【必備】小學(xué)五年級(jí)作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
你聽見大樹的呻吟了嗎？看見那閃著寒光的斧頭用力砍向大樹了嗎？你聽見奔來(lái)泥石流的獰笑了嗎？看見那瞬間被覆蓋的村莊了嗎？我們是否又要向那些伐木者說(shuō)一聲：“停止你揮動(dòng)著的斧頭！”
我讀過(guò)這樣一則漫畫：一個(gè)長(zhǎng)著榆木一樣腦袋的人，口叼一根香煙，正揮舞著一把斧頭，用力向一棵大樹砍去，樹已經(jīng)被砍開了一個(gè)缺口。而一只憤怒的啄木鳥正站在他的肩頭，對(duì)他的腦袋喊道“這里面一定有蟲”。
那個(gè)人的腦袋真的有蟲嗎？是的`，但這蟲不是真正的蟲，是人類都有的自私蟲、貪婪蟲。就是因?yàn)檫@些“蟲子”，才會(huì)有電視中的泥石流、沙塵暴。同時(shí)，動(dòng)物們也跟著遭殃，許多動(dòng)物無(wú)家可歸。但即使人們知道這些嚴(yán)重的后果。還是有些人會(huì)頂著“建設(shè)家園”的名義亂砍亂伐。
停止你揮動(dòng)著的斧頭！樹林是綠地之肺。想想看，沒有了肺會(huì)怎么樣，在你輪起斧頭，開啟電鋸時(shí)，你可以想想。是的，你不久會(huì)得到金錢，可是以后呢？地球只有一個(gè)，她只是茫茫宇宙中微乎其微的一個(gè)小行星。人類不可能再到別的星球上去。如果可以，像現(xiàn)在一樣，等到達(dá)了另一個(gè)星球，再繼續(xù)破壞后，人類又該怎么辦？
好好愛護(hù)樹木吧！一棵小樹苗長(zhǎng)成大樹要幾十年，有的甚至還要幾百年。這么多年長(zhǎng)成的樹，就在伐木者手下幾分鐘的時(shí)間倒下。我們不應(yīng)該好好反省一下自己?jiǎn)幔?/p>
讓我們熱愛地球，讓地球更好地造福于子孫后代吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
小時(shí)候，我一直期盼著長(zhǎng)大，期盼著變成大人。每次看到大我3歲的表哥，總要走過(guò)去跟他比一比，看看我們倆還差多少；吃飯時(shí)大口大口地往下咽，吃不下了也要再吃兩口，以為這樣就能快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)高……
如今，每當(dāng)我想起那件事，我總會(huì)在心里自豪地大聲說(shuō)出六個(gè)字：我真的長(zhǎng)大了！
那是一個(gè)星期天的下午，媽媽陪我在家里，完成了老師布置的作業(yè)，正想找遙控器看會(huì)兒電視，正在整理房間的媽媽又叫了：“你看你，房間亂的跟個(gè)豬圈似的，快來(lái)整理一下！這么大了也不會(huì)整理自己的東西，等你上大學(xué)了我還跟著你不成？”我只得無(wú)奈的'放下找了好久才找到的遙控器，一邊還小聲嘟囔著：“豬圈也是養(yǎng)豬的人整理啊……”
書本全部從書架上跳出來(lái)，跳上了書桌，趴在了地板上，還有幾本竟然爬到了床上，這情景真是不堪入目！我將書一本本按大小排好，頓時(shí)，房間里又多了幾分清爽氣。
地板上的灰塵被我用掃帚一點(diǎn)點(diǎn)掃干凈，不少寫作業(yè)后扔在地上的膠帶紙團(tuán)都被我撿起扔掉，窗子上的灰塵被我用面巾紙全部擦掉，終年不打開的窗簾終于打開了，房間里亮了不少……
正準(zhǔn)備走出臥室，發(fā)現(xiàn)被子還沒疊，我笨手笨腳的將被子在床上平鋪開來(lái)，再將被子“對(duì)折”兩次，可并不像媽媽疊的那樣平平整整的，也并不好看，可這終究比亂糟糟的一團(tuán)好看多了。
媽媽走進(jìn)房間，差點(diǎn)沒叫起來(lái)：“哎喲，還挺干凈的，長(zhǎng)大啦？”我“嘿嘿”地傻笑著，在心里說(shuō)著：是啊，我長(zhǎng)大了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
開學(xué)才幾個(gè)星期，“老班”就居高臨下，大手一揮，甩出一句：“明天考試！”頓時(shí)，全班沸騰了：“糟了！”“完了！”“死定了！”聲音此起彼伏。啊！多希望老師能“恩典恩典”，把“死亡日期”再推遲幾天！可同學(xué)們一抬頭，講臺(tái)上已經(jīng)空空如也，好一個(gè)“來(lái)去無(wú)蹤”呀！
第一部
一會(huì)兒就要開考了。
“喂，昨晚你復(fù)習(xí)了嗎？”一位“公民”開始進(jìn)行“民意調(diào)查”。被問(wèn)者應(yīng)答訓(xùn)練有素，先謙虛地來(lái)個(gè)“美麗的謊言”：“沒有！”然后貶低自己：“我才懶得復(fù)習(xí)呢！”最后來(lái)個(gè)回敬：“那你呢？”“嘿嘿，彼此彼此！”嘴角的微笑高深莫測(cè)。另一位“公民”的調(diào)查很干脆：“這一仗有把握嗎？”回答者很無(wú)奈：“沒有沒有，隨便混混，你呢？”“和你一樣，馬馬虎虎�！�
第二部
鈴聲響了，有人喊：“完了！死定了！”
老師來(lái)了，抱著一堆厚厚的試卷。教室里的同學(xué)千姿百態(tài)：有的.雙手并攏，口中念念有詞：“天靈靈，地靈靈，老天請(qǐng)顯靈！”有的嘴里念經(jīng)般嘟囔：“觀音菩薩，耶穌上帝，阿拉真主，保佑！”大概希望這種中西結(jié)合的禱告能起超常作用。
天哪，卷子已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，唉——做吧！
第三部
哨聲響了！幾個(gè)同學(xué)大驚失色，顫顫地拿起筆，嘴里埋怨：“這么快就完了！”
“停筆，收卷！”老師一聲令下，幾十張卷子眨眼間就被收到了他的手上。
考完后，幾個(gè)同學(xué)圍在一起：“這道題是這樣做吧？”對(duì)完答案，有人喊：“天哪，完了！這題怎么錯(cuò)了？”有人喊：“得了吧，才錯(cuò)一道，我可是比你更慘啊！”
先前的“拼命三郎”，經(jīng)過(guò)三部曲后，更拼命了——呵呵，拼命地玩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
清晨，我準(zhǔn)備去公園散散步，正走在路上，忽然聽到一聲嘆息。循聲望去，原來(lái)是大馬路在抱怨呢。
我問(wèn)道：“你怎么了？”
“唉，現(xiàn)在車水馬龍，烏煙瘴氣，到處灰蒙蒙的一片，嗆得我都喘不氣來(lái)了，再這樣，我就要罷工了，都是汽車惹的禍。”馬路怨聲怨氣的說(shuō)道。
一輛疾馳的小汽車戛然而止，不樂(lè)意地說(shuō)：“這跟我們汽車有什么關(guān)系，還不都是人，不管遠(yuǎn)近都要開著我，路上車多了，尾氣自然也就多了�！�
“別吵了，都是我們的.錯(cuò)，”坐在汽車?yán)锶苏f(shuō)，“我們不應(yīng)該不管遠(yuǎn)近都開著車，其實(shí)有的地方可以走路，也可以騎自行車，但是我們?yōu)榱艘孀印D舒服，都要開著車來(lái)來(lái)去去，這樣不但造成環(huán)境被污染，而且造成了交通堵塞。”
“是啊，其實(shí)不開車或少開車，既可以減少環(huán)境污染，也可以增強(qiáng)你們的體質(zhì)，鍛煉你們的身體，還可以減輕我的負(fù)擔(dān)�！瘪R路附和道。
“回家我一定勸勸爸爸媽媽，盡量不開車，堅(jiān)持低碳出行，保護(hù)我們共同的家園！”我向他們保證。
低碳環(huán)保，綠色出行，從我做起！
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