【推薦】書法作文錦集5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的書法作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法作文 篇1

　　今天，媽媽沒有空，所以，媽媽叫我一個人去學書法。

　　我坐公共汽車到了學校后，先把墨水和紙、筆擺好，然后認真地寫字。第一張，老師就給了我四個紅圈，第二張，得了五個紅圈，老師夸我進步了，我聽后心里高興極了!放學后，我竟然把“來”字過關(guān)啦。

　　放學后回到家，媽媽看著我寫的字，一個勁地夸我長大了。

書法作文 篇2

　　我的書法之旅

　　一段往事留在記憶芳菲處的時候，每次偶爾憶起的時候，或許有茶般清新，令人回味；當一段不完整的碎憶，安靜地努力回味起來時，或許有花般美麗。不是所有的過往都是刻骨銘心的，不是所有的舊憶都是鮮明張揚的。那段回憶猶如指縫間的風，過眼云煙；那件往事，宛如幻燈片，一閃而過。那一幕幕，如同歷史的痕跡，見證了我最美好的過去。風輕輕地吹著，吹開了記憶的閥門。塵土飛揚，流沙漫天，泯滅了記憶，卻在我心頭蕩起了無限漣漪。

　　在上小學四年級的時候，耳畔總會響起陣陣夸贊的聲音，眼睛總能捕捉到一束束羨慕的目光，這一切都源于我寫的字。那時候，我寫出來的字中規(guī)中矩，橫平豎直，大小勻稱，在一個個毫無色彩的方格里顯得淡漠無味，好似被世俗束縛的人一樣，坐井觀天，身陷囹圄。但老師卻十分欣賞我這種字體，常常把我的作業(yè)當做范本展覽到班上的各個角落。我心里別提有多高興了，心里溢滿了驕傲與自豪，那份激動自然是不言而喻的�？墒�，當那抹身影映入我的眼簾的時候，我的命運軌道就被徹底地改寫。

　　他淡定自若地站在講臺上，臉上寫滿了滄桑，時間好似無情的匕首，在他的臉上留下了歲月的痕跡。他一身正氣，兩袖清風，站在三尺講臺，沉默不語地望著嘈雜的人群，微微皺起了眉頭。他那微挑的嘴角給人以無限遐想，他那似有似無的微笑更是讓人浮想聯(lián)翩。正當我靜靜端詳著這我書法老師的時候，一聲低沉的.男中聲撕破了這教室里的喧嘩。他示意同學們安靜下來，又對我使了使眼色，讓我走上講臺。被老師叫上講臺已不是第一回，但在我自認為最擅長的書法課上卻別有一番韻味，心里的小鹿更是撞個不停。我靜靜地走上講臺，心里懷揣著不同以往的心情，走的比女王登基時還慢。他遞給我一支粉筆，讓我在黑板上寫“我”字。我十分不解，這個一年級小朋友都會的字為什么要我來寫？未免也太瞧不起我了吧！我小聲嘀咕著。忽然一抹隨即而來冷酷的眼神朝我射來，讓我手足無措，不知如何是好。我深吸一口氣，在黑板上一筆一劃地寫著“我”字。他在旁邊靜靜地看著，我用余光瞥到了他的表情。嚴肅冷峻，還帶著一份嘲笑。我疑惑地看著黑板上的字，中規(guī)中矩，與我平時的風格相差不大。他一把奪過我的粉筆，在黑板上寫了幾個大字。那幾個字正倚交錯，均勻美觀，開開合合，線條粗細變化明顯，跌宕有致。最末一行寫歪了，歪得簡直要傾倒，但這樣的傾斜并不生硬，反倒更見自由，體現(xiàn)出他的任情恣性的一面，自成格調(diào)。他取勢險峻，結(jié)字造型或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發(fā)力沉重，筆走龍蛇，讓人為之一振。那些字或勁鍵或婉轉(zhuǎn)，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風拂面繁花一片，或如北風入關(guān)深沉冷峻。全班同學掌聲雷動，我的嘴已經(jīng)張成了O字形，他示意我向上看，我看到黑板上的六個大字：心不靜，行不緣。我似懂非懂，他平靜地看著我說：“寫好字，心必須靜下來。拋開煩惱與喧囂，沉下心來，對待你所書寫的每一個字，這才是書法的本質(zhì)�！蔽一腥淮笪颍�若有所思地點點頭。放下平時端著的架子，拋下平日里的驕躁，尊敬地對著他深深地鞠了個躬。一抹欣慰的微笑浮現(xiàn)在他的臉上，剎那間，我捕捉到了。我也對他嫣然一笑，驀然回首，注視著昨日的自己，一切盡在不言中。我只是很欣慰，我若能穿越時空，我會告訴曾經(jīng)的我，你會醒悟的，你會找到那個領(lǐng)路人，他會帶領(lǐng)你踏上夢想的道路！

　　從此以后，我便與書法結(jié)下了不解之緣。我時常去他那古色古香的小屋里坐坐，喝一杯清茶，唱唱小曲，即使我唱歌跑調(diào)，仍然不失我對唱歌的興趣，他倒也不嫌棄，有時候?qū)嵲谑懿涣肆�，便笑道：別人唱歌要錢，你唱歌要命！一次，我偶然發(fā)現(xiàn)一副書法作品，靜靜地躺在桌子上。我便上前一瞧，那字樸實無華卻兼納乾坤，行云流水，落筆如云煙，張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。我輕呵出：教我書法！他似乎早已料到，重重地點點頭，收下我這個徒弟。

　　在學習書法的道路上，我時而灰心難過，但想想之前的信誓旦旦，想想以后的風光無限，也就挺一挺，過去了，有時會驕傲自滿，他總是用那冷酷的眼神望著我，本來躁動的心也不知不覺變得安靜下來，有時會困惑迷茫，在一些基本筆畫中，根本無從下手，即使他給了我模板，也是不知如何臨摹，他總會拿著筆在我眼前一筆一劃地寫著，我也照著他的樣子，用手指頭劃著，漸漸地，便寫對了，把字寫活了……有的時候，會情不自禁地把墨水涂了一臉，惹得媽媽為此憋了一肚子氣呢；而有時，和小伙伴玩沙子的時候，總是不由自主地在沙子里寫寫畫畫，小伙伴們也對我有了異樣的目光，我也抱歉地哈哈腰，繼續(xù)開始我的創(chuàng)作；還有時，在書法課的時候，我會執(zhí)意在書法書上寫字，與那些模范字體比較比較，切磋切磋；還有的時候，會一人分飾兩角，自己當裁判，又當選手。有一次自己略勝模范字體的時候，我高興得跳起來，引得無數(shù)道目光朝我射來，讓我害羞得恨不得找個地洞鉆進去……甚至有時，我會在金秋的黃昏里，輕輕蕩著秋千，看著飄來飛去的落葉，吟唱著我最愛的那首詩：“飄風驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫，左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)！”

書法作文 篇3

　　在那成功的背后，必有一個苦澀的過程。在一次偶然中，我看見隔壁的大姐姐在練書法，只見姐姐拿著那毛筆，一勾,一提,再用力一點,一個龍飛鳳舞的字就展現(xiàn)在那張紙上了。就從那一刻起，我就深深地愛上了寫毛筆字，真希望可以成為一個書法家，拿著筆在紙上龍飛鳳舞。看著那些似乎有靈性的字，就仿佛活躍了身心。

　　于是，我央求媽媽也給我報個書法培訓班。媽媽聽了，皺了皺眉，沉思了片刻說：“寫書法嗎?嗯……也好，顯得有教養(yǎng)，人家都是琴棋書畫，各個精通，你也盡量往那個方面去發(fā)展吧。真希望你不是三分鐘熱度，一會兒就涼了。

　　終于，這美好的機會眷顧了我，憑著我的潛質(zhì)與熱情，我加入了書法班，我的.書法旅途由此開始。

　　先跟老師學習怎么握毛筆，之后用筆尖輕輕沾了一點兒墨汁，便跟著老師在紙上練起筆畫。第一節(jié)課，老師只是讓我不停地學著寫橫，整整用掉五六十張紙寫一個橫。漸漸地，不耐煩了，可老師還讓我繼續(xù)寫筆畫。過了一段時間，老師再讓我寫點，每天都能用掉一大疊紙，時間長了，手上都起了老繭。經(jīng)過我不斷地努力，老師終于告訴可以寫字了。原來一開始，老師是在不斷強化我的基本功，現(xiàn)在我的基本功扎實了，可以練字了。

　　老師發(fā)給我的一本書，是古代一位大書法家寫的。我一筆一筆的細細模仿著，希望自己能寫得像他一樣好。我寫的一絲不茍，一個小小的筆畫，我常常會寫上幾十遍，寫的手又酸又痛，但我還是堅持下來了。

　　暑假，我一有空就會讓媽媽把我送到書法老師那里去，一呆就是兩三個小時。我細細臨摹著，功夫不負有心人，終于能寫出一手好的毛筆字了。在學書法一段時間后，老師推薦我去參加一個書法比賽。為了能拿到名次，我在家中拼命的練習，也時常去隔壁大姐姐那去請教，和她一起練書法，取長補短。

　　比賽那天，我要臨摹一篇一百字左右的短文。我學著它的收筆，出筆，一筆一劃都用力地寫著，努力地想讓自己的字形神兼?zhèn)洹＝K于出成績了，我得了第二名。那個銀色的獎杯是我努力的結(jié)果。

　　成功的背后總是苦澀的，只要擁有一種堅持，一種信念，永遠都不放棄的精神，苦澀的學習過程似乎也蘊藏著一種甜美……

書法作文 篇4

　　每個人都有屬于自己的字體，或大或小，或正或斜，或是旋轉(zhuǎn)于刻苦練習書法的路上，我也不例外。書法是瘦勁挺拔，如篆書整齊均勻；書法是橫平豎直，如楷書形體方正，筆畫平直；書法是狂亂連綿，如草書為亂序之美。書法能陶冶一個人的身心，兒童時的我沉醉其中……

　　我與硬筆的相遇從一年級就已開始。學校里的吳老師是我最崇拜的，他有一手好筆畫，能寫出令人稱贊的字。之后，我有幸成為了他的學生，多次的指導也使我受益匪淺。從最簡單的“一”開始，這是漢字的基礎(chǔ)�；蛟S是因為緊張，或許是不夠熟練，我寫出來的“一”要么是向上斜，向下斜，要么是太長，太短，或太死板。美麗端正的字自然不會光臨在焦急心靈的`身邊。吳老師耐心地告訴我，不必焦慮，只需起筆的輕重，角度和收筆的回鋒，頓收，加上一點微斜即可。一心一意，專心，耐心，就能練好。

　　我與軟筆的相遇大概也有兩年多了吧。軟筆即毛筆。在古時候，人們通常用毛筆寫字，其中王羲之的《蘭亭序》更是“飄若浮云，矯若驚龍”“清風出袖，明月入懷”。對于毛筆，我認為比較難駕馭，第一，它有特殊的握姿，寫姿。第二，在書寫時需要控制墨水的多少，并且寫輕寫重效果分明。第三，還需關(guān)注行筆變化，速度節(jié)奏等。當然，在勤加練習的努力后，換來的是老師欣慰的笑容——幾位厲害的老師相互討論著，笑著，給予一定的評價，并鼓勵我繼續(xù)加油。記得曾在練“月”這個字時，我寫出的“月”總達不到傳神的境界，原因是“豎鉤”沒有寫好，可別小看，這豎鉤須直中見曲勢，加上巧妙的頓筆與一勾，才更能生動地表現(xiàn)出月在如彎弓時的形象，才能更好地掛在黑色的簾幕上。一筆一畫，皆為奧妙，勤奮是最好的導師，想成事？需刻苦練習。

　　書法不僅僅是書法，還是人生的音樂盒，播放著不同的曲調(diào)；書法還是人生的繪畫版，粗中有細，蘊意無窮；書法還是人生的指明燈，在技巧與練習中結(jié)合，綻放出的光芒便是人生哲理……

　　因?qū)W業(yè)繁重，目前已沒有繼續(xù)學書法，但童年時的一些記憶依舊深刻。書法培養(yǎng)我的興趣，鍛煉我的毅力，專心與細心。書法代表著古人的筆跡，代表著我的追求，代表著成長來時的路……

書法作文 篇5

　　書法是中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，我非常想學，于是我報了書法學習班，我非常非常高興地去上書法課。

　　我剛來到書法班時，什么也不會。老師仔細地教我如何握筆，寫字起筆應該怎么寫，應該怎么辦。因為我剛來，練習的字雖然比較簡單，但是寫完一看，難看死了。再看看別人的字，寫的是那么好，起筆有力，線條流暢，瀟灑飄逸。后來我才知道了，他們學書法已經(jīng)好幾年了，怪不得寫得那么好看。我沒有氣餒，下決心也要好好學習，寫一手漂亮的毛筆字。我把老師說的每一個要點、每一個注意事項都牢牢記住，在家一有空就拿出毛筆鋪好紙開始練習，有時候胳膊發(fā)酸我也不放棄。

　　隨著書法難度的增加，老師的要求越來越高，字也越來越難寫，但我仍然不放棄。

　　學了這么長時間的書法，我也悟出了一些道理，寫字前，先要仔細觀察字，心里想怎樣運筆；寫的時候一定要用心，心里不要想其他的事情，不急不躁，我想可能是因為這點，書法才可以修身養(yǎng)性的吧。寫完之后要和書上的字作比較，哪里寫的好，哪里寫的不好，總結(jié)經(jīng)驗教訓，再繼續(xù)寫，一遍又一遍。用這個方法，我的書法寫的越來越好了。

　　在學習書法的.這段時間里，我領(lǐng)悟到了書法的魅力，感受到了中國文化的博大精深，現(xiàn)在書法已成為我生命中不可缺少的一部分，它的魅力深深的吸引著我。