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生活更美好作文600字集錦八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的生活更美好作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活更美好作文600字 篇1
如果我是一只羊兒，那母親就是牧羊者；如果我是一顆小樹(shù)，那母親就是園丁；如果我是一根竹子，那母親就是甘露。
回想幾天前的傍晚，我和外婆約定在一座橋上見(jiàn)面，可外婆并沒(méi)有找到我�！岸＿硕＿恕边@是媽媽的電話(huà)打來(lái)了：“你怎么回事？你在哪里？外婆說(shuō)找不到你！”
“我和外婆說(shuō)清楚了在橋上見(jiàn)！”我爭(zhēng)辯道。
“你走什么走！待在學(xué)校門(mén)口不好？你為什么走？�。∧阏f(shuō)說(shuō)！”媽媽兇得像只獅子，憤怒地吼到。
“外婆在學(xué)校門(mén)口找不到我！上次也是！”我咬咬牙，努力地把淚水憋回去。
“我不和你廢話(huà)！你愛(ài)上哪上哪去！”她生氣了，徹徹底底的生氣了。可是我說(shuō)明白了�。∥艺f(shuō)清楚了�。『�！每次都怪我！就算在學(xué)校，外婆也找不到我！又怨我！又怨我！我到底是不是親生的`？
回到家后，我還是滅不了我的滿(mǎn)腔怒火。“媽?zhuān)∥一貋?lái)了！”我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地一個(gè)字一個(gè)字從嘴中蹦出。
“回來(lái)啦！以后不許一個(gè)人走出學(xué)校，萬(wàn)一被壞人扛進(jìn)車(chē)?yán)镒プ吡�，怎么辦？”媽媽溫柔地對(duì)我講道。這句話(huà)從小聽(tīng)到大，但這次不知怎么了，一股熱流從眼眶中流了出來(lái)，我馬上跑到衛(wèi)生間里哭，又馬上洗了洗滿(mǎn)是淚水的臉。
“你又在搞什么事情？再不出來(lái)就別吃飯了！晚上餓了我也不管！聽(tīng)到?jīng)]有？”衛(wèi)生間外傳來(lái)了媽媽的聲音。
“知道啦！”那張笑臉又重新掛在了我的臉上。
口是心非的人是我的母親，刀子嘴豆腐心的人還是我的母親。我的母親就是一位“狠毒”的人。母愛(ài)是不離不棄的，母愛(ài)如同江河涌流……母愛(ài)將我緊緊環(huán)繞……
生活更美好作文600字 篇2
有了夢(mèng)想，生活才會(huì)變得充實(shí)；有了夢(mèng)想，人生之路才會(huì)有方向；有了夢(mèng)想，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力；有了夢(mèng)想，我們的生活才會(huì)變得更美好。
我有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能成為一名光榮的人民教師。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。在我眼里，教師是多么神圣的職業(yè)啊！課堂上，老師繪聲繪色的為我們講解知識(shí)，課下無(wú)微不至的關(guān)心我們，就像慈愛(ài)的.母親一樣。長(zhǎng)大以后我也要像他們一樣，走進(jìn)校園，教書(shū)育人。
我讀過(guò)許多關(guān)于教師的文章，最讓我感動(dòng)的是譚千秋老師的故事。在汶川大地震中，當(dāng)教學(xué)樓即將坍塌的瞬間，譚老師用自己的身體護(hù)住四個(gè)學(xué)生，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命，我被深深地震撼了。我想，做一名教師不僅要認(rèn)真教學(xué)生課本上的知識(shí)，更重要的是要有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心啊……我更加堅(jiān)定了自己的信念，一定要做一名品德高尚的教師。
我多么渴望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)�。〉俏抑乐挥胁恍傅呐�，才能獲得成功。所以我下決心從現(xiàn)在開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊笞约海苑e極向上的態(tài)度，迎接每一次挑戰(zhàn)，為了我的夢(mèng)想，努力奮斗！
我憧憬著夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天，我站在講臺(tái)上為學(xué)生講課，年輕的我充滿(mǎn)青春活力，學(xué)生們則朝氣蓬勃，那是非常令人向往的。擁有了夢(mèng)想，我變得更加勤奮，學(xué)習(xí)上取得很大的進(jìn)步。爸爸媽媽也很欣慰，他們不斷鼓勵(lì)我，希望我能做一個(gè)有知識(shí)、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。因?yàn)槲业膲?mèng)想，我們整個(gè)家庭充滿(mǎn)了濃濃的幸福感。
夢(mèng)想，讓我的人生有了目標(biāo)，給了我信心和力量，通過(guò)努力，總會(huì)有夢(mèng)想成真的一刻。夢(mèng)想讓我們的生活更加精彩，更加美好。
生活更美好作文600字 篇3
當(dāng)我望著一張張用鉛筆畫(huà)的漫畫(huà)時(shí)，我的心，仿佛一下子又被拉回了時(shí)間的隧道。
那天我百無(wú)聊賴(lài)地坐在桌前發(fā)呆，家里所有的小說(shuō)都被我重三遍四地翻了個(gè)遍，看書(shū)的興致早已煙消云散。外面的冷風(fēng)呼呼地吹過(guò)我的窗臺(tái)，吹翻了書(shū)桌上一沓畫(huà)紙，也吹來(lái)了我畫(huà)漫畫(huà)的靈感。對(duì)，畫(huà)漫畫(huà)！
首先，打開(kāi)ipad找了一個(gè)漫畫(huà)少女的模板，再拿來(lái)一張白紙，一支鉛筆，一個(gè)卷筆刀。一切準(zhǔn)備就緒后，我先用鉛筆把少女的頭、身子、腿用方框粗略地框起來(lái)。從頭畫(huà)起，畫(huà)好了頭發(fā)之后畫(huà)眼睛，眼睛可不好畫(huà)，不僅要掌握兩眼之間的距離和大小，還要掌握眼睛在臉上的定格。我小心翼翼地一筆一筆地添眼睛，生怕畫(huà)錯(cuò)了。不好！左眼畫(huà)小了，哎呀！右眼又畫(huà)大了，擦掉，糟糕，左眼畫(huà)大了，右眼畫(huà)小了，擦掉……這樣弄了好半天后，終于畫(huà)好了眼睛，可兩個(gè)眼睛像個(gè)熊貓眼，我不禁嘆了口氣，不得不重畫(huà)。
浪費(fèi)了一張紙后，我更加謹(jǐn)慎了，畫(huà)好了人物的`支架，畫(huà)好了像海藻一樣彎彎曲曲的頭發(fā)，就要畫(huà)眼睛了。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，我決定看好眼睛的定位，再三確認(rèn)后，再一筆一筆地往上添，這每一筆，將我顫抖的心添了上去，幸好，眼睛一次畫(huà)成功了，我激動(dòng)地扔下畫(huà)筆，從座位上跳了起來(lái)，撲到床上滾來(lái)滾去。好不容易把心平靜了下來(lái)，我再次拿上畫(huà)筆，給她畫(huà)其它部分，她那閃光的眼睛一直照耀著我，給我?guī)?lái)了光明和希望。不一會(huì)兒，終于大功告成了。冷風(fēng)中，畫(huà)中的少女充滿(mǎn)陽(yáng)光，但透著一絲靦腆的眼睛給了我一絲溫暖，風(fēng)好像吹得不那么猛烈了，少女頭上和手里的茉莉花好像散發(fā)出淡淡的清香，這香味好像一縷縷陽(yáng)光，把我的心給融化了。我望著她，不禁癡癡地笑了。
我一直望著她，想了想畫(huà)畫(huà)過(guò)程中的失敗，所有沮喪的心情在成功的這一瞬得到了補(bǔ)償，也讓我在這一瞬明白了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。畫(huà)畫(huà)，讓我的生活更美好！
生活更美好作文600字 篇4
文學(xué)在生活中無(wú)處不在。文學(xué)不僅能讓人提高修養(yǎng)，而且能影響人的一生。因此文學(xué)讓生活更美好。
發(fā)現(xiàn)文學(xué)、理解文學(xué)、快樂(lè)文學(xué)不是讓生活更美好嗎？在我眼里看來(lái)，文學(xué)就如蜜蜂、鷹眼、森林一般。
文學(xué)如蜜蜂。顧名思義蜜蜂是通過(guò)辛勤勞動(dòng)醞釀出了蜂蜜的，正如文學(xué)一樣，如果不閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，那還怎樣理解文學(xué)呢？不閱讀怎么會(huì)成為“成功的花”？不閱讀怎樣“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”只有想蜜蜂一樣才能真正的`讓文學(xué)在生活中更有樂(lè)趣、更有色彩、更有魅力，使生活更加美好。
文學(xué)如鷹眼。鷹眼就如放大了數(shù)十倍的顯微鏡。即使在天空中也能看見(jiàn)地面上及其細(xì)小的東西。那如果我們?cè)谖膶W(xué)的領(lǐng)域上也像鷹眼一樣，那不是面對(duì)的文學(xué)難題游刃有余。如果我們用鷹眼看待一切事物，那在生活中、學(xué)習(xí)上使我能發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的素材，在修改文章時(shí)能更好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如果我們用鷹眼發(fā)現(xiàn)身邊的文學(xué)，那不是使生活更有樂(lè)趣、更有色彩、更有魅力，使生活更美好嗎？
文學(xué)如森林。森林就是由花草樹(shù)木、昆蟲(chóng)、動(dòng)物……組成的。那如果說(shuō)文學(xué)的積累就如森林，長(zhǎng)期不斷積累文學(xué)的知識(shí)和不斷發(fā)現(xiàn)、理解身邊的事物是否恰當(dāng)呢？回答“恰當(dāng)”。一個(gè)人如果只顧學(xué)習(xí)，從不閱讀優(yōu)秀的我文學(xué)作品和不積累知識(shí)，那還提什么提高修養(yǎng)、素質(zhì)、陶冶情操呢？只有多閱讀文學(xué)作品才能使知識(shí)像森林，而不會(huì)像一棵孤孤零零的樹(shù)，風(fēng)一吹就會(huì)倒的樹(shù)。在發(fā)現(xiàn)和理解文學(xué)的基礎(chǔ)上才能做到真正的快樂(lè)文學(xué)。文學(xué)使我們?cè)谏钪懈袠?lè)趣、更有色彩、更有魅力，使生活更加美好。
文學(xué)要在發(fā)現(xiàn)文學(xué)、理解文學(xué)、快樂(lè)文學(xué)的基礎(chǔ)上去體味文學(xué)，這樣才能使生活更加美好。
生活更美好作文600字 篇5
誠(chéng)信一詞，十分耳熟能詳。但在生活中卻變成一件說(shuō)道難以做到的事情。
記得在小時(shí)候，有次，一個(gè)我的好朋友借了一本詞典，當(dāng)時(shí)，我毫不猶豫地答應(yīng)了他的請(qǐng)求，并且說(shuō)好了在一個(gè)星期之后還給我的。一個(gè)星期的`時(shí)間轉(zhuǎn)眼便到了，我找到了他，期待著他還給我本詞典，等來(lái)的卻是：我還需要一些時(shí)間，下周吧。這話(huà)沒(méi)有底氣，我見(jiàn)十分緊張，頭上直冒冷汗，眼睛不安地望著我，雙腿在來(lái)回抖動(dòng)，仿佛不安地望著我，雙腿在來(lái)回抖動(dòng)，仿佛下一秒，就會(huì)一屁股坐在地上。我想了分鐘，只好說(shuō)：好吧，但只能是最后一周哦！他聽(tīng)了我的話(huà)，剛才緊張的心情已煙消云外，在那里手舞足蹈，高興地跳來(lái)跳去。又是一周的時(shí)間過(guò)去了，我找到了他，剛準(zhǔn)備開(kāi)口要詞典，他卻說(shuō)有事，隨后，神色慌張地跑開(kāi)了。
這幾天，他都一直躲避著我，當(dāng)我每次看到他的時(shí)候，他都會(huì)給我說(shuō)五花八門(mén)的理由，如：“我媽叫我回家了”，“我需要回去寫(xiě)作業(yè)了”，“我好餓，我回家吃飯了”，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月，他搬家了。我的那本詞典依舊在他的手中，偶爾一次周末去找他玩。每當(dāng)我提到詞典的時(shí)候，他都會(huì)狡辯：“我們別提這個(gè)事情了，我們專(zhuān)心玩我們的吧�！蔽疑肓巳昙�(jí)，作業(yè)變得很多，沒(méi)空找他要詞典了。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，但我始終記得我字典的事。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我去他家，我十分生氣地他不講信用，他剛要開(kāi)始狡辯，我當(dāng)機(jī)立斷、斬釘截鐵地大聲說(shuō)：“你必須把詞典還給我！”他嚇壞了，過(guò)了一會(huì)才用發(fā)抖的雙手把詞典還給了我。我說(shuō)：“你知道嗎？社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)中就寫(xiě)到了誠(chéng)信，所以，你以后一定要講誠(chéng)信好嗎？”他說(shuō)：“好的，我一定講誠(chéng)信�！闭f(shuō)完，我們友好地笑了起來(lái)。
講誠(chéng)信，讓生活更美好，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都要講誠(chéng)信！
生活更美好作文600字 篇6
從古到今，有多少仁人志士，都是向著科學(xué)出發(fā)：哥白尼冒死提出日心說(shuō)，愛(ài)迪生通過(guò)千萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)找到了鎢絲，發(fā)明了電燈。從“三人行，必有我?guī)熝伞钡健翱茖W(xué)發(fā)展靠大家”，這都圍繞著科學(xué)。
曾經(jīng)，聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“古代的人生活美好，還是現(xiàn)在的人生活美好？”我不知道被提問(wèn)者是怎樣回答的，而旦每個(gè)人看問(wèn)題的角度也是不同的。但我認(rèn)為是因?yàn)橛锌茖W(xué)才美好的。
一千年前人們的生活，因?yàn)楹?jiǎn)單而苦命。他們互相之間的聯(lián)系，只能通過(guò)飛鴿傳書(shū)，從上海到北京需要跋山涉水，一路艱辛。若是有人患上了肺癌，便是無(wú)藥可醫(yī)，只能全家祈福。多年來(lái)戰(zhàn)火不斷，僅僅是為了爭(zhēng)土地，可憐，可泣！
現(xiàn)在的人們卻充實(shí)而快樂(lè)。發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中的一切常見(jiàn)疾病通通治愈，被延長(zhǎng)了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命的寬度，享受生命的快樂(lè)。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強(qiáng)烈的人帶去了豐富多彩的精神食糧。
人類(lèi)在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定，人們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的福祉的同時(shí)也收貨著快樂(lè)。
人類(lèi)擁有如此大的智慧，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造了那么多的“奇跡”：DNA分子的雙螺旋解密，因特網(wǎng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，第一宇宙速度送航天飛機(jī)進(jìn)入宇宙，克隆技術(shù)發(fā)展助疾病患者重獲新生……這些技術(shù)，是古代從未有過(guò)的，而這就是人類(lèi)科學(xué)的象征。
科學(xué)，之所以能使生活更美好，是因?yàn)橛兄慌忠慌侠硎褂每茖W(xué)技術(shù)的人們的不懈努力。他們將先進(jìn)的科技運(yùn)用于對(duì)社會(huì)和諧的.建設(shè)，對(duì)人類(lèi)物質(zhì)及精神的豐富與塑造，對(duì)真理永不停息的追求和對(duì)道德品質(zhì)無(wú)比的崇尚。
當(dāng)有人問(wèn)你，生活在什么時(shí)代的人會(huì)更快樂(lè)的時(shí)候，請(qǐng)不要猶豫地告訴他，答案是：現(xiàn)在！因?yàn)椋覀冋钤诳茖W(xué)的懷抱里，享受著科技帶來(lái)的巨大幸福。
我們也有理由相信，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展將百分百用于造福人類(lèi)、造福自然、造福世界，讓科學(xué)綻放最美麗，最純粹的光彩！科學(xué)，讓生活更美好！
生活更美好作文600字 篇7
天，因?yàn)槿菁{了風(fēng)雨雷電，才變得威猛無(wú)比;地，因?yàn)槿菁{了世間萬(wàn)物，才變得勃勃生機(jī);海，因?yàn)槿菁{了百川江河，才變得遼闊無(wú)邊。是啊，生活因?qū)捜荻篮�。這，就是我看完《珍珠》后的啟示。讀后，我的心情久久不能平靜。
這本書(shū)講了12歲的女孩陽(yáng)子，擁有一個(gè)幸福的家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。然而有一天，她的生活發(fā)生了變故。一連串突如其來(lái)的.厄運(yùn)降臨了：最疼她的爺爺去世了，奶奶和黃爺爺搞黃昏戀，爸爸媽媽因照顧深圳超生的弟弟，置她于不理。不過(guò)，最后她像蚌孩子那樣原諒了她曾經(jīng)的疼痛，與家人和好如初。這就是寬容。寬容使她造就了璀璨的珍珠。怨恨，只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
這使我情不自禁地想起春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的藺相如。相傳在古代，他為趙國(guó)立下汗馬功勞，趙王封他為上卿，職位比廉頗高。廉頗知道后很不服氣，想辦法處處為難藺相如。而藺相如為了顧全大局，處處避著廉頗。廉頗知道自己的錯(cuò)后，連忙向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，藺相如不僅心胸寬廣地原諒了廉頗，還和他成了好朋友。這也是寬容。寬容是容納花草樹(shù)木的森林;寬容是迎接陽(yáng)光暴雨的天空;寬容是涂滿(mǎn)五彩油漆的墻壁。“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬恕�！睂捜萃苁股碓谀婢车娜苏业较Ｍ棺鲥e(cuò)了的人得以改正。可想而知，寬容的力量有多大。我們不要總以為對(duì)別人寬容就損害了自己的利益，導(dǎo)致自己吃虧了。其實(shí)，寬容別人，就是寬容自己。只有寬容地看待人生和體諒他人，心中才會(huì)感到愉悅、放松，我們才可以生活在歡樂(lè)與友愛(ài)之中。只要人人都多一份寬容，就會(huì)多一份理解與美好，也會(huì)少一份仇恨與報(bào)復(fù)，那么，生活中的酸甜苦辣就會(huì)變得美好起來(lái)。在生活中學(xué)會(huì)寬容，就能懂得許多道理。
“宰相肚里可撐船”就是形容寬容的人。生活因?qū)捜荻篮茫屛覀円黄饋?lái)做一個(gè)寬容的人吧!
生活更美好作文600字 篇8
“人而無(wú)信，不知其可也�！闭\(chéng)信是人在社會(huì)上立足的根本；誠(chéng)信是人在交友時(shí)不可或缺的品質(zhì)；誠(chéng)信是……
一說(shuō)到誠(chéng)信，我就不由自主的想到五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第一張?jiān)嚲淼氖�。那次我考�?6分，高興得手舞足蹈，一直想考高分的我終于如愿以?xún)斄�。在老師分析試卷時(shí)，我仍激動(dòng)不已。“好，接下來(lái)看閱讀題第三題�！崩蠋熣f(shuō)，“這道題應(yīng)該選B。”�。�！選了C而又被老師批對(duì)的我頓時(shí)目瞪口呆。我選錯(cuò)了，老師居然沒(méi)批改出來(lái)。接下去問(wèn)題來(lái)了：該不該和老師說(shuō)明這件事呢？
對(duì)老師說(shuō)，還是不對(duì)老師說(shuō)？我感到很糾結(jié)。如果對(duì)老師說(shuō)，老師一定會(huì)把2分扣掉，那我只有94分，回家搞不好還要吃批評(píng)；如果不說(shuō)，那分?jǐn)?shù)就會(huì)好看，回家興許能得到父母的.表?yè)P(yáng)，只不過(guò)我自己心里清楚罷了，沒(méi)什么大不了的。這樣看來(lái)貌似不說(shuō)，反而對(duì)我來(lái)說(shuō)更加劃算一些吧！我當(dāng)時(shí)也是這么想的，于是我便要把試卷放進(jìn)書(shū)包，但眼前的這張?jiān)嚲硗蝗环路鹬厝羟Ы�，頓時(shí)我拿試卷的那只手麻木了。這時(shí)，同學(xué)突然問(wèn)我：“留昕皓，你考了多少分”？“我肯定比你考得好，我考了9……96分呢！”我故作鎮(zhèn)定，掩飾心虛，生怕他看我的試卷�！叭硕鵁o(wú)信，不知其可。”這句話(huà)在我耳邊頓時(shí)響起，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我毅然決定不能做虧心事，向老師如實(shí)說(shuō)明了這件事，讓老師知道我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
“好，很誠(chéng)實(shí)！”老師表?yè)P(yáng)了我。我這一次的成績(jī)雖然只有94分，但心里一下子就踏實(shí)了許多，像一塊大石頭落了地�；丶液蟀职謰寢屢捕伎湮液苤v誠(chéng)信。如果有人說(shuō)我很講誠(chéng)信，我就會(huì)不由自主的想起這件事。它鼓勵(lì)鞭策我永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)信守正的人。
誠(chéng)信比金子還寶貴，誠(chéng)信就在我們身邊，有了誠(chéng)信，可以讓生活變得更加美好！