我的朋友
我有一個(gè)朋友，叫王曉麗。她個(gè)子很高，梳著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)。橢圓形的臉上嵌著一雙又大又圓的眼睛，鼻子下面長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴。她遠(yuǎn)看像一個(gè)芭比娃娃，近看又像一個(gè)時(shí)尚的女孩。有時(shí)候她很聰明，有時(shí)候她又很淘氣。
有一次上音樂課，老師教我們唱《小紅帽》，教完這首歌，老師說：“你們輪流把小紅帽唱一遍，我看看你們誰唱的`最好。”輪到曉麗了，她大大方方地走上前，給我們唱了一遍。其中有一句歌詞“我要當(dāng)心附近是否有大灰狼”時(shí)，她給唱成了“大灰忙”，馬文濤哈哈大笑。下了課，曉麗偷偷地走到馬文濤后面，踹了他一腳，還沒等他回頭看，曉麗早就“嗖”地跑回到自己的座位上了。
這就是我的朋友，你喜歡嗎？
我的老師
我的老師是褚老師，她是我的班主任。
她的眼睛大大的，頭發(fā)不是卷發(fā)而是整整齊齊的，嘴巴像彎彎的小船，眉毛又彎又細(xì)像天上的月亮，她喜歡穿藍(lán)色的衣服。她平時(shí)說話很親切，但生氣時(shí)讓人感到很害怕。
她非常關(guān)心我，第一天我轉(zhuǎn)學(xué)到四小，褚老師就把我調(diào)在了第一排的風(fēng)水寶座上，要知道以前我可是聽說轉(zhuǎn)學(xué)生總是要坐在最后一排的。由于我不知道四小發(fā)的作業(yè)本是薄是厚，到老師讓買作業(yè)本時(shí)只帶了五角錢，褚老師問我：“你帶著一元錢嗎？”我搖搖頭，褚老師便從自己的辦公室找來一個(gè)本子給我用，我又拿出五角錢給她，可她不要。有一次，我沒有發(fā)下考評(píng)，褚老師就把自己的考評(píng)給了我。由于我不敢回答問題，老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我，提問我。
有一次我寫錯(cuò)生字了，不小心把拼音擦了，褚老師看見了就告訴我按
住上方再往下擦。她還給我判別的日記。
我絕不辜負(fù)老師對(duì)我的關(guān)心，我要用最好的成績(jī)報(bào)答老師。
我的同學(xué)
我的好朋友叫郭曉，今年九歲，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，圓圓的臉蛋像一個(gè)紅蘋果，還豎著兩根小辮子，她的個(gè)子并不高。
她喜歡笑，說話的時(shí)候總是笑瞇瞇的，她還愛幫助同學(xué)，有一次我的鉛筆斷了，由于我剛轉(zhuǎn)來，又不認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)，郭曉就把鉛筆借給我用。我很高興認(rèn)識(shí)這位同學(xué)。我喜歡我班的同學(xué)郭曉。
我的妹妹
我有一個(gè)可愛的妹妹，他的名字叫劉宇陽。她整天笑瞇瞇
的，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，她雖然比我小，但是比我能吃，看到什么都想吃，所以他的臉長(zhǎng)的肉呼呼的。我和她在一起互相幫助，每天往的都很開心，我們經(jīng)常在一起講笑話，猜謎語，講故事，跳繩。她最喜歡讀書，卻不喜歡做手工，有了她我的生活變得非常有意思。
我的小弟弟
我老姨家有一個(gè)小寶寶，他大名叫張政，小名叫大胖。因?yàn)樗至�，白白的胳膊和腿比年畫上的胖娃娃還要粗，我們總喜歡叫他大胖，鄰居家的大伯干脆就叫他
胖胖。
現(xiàn)在大胖已經(jīng)11個(gè)月了，會(huì)叫爸爸，媽媽了，會(huì)搖頭，會(huì)擠眼睛了。他很愛笑，笑起來不大的眼睛瞇成一條線，可愛極了。
大胖走起路來像木偶一樣左搖右擺的，他可愛的樣子總是把我逗得哈哈大笑，我很喜歡他。