【推薦】童年的發(fā)現(xiàn)作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的童年的發(fā)現(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。
童年的發(fā)現(xiàn)作文1
童年的生活中，有許許多多的小發(fā)現(xiàn)，雖然沒有科學家的發(fā)現(xiàn)重要，但是我的每個發(fā)現(xiàn)都有一段小故事。如果你想聽，那我就給你講一講吧！
記得那是暑假期間，姐姐去鄭州二姑家玩，回來時，給我?guī)Я艘粋�禮物——含羞草。我高興得不得了，因為姐姐說：“如果你用手碰一下它，它就會把葉子收起來……”真有這么神奇的事嗎？我不太相信，姐姐似乎看出了我的心思，于是，姐姐用手指摸了一下了含羞草的葉子，只見那葉子一點兒一點兒地合攏，最后，竟然真的縮成一團了。我覺得非常好玩，就試了試，結果，含羞草真的合在一起了。可是，光知道這些還不能滿足我好奇的小腦袋，所以，我的腦海里又冒出了一個問題：“含羞草為什么會害羞……”我去問姐姐，而姐姐卻這樣回答：“關于這個問題，你只有自己想 ，自己查有關資料才可以才會記得深�！�
姐姐的話到提醒了我，我不是還有一套少兒百科全書嗎？說干就干，我連忙找出我的少兒百科全書，又翻了好一會兒才找到這個問題。噢，原來是因為它的葉子有“膨壓作用”的緣故。含羞草地葉柄基部有著一個叫葉褥的東西，這個葉褥里面是水。所以當你觸摸含羞草時，葉子就振動了，葉褥下部的細胞里面的水分就立刻向上部與兩側流去。于是，葉褥下部像泄了氣的`皮球似的癟下去，而上部卻像打足氣的皮球似的鼓起來，所以葉柄自然也就下垂合攏了。另外，含羞草這個奇特的習性也是它對自然條件的適應。
同學們，聽了我得介紹，你應該明白了我的童年小發(fā)現(xiàn)吧。那么你就來給我講一講你的童年小發(fā)現(xiàn)吧！
童年的發(fā)現(xiàn)作文2
童年，有很多發(fā)現(xiàn)。其中，那一個發(fā)現(xiàn)最令我難忘。
暑假，我在家里幫爸爸澆花。突然，我看見一只蝸牛緩緩地爬上了百合花的葉子�！盀槭裁次伵Ｅ肋^的地方總會留下一條長長的線呢？”
于是，我跑進屋去問媽媽，媽媽對我說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么自己不去實驗呢？”“對呀，我怎么沒有想到呢？”于是，我決定捉一只蝸牛去試驗一番。我到院子里捉了一只蝸牛。接下來，我就開始做實驗：首先我把蝸牛抓到高處，等到它的頭伸出殼的時候，摸它的下面�？墒�，我的手還沒摸到它的下面，它就縮了回去，心想：你可真是個“膽小鬼”，不就是摸一下你的下面嗎？干嘛要那么小氣呢？
我是了幾次，都沒有成功。這時，我有點泄氣了。突然，我想到了一個好辦法：用石頭把蝸牛殼小心翼翼地把蝸牛殼敲破，抽出那塊肉，放在地上，用手摸了摸它的.下面。只見下面黏糊糊的，隱約還有小粒。這是什么呢？通過上網(wǎng)查資料、查閱圖書，我終于找到了蝸牛的秘密。
原來，那些小粒是蝸牛的腳，那些黏糊糊的是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛爬行。通過上網(wǎng)找資料，我還知道了蝸牛較長的觸角是起眼的作用，較短的觸角是起鼻子的作用。
通過這個實驗，我的收獲可真不少！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小善于發(fā)現(xiàn)問題，賓學制解決問題。
童年的發(fā)現(xiàn)作文3
人人都有自己的童年時的故事、發(fā)現(xiàn)，在我記憶中給我留下最深的是我6歲時，我發(fā)現(xiàn)了乒乓球壓扁用熱水一泡就鼓起來的有趣問題。
有一次，我正在玩乒乓球，不小心我把乒乓球踩扁了，我想：如果讓媽媽知道就糟了，不知所措，我鼻子忽然聞到了一股怪味，大吃了一驚，我突然有一種想法：如果我把這股難聞的味道當作氣體，球會發(fā)生什么樣呢?我隨即去找了一些關于氣體的資料書籍，看到氣體遇到熱水就會膨脹。這時，我還有點半信半疑，我就抱著試試看的心態(tài)，高興地蹦跳著。
我大膽的嘗試了一下，我先拿了一盆熱水，然后把踩扁的乒乓球放進熱水里，泡了一會兒，我就有些迫不及待，過了半小時，我看了看還不見任何動靜。這時候，我顯得有些灰心喪氣，剛要把熱水倒出來時，這時候突然響了一聲，我一看乒乓球真得鼓了起來，我尖叫了一聲，高興的合不攏嘴，原來我的發(fā)現(xiàn)是真的。
媽媽看到我傻呆的.樣子，告訴我了一些熱脹冷縮的知識，還讓我看《百科知識全書》從書中，我知道了世界上所有物體都會熱脹冷縮。乒乓球能原也是由于球內(nèi)的空氣受熱膨脹產(chǎn)生一股力量，象一只無形的大手把乒乓球凹進去的部分頂了起來，利用物體熱脹冷縮的特點。
通過這件事讓我知道了：世界上所有科學家的發(fā)現(xiàn)都需要有豐富的想象力、思考、再加上親自動手試驗，才能成功發(fā)明無數(shù)的東西。
童年的發(fā)現(xiàn)作文4
在我現(xiàn)在的這個年齡里，我有一個發(fā)現(xiàn)，也就是壓力與壓強。至于發(fā)現(xiàn)的過程是這樣的：
首先我先制定觀察的主要內(nèi)容，然后拿一個日記本來記錄，然后開始進行實驗，我一共做了兩種，第一種，我首先找來兩塊石磚，然后放在一樣疏松的沙上，不過其中一塊石磚是豎直放置，一個是水平放置，讓它們往下陷，然后等。過了一分鐘，石磚不在陷了，我就把兩塊石磚拿起來，才發(fā)現(xiàn)，兩塊石磚陷進沙里的深度不一樣，水平放置的石磚陷進沙里的深度比較淺，豎直放置的.石磚陷進沙里的深度比較深，這是什么道理呢？我整個晚上的一直躺在床上，翻來覆去的想了一整晚，都琢磨不出是什么原因。
到了第二天中午，我放學回來，繼續(xù)做了第二個實驗，實驗是先準備兩個書包，一個書包是寬的，一個書包是窄的，我就將兩個書包依次背在肩上，首先我先背窄的書包，然后跑步，當在跑步的時候，我覺得非常難受、痛苦，跑步又變的慢，而且跑了還沒60米就累倒了。當我背上寬的書包跑步的時候，我卻覺得渾身輕松，絲毫不費什么力，并且跑到了300米，真是個奇跡。
當我跑完的時候，突然想到了第一項實驗，于是，在次慢慢的琢磨，終于想出了這是怎么一回事了。原來，當我們把磚頭水平放置在沙上時，磚的下面由于面積比較大，壓力都四散開來在面的各個角落，這樣，沙就陷的淺，相反，如果將石磚豎直放置在沙上時，由于面積比較小，壓力就都集中在這個地方，這樣，沙就陷的深，按照這個道理，書包實驗的秘密也就容易解釋了。
童年的發(fā)現(xiàn)作文5
快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過的許多有趣的發(fā)現(xiàn)就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。現(xiàn)在讓我在群星中，挑一顆最亮的星星，因為它使我記憶猶新。
小時候，祖母的院子里。養(yǎng)了一只小鳥和一只小貓，一個在天上飛，一個在地上跑，這兩個截然不同的`動物在一起，不知會發(fā)生什么事？我特別喜歡那只小鳥，它的羽毛很漂亮，有白色。紅色。黃色組成，小鳥的叫聲很動聽。我怕小鳥會被貓吃了。為了小鳥的安全，我曾經(jīng)三番五次地把貓趕出去，最終還是以失敗告終。不是小貓自己回來，就是被祖母發(fā)現(xiàn)，阻止我趕走小貓，。日子久了，我發(fā)現(xiàn)小鳥和貓并沒有發(fā)生什么沖突。小鳥吃飯，小貓也吃飯，各管各的。有一次，我竟然發(fā)現(xiàn)小鳥和小貓離得很近，我心想：它們倆想干嘛？想打架嗎？我的心中起了一大堆的問號。我還是靜下心來，仔細地看。我站得腳都麻了，小貓拿來一只小球，和小鳥頂來定去，玩得可開心了。小貓和小鳥看起來很友好。我的心中又起了一個大大的問好：難道它們已經(jīng)成為朋友了？我耐心觀察了好幾天，我終于相信了小鳥和貓成為了朋友。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)小鳥不見了，小鳥去哪了，難道被小貓吃了？我們?nèi)宜奶幷倚▲B，最終我在陽臺上找到了它。我忐忑不安的心終于放了下來。
通過這件事，我明白了：其實兩個截然不同的動物也可以友好相處，人也是一樣，人與人之間可以成為朋友，也可以成為敵人。
這美麗的童年鏡頭多得不勝其數(shù)，有機會全盤托給大家，讓大家歡笑一場。
童年的發(fā)現(xiàn)作文6
在人們的印象中，鳥和狗是兩種截然不同的動物，它們一個在天上飛，一個在地上跑，生活習性完全不同，體積也相差懸殊。在常人看來鳥和狗根本就不可能一起和睦相處，但我家的鳥和狗卻讓我改變了這種看法。
我家養(yǎng)的鳥是一只白頭翁，它是被狂風吹落的一只雛鳥，它被人撿到后送給了我們。它剛到我家的時候還很小，連吃食也不會，我們就把鳥食調(diào)成糊狀，再搓成細條，小心地一口一口喂給它吃�，F(xiàn)在它已經(jīng)逐漸長大了，因為是我們一手喂大的'，所以它一點也不怕人，還和我們十分親近。我家還養(yǎng)了一只小花狗叫憨憨，開始的時候，憨憨對這位陌生的外來入侵者還抱有一定的警惕心理，但后來它們漸漸熟悉了，憨憨也就接受了小鳥。
憨憨剛和小鳥一起玩時，我們還有些擔心，害怕哪天憨憨突然大發(fā)脾氣，將小鳥當成一頓美味佳肴，張開血盆大口將小鳥吞進肚子里。有一次，我們一不留神沒有盯住他們，過了一會一看，小鳥怎么不見了，我心里一下子擔心起來，會不會是憨憨吃掉了？正在這時，小鳥一蹦一跳地從沙發(fā)下跳動了出來，害得我們虛驚一場。
現(xiàn)在憨憨和小鳥已成為形影不離的好朋友。每次我們給鳥喂食時，憨憨就會雙腳站立，兩手扶著椅子，蹦蹦跳跳，激動得不得了。有時憨憨還會輕輕將小鳥到沙發(fā)下面，象母狗對小狗一樣用舌頭舔它，把小鳥弄得像落湯雞。
經(jīng)過這件事，我發(fā)現(xiàn)其實兩個相差再遠的動物也可以友好相處，人也是一樣，人和動物既可以成為朋友也可能成為敵人。
童年的發(fā)現(xiàn)作文7
童年的什么對我都好奇，我對什么都感興趣。
一個星期天，我一個人在家里看書。突然，窗臺上蹦來一只蚱蜢，我一下子被這個小東西吸引住了。
我放下書，悄悄地走近窗臺，慢慢地，慢慢地合攏雙手，猛地一拍，抓住了這個小家伙。
我用右手的兩根手指捏住它，心里盤算著，拿它干什么呢？有了，自然課上，老師不是讓我們研究動物是怎樣呼吸的嗎？這不是現(xiàn)成的實驗材料嗎？
我在蚱蜢的頭上仔細地尋找。我在蚱蜢的頭上發(fā)現(xiàn)了兩個小孔，這一定是蚱蜢的鼻子。我找來一小片保鮮膜，輕輕地貼在蚱蜢的“鼻子”上。過了一會兒，我以為它死了，就把它放在桌上。剛放下，這個小東西就蹦到地上去了。我以最快的速度撲過去，又捉住了它。
我納悶了。蚱蜢的鼻子在哪兒呢？我繼續(xù)在它的身上尋找。我用手在蚱蜢的背上捏捏，腿上堵堵，都沒發(fā)現(xiàn)什么。正在我百思不得其解時，我發(fā)現(xiàn)蚱蜢的腹部有兩個小孔。我試著用手堵住了這兩個小孔。頓時，蚱蜢的.兩只大腿亂蹬。哇！我終于發(fā)現(xiàn)了。
為了證明我的發(fā)現(xiàn)是正確的，我又找來一片保鮮膜貼到蚱蜢的肚子上，然后把它放到桌上。只見它又蹦又跳，像瘋了一樣。幾分鐘后，蚱蜢不動了。我拿起蚱蜢，發(fā)現(xiàn)它真的死了，它肚子上的保鮮膜上布滿了水汽，而頭上那張卻沒有。
第二天，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了老師，老師還表揚了我。
失敗乃成功之母。只有不斷探索，不斷研究，才能有所發(fā)現(xiàn)，才能獲得成功，不是嗎？
童年的發(fā)現(xiàn)作文8
我上二年級的時候，就發(fā)現(xiàn)了封閉圖形內(nèi)角和的規(guī)律，這完全是我一個人想出來的結論。
事情源于有一次我測量角度的`經(jīng)歷。我把一個三角形的內(nèi)角全部加起來，發(fā)現(xiàn)正好等于一百八十度。
怎么會是整十數(shù)？我想：這僅僅是個巧合嗎？于是，我又動筆畫了一個三角形，發(fā)現(xiàn)內(nèi)角和還是一百八十度。之后，我還在腦子里想象出最簡單、經(jīng)典的等邊三角形和等腰直角三角形，發(fā)現(xiàn)內(nèi)角和也正好都是一百八十度。此時此刻，我的求知欲已經(jīng)不再停留在三角形上了，我又進一步地想：那四邊形呢？不用說，正方形和長方形有四個九十度的內(nèi)角，內(nèi)角和肯定是三百六十度。我又畫了個不規(guī)則的四邊形，算出它的內(nèi)角總和，仍舊是三百六十度。后來又量了五邊形、六邊形、七邊形......然后把它們一一列舉出來：三角形內(nèi)角總和等于一百八十度；四邊形內(nèi)角總和等于三百六十度；五邊形內(nèi)角總和等于五百四十度......最后，我得出結論：邊數(shù)相同的封閉圖形內(nèi)角總和相等，邊數(shù)每多一條，內(nèi)角和就多一百八十度。并且還得出一個公式：封閉圖形內(nèi)角和等于邊數(shù)減二的差乘一百八十度。
后來三四年級的一節(jié)數(shù)學課上，我們開始進一步研究有關角度的問題。這節(jié)課上，居然真的學到了我的發(fā)現(xiàn)，這就說明我的發(fā)現(xiàn)是正確的。
這件事發(fā)生后，我明白了一個道理：平時多留心觀察，就會得到令人意想不到的結果。
童年的發(fā)現(xiàn)作文9
童年，是天真有趣的；童年，是快樂無憂的；同時，也是充滿了探索與發(fā)現(xiàn)的……
在我六歲那年的夏天，我在院子里玩，突然，有只亂蹦亂跳的螞蚱吸引了我，使我放下手里的“活兒”，抓螞蚱去了。
終于抓到螞蚱了！我得意地張開手，看著拼命掙扎的螞蚱，心里別提有多高興了！突然，我的腦海里浮現(xiàn)了一個問題：螞蚱的呼吸器官在哪兒？于是，我忙開了，我找到一個缸，里面裝滿水，我想：螞蚱的呼吸器官肯定在頭部，我小心翼翼的把螞蚱的頭插進水里，想不到，三分鐘過去了，螞蚱的腳還在悠閑地練著“剪刀腿”，我有點兒不耐煩了，自言自語道：“這螞蚱肺活量也太好了吧，那么久了還沒被淹死？”我邊說邊將螞蚱拿起來，有些郁悶的看了看，露出了疑惑的表情。
于是，我跑的房間去問正在午睡的媽媽：“媽媽，螞蚱的呼吸器官在哪兒呀？”誰知，媽媽翻了個身，不耐煩地向我擺擺手：“去去去，一邊兒玩去，我可沒那么耐心地教你！”我沮喪地走了。
回到那片草地上，我仔細觀察著螞蚱，就這樣認真凝視了大概3分鐘，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，螞蚱的背部一起一伏的，我激動地跳起來，大叫：“我發(fā)現(xiàn)了！”并自信地把螞蚱的'背部輕輕地放在水里，屏住呼吸，靜靜地等待……
結果，過了好久，螞蚱還是跟之前一樣那么有活力，我失望透了，正要放棄的時候，不知道怎么的，我瞄到了螞蚱的腹部。我連忙將扔掉的螞蚱抓起來，抱著“試試”的心態(tài)，將螞蚱的腹部“插”入水中，果然，螞蚱沒過一會兒就一動不動了，我高興極了，第一次感受成功的喜悅，在院子里跑來跑去，跳來跳去，恨不得告訴全世界。
我的童年，就是那么充滿了探索，即使是失敗了，我也不怕。
童年的發(fā)現(xiàn)作文10
從很小很小的時候，小到我剛有記憶的時候起，我就發(fā)現(xiàn)自己每晚都會做稀奇古怪的夢，而且，更讓人吃驚的是，這些夢里的角色都是我所熟悉的。每當我從夢中醒來，天亮了，夢中的情景也有些模糊了，但卻可以分辨出大概。呵呵，這多好玩。我把這事告訴媽媽，媽媽說夢就是那么奇怪，朦朦朧朧的。我又問：“那為什么我還記得個大概呢？”媽媽摸了摸我的頭，笑著說：“以前我看過一個瓊瑤電視劇，叫《夢的衣裳》”夢的衣裳，我沒看過，不過，這是不是就像夢境一樣，穿了衣裳，看不清細節(jié)，像隔了層輕紗，但輪廓還是有的？我問不了，因為鍋里的紅燒魚已經(jīng)熟了，我要吃飯了，乖孩子在吃飯時是不應該講話的。我還有疑問吶，為什么夢里的角色都是我熟悉的呢？再大一點點，我有發(fā)現(xiàn)，半天發(fā)生地事，竟在我的夢中上演，而且，故事的結局，有時雖并不完美，但卻是按我的想法來進行，這種“導演”的喜悅，讓我忘了這些故事并不完美。我有想起小時候的那個問題了：“噢，難怪夢里角色都是我熟悉的，原來是為了讓我來當導演的呀！”這樣的'發(fā)現(xiàn)令我開始樂此不疲地導演那每天發(fā)生的事，盡管那帶有瑕漬的結局會讓我有小小的沮喪，但：“能當導演了呀！好高興！”嗬，小時候，我是那么渴望夜晚來臨，渴望那披著輕紗的夢精靈降臨我的枕邊。
童年的發(fā)現(xiàn)作文11
童年是純真，難忘的歲月，身處童年，我們每天都編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場爭執(zhí)...看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想與追求，這次，我知道螞蟻為什么不會迷路了。
今天，我覺得實在是無聊，于是，我跑到了客廳，看起電視來，突然，我看見了一群螞蟻，于是，我萌生了一種好奇心，看見螞蟻拿了幾顆大米飯，又回到了原來的`家。
我覺得很奇怪，螞蟻不是人，它們怎么會，怎么可能找到自己的家呢!我的腦袋突然短路了，就是螞蟻弄懂，螞蟻是怎么回家的呢？
于是，我翻閱了很多書本，終于，知道了螞蟻為什么不會迷路，原來啊，它走到哪兒，哪兒就會留下它的氣息，我半信半疑，不能確定。所以，我拿了一只只螞蟻做實驗。
我把那一只只螞蟻放在洞里，然后在洞外一公里處的地方，準備了一根火腿腸，螞蟻迫不及待地爬了出來。我用毛巾把螞蟻留下的氣息抹掉，正如我所預料的，果然是那樣。哈哈，我恍然大悟。
四年級的時候，老師講起了螞蟻為什么不會迷路，我想起了我二年級時的發(fā)現(xiàn)，咯咯地笑出了聲音。
老師大聲喊道："你笑什么？"
"我...我想起了自己小時候的一個很神奇的發(fā)現(xiàn)。"
老師火冒三丈，說："老虎不發(fā)威，當我是病貓。"于是乎，老師讓我罰站了。
我懂得了，自己應該改變一種態(tài)度，是的，世界上偉大的發(fā)現(xiàn)往往會面臨別人的誤解。
童年的發(fā)現(xiàn)作文12
在上個星期五，我發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的現(xiàn)象。我們一去看看吧！
那天下午，媽媽燒好開水，把水倒入水瓶中，看了看手腕上的手表，對我說：“乖，幫媽媽把水瓶提到房間去�！薄芭椤钡囊宦�，媽媽把門關上了。我按照媽媽的指示，把水提到了 房間，我剛把塞子塞住，“嘣”地一聲，塞子“跳”到了我面前，它好像在向我示*：“瞧你，我這個小塞子你都控制不住，一只豬！”我很納悶，腦子里浮現(xiàn)出許多問題：為什么塞子會跳出來呢？為什么一個小小的瓶塞會有如此大的力量？……我很不甘心，又重新試了一次，“嘣”，小塞子還是淘氣地“跳”了出來。
向來愛刨根問底的'我決定去查個究竟。我跑去問姑婆，她聽完我的問題，一臉茫然地看著我。從她的表情告訴我，她不知道。我又去問爸爸，爸爸也是丈二和尚——摸不著頭腦。答案：爸爸也不知道。我使出我的絕招：“媽媽，過來一下”！媽媽問我：“大小姐，又咋么了？”“媽媽，”我問，“為什么熱水瓶的塞子會‘跳’出來？”媽媽支吾了半天說：“你的問題很奇怪，可能是水太熱了，水蒸汽使塞子‘跳’了出來吧�！彼懔耍鰵⑹诛怠娔X！我一查，結果五花八門，有的說是熱脹冷縮，有的說是熱膨脹……，我選了一條簡潔的答案，是這樣的：“這是因為空氣受熱體積變大造成的”。
這次，雖然只是我的一個小小的發(fā)現(xiàn)，但是它一定會使我向成功邁進一步。
童年的發(fā)現(xiàn)作文13
記得在小學三年級的時候，那時我還是個小孩子什么也不懂。
有一天，媽媽從外面買回來幾只可愛的小金魚。大大的眼睛，紅彤彤的身子，在水中快活的游來游去。既像一位位害羞的小姑娘，又像一位位調(diào)皮的小孩子，在水中嬉戲玩耍。我十分喜歡它們。
到了晚上，媽媽和妹妹都在安靜的睡著。我口渴了，便自己一個人下床倒水喝。就在我路過小金魚的'家時，看到小金魚們在一動不動地盯著我。見到這番場景，我的心中便產(chǎn)生了許多問題:小金魚為什么一直睜著眼？這么晚了它為什么還不睡覺？是不困嗎？還是小金魚已經(jīng)死了？想到這兒，我便害怕起來。連忙跑到媽媽身邊，將媽媽叫醒，告訴她剛才發(fā)生的事情。媽媽聽了，用手摸著我的頭，笑著說：“小金魚并沒有死�！薄盀槭裁�？媽媽�！蔽也唤獾貑枴靶〗痿~沒有死，那為什么它還一直睜著眼睛呢？”媽媽耐心地回答我說：“那是因為小金魚沒有眼簾，閉不上眼睛。所以小金魚睡覺的時候也一樣是睜著眼的�！薄罢娴膯�？”我好奇的看著媽媽�！爱斎焕玻恍�，你明天早上再去看看小金魚是不是與平日一樣，在水中快活的游來游去�！眿寢屝χ鴮ξ艺f“快睡覺吧，不然明天就起不來了。”我答應了媽媽,很快便進入了夢鄉(xiāng)。
到了早上,小金魚果然又在水中快活的游來游去。我暗喜，自己發(fā)現(xiàn)了小金魚的秘密：小金魚沒有眼簾，睡覺的時候也是睜著眼睛的。
童年的發(fā)現(xiàn)作文14
昨天上午，我有了一個重大的發(fā)現(xiàn)。
我知道水泥或沙土這一類的東西是怎樣運到樓頂?shù)牧恕Ｋ倪\輸方式當然不是像我在華山看到的那樣——挑上去的，而是靠升降機升上去的。
在我們樓下，有一堆麻袋，麻袋里面裝著沙。上午，我正在家里做作業(yè)。忽然聽見樓頂傳出隆隆的聲音。我想：還是下去看看吧！
剛走到樓下，我就看見一個鐵做的長方形框架橫在地上，兩個工人正抬著兩袋沙往上放呢。
放好了，樓下的人朝樓上的人做了個手勢。過了一會兒，空氣中又充斥著隆隆的聲音。可是，麻袋究竟是怎樣運上去的呢？我急切地跑上樓頂，爬上梯子，還沒等我完全爬上房頂，我就已經(jīng)看到了那臺神奇的機器。
這個機器的外表很像一個人伸出手臂的`樣子。
機器的身上一共有兩個滑輪，一個在伸出的那一段手臂的中間，另一個則在馬達的旁邊。在這個機器的下面還有一條類似于鋼條一樣的鋼板。
“哎！”這時從樓下傳來了信號。
只見樓頂上的一個人，抓住機器上的一個黑色的扳手，用力向下一扳。
霎時，兩個滑輪開始工作了。馬達發(fā)出刺耳的隆隆聲。我狀著膽子，小心翼翼地伸出了頭，只見那個長方形框架一點一點的升了上來。但是，這時我發(fā)現(xiàn)長方形框架離二樓的電線越來越近。眼看就要撞上了。這時，在樓下不遠處還站著一個工人，當框架快要挨著電線時，他弓著背，用力拉著連接框架的兩根繩子。呼！長方形框架繞過了電線平安地升了上來。
昨天，我發(fā)現(xiàn)了一個有利于工人工作的東西，那當然就是升降機啦！
童年的發(fā)現(xiàn)作文15
周五預期的OM課時間到了。王老師拿著一張紙和一個瓶子走進教室。王老師神神秘秘地說：今天，我要用我?guī)У牟牧献鲆粋�實驗。我一聽到這話，就對自己說：一張紙和一個瓶子可以做什么實驗？思考并留意王先生的動作。我看到王先生把瓶子裝滿水，然后把紙放在瓶子的上面，問學生：如果老師把瓶子倒過來，你能猜到會發(fā)生什么嗎？口齒伶俐的邱欣怡忙不迭地說：紙張會變濕并破裂。不甘示弱的劉子璇說：紙會碎，水會流出來。頑皮的'沈?qū)φf：紙不會碎，只會濕，水不會出來。王老師說：既然沈這么說了，我就讓沈配合我做這個實驗。
沈一聽，忐忑不安地慢慢站起來，來到主席臺上。王老師讓沈坐在椅子上。沈的眼睛一轉，立刻從褲兜里掏出一頂帽子，戴在頭上。他深吸一口氣，假裝平靜地坐直，但他的腿一直在顫抖王老師說：我要去倒！我暗自心想：呵呵，現(xiàn)在沈就要倒霉了，變成落湯雞了！學生們都緊張地張開嘴，注視著王小姐。只見王先生右手把紙放在瓶口上，用力壓紙，左手托住瓶底，迅速倒過來，然后右手慢慢移開。奇跡發(fā)生了，紙被牢牢吸在瓶口，水卻沒有流下來。我們都驚訝地睜大了眼睛，一些學生仍然慢慢哭了。王老師取下沈的帽子。沈抬頭一看，滿滿一瓶水倒掛在他頭上，只有一張紙擋住了瓶子。嚇得他抱頭溜走。
這是怎么回事？王老師笑著說：一張紙裝不下水。真正起到神奇作用的是大氣壓。杯子里裝滿水，沒有空氣，接近真空狀態(tài)。當杯口朝下時，紙就會受到向上的大氣壓力，大氣壓力頂住紙，相當于蓋住了杯口，水就不能流出來了。
哦！我恍然大悟，一邊聽王先生解釋一邊點頭。
我有了新的發(fā)現(xiàn)。