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【實(shí)用】小學(xué)的作文400字三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文400字 篇1
“看！那天上飛的是什么?”我對著我那肥胖的弟弟說。
“不就是小鳥嗎?老姐我看你的近視不輕呀！”在一旁的弟弟得意的說。
“ 不對，那天上飛的是自由的小鳥�！蔽倚÷曕哉Z道。
誰知弟弟的耳力特別好連我用微小的聲音說的話他都聽到了。
他說：“ 我這么聰明怎么有你這么笨的姐姐呢？以后出去可別說是我這位天才的姐姐呀！嗨！這天下的鳥不都這么飛的嗎？這還分什么自由不自由呀！”
“誰說的 ？” 我以口否定了弟弟的話，“ 我天天一放學(xué)回家就被關(guān)在房間里，連周末也如此。假如我是小鳥，我也只是天天被關(guān)在籠子里，沒有快樂 、也沒有自由的小鳥而已。有誰給了我快樂呢？沒有！ ’
我渴望自由的飛翔，飛到那遙遠(yuǎn)的地方，飛到那屬于我的`心中的樂園。
藍(lán)天是我的課堂；白云是我的老師；太陽公公叫我早早起床；月亮姐姐叫我早早覺。
假如我是小鳥我有自由的飛翔，我有飛，我有飛的更高，飛得更遠(yuǎn)。
假如我是小鳥，我有飛到云彩里，品嘗品嘗藍(lán)天白云的美味。
假如我是小鳥我要去看望它們，看望我心中的課堂，我心中的老師。飛到它們身邊輕輕吻一吻它們，和他們一同歡聲笑語。
我想自由的飛翔！
小學(xué)的作文400字 篇2
我們班的數(shù)學(xué)老師姓梁，上她的課時(shí)，她會教我們很多很多知識。有時(shí)，她會講得幽默一些，讓本來枯燥的數(shù)學(xué)課，變得生動有趣！
有一次中午午休，梁老師要復(fù)批作業(yè)（我們那天的作業(yè)是寫在數(shù)學(xué)作業(yè)紙上的，復(fù)批完要謄到作業(yè)本上）。我的作業(yè)是100分，不用復(fù)批，直接寫到作業(yè)本上。
大部分同學(xué)都復(fù)批完了，講臺前空空的.。梁老師問：“還有誰沒復(fù)批？復(fù)批完后，才能寫到本上！”這是，幾個(gè)同學(xué)走過來，梁老師細(xì)心地給他們復(fù)批。這是，她突然問坐在第一排的我：“借我一下你的作業(yè)本�！蹦菚r(shí)，我已經(jīng)做完作業(yè)了，把作業(yè)本收起來了。我聽了，飛快地找著。我找到后想給梁老師時(shí)，坐在我后面的“冰”（這是她的外號）把她的本子給了梁老師。梁老師接過她的本子，我一回頭，冰沖我得意地一笑。我心里想：“可惡，下次我一定比你快！”
梁老師好想知道我的心思，對我說：“把你的作業(yè)本也給我吧！”那時(shí)，我真的很高興。
后來，冰對我說：“其實(shí)，梁老師這樣做讓你有個(gè)心里安慰，這樣，你就不會傷心了！”
我當(dāng)時(shí)愣住了�，F(xiàn)在回想起來，我明白了：老師的短短一句話，也是一種愛。僅僅一句話，這句話有可能是直接表達(dá)出它的意思；有可能，你需要想想，才可以知道，它是什么意思。
小學(xué)的作文400字 篇3
每當(dāng)我想起孟郊寫的《游子吟》的時(shí)侯，我就想起了我的媽媽！記的有一次，我生病了，外面正在下雨，我頭昏眼花，頭像馬上要爆炸一樣，還不停的咳嗽，身上可熱了，像小火爐一樣熱，媽媽見了，焦急的問；“你怎么樣了？”媽媽摸摸我的頭，緊張的說：“你發(fā)燒了，我?guī)闳メt(yī)院�！眿寢尨┥洗笠拢昧艘话褌�，幫我穿上衣服，背著我，走出了家門。
路上，媽媽把傘都給我打，說：“小心被雨淋著�！碧稍趮寢尩谋成�，我覺的無比的溫暖，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶�。〉搅酸t(yī)院，媽媽對醫(yī)生說了我的情況，醫(yī)生說：“要扎吊瓶�！贬t(yī)生把吊瓶扎在我的身上，卻疼在媽媽的心里，我看到媽媽眼里的淚花……媽媽急忙地問到：“你痛不痛？”我說：“不痛，不痛�！眿寢屢粫o我買吃的.，一會問我痛不痛，這時(shí)我覺得，母愛是最偉大的。媽媽看到我的吊瓶扎完了，就叫醫(yī)生把針拔掉。我看到了在媽媽眼里的血絲，媽媽背著我，讓我打傘，回到了家里，媽媽噓寒問暖拿水給我，讓我喝掉……看媽媽勞累的樣子，我的心里涌起了一股暖流！我覺得，媽媽的愛像一艘小船，載著我們駛向幸福的未來。我愛媽媽。