溫暖的記憶的作文

時(shí)間：2024-09-24 12:19:15 作文我要投稿

【熱門】溫暖的記憶的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的溫暖的記憶的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】溫暖的記憶的作文4篇

溫暖的記憶的作文篇1

　　每次打開(kāi)書柜，第一個(gè)映入眼簾的總是那個(gè)精致的小盒，打開(kāi)盒蓋，紅色綢子床上，靜靜地躺著一方三寸見(jiàn)長(zhǎng)的石頭。于是總?cè)滩蛔�，輕輕端出來(lái)，柔柔地捧在手心，細(xì)細(xì)撫摸著凹凸不平的紋理，撫摸著已磨出光澤的邊緣，那一刻，指尖，總會(huì)劃過(guò)一絲溫暖，我知道這是奶奶的溫度，奶奶愛(ài)的溫度！

　　小時(shí)候，見(jiàn)到許多文人墨客都有一方精美的大印---一張水墨丹青，赫然留下一個(gè)朱紅的`印跡，如畫龍點(diǎn)睛，讓整個(gè)作品都活了起來(lái)，如錦上添花，讓作者的智慧與才干熠熠生輝。于是，心生仰慕，向擅長(zhǎng)刻印的奶奶請(qǐng)求。

　　“好呀！奶奶慈祥地笑笑，沒(méi)有問(wèn)題�！敝灰�(jiàn)奶奶撐著椅背，扶著桌框，一步一步挪到書柜邊，吃力的彎下腰，蹲下身，摸索了一陣后，用顫抖的手掌托起一堆工具，小心翼翼地又挪回書桌前。

　　“好久不動(dòng)了，不知道手聽(tīng)不聽(tīng)使喚了，”奶奶叨嘮著，一件一件整理出刻字的工具。

　　媽！你這是干什么？看到了奶奶的舉動(dòng)，爸爸驚訝又心疼地問(wèn)到。

　　“還能干什么，重抄舊業(yè)嘍，給我大孫子刻一個(gè)印章，將來(lái)啊，一定是個(gè)大畫家……”奶奶自豪地提高了嗓門，好像每一條皺紋里的笑意都能溢出來(lái)。

　　“媽，孩子話，你也當(dāng)真，再說(shuō)了，你都這么大年紀(jì)了還能刻得動(dòng)嗎？”

　　“什么話，我老了嗎？我大孫子就求我這點(diǎn)事，我還能不答應(yīng)，真是的！奶奶頗有些生氣，一轉(zhuǎn)頭，不再理爸爸……

　　于是乎，從那天起，你總會(huì)看到一個(gè)背影，花白的頭發(fā)，佝僂著腰身卻努力端坐在桌子前，頭低著，似乎在思考，摘下花鏡，好像在琢磨，左手一點(diǎn)一點(diǎn)，右臂一抬一抬……。

　　于是乎，從那天起，你總會(huì)描撰一幅靜物，細(xì)細(xì)的石粉沾滿了虎口，蒼白的指肚硌出深痕，白色的發(fā)髻微微地顫動(dòng)，尖刀一上一下，騰挪在凹凸的天地；鏟刀一左一右，游走于方圓的世間。幾分認(rèn)真，幾分專注，幾分嚴(yán)肅，幾分執(zhí)著，但更多的是濃濃的慈祥和笑意。

　　“哎呦，這下可好了，我的孫子當(dāng)上大畫家時(shí)，這方印就能用上了！”奶奶對(duì)著那塊捧在胸前的寶貝石頭又開(kāi)始自言自語(yǔ)……

　　晨曦照進(jìn)來(lái)，鋪在臉上，打在身上，留在那塊此時(shí)變成金黃的石頭上，恰似拉斐爾的油畫，滿滿地盛著溫暖的陽(yáng)光……

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我無(wú)數(shù)次留下這方印上的名字，書上，本上，簽字欄上，卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有在一張完整的畫上……

　　四月的早天，打開(kāi)盒蓋，再次捧在胸前，撫摸著這方印章，指尖又劃過(guò)那再熟悉不過(guò)的味道，這原本就是一塊有溫度的石頭，如今越發(fā)變得溫暖。

　　“等我孫子當(dāng)上大畫家，一定能用上這方印了！”耳邊又想起奶奶的話，想起奶奶的音容笑貌，不由地又是淚眼婆娑！

溫暖的記憶的作文篇2

　　正是一個(gè)炎熱的下午，知了拼命的叫著，似為這酷夏感到不滿。它們的聲音，似即將在暴曬中融化的冰塊，變得十分的無(wú)力，似乎已毫無(wú)生機(jī)。泛著幽綠的樹(shù)葉在陽(yáng)光下略有蒼老，在這沒(méi)有一絲微風(fēng)的悶熱中矗立著。

　　作為新一任三年級(jí)值周校長(zhǎng)助理，我不得不奔忙于尋找我的值周校長(zhǎng)。似乎是缺少了方法，我跑的滿頭大汗，卻沒(méi)找到她的蹤影。教導(dǎo)處我已經(jīng)跑過(guò)多次，但一個(gè)人也不在。

　　最終我決定直接去六年級(jí)找她。但由于我有些膽怯，所以當(dāng)我去時(shí)，不免有些不安與緊張。

　　當(dāng)我找到了她的教室時(shí)，同學(xué)們正在上課。站在講臺(tái)上的是一位個(gè)子不高，滿臉嚴(yán)厲的老師。只見(jiàn)她皮膚黝黑，配一身紅白相間的緊身襯衫和一條黑色長(zhǎng)褲。手持一把粗粗的長(zhǎng)尺，身材瘦的令人擔(dān)心。一只麥克風(fēng)系在腰間，兩彎雜白的頭發(fā)掛在耳垂邊，左臉一顆黑痣極為明顯。

　　見(jiàn)衣著不整，頭發(fā)亂蓬的我不經(jīng)皺了皺眉。我心涼到了腳底，臉被嚇得緋紅。低下頭去，生怕看見(jiàn)她。低頭才曉，我的紅領(lǐng)巾歪到了脖后，鞋帶也是散的，書包肩帶一高一低，一副狼狽難堪的樣子。

　　停頓數(shù)秒后，她終于發(fā)話了：“找誰(shuí)呀？”

　　我終于緩過(guò)神兒來(lái)了，才抬頭一看，只見(jiàn)一絲微笑掠過(guò)她的臉頰，眼也瞇成了一條縫。我心中一暖，腳也不涼了，似有巧克力融化在味蕾一般，回答到：“請(qǐng)問(wèn)值周校長(zhǎng)在哪里？”

　　她思索了一會(huì)兒，便用較快的語(yǔ)速告訴我：“她已經(jīng)下去了，應(yīng)該在廣播室等你了吧�！闭f(shuō)罷轉(zhuǎn)過(guò)身去，又投入到了課堂中。我吃驚于她的果斷和負(fù)責(zé)，心里充滿了感激與敬佩。因?yàn)樗囊粋€(gè)微笑化解了我的尷尬，給予了我勇氣，使我的膽量變大。她的'敬業(yè)精神讓我敬佩。

　　在不久的半年后，我又在四（3）班見(jiàn)到了她，那時(shí)，她可是咱們的數(shù)學(xué)老師——姚老師。雖然她一直對(duì)我們保持著她舊日的嚴(yán)厲，但她的笑依舊在我心中。

溫暖的記憶的作文篇3

　　在人的心靈深處，莫過(guò)于一種記憶，那便是溫暖的……

　　小時(shí)候，當(dāng)懵懵懂懂的我初次步入那陌生的校園時(shí)，恐懼的心里迎面襲來(lái)，我?guī)е?xì)微的哭腔，走進(jìn)了教室，卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)人臉上都是開(kāi)心�；蛟S是受氣氛的感染，又或許被小朋友的熱情感染我立馬和他們?nèi)谌肓诉M(jìn)去。搭積木，玩游戲個(gè)個(gè)都在行，耍得好不快活！

　　正當(dāng)我們玩得盡興時(shí)，不知誰(shuí)“啊——”地一聲，摔倒了。我們聞聲趕過(guò)去，看見(jiàn)是一個(gè)小女孩在玩游戲時(shí)被推了。她小聲的哭著，看著自己腳上的傷，又望望我們擔(dān)心的目光，勉強(qiáng)地?cái)D出了一絲笑容：“別擔(dān)心，我，我沒(méi)事。”“誰(shuí)推的你，那人太可惡了！”另一位男孩站出來(lái)，雙手握著拳頭，一副很嚇人的樣。“是啊，是誰(shuí)？”我們紛紛附和著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)角落里有一位目光膽怯，畏畏縮縮的.小男孩，渾身抖動(dòng)。我想應(yīng)該是他，就大叫：“是你推的吧？為什么推她，趕快給她道歉！”其他小朋友紛紛趕來(lái)，你一言，我一語(yǔ)的指責(zé)他。我看見(jiàn)小男孩哭了，雙眼紅腫。這時(shí)他哽咽這說(shuō)“剛剛推他是……是我不對(duì)，可是我、我……不是故意的，我是跑得太急才不小心撞到她的，我剛才不說(shuō)是因?yàn)楹ε拢圆拧甭?tīng)著他的哭腔，我不好意思起來(lái)。

　　“沒(méi)關(guān)系，以后大家還是朋友，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而傷了我們寶貴的友誼，小朋友繼續(xù)好好玩。”老師走過(guò)來(lái)安慰起我們，頓時(shí)，氣氛又活躍起來(lái)。

　　是啊！那時(shí)候的我們很純真！這一件小事將成為我永恒的記憶。

溫暖的記憶的作文篇4

　　隨風(fēng)飄曳的落葉鋪滿了整個(gè)大地，為它抹上斑斑駁駁的印記，圍繞著它的風(fēng)在一旁輕輕吟唱，甚好。

　　轉(zhuǎn)眼天氣轉(zhuǎn)涼，大街上來(lái)來(lái)往往的人們都裝扮上了御寒的圍巾，手套�；氐郊遥叶叨哙锣碌貜墓褡永锬贸鲆患q線衫，上面印花的圖案雖已陳舊，但穿上去還是能帶來(lái)一絲溫暖。

　　嚴(yán)閉的心幕漸漸拉開(kāi)了，記憶涌出：

　　“阿嚏！好冷�。　蔽野咽挚s進(jìn)袖管里，可嗖嗖的涼風(fēng)還是無(wú)情地鉆了進(jìn)來(lái)，“要是能有件不怕冷的大衣就好了！”我突然想起外婆小時(shí)候給我講過(guò)的一個(gè)童話故事。只見(jiàn)一旁的外婆拿著兩根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的銀棒打著毛線：“外婆幫你織一副手套吧，帶上‘溫暖牌’的外婆手套包你暖和！”我滿心歡喜地答應(yīng)，天天期盼著它的模樣。

　　冬夜十分漫長(zhǎng)，可活潑好動(dòng)的.我總要到深夜才睡。那天晚上，我正要迷迷糊糊的睡，突然發(fā)現(xiàn)外婆房間里的燈也還亮著。我躡手躡腳地走到外婆的房門口，透過(guò)門縫，只見(jiàn)外婆坐在床邊，還是拿著那幾根銀針在機(jī)械地織著。弱的燈光下，外婆臉上的皺紋和手上厚厚的老繭格外顯眼。

　　“外婆，怎么這么晚了你也不睡覺(jué)？”

　　“囡囡，你聽(tīng)外面的北風(fēng)呼呼地叫，外婆想讓你快點(diǎn)戴上這副手套，你哪兒都不冷了，我才能安心！”

　　北風(fēng)還是在不停地呼嘯著，眼看著手套的雛形也漸漸顯現(xiàn)。我激動(dòng)著，心里默默地想象著它戴在手上那溫暖的感覺(jué)。

　　那一天終于來(lái)了，外婆拿著兩只小手套小心翼翼地給我戴上，我伸出五指仔細(xì)地端詳著：最上面有一個(gè)翻蓋，翻蓋下用五個(gè)不同顏色織成的手指套，特別顯眼、好看。戴上它，一股暖流涌上心頭。那一針一線的溫暖，是外婆的奇思妙想，是外婆的連夜趕制，還有的是外婆對(duì)我濃濃的愛(ài)！

　　戴著“溫暖牌”的外婆手套，心里抑制不住的感動(dòng)全都映在我們兩人的臉上，我懂，外婆也懂。

　　手套里的手與外婆的手緊緊系在了一起，雖然如今外婆的眼睛不太好了，不能再幫我織毛衣了，但是這一刻的溫暖，這一份的記憶會(huì)深深地留在我的心中。

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