有關(guān)小學(xué)三年級(jí)作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
童年是美好的，童年是快樂(lè)的，在童年中，每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)。
一天早晨，天下著蒙蒙細(xì)雨。我和媽媽一起去買(mǎi)菜。走著走者，我看見(jiàn)地上有許多蚯蚓在爬來(lái)爬去的.。這是我想起科學(xué)劉老師說(shuō)過(guò)：“蚯蚓有一定的觀察價(jià)值�！庇谑俏冶阕搅艘粌蓷l回家去了。
回家后，我連忙找來(lái)了一把小刀，把蚯蚓從中間割成兩段，這時(shí)它一動(dòng)不動(dòng)了。我心里想：“可能是死了吧！”就把它放入花壇中。
第二天放學(xué)回家后，我就去看蚯蚓。當(dāng)時(shí)，我一看竟然長(zhǎng)出兩條蚯蚓，當(dāng)時(shí)我驚呆了。心里想：“為什么會(huì)這樣呢？”于是，我便帶者這個(gè)問(wèn)題去找答案。我找了很多有關(guān)的書(shū)和資料，最后找到了。
通過(guò)這個(gè)事我明白了：科學(xué)就在我們的身邊，只要我們仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，就一定會(huì)找到答案。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
在我的“百寶箱”里珍藏著許多小禮物，它們記錄了我幸�？鞓�(lè)童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。特別是我8歲生日那天收到的禮物，更是珍貴無(wú)比，它像一盞明燈，指引著我健康成長(zhǎng)。
6月24日是我的生日，輔導(dǎo)班的陳老師知道后，希望同學(xué)們一起為我慶祝生日，分享我的快樂(lè)。于是就提前通知同學(xué)們，在6月24日這天，各自從家里帶來(lái)一些水果，準(zhǔn)備進(jìn)行一次“水果拼盤(pán)比賽”，作為送給我的`生日禮物。
一大早，我?guī)е胰藴?zhǔn)備的水果來(lái)到輔導(dǎo)班。一進(jìn)教室門(mén)，眼前的一切令我目瞪口呆：墻上貼著各種的生日卡紙，窗臺(tái)上擺放著五顏六色的鮮花，它們生機(jī)勃勃，香氣撲鼻。看到我，同學(xué)們熱情地涌上來(lái)，紛紛向我表示祝福：“HappyBirthday！”“生日快樂(lè)！”“祝你生日快樂(lè)！”......我聽(tīng)著同學(xué)們一聲聲真誠(chéng)的祝福，開(kāi)心地連忙回道：“Thankyouverymuch！”同學(xué)們歡呼著跳躍著。頓時(shí)，快樂(lè)的氣氛圍繞在我們身旁。
老師給我們簡(jiǎn)單的介紹了一下比賽規(guī)則，就開(kāi)始了今天的“水果拼盤(pán)比賽”。剛開(kāi)始，同組的小伙伴們左看右看，不知道該怎么下手。我鼓起勇氣，一手拿刀，一手拿著剝了皮的香蕉，很快，香蕉就被我切成了幾段。接著，我又把蘋(píng)果也切成塊，并剝好橘子瓣。準(zhǔn)備工作結(jié)束，我們開(kāi)始小心翼翼地?cái)[造型。同組的張思雨一會(huì)兒遞刀，一會(huì)兒拿紙，忙的不亦樂(lè)乎。趙涵也露出了“小饞貓”的本色，一會(huì)兒拿起一塊蘋(píng)果送到嘴里，一會(huì)兒又扎起一瓣橘子吃起來(lái)。在我和小伙伴們齊心協(xié)力下，終于用水果拼成了一副《向日葵》�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，我們都開(kāi)心極了。最后，陳老師和同學(xué)們把我們的作品一一拍照留念，還評(píng)選出了最佳“水果拼盤(pán)”，在陳老師的帶領(lǐng)下，大家把它作為生日禮物送給了我。我心中充滿了感激。從這個(gè)生日禮物中，我看到了一顆顆真摯的心，并感受到了深厚的友情。我把“水果拼盤(pán)”分發(fā)給大家共同享用。我們吃著、笑著，教室里充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
我感激父母給予我的愛(ài)，我感激老師給予我的溫暖，我感激同學(xué)們給予我的祝福、帶給我快樂(lè)。今天，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，也懂事了很多，我想：這才是我這個(gè)生日里收到的最好的禮物！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
聽(tīng)說(shuō)石林風(fēng)景很優(yōu)美，我多想去看看石林呀！
今天是星期天，我終于能和爸爸媽媽一起去石林公園玩了。爸爸買(mǎi)了門(mén)票，我們一家三口就進(jìn)入了公園。剛到大門(mén)口，我就看到了許許多多的石頭，有的像小山，有的像小鳥(niǎo)，有的.像蟲(chóng)子……有的石頭上還長(zhǎng)著仙人掌呢？走呀，走呀，我們一直往里面走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了一塊很像大帆船的石頭，有幾只小鳥(niǎo)站在上面嘰嘰喳喳的唱歌，好像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到石林�！蔽覀冏哌^(guò)一塊草地，進(jìn)入一個(gè)山洞，剛到里面黑漆漆的，慢慢地才看得見(jiàn)東西，我發(fā)現(xiàn)一些樹(shù)根纏著石頭，鉆出石縫，高高地聳立在山洞上面，就像一把把打開(kāi)的雨傘一樣，好看極了！我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)鞘鞘裁礃?shù)？”媽媽說(shuō)：“那是龍血
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我是蒙古人，我的家鄉(xiāng)在蒙古。每次爸爸媽媽帶我回去，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)那里有一些很特別的習(xí)俗和風(fēng)景，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
蒙古是個(gè)特別迷人的地方。那里有一望無(wú)際的大草原，還有一座座蒙古包。綠綠的草原像綠綠的毛毯，白色的蒙古包像綠毯上刺繡的花，很美麗。羊群一會(huì)走來(lái)一會(huì)走去，在低頭吃草。馬在草地上奔跑，很壯觀。所以我很想到馬背上去試一下，看看是什么感覺(jué)。媽媽看出了我的心思，把一匹灰色的`小馬拉過(guò)來(lái)讓我騎一下，我高興極了。在大人的幫助下，我剛一坐到馬背上，它就開(kāi)始奔跑起來(lái)。我嚇得大叫起來(lái)。媽媽在一旁大聲喊：“不要怕，拉住繩子！”我趕緊坐直身體，拉住繩子，風(fēng)在耳邊呼呼的，吹在我臉上很舒服。慢慢地，我不那么怕了，感覺(jué)特別好玩。
蒙古人都很熱情，要是看見(jiàn)了他喜歡的客人，他就會(huì)向那位客人扔白布，還會(huì)給他吃奶丁和牛奶。牛奶又香又濃，讓你喝了還想喝。當(dāng)然我最喜歡的是吃手抓羊肉了，撕一塊肉，蘸一點(diǎn)鹽，吃在嘴里特別香。大家圍坐一起，邊吃邊談，邊唱歌還跳舞，我都看呆了。
我的家鄉(xiāng)太美了，太好玩了，也歡迎你們來(lái)做客！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
前幾天，老師為了讓我們更好的了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，把我們分成十九個(gè)小組，每組有不同的任務(wù)，我們各組都進(jìn)行精心的準(zhǔn)備和去現(xiàn)場(chǎng)采訪錄制工作，終于盼到了今天展示的`機(jī)會(huì)，還沒(méi)有開(kāi)始，各個(gè)小組已經(jīng)躍躍欲試， 想一展風(fēng)采啦！
下午第一課，匯報(bào)開(kāi)始了，主持人是郭錦文和郭悅?cè)�，熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白“讓我們一起走進(jìn)博大精深的傳統(tǒng)文化”。只見(jiàn)各個(gè)組的代表精神飽滿地走上講臺(tái)，給了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“精神大餐”___有的組給我們介紹了面食文化，讓我們大開(kāi)眼界，面食多種形式，原來(lái)飲食也蘊(yùn)含著不少文化呢！有的帶著精美的PPt，組長(zhǎng)詳細(xì)形象地介紹，讓我們見(jiàn)識(shí)了本土文化皮影的變化萬(wàn)千，還有點(diǎn)拿上了圖案精美的鞋墊，每個(gè)鞋墊里還有一個(gè)個(gè)美麗的傳統(tǒng)故事......臺(tái)下其他各組同學(xué)興致勃勃地聽(tīng)著，不時(shí)給熱烈的掌聲，最有趣的是三句半。
通過(guò)這次展示，我們知道了孝義的傳統(tǒng)文化，希望下一次還可以舉辦這樣的活動(dòng)讓我們了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化。