關(guān)于二年級(jí)數(shù)學(xué)日記匯編七篇
一天又結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)日記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇1
這天我閑著沒(méi)事干，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。
一來(lái)到菜市場(chǎng)，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我立刻就去買我的最愛(ài)的雞腿吃了，此時(shí)剛到那一股香氣讓我迫不及待的過(guò)去。我立刻問(wèn)老板幾元一只，老板回答說(shuō)：“4。5元一只：”我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當(dāng)時(shí)我沒(méi)注意就跑了。我準(zhǔn)備在去買東西時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢準(zhǔn)備去換了，當(dāng)時(shí)我真糊涂立刻來(lái)到了當(dāng)時(shí)來(lái)買雞的地方去換。此時(shí)我真的.很馬虎怎樣沒(méi)注意看呢？那位老板也是個(gè)熱心的人他沒(méi)說(shuō)什么就給了我錢我羞愧的低下頭說(shuō)了聲：“多謝”就走了。
我之后又去買了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù)，最后數(shù)出來(lái)了。結(jié)果算出了答案：45。3元。爸爸給了我50元怎樣只剩下了4元了，怎樣辦呢？少了7毛錢怎樣說(shuō)呢？
一回家我來(lái)到爸爸面前說(shuō)：“爸爸對(duì)不起我算錯(cuò)錢了，”爸爸笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在生活上肯定有馬虎錯(cuò)誤的。”這次我原諒下次不能犯了。我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)什么。所以說(shuō)一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤，一犯馬虎就吃虧了。之后我去買菜不會(huì)犯了。懂得上次的教訓(xùn)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇2
今天晚上，我和賈若琛、陳子赫、趙相辰一起到龍湖公園賣報(bào)紙。
開(kāi)始分組了，我和賈若琛一組，陳子赫、趙相辰一組。馬上行動(dòng)！我和賈若琛先沿著左邊的路一邊走一邊大聲喊：“電視報(bào)！下周電視報(bào)！”不到一分鐘，我們組就賣了兩份，而他們連一份也沒(méi)賣出。
后來(lái)，我們就一個(gè)一個(gè)地問(wèn)。如果是男的`，我們就叫叔叔或者哥哥，如果是女的，就叫阿姨或者姐姐，就這樣，經(jīng)過(guò)努力，我們賣完了手中的報(bào)紙。而陳子赫他們組才賣了4份，我們就幫他們一起賣。
所有的報(bào)紙終于賣完了。大伙一起分享勝利果實(shí)。我們一共批發(fā)了23份邯鄲廣播電視報(bào)。每份批發(fā)價(jià)是8角，零售價(jià)是1元，賣1份報(bào)紙就可以賺2角錢，全部賣完我們一共賺了4元6角。趙相辰賣了2份，分得4角錢，陳子赫賣了5份，分得1元，我和賈若琛賣得最多，一共賣了16份，分得3元2角，我們一人1元6角。真高興呀！
叔叔為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，帶我們?nèi)コ粤伺俦３酝昱俦�，我們依依不舍地告別了。不過(guò)，下個(gè)星期四我們還要一起去。
二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇3
媽媽給我買了一個(gè)帝國(guó)大廈的模型。我用了大約50分鐘的時(shí)間把它拼好了，模型的高度是58cm。它的'實(shí)際高度是448m，大約是模型的750倍。
帝國(guó)大廈擁有許多世界之最：在建筑史上創(chuàng)每周修建4層半樓的紀(jì)錄；每天參加施工的人員高達(dá)4000人，全部工作量超過(guò)700萬(wàn)工時(shí)；共使用6萬(wàn)噸鋼、1000萬(wàn)塊磚、80萬(wàn)公里長(zhǎng)的電纜與電線、192公里長(zhǎng)的管道；1600公里長(zhǎng)的電話電纜；6500扇窗戶；1860階臺(tái)階；安裝了73部電梯、電梯速度高達(dá)每分鐘427米。帝國(guó)大廈占地面積為2。66公頃，當(dāng)時(shí)全部造價(jià)4100萬(wàn)美元，后來(lái)的維修費(fèi)用累計(jì)為6700萬(wàn)美元。
二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇4
因?yàn)榻裉旒依镆獊?lái)客人，所以一大早媽媽帶著我去菜市場(chǎng)買菜。
這不，數(shù)學(xué)課剛剛學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)人民幣，我想：這下我可以大顯身手幫媽媽當(dāng)個(gè)“小會(huì)計(jì)”了。
為了做一份美味可口的'排骨湯，媽媽挑選了兩根又嫩又新鮮的排骨。肉販老板稱了稱說(shuō)：“一斤排骨十三元，這兩根排骨共兩斤一兩，你給二十七元吧！”媽媽拿了五十元，讓我算算要找多少錢？我皺皺眉頭，仔細(xì)想了想，回答說(shuō)：“要找二十三元錢�！眿寢寣�(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了！
其實(shí)數(shù)學(xué)與我們生活密切相連，我們要學(xué)習(xí)積累更多的知識(shí)，這樣才能熟練而準(zhǔn)確地應(yīng)對(duì)生活方面的一些問(wèn)題。我們不能光學(xué)而不用，那就是紙上談兵，學(xué)以之用，才有更廣、更大的用武之地可以發(fā)揮。
二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇5
一天下午，我遇到了一道數(shù)學(xué)題，題目是這樣的：在一個(gè)山清水秀的村子里，有三個(gè)好朋友：小明、小剛、和小強(qiáng)，他們常常在一起打魚。一次，他們忙了半天，打了一堆魚，但實(shí)在太累了，大家就坐在河邊休息，不一會(huì)兒都睡著了。小明想起家里有事，就把魚分成三份，拿一份走了。不一會(huì)兒，小剛也醒了，要回家，他也把魚分成三份，拿一份走了。太陽(yáng)就快下山了，小強(qiáng)才醒過(guò)來(lái)，他想：小剛和小明去哪兒了？這么晚了，我還得回家，于是，他把魚分成三份，拿一份走了。最后，桶里還剩下8條魚。
第二天，他們又一起在河邊打魚，才知道昨天分的魚不合理，小明立刻把桶里剩下的'8條魚給小剛3條，小強(qiáng)5條。小朋友，你能算出他們一共打了多少條魚嗎？
開(kāi)始，我并不明白這條題目是什么意思，但后來(lái)，讀了兩三遍后，我終于明白了題意，并開(kāi)始解題。
由于最后剩下的8條魚是小明分的三份中的兩份，所以他拿走的是8&pide；2＝4條，那么小剛拿走分的一份后剩下的魚是8&pide；2×3＝12條，這是占小剛分的三份中的兩份，所以小剛拿走的是（8&pide；2×3）&pide；2＝6條，同樣可知小明拿走的是[（8&pide；2×3） &pide；2×3] &pide；2＝9條。所以，打的魚一共是[（8&pide；2×3） &pide；2×3] &pide；2×3＝27條。
因?yàn)槲易鏊伎碱}時(shí)，腦筋不太靈活，因此，對(duì)答案也不太肯定。所以，我立刻拿去給聰明的爸爸檢查，爸爸檢查后，贊嘆道：“我們家的欣欣變聰明了！”我聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。
二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇6
前幾天，洗衣機(jī)壞了。媽媽說(shuō)：“我要出去買一臺(tái)新的洗衣機(jī)”。我說(shuō)：“知道了”，媽媽穿上衣服，騎上車出去買洗衣機(jī)了。我就乖乖的，在家里寫作業(yè)。時(shí)間不長(zhǎng)，媽媽就把洗衣機(jī)買回來(lái)了。我問(wèn)媽媽洗衣機(jī)多少元，媽媽說(shuō)：“售貨員要價(jià)1860元，最后1600元買上了洗衣機(jī)。
我感到媽媽很了不起。
二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇7
手指問(wèn)答
今年“五.一”假日的天氣真不好，時(shí)而出太陽(yáng)，時(shí)而下暴雨，大人都不想帶小孩出門游玩。呆在家里真煩人，我只好跟媽媽玩“錘子剪刀布”的游戲，玩得正開(kāi)心時(shí)，突然媽媽問(wèn)我：“你有幾個(gè)手指?”我說(shuō)：“有10個(gè)對(duì)嗎?”媽媽又問(wèn)：“你有幾個(gè)手指叉?”我高興地說(shuō)：“當(dāng)然有10個(gè)嘍!5+5=10(個(gè))”媽媽笑著說(shuō)：“你再仔細(xì)數(shù)一數(shù)�！庇谑俏覕�(shù)了數(shù)，原來(lái)只有8個(gè)呀!媽媽接著問(wèn)：“一個(gè)手指有幾節(jié)?”“有3節(jié)”“一只手呢?”這回我不上當(dāng)了，仔細(xì)算了一下，5×3=15節(jié)，我大聲地說(shuō)：“有15節(jié)”媽媽笑著說(shuō)：“你又上當(dāng)呢!”我不服氣地算了起來(lái)，噢!原來(lái)拇指只有2節(jié)，3×4+2=14(節(jié))，一只手一共有14節(jié)呀!哎，我真是太粗心了。媽媽說(shuō)：“雖然你只答對(duì)了一道題，還是很棒的!”
乘法的初步認(rèn)識(shí)
今天，林老師叫我們乘法的初步認(rèn)識(shí)，上課的時(shí)候，老師拿出一張圖，問(wèn)：“圖上有什么?”大家爭(zhēng)先恐后的回答，有的說(shuō)是過(guò)山車，有的.說(shuō)是椅子，還有的說(shuō)是氣球……”“對(duì)，如果我們要計(jì)算這些東西一共有多少?要用什么方法?”同學(xué)們回答：“用加法�！崩蠋熡謫�(wèn)：“如果要大家算出全校有多少個(gè)同學(xué)，你們用什么方法?”“加法�！崩蠋熣f(shuō)：“你們把一班一班的學(xué)生加起來(lái)要加到什么時(shí)候?”有沒(méi)有簡(jiǎn)便的方法?”我們都說(shuō)沒(méi)有，老師說(shuō)：“我們有其它的方法，你們信嗎?今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的方法，那就是乘法�！�
經(jīng)過(guò)老師細(xì)心的講解，我對(duì)乘法有了初步的的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)筆算減法
兩為書加兩位數(shù)的筆算加法已經(jīng)全部都學(xué)完了，同學(xué)們很期待下次會(huì)學(xué)什么呢?到了第二天，同學(xué)們一進(jìn)教室大家就去看課程表，原來(lái)第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課呀，大家開(kāi)心的跳起來(lái)，體操做完，鈴聲一響，同學(xué)們跑進(jìn)教室，迫不及待的等林老師近來(lái)，林老師一進(jìn)教室就看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿也很高興，就說(shuō)：我們今天學(xué)筆算減法，然后仔細(xì)講解，最后讓我們記住最重要的一點(diǎn)是個(gè)位不夠減要從十位退1，同學(xué)聽(tīng)得津津有味!現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了筆算加法和筆算減法，我的知識(shí)還更加豐富了!
觀察物體
“觀察物體”這個(gè)單元真有趣，沒(méi)想到在觀察的過(guò)程中也能發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學(xué)知識(shí)。觀察物體，一個(gè)人是不可能把它的全部都觀察到的，要跟自己的學(xué)習(xí)小伙伴合作。觀察時(shí)，應(yīng)注意辨認(rèn)物體主要特征，應(yīng)邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什么不同，然后與同學(xué)交流。我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱軸，正方形有4條對(duì)稱軸，圓形有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。鏡面對(duì)稱更有趣，比如鏡子中的鐘面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原來(lái)跟實(shí)物的方向是相反的。
角在美術(shù)中的妙用
今天，我可開(kāi)心啦!因?yàn)槔蠋熃涛覀儚暮?jiǎn)筆畫的作品中找角。
我回家以后，就和媽媽一起玩這個(gè)游戲，媽媽先做了一個(gè)跳舞的姿勢(shì)，她是這樣子做的：我發(fā)現(xiàn)這里面有許多個(gè)角，我數(shù)了一下，有8個(gè)角，∠1、∠2和∠8都是銳角，∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是鈍角。我也做了一個(gè)做操的動(dòng)作，我是這樣做的：
媽媽說(shuō)：“里面有7個(gè)角，是銳角的有∠1、∠4和5，是鈍角有4個(gè)，分別是∠2、∠3、∠6還有∠7，這些全部都是鈍角。就這樣，我們玩得不亦樂(lè)乎。
原來(lái)，角和美術(shù)也有聯(lián)系呀!數(shù)學(xué)真有趣!
鐘面上的數(shù)學(xué)
我家有個(gè)正方形的鐘，鐘面上有3根針在賽跑。它們是時(shí)針、分針和秒針，最短的是時(shí)針，它跑得最慢，它跑1大格是1小時(shí);接著是分針，它跑得第二快，它跑一大格是5分鐘;最長(zhǎng)的是秒針，它跑得可快了!轉(zhuǎn)一圈就是60秒。我最喜歡分針和秒針，因?yàn)榉轴樧咭恍「袷?分，走一圈是60分鐘，也就是1小時(shí);而秒針“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它們時(shí)刻都提醒著我們要珍惜每一分、每一秒。再仔細(xì)一看，鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格有5個(gè)小格，一共就有60小格。
鐘面上的數(shù)學(xué)真有趣啊!