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【熱門(mén)】小學(xué)生記事作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生記事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生記事作文 篇1
上星期六下午，我班自然興趣小組舉行了一次釣魚(yú)活動(dòng)。王老師帶著我們幾個(gè)人拿著盛蚯蚓的盒子，提著小水桶扛著釣魚(yú)竿，向河邊走去。
來(lái)到一處開(kāi)闊的河邊，這兒的風(fēng)景真好。碧綠的河水非常平靜，藍(lán)天的白云倒映在水中，象給河水繡上了白色的大牡丹。岸邊一排排柳樹(shù)，微風(fēng)一吹，垂柳拂水，浮起一圈圈水紋，水中的.天空也蕩漾起來(lái)。遠(yuǎn)處岸邊碼頭上婦女們?cè)谙匆路粫r(shí)傳來(lái)隱隱約約的捶衣聲。對(duì)岸是長(zhǎng)著草叢的沙洲，可以看見(jiàn)上面有好幾只白鷺。同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，沐浴著金色的陽(yáng)光，一個(gè)個(gè)心里都有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。
我們各人找了一個(gè)好地方就坐了下來(lái)。我緊靠著王老師，拿著魚(yú)鉤小心地鉤上了蚯蚓，然后再放進(jìn)水里，等著魚(yú)兒來(lái)上鉤。一分鐘、兩分鐘過(guò)去了，突然，只見(jiàn)魚(yú)漂點(diǎn)動(dòng)了幾下，我的心縮緊了，急忙用手一提，空的。我旁邊的王老師看見(jiàn)后，便親切地對(duì)我說(shuō)道：“不要慌，釣魚(yú)要有耐心，做什么事都要這樣。”我又重釣了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，魚(yú)漂又在輕輕地動(dòng)了，但是我沒(méi)有立刻拉它，我緊握著魚(yú)竿，緊張地等待著。過(guò)了一會(huì)兒魚(yú)竿尖狠狠地往水里彎，我趕緊一拉，上鉤了，沉沉的，我心里又高興又緊張，趕快收線往上提，但我驚喜中不防摔了個(gè)仰面朝夭。魚(yú)拉上岸足有斤把重，同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)看。我把魚(yú)放在水桶里高興地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去看，又用手摸摸尾巴，好一陣后我才換上蚯蚓重開(kāi)始釣。
太陽(yáng)躲在柳樹(shù)后邊去了，我們共釣了七八條魚(yú)，王老師要大家不釣了，來(lái)桶邊看魚(yú)。她給我們講魚(yú)沒(méi)有鼻子，是用鰓呼吸，前進(jìn)和改變方向靠鰭和尾巴。上升下沉靠體內(nèi)的魚(yú)鰾。最后王老師叫大家討論魚(yú)怎樣分法，大家確定拿兩條給生病的李老師，剩下的幾條送給教師食堂。
這次活動(dòng)在我的腦海里留下了深刻的印象，我們不僅欣賞了山河風(fēng)光，還學(xué)習(xí)了自然知識(shí)。同時(shí)也教育我做什么事情都要象釣魚(yú)一樣要有耐心。
我多么希望多組織一些這樣的課外活動(dòng)�。�
小學(xué)生記事作文 篇2
1. 文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
2. 本文以為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)
3. 能過(guò)合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的`文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣
4. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
5. 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫(huà)了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
6. 文章以為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
7. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
8. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
9. 語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
10. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象
11. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
12. 文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
13. 文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
14. 語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
15. 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
16. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
17. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
18. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
19. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
20. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
小學(xué)生記事作文 篇3
今天，我們學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)要我們一起規(guī)劃學(xué)生做游戲的場(chǎng)地。校長(zhǎng)從上午就帶著幾個(gè)老師在教室門(mén)前忙碌著。沒(méi)做的時(shí)候聽(tīng)校長(zhǎng)介紹怎樣怎樣做，聽(tīng)的是糊里糊涂的，心里想給孩子做游戲本身是 個(gè)很簡(jiǎn)單的事，聽(tīng)著怎么這么復(fù)雜�。≡瓉�(lái)孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候都是隨心所欲的。校長(zhǎng)所說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的劃線，還有什么走迷宮，我也搞不明白，反正他們?cè)趺锤删透趺锤�。圖還沒(méi)有畫(huà)完就有好多孩子迫 不及待的玩了起來(lái)，我的'兒子高興的作業(yè)也沒(méi)心情寫(xiě)了，就要開(kāi)始走迷宮呢？想想還真的很有趣，昨天我們學(xué)校的所有老師都一起做了一種小時(shí)候都沒(méi)有做過(guò)的游戲，那就是網(wǎng)魚(yú)。大家一聽(tīng)見(jiàn)網(wǎng)魚(yú)都說(shuō)沒(méi) 有做過(guò)這個(gè)游戲，校長(zhǎng)說(shuō)教我們?cè)趺醋�，大家就一起玩了起�?lái)。老師們的年齡在20歲到50歲之間，就在這樣的年齡斷里卻一起玩起了網(wǎng)魚(yú)，而且玩的還非常開(kāi)心，此時(shí)此刻每個(gè)人臉上都洋溢著幸福而又 無(wú)憂無(wú)慮的笑容，手牽著手在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，看在心里真的有一種說(shuō)不出的滋味。
小學(xué)生記事作文 篇4
每當(dāng)想起那件事，我的眼淚就會(huì)不住地流下來(lái)……
還記得那是爺爺一百歲大壽的前夕，我們?nèi)铱倓?dòng)員，積極籌備著壽宴的事情。生日終于到了，家人的臉上都洋溢著幸福的笑容，恭祝爺爺可以萬(wàn)壽無(wú)疆。但是，爺爺?shù)亩亲訁s突然疼了起來(lái)。前一刻還沉浸在幸福中的家人急忙向醫(yī)院奔去。
“不會(huì)有事的！不會(huì)有事的！”我在心里千萬(wàn)遍的對(duì)自己說(shuō)。我從小事?tīng)敔攷Т蟮�，爺爺�?duì)我寵愛(ài)有加，他總是把好吃的給我吃，好玩的給我玩，依著我順著我，帶我去我想去的事�？墒蔷褪沁@樣一位慈祥的爺爺，怎么會(huì)倒下呢？沒(méi)有爺爺我要怎么辦呢？不能再胡思亂想了，爺爺會(huì)好起來(lái)的。
到醫(yī)院了，擋在病床上的爺爺被推進(jìn)了病房。我們焦急的在門(mén)外等候著。時(shí)間分分秒秒地在指尖滑過(guò)，雖然只有一門(mén)之隔，但此時(shí)隔在我和爺爺中間的，可能是兩個(gè)世界呀。我沮喪地坐在那里。
“爺爺，我們?nèi)ス珗@吧！”“好，爺爺去推車(chē)，你等著�！睜敔攧傋咭粫�(huì)，天上就布滿了烏云。瞬間下起了瓢潑大雨。爺爺還會(huì)和我去公園嗎？我是回家還是在這繼續(xù)等呢？我正想著的`時(shí)候，雨簾深處出現(xiàn)了爺爺推著自行車(chē)艱難行進(jìn)的身影。爺爺問(wèn)我還要不要去公園，我搖了搖頭。和爺爺一起回了家。
“出來(lái)了！出來(lái)了！”家人的喊聲把我從回憶中拉了回來(lái)�！霸趺礃樱窟�順利嗎？”“對(duì)不起，我們已經(jīng)盡力了�！贬t(yī)生的話無(wú)疑是一種判決，不容置疑。我失聲大哭起來(lái)。
爺爺，我會(huì)記住您從前對(duì)我的教誨，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)告慰您的在天之靈。
小學(xué)生記事作文 篇5
在《以誠(chéng)待人不說(shuō)謊》一文中，小旦南是個(gè)可憐又可愛(ài)的孩子，他即使被毒打，也不愿違背良心說(shuō)謊話，作偽證。因此，他得到了大家的尊重。與此相反的是，趙二為了一時(shí)小利就欺騙大家，沒(méi)有了信譽(yù)，生意自然一落千丈。
讀了這篇文章，我明白了說(shuō)謊對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)有多大的危害。首先，它損傷人的自尊心。因?yàn)橹e言早晚會(huì)被揭穿，別人就會(huì)瞧不起他。其次，說(shuō)謊會(huì)使人膽小懦弱。有時(shí)，人們因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤，怕被責(zé)罵或懲罰，于是就撒謊想瞞過(guò)去。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，就越來(lái)越?jīng)]有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，也會(huì)變得沒(méi)有責(zé)任感。最后，說(shuō)謊會(huì)使人失去信用。如果你欺騙了朋友，即使是一個(gè)小謊，也可能傷害到朋友。慢慢地，你身邊的朋友會(huì)越來(lái)越少，孤獨(dú)的'感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈。
我以前曾經(jīng)也撒過(guò)謊，現(xiàn)在知道撒謊是不好的行為，會(huì)禍害一生。我現(xiàn)在已經(jīng)改正了，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人。
小學(xué)生記事作文 篇6
星期三中午，戴老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)：“二（2）班小小新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！首先，請(qǐng)明明為我們發(fā)表他的新聞！”說(shuō)完，中隊(duì)長(zhǎng)明明就昂首闊步地走上講臺(tái)，開(kāi)始發(fā)布新聞了。
他清了清嗓子，用他那哄亮的聲音對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)幾天就是教師節(jié)了。我想，老師每天都用紅筆來(lái)為我們批作業(yè)，紅筆是老師批作業(yè)時(shí)形影不離的好朋友，要不大家用自已的零花錢(qián)為老師買(mǎi)兩支紅筆吧！對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，這兩支紅筆是很有意義的。因?yàn)檫@是同學(xué)們用自已的零花錢(qián)為老師買(mǎi)的禮物。同學(xué)們，你們說(shuō)好不好？”大家異口同聲地回答：“好。”但只有紅紅的手高高地舉著，問(wèn)明明：“我能再買(mǎi)一束花送紅老師嗎？”明明回答說(shuō)：“好主意！但我覺(jué)得還是我們大家一起買(mǎi)更好�！�
明明交流完了新聞，中隊(duì)長(zhǎng)樂(lè)樂(lè)又走上講臺(tái)，用她那溫柔的聲音對(duì)大家說(shuō)：“過(guò)幾天學(xué)校就要進(jìn)行消防演習(xí)了，請(qǐng)大家在網(wǎng)上查一些關(guān)于火災(zāi)時(shí)的逃生方法�！睒�(lè)樂(lè)的'話音剛落，華華的手就不由自主地舉了起來(lái)，他問(wèn)樂(lè)樂(lè)：“能再查一查滅火器的使用方法嗎？”樂(lè)樂(lè)回答說(shuō)：“那當(dāng)然可以，要是兩個(gè)都查的話那最好了！”
小小新聞發(fā)布會(huì)順利結(jié)束，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地走上講臺(tái)，發(fā)布新聞讓大家得到了鍛煉。
小學(xué)生記事作文 篇7
在漫長(zhǎng)的人生中總會(huì)有那么一些零碎的小事，而那一些小事擴(kuò)大后就會(huì)變成人生的遺憾。這些小事都是在不經(jīng)意間制造出來(lái)的，而我也就有這么一件事，雖然已不能挽回，但是它改變了我的人生價(jià)值觀，從而領(lǐng)著我走向成熟。
三年級(jí)時(shí)，我們換了一位老師，她為人善良和藹可親，也幾乎不打罵學(xué)生——她就是黃英老師。黃英老師上課常常面帶微笑，有時(shí)還會(huì)幽默一下，活躍一下課堂氣氛，所以我上她的'課都很放縱，從而使黃老師板著個(gè)臉，那時(shí)的我只是覺(jué)得很好玩，而不知道這就是我人生遺憾的開(kāi)始。
我又一次惹黃老師生氣后，黃老師就把我叫到辦公室里，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“胡人杰，你不能再這么頑皮了，你再這樣我以后就再也不教你們班了!”那時(shí)的我只把這些事當(dāng)了玩笑，不懂裝懂地回答了幾句，就過(guò)去了。這事過(guò)后沒(méi)幾天，我又頑皮起來(lái)，不是碰倒那個(gè)人的水杯，就是和這個(gè)人打架，總是讓黃老師深深地吸一口氣。這種心態(tài)被我一直帶到了五年級(jí)，面對(duì)講臺(tái)上那陌生的老師，我又想起了黃老師對(duì)我說(shuō)的那句話——那句被我當(dāng)作玩笑的話。那時(shí)，我心里想黃老師說(shuō)的那一句話真的靈驗(yàn)了嗎?她真的不再教我們了嗎?這個(gè)問(wèn)題一直到六年級(jí)下學(xué)期才解開(kāi)——黃老師得了腦腫瘤!當(dāng)我們知道了這個(gè)消息以后，全班都愣住了，我也愣住了，黃老師怎么會(huì)得腦腫瘤?這整整一天的課我竟什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里只想著黃老師。第二天，呂嘉和組織了一個(gè)去看黃老師的隊(duì)伍，我也名列其中。我們來(lái)到了黃老師的家，看見(jiàn)了黃老師——她比以前消瘦了很多，臉色也不如以前紅潤(rùn)了，肥大的夾襖在她身上一點(diǎn)也不對(duì)稱。那一刻，我十分后悔，十分遺憾，遺憾沒(méi)有珍惜黃老師教我們的時(shí)光，后悔沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)她的課，也后悔沒(méi)認(rèn)真地理解那一句話，可是這一切都已經(jīng)不能挽回了。
這件事在我的小學(xué)生活中已經(jīng)成為遺憾，已經(jīng)無(wú)法挽回了，不過(guò)就是因?yàn)檫@件讓我遺憾的事，領(lǐng)著我走向成熟，走向成功!
小學(xué)生記事作文 篇8
也難怪我這樣高興，因?yàn)槲覐男【拖矚g火箭，整天折紙火箭玩。別的小朋友折的紙飛機(jī)撞在蜘蛛網(wǎng)上，下不來(lái)了，我便用小火箭去撞紙飛機(jī)。“啪——”，飛機(jī)撞下來(lái)了，小朋友們中間爆發(fā)出一陣歡呼聲。
后來(lái)我上學(xué)了。漸漸地，知識(shí)越來(lái)越多了，對(duì)火箭的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深，我更愛(ài)火箭了。有一次，我看了一本《火箭發(fā)展史》�？赐旰笥指吲d又難過(guò)。高興的是我國(guó)乃是火箭的發(fā)源地，我為我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧才能感到驕傲；難過(guò)的是，后來(lái)火箭傳到了別的國(guó)家，人家的`火箭事業(yè)漸漸進(jìn)步了，而我們卻慢慢落后了。如果打起大仗來(lái)，我們沒(méi)有先進(jìn)的武器裝備，那就要挨打了。當(dāng)我從報(bào)上看到了我國(guó)運(yùn)載火箭發(fā)射成功的消息時(shí)，高興得一蹦三尺高。我更加愛(ài)火箭了，到處找資料，想做一個(gè)火箭模型。我費(fèi)了九牛二虎之力，仍然一無(wú)所獲。今天看到了這個(gè)資料，怎能不高興呢？
我三步并作兩步地找來(lái)材料，往椅子上一蹲，埋頭苦干起來(lái)。一袋煙工夫，發(fā)射架和火箭都做好了。我把火箭放在發(fā)射架上，一點(diǎn)火，只聽(tīng)得“嗤”的一聲，隨著一股濃煙，火箭飛了出去。可還沒(méi)有飛出兩步遠(yuǎn)便掉了下來(lái)。我的心“撲通”一聲翻了個(gè)個(gè)兒：不好，出故障了。我忙撿起火箭，他仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么毛病。這是怎么回事？我又心慌意亂地看了一下發(fā)射架，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。我頓時(shí)像頭上被澆了一大盆子冷水，從頭涼到腳�！皳渫ā币宦�，我像一只泄了氣的皮球，有氣無(wú)力地倒在床上，手觸到一個(gè)東西，一看，原來(lái)是語(yǔ)文筆記。我順手拿了過(guò)來(lái)，翻看了起來(lái)。忽然間，一行工工整整的小字跳進(jìn)了我的眼里：在科學(xué)上是沒(méi)有平坦的大道的，只有在崎嶇的小路上攀登不畏勞苦的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。這不是馬克思的名言嗎？我被一種無(wú)形的力量猛地推了起來(lái)，跳到地上，重整旗鼓地干了起來(lái)。第二支小火箭做好了！我一點(diǎn)火，“呼”的一聲，火箭的噴氣管?chē)姵鰸鉂獾陌谉�，隨著這濃煙，火箭“噢”的一聲向天空射去。我擦了擦額頭上的汗，望著我的小火箭，仿佛看到了我也坐著真火箭，看清了飛碟之謎，飛出了太陽(yáng)系，和宇宙人見(jiàn)了面。他們還送給我好多禮物，要我轉(zhuǎn)送給地球上的人作紀(jì)念……
幻覺(jué)過(guò)去了，我望著繼續(xù)高飛的小火箭，欣慰地笑了。
晚上，我躺在床上久久不能人睡。今天這件事又曲折又有意思，真可以稱得上是我最有樂(lè)趣的一件事了。我這樣想著，漸漸入睡了。
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