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描寫回憶作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的描寫回憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫回憶作文1
生活就像一部電影，而生活中的每一件小事就像電影中的一個(gè)個(gè)小鏡頭，一遍遍的瀏覽，突然！記憶的哥在一個(gè)小鏡頭上面，我的嘴角邊流露出一絲苦澀！
記得我才上一年級(jí)時(shí)，我很內(nèi)向，所以沒(méi)有一個(gè)小朋友和我玩。直到有一天他的出現(xiàn)，使我有了很大的改變！那天我正在一個(gè)人走在回家的路上，你忽然走到我的面前說(shuō)：“咱們做好朋友吧！”我已是不該怎么回答，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后我和你變成的'好朋友，有福同享有難同當(dāng)，我在你的幫助下，漸漸活潑、開朗。好景不長(zhǎng)，隨著你父母工作的遷移，你搬走了，還記得在你臨走的那天，我哭了，你對(duì)我說(shuō)：“送給你這個(gè)小熊，看見(jiàn)他就像看見(jiàn)我一樣，，咱們永遠(yuǎn)是好朋友！”我哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭，你終究還是走了！往事如昨天才發(fā)生一般在我眼前浮蕩，揮之不去。還記得那次我被欺負(fù)的事嗎？我因?yàn)殚L(zhǎng)得矮小所以常被別人戲虐，你常常替我出頭！那天下著大雨，我在樓下等你一起回家，誰(shuí)知一個(gè)同班同學(xué)來(lái)到我身邊罵我、打我。你剛好下樓，看見(jiàn)這事，你馬上沖到我身邊攔住了那個(gè)同學(xué)，還掄起拳頭反抗那位同學(xué)，你們打了起來(lái)，最后你的身上濺了一身的泥！回家后你還被你媽媽吵了一頓！小熊依然還在，可你在哪呢？結(jié)束了回憶，突然聽(tīng)到媽媽在叫我：“快下樓，你兒時(shí)的伙伴又回來(lái)了！”我下樓一看：是他！真的是他！
描寫回憶作文2
童年，是個(gè)豐收的季節(jié)。童年往事如同果實(shí)累累的葡萄樹，結(jié)滿了果實(shí)。那些果實(shí)晶瑩剔透，有的大，有的小，有的酸，有的甜……在這些數(shù)不勝數(shù)的童年往事中，有一件讓我記憶猶新。
那是我上二年級(jí)，一次回家的路上。我和媽媽累極了，準(zhǔn)備坐地鐵回家。人真多啊！大家挨挨擠擠的。我和媽媽好不容易才擠了進(jìn)去。這時(shí)，剛好有一位女士下了車，我迅速搶到了座位。坐在座位上的我得意忘形，完全忘了辛苦養(yǎng)育我的媽媽還站著哪！直到我媽媽關(guān)切地問(wèn)我：“熱不熱，要不要脫衣服？”我才發(fā)現(xiàn)媽媽還站著。我雖然十分同情媽媽沒(méi)地方坐，但還是不想讓位。
“xx站到了，請(qǐng)大家先下后上，有序乘車……”只聽(tīng)廣播里說(shuō)道。這時(shí)，有人下車了，媽媽也順利搶到了座位。車上上來(lái)了一個(gè)孕婦，大家紛紛給他讓道。慢慢的，她走到我身邊，扶住把手，站穩(wěn)了。我這才發(fā)現(xiàn)，我的座位的位置后面貼了一張紙：老、弱、病、殘、孕。這是愛(ài)心座位啊！我環(huán)顧四周，見(jiàn)愛(ài)心座位上有的`坐著年輕力壯的青年，有的坐著健康的中年人……“那我就不管了，”我想，“大家不都這樣嗎？再說(shuō)我也算是個(gè)‘弱’吧！”可以看見(jiàn)孕婦在搖擺的車廂里搖晃時(shí)，我就十分擔(dān)心，這可是兩條生命�。∵@時(shí)，令我大吃一驚的是，沒(méi)坐多久的媽媽竟起身給孕婦讓座！我臉一紅，身子竟自己站了起來(lái)�！拔医o你讓座！”我紅著臉說(shuō)。孕婦的臉上露出了微笑�！爸x謝你，小朋友，”她說(shuō)，“愿我的孩子也能像你一樣！”大家都笑了……
謙讓，是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福微笑的一包催化劑；謙讓，是和諧相處的重要條件。讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人！
描寫回憶作文3
歲月流逝，兩年已經(jīng)過(guò)去了。雖然我已經(jīng)上了初中，但想起上小學(xué)時(shí)的一次校慶活動(dòng)，讓我至今難忘。那是在秋風(fēng)送爽，碩果累累的金秋十月。我們喜遇了“經(jīng)二路小學(xué)60周年”的慶典活動(dòng)。
記得那天早晨，同學(xué)們拿著小凳子，穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)校門，就看到了像彩虹一樣的大氣球，上面寫著：“潔雅公司賀經(jīng)二路小學(xué)60周年校慶”。
上午九點(diǎn)，同學(xué)們已經(jīng)整齊的坐在了裝扮一新的操場(chǎng)上，校鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)門身穿禮服，奏著令人振奮的樂(lè)曲，站在通往主席臺(tái)的兩旁，歡迎著參加校慶的人們。前來(lái)祝賀的有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)單位的代表。他們送來(lái)了鮮艷的花籃和禮品，有高大的瓷器花瓶，有鑲著玻璃的風(fēng)景畫，還有高大的鐘表等。
文藝演出由張娟老師主持。第一個(gè)節(jié)目是《二小放牛郎》。這是在區(qū)文藝匯演中得過(guò)獎(jiǎng)的，同學(xué)們悅耳的歌聲傳遍了整個(gè)校園；第二個(gè)節(jié)目是舞蹈，同學(xué)們真像那美麗的小天鵝在舞臺(tái)上跳躍著。博得了大家的熱烈掌聲；第三個(gè)節(jié)目是老師們朗誦的《經(jīng)小之歌》，他們的聲音有力悅耳；還有很多節(jié)目，同學(xué)們的歌，舞蹈。一個(gè)比一個(gè)精彩。
雖然此事已經(jīng)過(guò)去兩年多了，但回首往事，還像放電影似的.，在我的腦海里回蕩。同學(xué)們的友誼，老師的教誨使我從內(nèi)心深處感激那些為我們傳授知識(shí)的老師們，是你們用春蠶的品質(zhì)和蠟燭的精神培育著我們，培育著下一代。感謝你們。感謝您——母校，并忠心的祝愿您在新的征程中，奮發(fā)圖強(qiáng)，再造新優(yōu)勢(shì)再創(chuàng)新輝煌！
描寫回憶作文4
每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，有喜、有怒、有愛(ài)、有樂(lè)。金色的童年總會(huì)給我們留下深刻的印象。因?yàn)樗渲杏邢灿袠?lè)，童年時(shí)是痛苦的，因?yàn)樗俨涣伺桶А．?dāng)然我們每個(gè)人的童年都是在喜怒哀樂(lè)中度過(guò)的`。金色的童年帶我們度過(guò)兒童時(shí)代，悄悄走進(jìn)了青春。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，再也不想童年那樣幼稚，那樣任性了。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)什么也不懂得六歲兒童。到學(xué)校不敢和別的同學(xué)說(shuō)話、玩耍，只有獨(dú)自坐在座位上發(fā)呆。有一次，一個(gè)伙伴兒跑過(guò)來(lái)，調(diào)皮的用手打了我一下，當(dāng)時(shí)我就“嗚嗚”的哭了。我真不明白，我當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么脆弱，那么膽小呢？為什么和小朋友連話都不敢說(shuō)呢？真是越想越有趣兒。
三年級(jí)時(shí)，我馬上德克也逐漸變得有難度了，我也逐漸懂得學(xué)習(xí)了，再也不像一年級(jí)一樣，什么都不知道，。那時(shí)，我的朋友也比較多了，也喜歡和他們一塊兒玩耍了。
到了五年級(jí)時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)更加理解——學(xué)習(xí)要靠自己，也是將來(lái)為了自己，素以我就更加努力學(xué)習(xí)，把握住了機(jī)會(huì)，我希望考入初中重點(diǎn)班。
而到了現(xiàn)在我才真正明白，在學(xué)習(xí)生活中，不僅要靠自己，還需要他人的關(guān)心與幫助，這樣才能不斷進(jìn)步，努力進(jìn)取。
現(xiàn)在我們是畢業(yè)階段，重要的是把握機(jī)會(huì)，讓我們像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，讓青春煥發(fā)光彩。展現(xiàn)真貨的魅力。
我們既然生活在春天，就不要去做秋天的事，過(guò)早的成熟就會(huì)過(guò)早的凋謝，讓我們把青春的事兒，一塊兒塵封進(jìn)那紅色的記憶。而后，你會(huì)覺(jué)得青春的陽(yáng)光依然燦爛。青春的生活依舊美好。
描寫回憶作文5
童年，是我們每一個(gè)人的美好時(shí)光。童年的記憶，我大都記不清了，只有那一件件的傻事還記憶猶新。有一件事，我記得特別清楚，不清楚也不行��！就是因?yàn)槟羌拢腋蓢I了五次呢！
每到一放放暑假，我都到外公家去玩。一玩就是二十來(lái)天，我每一天都過(guò)得非常充實(shí)，快樂(lè)。
在我上幼兒園的時(shí)候，外公家的后園非常大，潺潺的小溪圍繞著它，白菜、青菜、蔥樣樣都有，每年夏天那里都會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。之所以，我每天都要去那里亂鬧一番。
那時(shí)候，在后園里，有一只大缸，外婆常常把長(zhǎng)成的咸菜腌在那里。
有一次，我到后園去玩，捉螞蚱是我給自己的“任務(wù)”。結(jié)果，我奔呀，跑呀，跳呀，一只螞蚱都沒(méi)捉到。一抬頭，就看見(jiàn)了那只碩大的缸，我的幼稚心靈總有一些和別人不一樣的想法：咦？那缸這么大，螞蚱是不是都藏在里面呢？想到這里，我飛也似的跑到了大缸前。那個(gè)大缸的高度在我脖子這邊，手伸過(guò)去，剛好能碰到水面。我一碰到水面，立刻好奇地摸來(lái)摸去。忽然，我摸到了一個(gè)東西，有點(diǎn)輕，有點(diǎn)軟，我拿起來(lái)一看，嗯？這是什么？它全身青綠近白色，看起來(lái)是一塊石頭，但水潤(rùn)潤(rùn)的，非常光滑。我的好奇心驅(qū)使我把這個(gè)東西看個(gè)明白，但我還是不知道這究竟是“何方妖孽”。這……可以吃嗎？我就趁外公還沒(méi)有來(lái)找我喝水時(shí)，偷偷地把它塞進(jìn)嘴里，“咔嚓、咔嚓、嘔——”我還沒(méi)嚼兩下，就吐了，好澀！我不知道，沒(méi)腌熟的咸菜根是不能吃的呀！外公聞聲趕來(lái)，連忙幫我擦干凈嘴巴，說(shuō)：“傻小子，生的咸菜是不能吃的`，不然的話，待會(huì)肯定還會(huì)吐的。下次不要吃！”
這一天下來(lái)，我一共干嘔了五次，外公的話真的應(yīng)驗(yàn)了��！
我以后再也不敢偷吃生咸菜了，真是“自作孽不可活”呀！
描寫回憶作文6
“我不學(xué)了，再也不學(xué)了！這一點(diǎn)兒也不好玩！哼！”
我四歲那年，有一次去公園玩，發(fā)現(xiàn)很多大哥哥、大姐姐都穿著一種奇怪的鞋，鞋上安裝了四個(gè)輪子，他們穿著這種鞋可以輕松地到處滑來(lái)滑去，速度非�？欤麄冃枰Ｏ聛�(lái)的時(shí)候，只需輕輕地踩一下藏在鞋后正方形的`東西，就可以馬上停下來(lái)。
我當(dāng)時(shí)格外好奇，于是就去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我：“這是滑輪鞋”。我興奮地說(shuō)：“我要玩這個(gè)，媽媽給我也買一雙！”“穿這種鞋很難保持平衡，容易摔跤，你可要堅(jiān)持練，不能半途而廢�！薄安粫�(huì)的，我一定好好練�！碑�(dāng)時(shí)我痛快地答應(yīng)了，可是……
為了滿足我的好奇心，媽媽很快為我買了鞋。爸爸負(fù)責(zé)教我，我剛換上鞋，輪子就開始不聽(tīng)使喚了，就像在灑滿肥皂水的大理石地板上走的感覺(jué)。我還沒(méi)開動(dòng)呢，就已經(jīng)跌倒在地上了。我忍著痛又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，開始第二次的冒險(xiǎn)。
爸爸不停地提醒我：“腳要站成外八字，形成三角形才能站穩(wěn)�；臅r(shí)候要向外滑，滑一次把腳收回來(lái)……”我開始滑了，可是，每滑一次就摔一次跤，摔了很多次后，我實(shí)在忍不住了，哭喊了一聲：“我不想學(xué)了，這一點(diǎn)也不好玩！”
媽媽聽(tīng)了我的話，什么也沒(méi)說(shuō)，只是走過(guò)來(lái)輕輕地抱起我。我哭著哭著，突然想起我對(duì)媽媽的承諾。于是我不再哭了，而且又充滿了信心，繼續(xù)反復(fù)練習(xí)那些動(dòng)作。漸漸的，我克服了困難，學(xué)會(huì)了滑輪。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以非常熟練的滑輪了，我還喜歡上了滑輪這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
描寫回憶作文7
在我6歲的那年，我們幼兒園舉行了，一次比賽，那天我們的爸爸或媽媽都來(lái)到了幼兒園，參加這次活動(dòng)。人非常多，大家腳尖碰著腳根，我們小孩想走路變得很艱難，我就像被夾成夾心餅干。
第一個(gè)比賽是“搶氣球”，老師把氣球放在天花板上，讓我們的家長(zhǎng)去拿，拿到就送我們了。我們的爸爸或媽媽都跳了起來(lái)，整個(gè)幼兒園好像地震了一樣。
我們班的矮個(gè)家長(zhǎng)數(shù)不勝數(shù)，可是高個(gè)的.卻沒(méi)幾個(gè)，矮個(gè)家長(zhǎng)跳著跳著就是拿不下了�？墒歉邆�(gè)的把手一伸就輕輕松松的拿到了。幸好我媽媽奮起一搏拿了一個(gè)，可是許多家長(zhǎng)都沒(méi)拿到，全被幾個(gè)高個(gè)拿走了，沒(méi)拿到氣球的孩子都哭了，說(shuō)什么都不聽(tīng)勸告，最后大家把氣球都分了，大家都高高興興歡呼起來(lái)，幼兒園一片歡呼。
后來(lái)的一個(gè)活動(dòng)，就是去搶糖，這個(gè)游戲很難，不過(guò)我媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才搶了一個(gè)玉米糖。不過(guò)我特別高興，在媽媽面前跳來(lái)跳去，現(xiàn)在回憶自己那時(shí)就像是個(gè)神經(jīng)病。
在我們回家的時(shí)候我們碰見(jiàn)了媽媽的朋友正帶女兒在逛街，媽媽走上去就和她說(shuō)了幾句。后來(lái)媽媽讓我把那顆玉米糖給她女兒吃，我就是不給，后來(lái)媽媽說(shuō)給我吃肯德基，可是我看著看著覺(jué)的這糖金燦燦的，會(huì)不會(huì)是黃金做的很值錢，二話不說(shuō)自己就吃了。
現(xiàn)在，回想氣以前的事真覺(jué)的太幼稚了。
描寫回憶作文8
我是一個(gè)初中生了，但還是會(huì)�；孟牖氐酵�，回到那快樂(lè)而又美好的童年……
心情輕松……在那個(gè)美好的童年里……
在綠草茵茵，景色宜人的春天里，我和班上幾個(gè)死黨在碧綠的草地上愉快的玩著，嗅著那令人沉醉的花香，看著那蒼翠欲滴的花朵，我們?cè)诖航憬愕膽驯е蟹潘恋猛嬷�，那樣的快�?lè)，那樣的無(wú)憂無(wú)慮那樣的
而現(xiàn)在，我上了初中，再也不能和小時(shí)候那樣玩了，先不說(shuō)初中那沉重的`負(fù)擔(dān)，光是我老爸老媽對(duì)我的嘮叨，我就已經(jīng)喘不過(guò)氣來(lái)了，哪還有閑情逸致去玩呢？
在夏日炎炎，知了叫個(gè)不停的夏天，我們就去樹林里捕蟬，那蟬真是靈活，我們左一撲，又一撲就是抓不到，我們都十分生氣，嘴一噘，來(lái)真的了，沒(méi)想到一撲過(guò)去，我們被一快大石頭給撲倒了，等我們站起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是滿身灰塵，臉也成了個(gè)大花貓了，我們看著彼此，都快樂(lè)的笑了起來(lái)，那笑聲可真大啊。那時(shí)我是多么快樂(lè)��！哎！現(xiàn)在我是初中生了，整天被父母逼著寫作業(yè)，寫完了老師布的作業(yè)，還有爸爸媽媽布的，哪還有時(shí)間去玩啊，我知道初中生和小學(xué)生是不同的兩個(gè)概念，要努力點(diǎn)，可初中真的很苦，那么多要背的書，那么多作業(yè)，我真的怕我撐不過(guò)來(lái)�。∥艺娴暮门挛視�(huì)放棄！我常常在窗戶外看到很多小學(xué)生在快樂(lè)的玩耍著，發(fā)呆的看著，看著看著，我就會(huì)情不自禁的落淚，我就會(huì)想起我童年，我的童年也曾經(jīng)那么快樂(lè)過(guò)，我就好想好想再回到那個(gè)純真的時(shí)代，想念秋天里我們?cè)跅鳂湎峦�，想念冬天里我們愉快得堆雪人，想念童年的一切一切！但這一切一切，都只是想，永遠(yuǎn)不會(huì)再回到童年了，只能默默地回憶那美好而又美麗的童年……
描寫回憶作文9
我童年的回憶是多姿多彩的�？墒�，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷和我本來(lái)就不太好的記性，幾乎全部都忘記了，但還有一件事一直讓我記憶猶新。 那，已經(jīng)是幾年前的`事了。日期讓我模糊得不記得了。那是一個(gè)早上。我在爸爸的工作臺(tái)前，找著什么好玩的新玩意兒。
找著找著，找到了一個(gè)會(huì)發(fā)熱的“新玩意”由于我年幼的無(wú)知和對(duì)新事物的好奇。我拿起“新玩意”看了又看了。我情不自禁的伸手去摸了摸那個(gè)會(huì)發(fā)熱的口“誒喲！”被燙傷的我大叫了一聲。這一聲，把我爸爸媽媽都引來(lái)了。媽媽問(wèn)我為什么被燙傷了。我便把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴媽媽。
爸爸聽(tīng)了很生氣，說(shuō)：“你干嗎搞我工作臺(tái)上的東西！那都很危險(xiǎn)！也很貴！弄爛了，你賠得起嗎！”聽(tīng)到這里，我鼻子一酸。眼眶里的淚水也不爭(zhēng)氣地流下來(lái)了。我飛快地跑進(jìn)房，鎖上門。爸爸怎么會(huì)這樣，以前，我受傷了，他總會(huì)安慰我�？涩F(xiàn)在？他不但沒(méi)有安慰我，反而罵我！后來(lái)，我晚上睡不著，想起來(lái)洗個(gè)臉。
可我卻聽(tīng)到了一陣的爭(zhēng)吵聲：“今天孩子燙傷了，你不安慰她也就算了！你怎么還罵她！”“我這…也不是為孩子好嗎！孩子長(zhǎng)大了應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。那么，以后漫漫長(zhǎng)路誰(shuí)來(lái)陪她呀？”
“話雖然是這樣說(shuō)，可她還小��！”一陣陣的爭(zhēng)吵聲連綿不斷。可我的心情卻平靜了許多。我用冷水洗了次臉。知道了爸爸也是為我好啊。這件事雖然過(guò)了很久，可在我的心中，不！在我和爸爸的心中，印象都很深刻。
描寫回憶作文10
童年，是美好的，也是值得懷念的。童年的記憶，更如一曲美妙而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
我一想起童年的往事，就忍不住會(huì)哈哈大笑，這已經(jīng)是四年前的事情了，可我仍是那樣的`記憶猶新：那是一個(gè)停電的夜晚，我點(diǎn)起蠟燭正在埋頭繼續(xù)我的作業(yè)，“吱吱”的響聲從廚房里傳出，打亂了我的思緒，我想，一定是那可惡的死老鼠又要來(lái)找東西吃，然后又要咬我的玩具和衣服，還想拖走我的玉米棒。我越想越氣，于是放下手頭的作業(yè)，要先治治這群可惡的家伙。我躡手躡腳地來(lái)到廚房門口，頭還沒(méi)伸完，只聽(tīng)見(jiàn)“唰”的一聲，幾個(gè)小家伙已經(jīng)一頭向排水溝竄去了，我只能無(wú)奈地笑了笑。突然記起碗柜里還有吃剩的肉骨頭，我計(jì)上心來(lái)，找了點(diǎn)辣椒，烈酒，我當(dāng)然不是給它們好吃的，我還在里面放了好禮物——我的兩把魚鉤，而拴魚鉤的線，我固定在了桌腳上，萬(wàn)事俱備，只等著……哈哈。直等到我寫完作業(yè)，還不見(jiàn)有啥動(dòng)靜，拿起蠟燭照照，那幾塊肉骨頭還一動(dòng)沒(méi)動(dòng)呢，難到它們有心靈感應(yīng)，或是看到了我剛才的舉動(dòng)，哎！
我懷著失落而又期待的心情，慢慢地睡去。突然我發(fā)覺(jué)，我來(lái)到了一個(gè)世外桃源，喝了那的一口井水，咦，我的身體變得輕輕飄飄起來(lái)，我輕輕一躍，我，我飛了起來(lái)。我惦記著家里的魚鉤，于是就飛了回來(lái)，飛到老鼠洞里，向它們吹了口仙氣，它們聞到我的香氣，紛紛竄出洞來(lái)，去搶著吃我涂了辣椒、烈酒，還放了魚鉤的“美味佳肴”……
第二天醒來(lái)，我跑進(jìn)廚房，肉骨頭一個(gè)也不見(jiàn)了，然而在角落里，在我的拴得穩(wěn)穩(wěn)的兩條魚線后面，是一大一小兩只氣急敗壞卻又無(wú)可奈何的老鼠。
童年是五彩繽紛的，也將給我們留下最甜最美的回憶，我們，要好好地珍惜和把握我們這美好的童年時(shí)代。
描寫回憶作文11
每個(gè)人在金色的童年里都有一段美好的回憶，酸甜苦辣個(gè)個(gè)都少不了。我也有一個(gè)美好的'童年，童年里的酸甜苦辣，比誰(shuí)都要深刻。
我記得小時(shí)侯，有一次，那時(shí)我正在吃飯，我拿著飯碗，用手撐著自己的頭用勺子拼命的在搞飯，姑姑見(jiàn)狀，忙說(shuō)：“唉，快吃快吃�！�
我只好勉強(qiáng)地硬向自己塞了幾口飯，吃得滿嘴都是，姑姑哄我說(shuō)；“快吃，吃完我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞拉，好不好？”哪知，姑姑對(duì)我說(shuō)了還不怎么見(jiàn)效果，我只是有把幾口飯一起塞進(jìn)嘴里，嚼了幾口，勉強(qiáng)的吞了下去，唉！
那時(shí)的感覺(jué)可真見(jiàn)難受，“姑姑，我不想要這一碗了，給我換一碗來(lái)，好不好？”我撒嬌著跟姑姑說(shuō)。姑姑停了一停，馬上說(shuō)：“好，好！”只見(jiàn)姑姑拿起我的飯碗，就往廚房走去。不過(guò)一會(huì)兒，就出來(lái)了，說(shuō)：“來(lái)，飯到了�！�
我說(shuō)：“姑姑，你是不是喂我呀？”“是是。”姑姑喂了我?guī)卓�，我又跟姑姑說(shuō)：“姑姑，我不要這一碗！”姑姑又走回了廚房，出來(lái)又喂了我吃飯。
就這樣來(lái)回了三次，就在第四次的時(shí)候，我悄悄的跟姑姑回了廚房，想嚇嚇?biāo)�，哪知，只�?jiàn)姑姑把飯碗放在桌子上，再給我盛了一點(diǎn)飯，根本沒(méi)把飯給倒了，而是給我吃了一碗又一碗。哼！當(dāng)時(shí)真是氣呀！可是，想了想，我好象也有不對(duì)耶！
童年的回憶真是又美好又可笑！
描寫回憶作文12
再次走到這熟悉的小路上，路邊的迎春花直挺挺得立在那里，在陽(yáng)光的照耀下，展示著它那美麗的花朵。向遠(yuǎn)望去，飛過(guò)了幾只燕子，它們?cè)诳罩凶杂砂肯枵�，那展開著的翅膀堅(jiān)強(qiáng)而有力。
燕子長(zhǎng)大了，我也長(zhǎng)大了。
再往前走，就到姥爺家了。我加快步伐，看著這似曾相識(shí)的房子，小溪，不禁勾起了我童年的回憶。
一歲多時(shí)，外公把丫頭抱出屋子，放在院子里，丫頭一時(shí)不知道外公要干什么，外公向后退了兩步，蹲下來(lái)，張開雙手，逗著丫頭，想讓丫頭自己走過(guò)來(lái)。丫頭不肯，就這樣僵著，而外公在丫頭面前不停的哄丫頭開心。終于，丫頭邁出了步子，歡快地向外公跑走，一個(gè)不小心，絆倒了一塊小石頭，跌倒了。丫頭趴在地上，可憐巴巴的看著外公，然而外公并沒(méi)有動(dòng)搖，像一座上山立在那里，依然撐開雙臂等待丫頭。丫頭最終還是站了起來(lái)，撲向外公懷里，眼淚嘩的'一下涌了出來(lái)，外公輕輕撫摸著丫頭，心中滿是心疼。兩只燕子在空中徘徊，仿佛正是母燕教小燕飛翔，天空依然是那樣藍(lán)。
再大一點(diǎn)，丫頭開始學(xué)說(shuō)話了，可吱吱呀呀的說(shuō)不出來(lái)。外公牽著丫頭到房檐下，指著正在筑巢的燕子，一遍又一遍，不厭其煩地教丫頭說(shuō)著：“燕子，燕子�！毖绢^卻并不聽(tīng)話，任憑外公怎樣教，就是不肯張口。終于，丫頭稚嫩的叫了一聲“燕子”，雖然吐字還不是很準(zhǔn)確，可外公卻拍手稱贊，直夸丫頭聰明。
丫頭大了。該是上學(xué)的年齡了。外公每天按時(shí)接丫頭上下學(xué)，從不耽誤。放學(xué)的路上，路上一片田地，外公一一教著丫頭那金黃色的是小麥，長(zhǎng)有胡須的是玉米。
你生活中是否有這樣的外公，耐心的教你學(xué)走路，說(shuō)話，做人。當(dāng)初的燕子已經(jīng)長(zhǎng)大，現(xiàn)在的我們也已經(jīng)長(zhǎng)大。但永遠(yuǎn)不變的是外公對(duì)丫頭的愛(ài)。
描寫回憶作文13
童年，給我?guī)?lái)了許多的回憶。在一件件的回憶中，有辛酸的，甜蜜的，苦澀的，辣辣的，咸咸的。一件件的回憶，在我的腦海里盤旋。有的就像烙印般刻在我的心里，有的'卻早已支離破碎，只留下那點(diǎn)點(diǎn)的回憶。
有的早已被人忘卻。那辛酸的回憶是那后悔的友誼。許多人的眼中，是那刁蠻任性，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的淘氣的孩子。我后悔，我沒(méi)有改變自己的性格，做錯(cuò)事不承認(rèn)。那甜蜜的回憶是父母給我暖暖的愛(ài)。在我成功時(shí)，總是在一旁說(shuō)，要我繼續(xù)努力，不要驕傲。我每次聽(tīng)了，有點(diǎn)酸酸的，我都成功了，應(yīng)該好好祝福我。
怎么這樣呢？或許，這就是甜蜜的回憶。真正甜到心窩里。那苦澀的回憶是那辛苦的學(xué)習(xí)，有人曾說(shuō)過(guò)我文筆好，我心里聽(tīng)了美滋滋的�？墒�，回過(guò)頭來(lái)想想，如果沒(méi)有那位老師，沒(méi)有他孜孜不倦的付出，我會(huì)有這成功？
現(xiàn)在任為，當(dāng)初的努力，都是值得的。那辣辣的回憶，是不好的行為。馬路上總是看到那漂浮著的垃圾，學(xué)校里看到那抄作業(yè)的痕跡。我們是否是出淤泥而不染？
看到有人扔垃圾，是學(xué)習(xí)還是改正還是批判？看到有人抄作業(yè)，是報(bào)告老師，還是和他一樣，還是視而不見(jiàn)？這些都是童年里的玷污。那咸咸的回憶，是不好聽(tīng)的話。畢竟良藥苦口，對(duì)自己有用的話，有那個(gè)是好聽(tīng)？好聽(tīng)的話叫阿諛?lè)畛�。�?huì)想起那些話，卻再也聽(tīng)不到了。童年的回憶，卻再也回不去。
描寫回憶作文14
有些傷害是注定的，傷了誰(shuí)的心腸，傷了誰(shuí)的情懷，不管你做什么，都是你錯(cuò)，這樣的生活，這樣的婚姻，是我們想要嗎？淚洗刷著我的憂傷，洗刷著我內(nèi)心的疼痛，是誰(shuí)將這一切帶給了我，是誰(shuí)讓我承受如此的傷痛？
當(dāng)你甩門而去時(shí)，留下了誰(shuí)的痛，留下了誰(shuí)的傷，把這一切的后果給了我，讓我沉浸在悲傷的世界。為何你總是讓我流淚，總是不懂我，讓我一個(gè)人面對(duì)如今的局面，而你卻不見(jiàn)了蹤影。
我為什么要和你走到一起，為什么和你生兒育女？我比你早半年，難道我就應(yīng)該像媽媽一樣寵你，愛(ài)你嗎？我也需要呵護(hù)，我也需要疼愛(ài)，愛(ài)在哪里，我一點(diǎn)也感受不到，一點(diǎn)也找不到一絲絲的安全感。
每次說(shuō)你兩句，反而卻成了我的無(wú)奈，成了我敢怒而不敢言的人。我是你今后最親的人，而你卻沒(méi)有一點(diǎn)想要了解我的想法，把我一個(gè)人孤零零的晾在那里，讓我一個(gè)承受這樣的痛苦，而你卻把我對(duì)你的好忘在腦后。
當(dāng)我痛哭流涕時(shí)，而你遠(yuǎn)離了我的`身邊，讓我一個(gè)人淚流滿面，讓我一個(gè)人獨(dú)自欣賞這份凄美。在別人眼里，我們是幸福的一對(duì)，可是因?yàn)閮杉业哪ゲ粒俏覀冎g的導(dǎo)火線。在眼里，游戲是你的全部，是你的伴侶，那我和孩子算什么？
當(dāng)你絕情的閃門去時(shí)，你把我的快樂(lè)帶走了，把我的幸福也帶走了，可是你卻把悲傷的眼神留給了我，讓我和閨女一起在這夜深人靜的夜晚，眼中那瑟瑟的淚水，見(jiàn)證了我們的憂傷，見(jiàn)證了我們此時(shí)的心痛。
描寫回憶作文15
翻開淡藍(lán)色的筆記本，看到無(wú)比熟悉的字體，腦海中不禁浮出張老師和藹的面容，眼睛是酸的'，心里卻牽扯著那段甜甜的回憶。
我讀三年級(jí)那年，張老師教我班語(yǔ)文。那時(shí)候，我的語(yǔ)文很差。因?yàn)槁?tīng)寫不及格，我被老師留了下來(lái)，淚水在我眼里打轉(zhuǎn)。老師微笑著看著我，沒(méi)有斥責(zé)與批評(píng)，只是送給我一句話：“你能行!你是最棒的!”這句話我一直記在心里。
開學(xué)時(shí)，張老師的腿摔傷了，比較嚴(yán)重。班上每個(gè)同學(xué)的心里都?jí)褐粔K大石頭，張老師還會(huì)不會(huì)來(lái)?語(yǔ)文老師會(huì)換成其它老師嗎?當(dāng)張老師裹著繃帶，一瘸一拐的站上講臺(tái)時(shí)，全班都沉默了。每個(gè)人心中都淌著一股暖流，那節(jié)課我們聽(tīng)得無(wú)比認(rèn)真。
辦公室里爆發(fā)了爭(zhēng)吵，張老師的小兒子滿臉通紅，涕淚直流地跑出了辦公室。張老師急忙追出來(lái)，但小兒子已經(jīng)跑遠(yuǎn)，張老師站在原地，眼中滿是淚水，渾身顫抖著，然后慢慢地走進(jìn)了辦公室。后來(lái)才知道，老師的兒子生病了，因?yàn)槲覀兛煲厴I(yè)了，老師忙不過(guò)來(lái)，沒(méi)有帶他去看病買藥，結(jié)果他小兒子便說(shuō)老師只管我們，不顧他了。
畢業(yè)前夕，從前夜直到第二天凌晨四點(diǎn)，張老師給每個(gè)同學(xué)寫了一段話。我打開淡藍(lán)色筆記本，第一頁(yè)就是張老師的寄語(yǔ)：在你追求，拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑站在你身邊。愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬!
怎能忘記，您苦口婆心地諄諄教誨;怎能忘記，您披星戴月地批改作文;怎能忘記，您盡職盡責(zé)地帶傷上課;怎能忘記，您為我們流失的歲月年華;怎能忘記，畢業(yè)時(shí)您欣慰燦爛的美麗笑容!怎能忘記，這一段段心靈深處的甜甜的回憶!