精選優(yōu)秀節(jié)日作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀節(jié)日作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀節(jié)日作文 篇1
在眾多的節(jié)日中，有元旦節(jié)、植樹節(jié)、重陽節(jié)、還有兒童節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)……我多么想設立一個有趣而人人喜愛的節(jié)日：玩耍節(jié)。
我是一個活潑的小女孩，平時學習很認真，成績也很好。我們平時學習很緊張，不知不覺中壓力也在我們年幼的心靈中產生了。
有一次，老師布置了一項作業(yè)：寫日記，正當我想專心致志寫日記時，李佳欣又喊我去收數(shù)學本，收完作業(yè)本，我剛要學習，班級中的同學又告訴我：讓我和值班老師去檢查寢室。回來后，同學們便把日記寫完了。只有我沒有完成作業(yè)，我心中的那個急呀！每天，小山似的`作業(yè)重重地壓在我稚嫩的肩膀上，使我累得喘不過氣來。老師們，校長們，父母們你們知道我們的心聲嗎？我太想回到原來高高興興地蹦來蹦去的時光了。
老師，我多么想設立一個節(jié)日：玩耍節(jié)。讓人們人人獲得快樂，個個玩的興高采烈！
優(yōu)秀節(jié)日作文 篇2
我們的節(jié)日是兒童節(jié)。每到兒童節(jié)，我們學校就會舉辦嘉年華，組織一場演出，那場面，熱鬧得像過年，不，比過年還熱鬧呢！這一天，真是我們小孩的節(jié)日。
馬上又要到“六一”兒童節(jié)了，學校已經(jīng)開始報名節(jié)目了。所有節(jié)目，都要在德育處報名，經(jīng)過競選，才能參加學校的演出。
聽到這則消息，我的好姐妹小A馬上找到我：“蘇雨彤，我們也去報名吧。節(jié)目嘛，就演雙簧吧�！�
“行！”我爽快地答應了，小A和我的配合，默契得她就像我的影子一樣。
排練幾天后，我和小A請一個老師幫我們彩排了一下，我們要做到盡善盡美。老師看完后的評價是：臺詞有些不熟，說話時語速有些快，其它都很好，很有特色。于是，我和小A又用了五天的時間排練節(jié)目（當然用上課以外的時間）。
終于，廣播又通知；請所有報名參加演出的同學迅速到階梯教室集合，我們將在那競選節(jié)目。
什么？這就開始競選了？我還沒準備好呢！時間怎么眨眼就過去了。好緊張�。∥枧_下肯定有很多老師。我不去行嗎？不行，我們一定要競選上，一定要！這可是我們好幾天的心血��！
我倆一起來到階梯教室，只見這里有三位老師，還有二三十個同學，我懸在半空的心放下來了。只有這么幾個人，沒事，我一定會被選上的！現(xiàn)在我又信心十足，就像吹足氣的氣球。
其它節(jié)目都是跳舞、唱歌、樂器類的，那些同學太有才華了！不過，只有我們的節(jié)目是搞笑類的，如果是這樣的`話，我們這個雙簧百分百會被選上。
競選開始了，第一大類是樂器類：古箏、鋼琴、薩克斯；第二大類是藝術類：跳舞、唱歌；第三大類就是小品了。除了我們，四年級的同學也趕來了一個，可是太短，被淘汰了，所以小品類就只有我們這個雙簧了。
輪到我們時，我走上舞臺，向老師敬禮后就開始了表演。可是，才表演不到一半，我明明記得滾瓜爛熟的臺詞似乎飛走了。完了完了，臺下可有老師呢！還有那么多同學！這一忘詞，他們一定會笑我的。我死定了！我給班級丟臉了！我成了千古罪人！我們這幾天的努力白費了！上天��！來個閃電劈死我吧！或者在地上劈個洞，我立馬鉆進去，永遠也不出來了！
這時，小A捏了捏我，一股暖流游蕩在我的心中。是�。∥业年犛讯紱]放棄，我怎么能輕言放棄呢？我也給自己安安心。剛才飛走的臺詞又回來了，信心也回來了。這下，我們肯定會發(fā)揮得更好。表演結束，臺下的評委和同學掌聲經(jīng)久不息，足足持續(xù)了一分鐘！
這一次，我和小A排練的節(jié)目成功入選，并在“六一”演出時獲得了觀眾的掌聲�？粗_下的觀眾熱烈鼓掌，我心中滿是自豪，真沒想到會有這么多人喜歡我們的節(jié)目，誰說只有老師排練的才是好節(jié)目，我們學生排練的節(jié)目不也很受歡迎嗎？我們真是太棒了！
這，就是我們的兒童節(jié)，我們的節(jié)日。每次我們的節(jié)日，都能給我留下一段難忘的回憶！
優(yōu)秀節(jié)日作文 篇3
每當?shù)矫磕甑牧乱蝗�，我就會想起那次難忘的六·一表演.
那天，數(shù)不清的彩帶隨風飄動，小鳥在天空中飛來飛去，操場上頓時熱鬧起來.首先出場的是4(2)班的表演，他們的一張張笑臉映入同學們的眼簾，一串串銀鈴般的笑聲，響徹云霄，還時不時的變換隊形，讓人眉開眼笑。
最讓我難忘的就是那場武術表演，兩個二年級的小同學精神飽滿，神氣十足，
下面的人也摩拳擦掌，躍躍欲試.節(jié)目開始了，一個同學向另一個同學沖過去，接著拳打腳踢，攻擊著對方，對方也毫不示弱，來了個“高踢腿”，但那一個同學縱身一躍，躲開了對方的進攻，那個人又對對方進行反攻，先給他了幾拳，然后又左右伸腿，踢對方，但對方又左躲右閃，防過了那個人的拳擊，然后對方又伸出兩手，抓住了對方的腿，但那個人不服氣，又使出了絕招：“飛沙走石”—滑翔腳.但對方一步騰空，對付了那個人的絕招，可那個人不甘示弱，又再次發(fā)起攻擊，那個人左三拳，右三拳，馬上來了一個“環(huán)繞點心，”
這次是把對方往死角里推了，雖然對方?jīng)]有騰云駕霧的'本事，可他眼疾手快，發(fā)出了防攻絕招，才抵過了那個人的攻擊，那個人并不甘心，又向對方發(fā)起了挑戰(zhàn)，那個人在忽上忽下進攻對方時，一不小心踩到一個石子，忽然從天空中摔下來，在那千鈞一發(fā)之時，對方接住了那個人，兩個人笑臉相對，下面的同學都不由自主的響起狂風暴雨般的掌聲.
今天既快樂，又難忘.
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