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我不愿讓你一個人作文

時間:2024-10-04 13:46:36 作文 我要投稿
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我不愿讓你一個人作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的我不愿讓你一個人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我不愿讓你一個人作文

我不愿讓你一個人作文1

  愛就像炎炎夏日里的一縷清風(fēng),給我涼爽;愛就像寒冷冬日里的一縷陽光,給我溫暖;愛就是一本書,教會了我做人的道理。

  說起愛,我想到了爸爸和媽媽他們給了我很多的愛,等他們變老以后我不想讓他們一個人。

  媽媽的白發(fā)多了,她把美麗的青春給了我們。

  記得有一次,我在回家的路上,我的鞋被鐵門勾住了,我狠狠地被摔在地上。當時我的膝蓋被磨破了,手上被門掛開了一條深深的.傷口。我按著膝蓋忍痛走回了家;氐郊覌寢尶匆娢野欀碱^的臉說:“一回來就皺個眉頭,干嘛?不高興了?”我沒說話,她的目光轉(zhuǎn)移到我的傷口上。她立刻急得像熱鍋上的螞蟻一樣,把我扶進了屋里,急忙跑到樓上去拿醫(yī)藥箱。她拿出藥棉,熟練地蘸著碘伏,輕輕地在我的傷口上來回地擦著,又趕緊打開邦帶和創(chuàng)口貼,小心翼翼地包扎在我腳上和手上的傷口上。還時不時地對著我的傷口輕輕吹氣,心疼地問我痛嗎?此情此景我已感覺不到傷口上的痛疼,一股溫暖涌上我的心頭。

  爸爸的皺紋深了,他把幸福的港灣給了我。

  每次放學(xué),我在家里寫作業(yè),遇到難題擋住我進度時,我總是不耐煩地跑去問爸爸,爸爸便會輕輕地拍著我的頭,安慰我,讓我先把后面會做的題目做完,自己安靜地待在一旁把難題寫在紙上細細地琢磨起來。等我把其它題目做完后,他總會變魔術(shù)似的在紙上寫出很多解題步驟,再耐心地把每一個步驟講給我聽,還總會時不時地舉出很多生活中與題目相關(guān)的例題讓我去想,進一步地加深了我對難題的印象。在不知不覺中爸爸教會了我很多解題的思路。我心里非常感謝他。

  沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母就沒有我們自己。滴水之恩,涌泉相報。

我不愿讓你一個人作文2

  著名的作家泰戈爾說過:“蜜蜂從花中啜密,離開時營營道謝,浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向它道謝的!痹谖覀兊纳钪,也有那種幫助他人的人,而他們,卻大都形單影只,非常孤獨,可他們依然堅持,堅持,為幫助他人而奉獻,而我不愿讓你一個人。

  他,是一位老人,是一位已經(jīng)退休的老教師,他那滿臉的皺紋,證明了他那歷經(jīng)滄桑的歲月,他那瘦得皮包骨頭的手,此時正握著一只筆,在那寂寞的黑夜,他在那昏暗的燈光下備課,蟲子的一聲聲鳴叫,使黑夜顯得更加駭人,而他,只有一個人。在學(xué)校里,出現(xiàn)了他那佝僂的身影,此時,他正在給學(xué)生捐款,他彎著背,用枯瘦的'手掏出一些錢,放在那充滿期待的小手中,而此時,他只有一人。在那間小屋子中,那位孤獨的老人正在做飯,在他那簡陋的家中,沒有一件像樣的家具,他把所有的錢都捐出去了,沒人幫助他,這時,他只有一人。這位貧窮的老人,他幫助了別人,自己卻如此孤單,我的眼睛已經(jīng)朦朧,我不愿讓你一人。

  一位老人摔倒在了路旁,老伴立馬去扶他,結(jié)果無能為力,而在此時,四個小學(xué)生跑了上來,他們一邊看著老人,一邊用自己的小手拉住老人的手,他們的小臉紅彤彤的,脖子上青筋暴露,可是,他們的力量實在太渺小了,一個小學(xué)生走到路旁,那嬌小而又孤單的身影,我心想:他們是那么勇敢,小小年紀就知道幫助他人,所以我不愿讓你一個人。

  被人關(guān)愛是一種享受,而我們也應(yīng)該去關(guān)愛他人,我不愿讓你一個人,讓我們伸出雙手,去幫助他人一起共同成長。

我不愿讓你一個人作文3

  她戴著一副大眼鏡,留著可愛的蘑菇頭,在陽光的照耀下,就如同是星際的紫色。她個子不高,總是掛著溫暖的微笑,她,就是我們的新班主任——葛老師。

  在我還沒來到新興中學(xué)之前,就聽說葛老師是一名非常優(yōu)秀的教師,這次我真正的體驗了與葛老師在一起的快樂與充實。

  當我一跨進一年五班的時候,我就看見葛老師站在講臺上,臉上有著一種甜蜜的`溫馨。她接過我遞過去的報名表,一字一語中充滿了濃濃的欣喜:“嗯,張藝特到了是吧?找個空位坐下,我們開始課前自習(xí)!

  我并未說什么,只是抬頭看著葛老師。她話音落下,也側(cè)過頭來看著我,眼神中的交流,讓我記憶深刻,只是一眼就認出來,她,正是我的老師,而我,也正是她的學(xué)生。

  一切盡在不言中。

  日后,我與葛老師之間,便有了更加刻骨的痕跡。

  葛老師向我們透露,自己是學(xué)習(xí)心理學(xué)的。學(xué)好心理學(xué)不正是我的目標嗎?所以,有了這個理由,我倆之間更是不拘束,成了無話不談的朋友。

  一個晚自習(xí),我主動去問葛老師:“老師,您什么時間有空?我能和您一起聊聊天嗎?”老師微笑著答應(yīng)了。第二天晚上,我去辦公室找她,葛老師說:“我這是實在走不動了,讓別的老師叫你來。”當時我真正意識到,在新興中學(xué)的這個封閉式管理的學(xué)校里,我們的班主任是承擔(dān)著多大的壓力?同學(xué)們的飲食,學(xué)習(xí)成績,發(fā)燒感冒,她還要考慮家長們的心情。雖然三年時間短暫,但葛老師意味深長地告訴我說:“你記住,只要在新興中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,沒有一個后悔的,不是說老師教得多好,而是因為有你們這些懂事聽話的學(xué)生,才成就了現(xiàn)在的我!

  教師是最神圣,最偉大的職業(yè)。她犧牲了自己,為了點亮我們的前途。每一個老師都是無私的,默默地奮斗奉獻,不怕吃苦,不惜勞累,都是為了我們能茁壯地成長。

  自從我遇見葛老師之后,我的心尖兒多了個重量,被刻上了光芒。

  從此我不再一個人。

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