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四年級作文

時間:2024-06-16 21:49:28 作文 我要投稿

【推薦】四年級作文4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的四年級作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】四年級作文4篇

四年級作文 篇1

  星期五到了,又到了我們社團活動的時間了,我們都高興極了。

  到了下午上寫字課的時間了,我們排好隊走進(jìn)了開心農(nóng)場,一排大蔥仿佛知道有客人來了,正迎著微風(fēng)起舞,小蔥安靜地坐在小路兩邊,萵苣們則迎風(fēng)揮起了手。

  老師說:“今天,我們的任務(wù)是給菜澆水。有三種澆法,一,直接用水桶澆,把水潑出去。二,用水瓢澆,直接澆到菜的根部。三,用手把水瓢里的水向外潑,根部和葉部都澆到了。

  開始澆水了,我們四人一組,用自帶的`水瓢澆水,我先和徐詩涵一起去打了一桶水,然后讓大家兩個人一起澆。終于輪到我了,我先按老師的要求倒了半瓢水,然后把手機斜著伸進(jìn)水里,用力向外一潑,水潑到了萵苣的葉子上了,還有半瓢水,怎么辦呢?有了,我把瓢斜過來,把水澆到了萵苣的根部?粗鴿策^水的萵苣,它們正抬起頭,挺著身體在對我笑呢。

  小蔥、大蔥、萵苣都喝飽了水,正向我們揮手道謝呢,好有趣哦。

四年級作文 篇2

  中秋節(jié)到了,又可以吃月餅了!爸爸媽媽在華天大酒店里買了一盒月餅,這令我興奮不已。

  我隨手拿出了一個月餅,月餅圓圓的,顏色黃黃的,像一個小小的月亮。月餅的正中間有一個華天的標(biāo)志,標(biāo)志旁邊有許多彎彎的弧線。

  我迫不及待的在月餅上咬了一口,哇!真好吃呀!甜甜的餡加上酥脆的外皮,真是搭配得天衣無縫呀!再咬一口,金色的蛋黃和清香的豆沙餡融合在了一起,豆沙的清香和微咸的蛋黃味道碰撞在一起,在我的口中不停的回轉(zhuǎn),形成了世界獨一無二的'美味。

  我抬頭看了看月亮,哇!今天的月亮真圓呀!圓得像一個白色的球掛在天空。這時我想到了嫦娥,對了,月亮這么圓的原因是不是因為嫦娥在廣寒宮里吃圓圓的月餅才這么圓呢?我想應(yīng)該是這樣吧!

  我愛中秋節(jié),因為中秋節(jié)可以吃月餅和賞月。

四年級作文 篇3

  春天是一年四季的開始。從春天到夏天到秋天再到冬天,一年又一年這樣周而復(fù)始,始而復(fù)周的重復(fù)著,重復(fù)著……“冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?”每當(dāng)挨到一年中的最后一個季節(jié)——冬,我都會想起這句話,急切盼望春天的到來。我愛春天。春天萬物復(fù)蘇,小草也越發(fā)變得蔥綠了,到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮,生機勃勃的景象。在遠(yuǎn)處看時感覺嫩綠嫩綠的,而走到近處時,卻看不出一點兒綠。這大概就是韓愈所說的“草色遙看近卻無”吧!

  我愛春天。春天代表著綠色,綠色卻又代表著生機與活力,代表著旺盛的生命力,代表著春天的來臨。我愛春天。當(dāng)淅瀝瀝的春雨從天而降時,我總有一種渾身舒暢的'感覺。個性是春雨過后,空氣清新得很,彩虹也隨之綻開笑臉。我國民間有關(guān)于晴雨預(yù)測的農(nóng)諺,象“初一落初二散,初三落月半!薄扒迕黠L(fēng)若從南起,定主田禾有大收”等。也有關(guān)于春雨的詩句。比如宋代詩人黃庭堅的<<次元明韻寄子曲>>中的“春風(fēng)春雨花經(jīng)眼,江北江南水拍天”。“一年之計在與春,一日之計在于晨”。春天作為四季的開始,必然會以嶄新的面貌再次呈此刻我們的面前。

四年級作文 篇4

  我有一支與眾不同的鉛筆,它是羅老師從香港給我?guī)淼摹5谝谎劭吹剿臅r候,我就打心眼喜歡它。拆開包裝,我就迫不及待地拿起說明書認(rèn)真地研究起來,來不及讀懂就邊看邊小心翼翼地把它組裝起來。自從那天起,我一放學(xué)回家放下書包就拿起它寫作業(yè)。在它的幫助下,我的字端正、整潔多了。

  有一天,我問媽媽能不能把它帶到學(xué)校去?媽媽說:“可以,但是你要保管好鉛筆,不要扎到小朋友!蔽液敛华q豫地說:“我會保管好的。”

  意想不到的事情卻發(fā)生了,一天下午,烏云密布,電閃雷鳴,震耳的`雷聲嚇得我顧不上放下手中的鉛筆就和一個小朋友緊緊地抱在了一起,就這樣,帶橡皮的鉛筆頭一不小心劃到了小朋友的眼睛旁。我害怕極了:“就怪它!就怪它!”我一邊斥責(zé),一邊隨手把它折斷,丟進(jìn)了垃圾桶。

  下午放學(xué)的時候,老師把我留了下來,羅老師耐心地告訴我:“以后做事要小心,既然犯錯了,怨天尤人可不是辦法,小男子漢可要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任哦。”

  我非常后悔,其實我是真的很喜歡它,對不起,鉛筆!對不起,老師!

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