【熱門(mén)】書(shū)法作文合集七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的書(shū)法作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)法作文 篇1

　　06月25日 星期一 天氣：晴

　　今天是我第一次到張老師家學(xué)書(shū)法，到了那里我看見(jiàn)許多學(xué)生在練習(xí)，她們都是高年級(jí)的`，我看了一下發(fā)覺(jué)她們的握筆姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)，張老師叫我寫(xiě)了幾個(gè)字，夸我寫(xiě)的字特棒。然后哥哥姐姐們都來(lái)看我的字，都很佩服，我從心底里感到很高興。

　　寫(xiě)了一個(gè)下午我一次都沒(méi)有休息過(guò)，就是寫(xiě)呀寫(xiě)!張老師還給我一張喜報(bào)呢!

書(shū)法作文 篇2

　　我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹，它有上千年的歷史，它是中國(guó)特有的一種民族傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。

　　我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法使我心靜，書(shū)法使我陶醉其中，看那行云流水的用筆，看那令人賞心悅目的字體，它是中國(guó)流傳千年的歷史的精髓……

　　我愛(ài)書(shū)法，不僅因?yàn)闀?shū)法家寫(xiě)出的書(shū)法使我陶醉其中，更因?yàn)樵谖易约耗闷鹈�筆，寫(xiě)下那優(yōu)美的書(shū)法時(shí)，我深深的沉浸在了這擁有悠久歷史，卻依然不乏活力的書(shū)法中……

　　我愛(ài)書(shū)法，不僅因?yàn)榭吹搅四切┯纱髸?shū)法家寫(xiě)下的珍貴的，令人賞心悅目的書(shū)法藏品，更因?yàn)槲易约耗軌蚰闷鹈�筆，鋪開(kāi)紙墨在自家的書(shū)桌上寫(xiě)下屬于自己的作品與書(shū)法……

　　我愛(ài)書(shū)法，我愛(ài)它書(shū)寫(xiě)時(shí)的靜與動(dòng)，也愛(ài)它被完成之時(shí)那新鮮的墨香與悠久的歷史，更愛(ài)它被懸掛和欣賞時(shí)的那種靜謐……

　　我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)槲铱偰苌砼R其境的在書(shū)法的天地里行進(jìn)。我在墨香濃濃的墨汁組成的大海里游泳，在純潔無(wú)瑕的宣紙組成的白云上嬉戲，在軟硬兼?zhèn)涞?毛筆組成的竹林里徘徊，在方圓幾寸的硯臺(tái)組成的游戲里玩耍……

　　我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗�是一個(gè)奇妙的組合�？瑫�(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)，這五種字體組成了這擁有上千年歷史的書(shū)法。從篆書(shū)即開(kāi)始的優(yōu)美，從隸書(shū)開(kāi)始的簡(jiǎn)便，從楷書(shū)開(kāi)始的剛?cè)岵��?jì)，從行書(shū)開(kāi)始的行云流水，從草書(shū)開(kāi)始的狂妄奔放……

　　我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗�是我�?guó)的國(guó)粹，因?yàn)樗�使我心靜，因?yàn)樗�使我陶醉其中，因�(yàn)樗�是一個(gè)奇妙的組合，因?yàn)椤��?/p>

　　我愛(ài)書(shū)法。

書(shū)法作文 篇3

　　他離開(kāi)故鄉(xiāng)，千里迢迢來(lái)到海小，他舍棄大把休息時(shí)間與學(xué)生們?cè)谝黄鹁毩?xí)書(shū)畫(huà)，他一年如一日地辛勤的工作，換來(lái)獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。他就是一名普通而卻不平凡的海小教師張玲瓏。

　　走進(jìn)玲瓏書(shū)畫(huà)室，立刻就被濃濃的的藝術(shù)氣氛所感染，淡淡的墨香，古色古香的桌椅，桌上的毛筆硯臺(tái)以及那墨跡斑斑的毛氈，一切都使人感覺(jué)來(lái)到了藝術(shù)的王國(guó)。環(huán)顧四周，大大小小的書(shū)畫(huà)作品有二十幾幅，這些都是張老師和他弟子們的得意之作，瀟灑飄逸的行書(shū)，厚重樸實(shí)的隸書(shū)，橫平豎直的楷書(shū)，都深深吸引著大家的眼球。

　　不過(guò)最令大家驚嘆不已的是那幅掛在墻臺(tái)的《吞云吐霧山水間》，碩大無(wú)朋的山水畫(huà)，看上去蔚為壯觀，描寫(xiě)的是祖國(guó)的大好河山的壯麗，流暢的線條，明暗的處理恰到好處，看著這幅畫(huà)，我仿佛能聽(tīng)到清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲和呼呼的風(fēng)聲擦耳而過(guò)。幾座山峰，高聳萬(wàn)仞，像一把鋒利的寶劍直播藍(lán)天里去，險(xiǎn)絕異常。沿岸山色空濛，猶如籠上了輕紗一般。挺拔翠綠的柳樹(shù)更是栩栩如生真是令人身臨其境，好一幅詩(shī)意盎然的水墨畫(huà)。

　　張老師見(jiàn)我們對(duì)這幅畫(huà)很感興趣，便向我們進(jìn)行介紹。于是大家都把目光投向了張老師，張老師文質(zhì)彬彬，鼻梁上的眼鏡以及優(yōu)雅的言談舉止，讓我們都覺(jué)得他才華橫溢，全身上下都充滿了藝術(shù)氣息。 剛一坐定我便迫不及待地向張老師提問(wèn)了：“張老師您每天堅(jiān)持幫同學(xué)們訓(xùn)練，值得嗎？”

　　只見(jiàn)張老師沉思了許久，抬頭看了看大家：“沒(méi)有所謂的值得與不值得，我只是覺(jué)得和喜愛(ài)書(shū)法的同學(xué)們一起訓(xùn)練，一起學(xué)習(xí)，一起探究書(shū)法的奧妙是一件令我和所有人愉快的一件事�！睆埨蠋煹囊环�回答深深的打動(dòng)了我，也打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)，四周一片靜默，都被張老師不追求名利，只追求自己喜愛(ài)書(shū)法的精神所折服。

　　接下來(lái)周子騰迫不及待的向張老師提出了自己的疑惑：“張老師您辦書(shū)畫(huà)室的初衷是什么？”

　　“問(wèn)的好！”就連張老師也這么夸贊道：“讓更多的喜愛(ài)書(shū)法的.同學(xué)，學(xué)習(xí)書(shū)法，了解書(shū)法，融入書(shū)法的世界，擁有一個(gè)好的環(huán)境�！�

　　之后錢(qián)天琪又提出一個(gè)問(wèn)題“張老師，如果你想放棄時(shí)怎么辦？”

　　“當(dāng)我放棄一段時(shí)間后，不經(jīng)常練習(xí)手都生疏了，又會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想著書(shū)法。就會(huì)情不自禁的揮筆題字�！�

　　我恍然大悟：這應(yīng)該就是夢(mèng)的執(zhí)著吧！

　　很快我們的采訪就接近尾聲，張老師為我們揮毫題字，在他的眼睛里好無(wú)雜念，看到的只有對(duì)書(shū)法的摯愛(ài)，“修德悟道”這四個(gè)蒼勁有力的大字出現(xiàn)在我們的眼前，每一筆一劃都充滿對(duì)我們的勉勵(lì)。

　　我們帶著滿滿的收獲，依依不離開(kāi)了書(shū)畫(huà)教室，心中又油然升起敬佩之情。

書(shū)法作文 篇4

　　暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，修正我寫(xiě)字潦草的壞毛病。

　　那天早上，我和媽媽早早地來(lái)到了書(shū)法教室，進(jìn)門(mén)一股濃濃的墨香撲面而來(lái)，教室里已經(jīng)有不少年齡不一的同學(xué)在認(rèn)真寫(xiě)字了。

　　老師很快給我安排好了位置，并告訴我寫(xiě)字前的準(zhǔn)備工作和毛筆的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。當(dāng)我熟練一會(huì)兒后，老師就握著我的`手，開(kāi)始教我寫(xiě)筆畫(huà)。示范過(guò)后，便由我獨(dú)自書(shū)寫(xiě)，舔墨、提筆、落筆……我不斷重復(fù)動(dòng)作，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，橫橫橫，兩個(gè)只是很簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，我卻怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好，我越寫(xiě)越沮喪。等到下課回家的路上，我愁眉苦臉地對(duì)媽媽說(shuō)：“早知道毛筆字這么難寫(xiě)，我真該好好寫(xiě)鋼筆字��！”一邊說(shuō)著，我情不自禁地流下了眼淚。

　　幾天的課過(guò)后，我漸漸找到了手感，特別是筆畫(huà)課結(jié)束后，從寫(xiě)字開(kāi)始，我更從中找到了樂(lè)趣，每當(dāng)我寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的字來(lái)，我的內(nèi)心都感到無(wú)比的愉悅。

　　星期五，爸爸說(shuō)周末打算帶我出去玩兩天，我想也沒(méi)想就拒絕了，星期天我可是要上書(shū)法課呢，我現(xiàn)在已經(jīng)離不開(kāi)我愛(ài)的書(shū)法了。

書(shū)法作文 篇5

　　我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗�是中�?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)、，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家，便決定練習(xí)書(shū)法。

　　我是從七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的，在一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)好書(shū)法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。

　　經(jīng)過(guò)一年半的練習(xí)，我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始一比，實(shí)在是“判若兩人�！泵刻旆艑W(xué)后我自己到老師家練習(xí)寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，我的`毛筆字有了飛躍的進(jìn)步，我在第九屆世界和平書(shū)法展中獲得了銅獎(jiǎng)，暑假考級(jí)中順利通過(guò)五級(jí)的好成績(jī)。想想過(guò)去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒(méi)有苦中苦，那來(lái)甜上甜，還真應(yīng)了這句話。

　　我想，寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)的文化更加熱愛(ài)。

書(shū)法作文 篇6

　　如果不是仔細(xì)地走走停�？纯�，還不知道家附近有一個(gè)書(shū)法小屋。曰“xxx”，很雅韻的一個(gè)名字。

　　我有一種莫名的欣喜，對(duì)于我這個(gè)喜歡寫(xiě)得一手好字的人來(lái)說(shuō)。我崇尚字寫(xiě)得好的人，骨子里就對(duì)他產(chǎn)業(yè)一種敬意，因?yàn)樵谖已劾锼麄兙褪侵袊?guó)傳統(tǒng)文化的傳承者和保護(hù)者。在電腦、手機(jī)肆意瘋狂的數(shù)字信息時(shí)代，還能專(zhuān)心致志于書(shū)法的人是多么地難能可貴，而恰好這個(gè)時(shí)代需要他們的存在。

　　我剛好經(jīng)過(guò)時(shí)，屋主正揮斥方遒，悄然走進(jìn)，才發(fā)現(xiàn)是在寫(xiě)對(duì)聯(lián)。紅紙黑字渾然天成，自成一體，筆在他的手中揮灑自如，他時(shí)輕時(shí)重，時(shí)快時(shí)慢，每一個(gè)字都蒼勁有力，恰到好處，堪稱(chēng)大家風(fēng)范。

　　我靜靜在旁觀賞，心里連連贊嘆，忍不住說(shuō)：“寫(xiě)成這樣的字得練多久��！”

　　他抬頭看了我一眼，然后埋頭繼續(xù)，邊寫(xiě)邊說(shuō)道：“有的十幾年，有的幾十年，看個(gè)人潛質(zhì)吧，這可說(shuō)不定�！�

　　”寫(xiě)成這樣可以當(dāng)書(shū)法家了，成為書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員什么的�！�

　　他頓時(shí)有了熱情，走到別處拿了一本字帖，有些得意：“這里收集了兩岸三地書(shū)法作品，我的在XX頁(yè)�！闭f(shuō)完便親自翻到了那一頁(yè)。我仔細(xì)地看著，頁(yè)面的最左邊簡(jiǎn)要介紹了他：xxx,中國(guó)書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員，武穴市xxx 屋主。我應(yīng)該早想出來(lái)的，這樣的字能夠擺出來(lái)絕對(duì)是有資質(zhì)的。

　　他依舊寫(xiě)得全神貫注，一副接著一副。我環(huán)顧四圍，周遭墻上掛滿了作品，大部分是他所寫(xiě)，有的飄逸，有的端正。

　　我又問(wèn)他：“你也教人學(xué)書(shū)法吧？”

　　"那自然，最近收了一個(gè)初二的學(xué)生，我只教有潛質(zhì)的，一般的人是不收的，要教就教出個(gè)名堂來(lái)才有意思。"

　　我連連點(diǎn)頭：“等哪天你的學(xué)生功成名就了，介紹他時(shí)說(shuō)師從xxx，你就光榮了�！�

　　“那是，那是�！彼�輕輕笑著。

　　天色漸晚，我逗留了一會(huì)兒便離開(kāi)了。在我看來(lái)，他多少有一些愛(ài)慕虛榮，可是另一面也看出他對(duì)書(shū)法藝術(shù)堅(jiān)守著一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，絕不會(huì)為了多收學(xué)費(fèi)而濫教學(xué)生，即使他的最終目的可能是為了自己的榮耀，但他日如果他的`學(xué)生能夠出眾，未必不是為中國(guó)書(shū)法做出了貢獻(xiàn)。

　　我喜歡書(shū)法，但我本身不會(huì)寫(xiě)，只是偶爾興致來(lái)了練上一練，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，充分顯示了隱藏在內(nèi)心的惰性。之所以喜歡源自書(shū)法體現(xiàn)著修身養(yǎng)性的意味，身處在書(shū)香氣息之中，眼前浮現(xiàn)古人高談闊論、寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)的情景，心靈得到前所未有的安寧�！拔蚁矚g充滿歷史感的東西”，這是劉謙在某檔綜藝節(jié)目被主持人問(wèn)及為何喜歡西服時(shí)作出的解釋。我想，書(shū)法更是如此，在千年的悠悠歲月里從未喪失它獨(dú)特的魅力，走在現(xiàn)代化的邊緣，亦始終如一的秉承著中華傳統(tǒng)文化的精髓。

　　然而類(lèi)似的這些傳統(tǒng)文化在時(shí)代發(fā)展的浪潮中必然開(kāi)始走向沒(méi)落。

　　大學(xué)里有位同學(xué)好讀四書(shū)五經(jīng)等經(jīng)典國(guó)學(xué)，什么《道德經(jīng)》《三字經(jīng)》常捧于手。我有時(shí)實(shí)在無(wú)法理解一個(gè)理科出身的人為何癡迷于此，才知道這是他內(nèi)心喜歡的、所向往的東西，所以他找到了快樂(lè)，每天看起來(lái)都過(guò)得輕松自在。

　　可是畢業(yè)后他寫(xiě)了一篇文章，大抵是在抱怨大學(xué)四年白白浪費(fèi)了青春，以前的那些追求和向往是鏡中花、水中月。我看完后深表理解，亦有些失望和心酸。他在否定大學(xué)的同時(shí)，也在否定自己讀國(guó)學(xué)的那些時(shí)光吧。我從中讀出了一種“現(xiàn)實(shí)打敗理想”的無(wú)奈之感。喜歡這些國(guó)學(xué)有什么用呢，在求得一份謀生的工作面前顯得蒼白無(wú)力。除非你學(xué)得精了、透了，再配上“專(zhuān)家”的身份興許混得一口好飯吃。

　　所以這些東西只適合閑暇消遣，可是又有多少人有心思認(rèn)真地捧著它們看呢。電影、逛街、游戲那么充滿誘惑。

　　有時(shí)候覺(jué)得特別心痛，當(dāng)某些珍貴的傳統(tǒng)漸漸消退，淹沒(méi)在喧囂的塵世里不見(jiàn)蹤跡，好像不曾來(lái)過(guò)一樣。最近又有古典建筑燒毀了，今時(shí)今日，我們還能重復(fù)當(dāng)初的模樣嗎？怕是即使重建卻再也沒(méi)有那種歷史的厚重感了。

　　但愿書(shū)法能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)延續(xù)下去。

書(shū)法作文 篇7

　　四周靜悄悄的，我的內(nèi)心也安靜下來(lái)。我拿起毛筆，在一個(gè)正方形的紅紙上用行楷寫(xiě)上了一個(gè)大大的“�！�，老師稱(chēng)贊不已。提著的心終于像塊大石頭落了下來(lái)。這就是我的拿手好戲——書(shū)法。

　　我從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法，已經(jīng)學(xué)了兩年了。第一次見(jiàn)到書(shū)法時(shí)，只見(jiàn)老師寫(xiě)的楷書(shū)鏗鏘有力，猶如武功打出的每一拳，每一掌；行楷行云流水，猶如“輕功水上飄”……看見(jiàn)寫(xiě)出的字體這般好看，便下定決心要學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，是從楷書(shū)開(kāi)始學(xué)起，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)筆畫(huà)和簡(jiǎn)單的字，并沒(méi)有太大的難度，而且興趣不減。隨著難度的增加，字越來(lái)越難，而且很難把握字體的結(jié)構(gòu)，但我還是跟以前一樣，努力寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)。不僅在課堂上練習(xí)，我在家也照著字帖一筆一畫(huà)的.寫(xiě)。通過(guò)老師的指導(dǎo)和刻苦的練習(xí)，我的書(shū)法提高了不少。一次上課，老師見(jiàn)我楷書(shū)寫(xiě)的不錯(cuò)，別讓我學(xué)習(xí)行楷。我欣喜若狂，要知道，我對(duì)行楷“垂涎已久”了！我開(kāi)始想象著年底寫(xiě)春聯(lián)時(shí)瀟灑的行楷，便情不自禁的傻笑。于是，我最期盼的就是年底寫(xiě)春聯(lián)的時(shí)候了！

　　日日盼，月月盼，終于盼來(lái)了這一天。我事先選好要寫(xiě)的春聯(lián)，練習(xí)了無(wú)數(shù)遍，把每個(gè)字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)都爛記于心。老師發(fā)紅紙了，我小心翼翼地把紅紙展開(kāi)，平鋪在桌子上，然后用毛筆沾了沾墨水，深吸一口氣，開(kāi)始寫(xiě)了。剛準(zhǔn)備寫(xiě)時(shí)，我拿著毛筆在空中比劃了許多次，認(rèn)真考慮哪個(gè)地方粗，哪個(gè)地方細(xì)，哪個(gè)地方應(yīng)該連，哪個(gè)地方不應(yīng)該連。我的手在空中懸著，還在微微地顫抖，緊張不已，終于開(kāi)始寫(xiě)了，我確定好位置后下筆，手腕和胳膊跟著筆劃走，毛筆時(shí)快時(shí)慢，時(shí)頓時(shí)飄，最后再寫(xiě)上一橫，“�！弊謱�(xiě)完了！我站起來(lái)細(xì)細(xì)地看著我的作品。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，稱(chēng)贊道：“不錯(cuò)！”我信心大增，準(zhǔn)備寫(xiě)橫幅。誰(shuí)知?jiǎng)傄宦涔P便偏了位置，我后悔莫及，還是得意忘形了��！

　　我也寫(xiě)了許多其他書(shū)法作品，如《騰王閣序》《蘭亭序》《千字文》等，每一篇都是我認(rèn)真練習(xí)的結(jié)果。你的拿手好戲是什么呢？