實用的三年級校園的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級校園的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級校園的作文 篇1

　　我們的校園就如一個美麗的大花園呀，最迷人的就數(shù)那如詩如畫的秋晨景色。

　　早晨，我一踏進(jìn)校門，立即被教學(xué)樓前的花圃給迷住了。

　　那圍成的一垛垛綠色籬笆墻的小葉黃楊依舊是那樣的`翠綠。滿目堆青疊翠之中，點綴著小黃花。那么的大方。青、翠、黃點綴著教學(xué)樓。

　　籬笆內(nèi)是一個大草坪，雖然沒有春夏的草那么嫩綠，但略顯金黃的草坪恰似一塊還沒有染色的牦牛的絨毯子呢！絨毯子上面有好看的菊花，白似雪、黃的如秋天成熟金燦燦的稻子、紅的似絲綢、粉紅的似那甜甜的冰激淋。它們頂著秋風(fēng)爭芳斗艷噴吐芳香，在萬紫千紅的秋色里組成了斑斕的大花園。幾個綻開的大石榴露出一張張可愛的笑臉，爭著向人們報告成熟的好消息。從遠(yuǎn)處看就像一個個瑪瑙似的那樣誘人。

　　��！我愛校園的秋晨。

三年級校園的作文 篇2

　　我們的學(xué)校坐落在大光路的街旁，一進(jìn)校門，就看見一座雕塑，它是老師帶著兩個學(xué)生在跳舞，這正映驗了大光路小學(xué)的辦學(xué)理念：快樂收獲每一天。

　　雕塑兩旁有兩個花壇，里面各有一棵桂花樹，一到秋天，香氣使人陶醉�；▔�左邊，有一個展欄板，上面有我們優(yōu)秀的作業(yè)、優(yōu)秀的.作文......雕塑的后面有個寬廣的操場，上面有青綠的小草，旁邊還有跑道，我們經(jīng)常在那兒跑步。操場左邊是“L”形的教學(xué)樓，教學(xué)樓里的教室明亮，我們就在這兒上課。操場左上方是主席臺，臺上有一根旗桿立在上面，我們每周一都會在那兒舉行升旗儀式。主席臺兩旁還有更大的花壇，里面有冬青樹、杜鵑花，冬青樹四季常青，排成一排，里面夾雜著杜鵑花，每到春天顯得格外美麗。

　　操場的右邊有一些健身器材，那里有軟梯、籃球架等，這些可供我們鍛煉身體。

　　��！我們的校園真美呀！

三年級校園的作文 篇3

　　秋天無聲無息地走過我們身旁，只要是它留下足跡的地方，都會發(fā)生變化，我們那美麗的校園也不例外。

　　瞧我們那小菜園，棉花露出了雪白的“肚皮”，像白云一樣，還柔柔軟軟的，那些綠綠的“果子”，是還沒開放的棉花苞；豇豆的藤緊緊地纏著竹竿，那些小豆子在豆莢里實在悶得難受，一個勁地往外擠，碧綠的豆莢被擠得凸出了很多圓包；黃澄澄的稻穗低著沉甸甸的頭，像一條條狗尾巴，在秋風(fēng)中搖啊搖，向我們展示豐收的喜悅。

　　我們蔚蔚果園的那棵柿子樹上，掛上了許多火紅的“燈籠”，這些三個一群五個一伙的'小東西，正害羞地朝我們招手呢！旁邊的橘子樹上，結(jié)滿了青青的小橘子，它們你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ�呢！這么多橘子，樹媽媽可受不了，它被這些小淘氣壓彎了腰；近處有棵柚子樹，雖然柚子不多，但每一個都像沉甸甸的大皮球，都快把樹枝壓斷了；桂花樹的花雖然已經(jīng)謝了，但微風(fēng)吹來還能聞到淡淡的清香；不遠(yuǎn)處還有棵銀杏樹，黃綠色的葉子像一把把小扇子，一陣風(fēng)吹來，銀杏葉上下飛舞著，就像在跳歡樂的扇子舞。

　　后操場里的小草，有的黃黃的，快要枯萎了；有的棕棕的，已經(jīng)枯死；而有的還是亭亭玉立。不過沒關(guān)系，“春風(fēng)吹又生”，明年春天，這里依然會綠意無限。

　　秋天的校園格外美麗，你感受到了嗎？

三年級校園的作文 篇4

　　我的學(xué)校處處美麗，我們在校園里學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。

　　瞧，走進(jìn)校園，站在中央大道上，你會看見一個魚塘，魚塘里面有許多小魚，有的躲在水竹下，和我們捉迷藏，有的跳出水面和我們玩樂，有的游到淺水區(qū)，給我們觀看。

　　魚塘東面就是我們的'教學(xué)樓，它被分成三部分，都穿著米黃色的外套，多么像一個連體娃娃呀！教學(xué)樓東側(cè)是“早為樓”，也是我們的學(xué)長上學(xué)的地方，“早為樓”前是八個籃球場和兩個乒乓球桌，我們放學(xué)時通常都在這里娛樂，這里是我們的天堂。中央大道的西面是我們的升旗臺，這里代表著榮譽(yù)。

　　校園西面是一個大大的操場，操場中央是個足球場。每天傍晚都有足球隊員在這里艱苦的訓(xùn)練。所以，我校的足球隊有全市“黃金隊”的美譽(yù)。

　　校園的南西面是一塊巨大的石頭，上面刻著“求真”兩個鮮紅的大字。它是我們學(xué)校的精神、靈魂，也是我們追求與向往。

　　我愛我的學(xué)校，一個美麗、求真、積極向上的地方——小東關(guān)。

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