有趣的扎染作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的有趣的扎染作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的扎染作文1

　　親愛的小朋友們，你聽說過扎染嗎？你有嘗試過這個染色本領(lǐng)嗎？

　　今天非常幸運(yùn)，我們小記者進(jìn)校有這個活動，我可是剛吃好中飯直接來到大教室報道哦！進(jìn)門便被五顏六色的小瓶子吸引了，旁邊還有白色的手娟，我開始喜歡上今天的`活動了！幾分鐘過去了，等著所有小記者到齊了，我已迫不及待地想動手了！但老師很負(fù)責(zé)地要教我們，一遍聽下來，我懂了！原來扎染首先要把手娟對折再對折，折成又細(xì)又長的長條形，再用皮筋把兩手扎緊，接著就是五顏六色的小瓶子上場了，分別洗灌布條，使顏色融合一起，變成了彩色的手娟！雖然我們才一二年級的孩子，但最后我們每人都成功了做好一條既漂亮又環(huán)保的手娟，大家可開心啦！

　　活動真的很好，我又獲得一樣新本領(lǐng)！親愛的小伙伴們，如果你也喜歡，我們一起動手哦！

有趣的扎染作文2

　　我們都愛穿五顏六色的漂亮衣服，那么衣服上的顏色是怎么來的呢？9月24號是一年一度的中秋節(jié)，蕭報九樓會議室里正在熱火朝天地進(jìn)行扎染體驗活動。讓我解開這一困惑。

　　石頭哥哥先為我們介紹了扎染工藝的歷史，然后開始講解扎染的步驟，聽得我們都躍躍欲試，想馬上體驗一下。

　　好不容易，石頭哥哥講完了，我迫不及待的`做起來：先將白布折起來，折到最小后再用皮筋扎起來，然后用染料上色。我心里默念著這些步驟，一步一步按順序小心翼翼的開始做。前面都很順利，當(dāng)我開始染色時，剛上了一半顏色，卻因為想讓顏色印的更漂亮一點(diǎn)，就又把皮筋拆開了，將白布攤在報紙上，準(zhǔn)備重新折。這時白布上已經(jīng)有的顏色暈染開來，本來清晰的顏色開始混在一起，最后竟然染成了灰色和紫色。這讓我大為驚訝，有些后悔這臨時冒出的主意了。經(jīng)過一再的修改，調(diào)整，終于成品出爐了。

　　看著手里染好的花布，心里滿滿都是成就感，不僅佩服人類的智慧和巧妙的工藝制作，和對美的不斷追求，讓世界變得更好更美！

有趣的扎染作文3

　　今天，我們學(xué)校組織了春游。我們班去的是中國絲綢博物館和長橋公園。令我印象最深的就是扎染了。

　　我懷著緊張而又迫不及待的心情走到染坊的桌邊，顫顫地接過老師遞過來的一塊絲手帕、一團(tuán)絲線和一支圓珠筆。我先用筆小心翼翼地在手帕上寫上了自己的名字，再把一團(tuán)絲線分成七組，每組兩根。為了趕速度，我把絲線搞得一團(tuán)糟，老師看到了我手忙腳亂的樣子，就耐心地幫我把絲線團(tuán)一一分開，一根一根，像長長的面條兒，我從中抽出一根細(xì)心地扎緊絲手帕的一個角，再用力的打一個死結(jié)，又同樣的方法扎了三個結(jié)，好不容易完成了扎染的第一步。被我扎好的'染布就像一個布娃娃，四只辮子，可愛極了。

　　最后，我把她輕輕地放進(jìn)紅色的染缸，一會兒，我仿佛在染布上看到了許許多多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……

　　扎染很復(fù)雜，但也很有趣。

有趣的扎染作文4

　　10月20日上午，我和同學(xué)們高高興興地來到京筆學(xué)院學(xué)作文。彭老師請來了三位扎染老師，讓我們這些上作文課的學(xué)習(xí)扎染。彭老師說：“扎染是中國非遺文化�！�

　　扎染活動要開始了，老師先發(fā)給我們一件白色的濕衣服，然后再發(fā)給我們一個透明的袋子，接著老師一邊說一邊給我們做示范，老師先讓我們把白色的濕衣服鋪在桌子上，然后再讓我們把右手伸出來，接著抓住中心點(diǎn)，再輕輕地一提，輕輕轉(zhuǎn)幾圈，轉(zhuǎn)成一個菊花的形狀，拿兩根橡皮筋，一個豎著捆，一個橫著捆，變成一個“十”字。

　　再往后就可以扎染了。顏色有紅色、橙色、黃色、藍(lán)色、紫色，這些顏色我都要染在我的.衣服上！染完之后，我跟旁邊的同學(xué)對比了一下，我覺得她的也很好看，等大家都染完之后，老師幫我們把衣服裝進(jìn)袋子里，老師說：“等24小時后就可以打開晾曬了。”

　　我真的很期待打開衣服看一看�。】墒抢蠋熣f要24小時后才能打開，不過我還很開心，因為我學(xué)會怎樣扎染，所以我很開心。

有趣的扎染作文5

　　今天我們上了一堂別開生面的手工課——扎染課。第一節(jié)課下課后，同學(xué)們都迫不及待地來到了多媒體教室。

　　老師為我們展示了三種扎染方法，有抓扎法、折扎法和包扎法。一塊塊手絹在老師靈巧的手下變成了一件件美麗的作品。同學(xué)們看了都嘖嘖稱奇，佩服不已，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　接著，老師讓我們自己動手去體驗一下。我和搭檔分工明確、各司其職。我負(fù)責(zé)扎，他負(fù)責(zé)染。我把皮筋拿在手里，準(zhǔn)備把布給扎起來，但是皮筋像個頑皮的小孩一樣蹦來蹦去，我費(fèi)了九牛二虎之力才把布扎起來。

　　我把扎好的.布交給我的搭檔染色。我小心翼翼地壓住手絹，同伴用五彩繽紛的顏料，把這塊布裝飾得漂漂亮亮。

　　做完后，我們小心翼翼地展開勞動果實(shí)，只見我們的手絹上出現(xiàn)了一個不規(guī)則的三角形，遠(yuǎn)看猶如一個時空隧道，近看猶如一副水墨重彩的山水畫，真是美不勝收！

　　老師告訴我們扎染已經(jīng)被評為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。小小的手絹和顏料能被奇妙的扎染工藝變成美麗的藝術(shù)品，真是太奇妙了！

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