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小學游記作文

時間:2023-04-22 09:26:46 小學作文 我要投稿

【精選】小學游記作文四篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男W游記作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】小學游記作文四篇

小學游記作文 篇1

  早上我們吃完飯,爸爸媽媽還有我就出發(fā)了。爸爸開著車去的,爸爸開車非?,把我晃得搖頭晃腦。我們終于到了濟南,我們先去了趵突泉公園,趵突泉里有泉水,泉水里有小魚,泉水里還有非常大的魚,得有20厘米長,還有兩條魚死了,它們真可憐,還有小泡泡從水里冒出來。我們又來了一個地方,有兩只海豚非常大。

  我們又去了百脈泉公園,百脈泉公園有一個圓圓的湖叫人工湖,還有一塊石頭很像一個小烏龜,還有一塊石頭很像一條龍。我們還去了一個泉水那里洗了洗手,洗了洗臉,泉水清澈見底,非常干凈?赐炅宋覀兏吒吲d興的回家了。

  今天是五一節(jié),爸爸、媽媽帶我去上街。一路上,外面下著蒙蒙細雨,到處一片翠綠,花兒特別鮮艷,時而有幾滴小水珠滾落下來。我們冒著雨,一路步行。

  我們全家人一起來到大興超市。大興超市的門前擺滿了各種化妝品。前面放著八折優(yōu)惠的牌子。有很多人在選購物品。一進門,有好多小朋友在那里坐電梯,我也去坐電梯。我站在一個格子上電梯自動地把我送上去。我下來又上去,玩了又玩。

  玩累了就到旁邊椅子上坐下來,看到有小朋友在吃漢堡包,我就要爸爸給我買。買回來一看,漢堡包就是兩塊面包中夾一塊雞肉和一點黃瓜、奶油做成的.。嘗一口,味到好極了。

  媽媽給我講“五一”勞動節(jié)的由來,使我懂得了“五一”勞動節(jié)是來之不易:是全世界無產階級和勞動人民團結奮斗的結果。我們要珍惜今天的幸福生活,不能玩,要用心學習。

小學游記作文 篇2

  我有一本西游記,唐僧師徒是這本書的主角。我忽然發(fā)現(xiàn) ,爸爸很像這師徒四人。

  爸爸很聰明,像美猴王孫悟空。什么樣的問題,到他這里,都會被一一解決。有一次,一道應用題把我難住了,只能讓爸爸來給我講解。他先讓我認真的讀幾遍題,然后一句一句的給我分析,再畫圖,再講解,這道難題也就迎刃而解了。

  爸爸又像天蓬元帥豬八戒 。瞧他,大大的肚子,寬寬的嘴巴,真是一個"名副其實”的豬八戒!別看他平常精神頭挺大,睡覺的時候,可香了!“呼——呼——”地打呼嚕。任你怎么叫他,呼嚕也停不下來,就連大炮聲也轟不醒他。爸爸的飯量也像豬八戒。七口八口扒下一碗飯,比我的飯量要高好幾倍呢!

  爸爸也像唐僧。每次上學放學,他都會關心的問:“吃的好嗎?”“上的什么課?”“作業(yè)多嗎”……雖然比不上媽媽的'話多,但是,從他的話中,每個字里流露出了爸爸對我的愛。

  爸爸和沙和尚差不多,都是很老實的人。在“老婆大人”面前,他是很聽話的,叫他干什么,他就干什么。

  這就是我的“西游記”老爸,他是不是很有趣?

小學游記作文 篇3

  今天上午,我和爸爸媽媽去了江東公園。

  首先我來到玩滑滑梯的地方,我看見有許多小朋友在玩滑滑梯。我也沖上去玩滑滑梯,過了一會兒,我從人山人海的地方走出來,可是頭上有有多汗。

  然后,我去了玩沙子的地方,我用沙子堆了一座小山,然后媽媽打來幾根樹枝,插在小山上,這樣一座小山就堆好了。爸爸媽媽還用沙子把我埋了起來,埋好以后,他們立即跑了,我馬上站了起來。

  江東公園真是太好玩了。

  我最喜愛的一種植物

  我最喜歡梨樹,這棵樹可是我爺爺親手種的,而且秋天還可以吃果子。

  梨頭樹的葉子綠油油的,像一個穿綠衣服的小姑娘。它開了來的花是白色的,如果樹枝上都長滿花的時候,就像一個個小喇叭。我最高興的事,就是秋天在大樹底下吃梨頭,梨頭的'顏色是黃色的,形狀有點象數(shù)學8,梨頭的味道實在是太美了,每次我都是吃完了還想再吃一個。

  爺爺種的梨頭味道好極了,你們想不想嘗一嘗呀!

小學游記作文 篇4

  學習目標:

  1、通過閱讀思考,提煉寫游記的必備要素;

  2、學寫游記。

  教學過程

  一、導入:

  “世界那么大,我想去看看!焙芏嗳诵闹卸加幸粋環(huán)游世界的夢,很多人都想在旅行中追問生命的意義。于是,走在路上的狀態(tài)成了最瀟灑的狀態(tài),來聽一聽許巍的《旅行》。(看歌詞聽:陣陣晚風吹動著松濤/吹響這風鈴聲如天籟/站在這城市的寂靜處/讓一切喧囂走遠//只有青山藏在白云間/蝴蝶自由穿行在清澗/看那晚霞盛開在天邊/有一群向西歸鳥//誰畫出這天地/又畫下我和你/讓我們的世界絢麗多彩/誰讓我們哭泣又給我們驚喜/讓我們就這樣相愛相遇/總是要說再見/相聚又分離/總是走在漫長的路上)

  二、賞《旅行》

  1.聽完感受如何?歌詞好嗎?好在什么地方?

  (學生回答記錄:美在對景物的描繪,很有意境;歌詞中透露出一種對自由的向往;寫景有聲有色,動靜結合;最后的部分有哲理,許巍寫的不是某一次旅行,而是人生就是一場旅行;用詞很靈活,如“藏”“盛開”“畫”,非常優(yōu)美,是詩一樣的語言。)

  2.許巍在歌詞中表達的就是一種對于“旅行”的感悟。如果你旅行歸來,想為這次旅行寫點東西,這首歌詞的.寫法能給你怎樣的啟示呢?

  (生:要描繪美景;要注意寫景時遠景近景的層次、動靜聲色的搭配;要寫觀景的感受;要寫出自己的感情或感悟……)

  三、明寫法

  沒有感悟的旅行是沒有靈魂的旅行,沒有游記的旅行是空白的旅行。再新鮮的感受也會在記憶中淡去,留下一篇游記可以擁有更多的回憶。怎么寫游記呢?

  1.欣賞李健吾的《雨中登泰山》。

  寫游記是不是除了剛才我們說到的要“寫景”和“寫感受”之外還有一些必備要素呢?

  (生:還要寫自己旅游的行蹤,有一些記敘。)

  是的,記事、描景、抒情在游記當中都是缺一不可的必備要素。

  2.《雨中登泰山》還能帶給我們寫作游記的哪些啟示?如篇章布局上,寫景記事的具體方法上等。

  (生:寫景不可面面俱到,要有詳略,如《雨》文就詳寫了泰山上的松樹、巖石和云霧,因為這些是泰山獨有的景象;可以引用詩文典故增加文章的內涵;可以引用神話傳說豐富文章內容,增添景物的神秘色彩,激發(fā)閱讀興趣!)

  3.大家已經成為寫作游記的理論家了,請看課本217頁《學寫游記》,看一看我們的總結還有沒有疏漏之處?

  四、寫游記

  1.理論家也得是實踐家,同桌之間交流自己印象最深刻的一次旅行經歷,分享美景美情。后全班展示。

  2.作文:寫一篇游記,題目自擬,不少于600字。