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在生活中學(xué)語(yǔ)文作文

時(shí)間:2024-06-07 18:49:34 曉鳳 生活作文 我要投稿
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在生活中學(xué)語(yǔ)文作文(精選25篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的在生活中學(xué)語(yǔ)文作文,希望能夠幫助到大家。

在生活中學(xué)語(yǔ)文作文(精選25篇)

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 1

  生活中處處有語(yǔ)文,比如:在大街上的廣告牌上可以看到我們的語(yǔ)文知識(shí);在網(wǎng)絡(luò)上可以搜索到我們的語(yǔ)文知識(shí);在學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)上有做人的道理與名人名言,這些都是我們的語(yǔ)文知識(shí)。

  在生活中,我們的語(yǔ)文知識(shí)就像一本厚厚的書(shū),里面記載著我們這么多年的勞動(dòng)成果。

  在網(wǎng)絡(luò)中,我學(xué)到了許多有關(guān)語(yǔ)文的知識(shí)。我的閱讀能力和寫(xiě)作水平不強(qiáng),所以,每天早上我起床的第一件事就是在電腦上看幾篇作文。我覺(jué)得電腦上的作文種類多,文章優(yōu)美,題材新穎,所以我每天在電腦上看作文而不是在作文書(shū)上看。我在電腦上還看一些名人名言、名人故事、還有一些古詩(shī)詞。我要求自己每天背誦5條名人名言、1個(gè)名人故事和2片古詩(shī)詞,背會(huì)了然后寫(xiě)在一個(gè)筆記本上。我相信,只要每天這樣日積月累,每天比別人多學(xué)一點(diǎn),在語(yǔ)文方面一定會(huì)收獲到比別人更甜美的果實(shí)。

  在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文不光是看作文、積累名人名言,名人故事、和古詩(shī)詞,在我們玩游戲的過(guò)程中也能學(xué)到語(yǔ)文。我們?cè)谂c好友、同學(xué)聊天時(shí),要組織語(yǔ)言,這就用到了我們語(yǔ)文學(xué)的`知識(shí)。我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候有操作說(shuō)明,我們要按照操作說(shuō)明才會(huì)玩游戲。這里的操作說(shuō)明就用到了我們的語(yǔ)文知識(shí)。

  生活中處處都有我們的語(yǔ)文知識(shí),只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)、仔細(xì)觀察,平時(shí)多看課外書(shū),多積累一些優(yōu)美詞句,那么我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平就會(huì)有所提高。

  我愛(ài)網(wǎng)絡(luò),但我更愛(ài)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。讓我們一起沉浸在網(wǎng)絡(luò)的海洋中,盡情地去探索語(yǔ)文知識(shí)吧 !讓我們一起行動(dòng)起來(lái)!

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 2

  語(yǔ)文是一門工具學(xué)科。只有學(xué)好了語(yǔ)文,才有可能學(xué)好數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理等其他各門學(xué)科。這里所說(shuō)的語(yǔ)文,準(zhǔn)確的說(shuō),指的是漢民族的語(yǔ)言和文字,即漢語(yǔ)。

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主渠道是在學(xué)校、在課堂。老師教,學(xué)生學(xué),學(xué)字詞,學(xué)句子,學(xué)作文,學(xué)古詩(shī)古文,學(xué)名家名篇,日積月累,集腋成裘。隨著年齡的增長(zhǎng),課文越讀越深,知識(shí)也越來(lái)越豐富,這是毫無(wú)疑問(wèn)的。在重視主渠道的同時(shí),我們也不能忽視次渠道的作用,次渠道就是在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

  前蘇聯(lián)著名的作家高爾基沒(méi)有跨進(jìn)過(guò)大學(xué)的門檻,他把社會(huì)視作自己的大學(xué),照樣寫(xiě)成《我的大學(xué)》等光輝的篇章,成為不可多得的大文豪;我國(guó)的高玉寶文化程度很低,連小學(xué)也沒(méi)有畢業(yè),由于他有深厚的生活基礎(chǔ),在人們的幫助下,不也寫(xiě)出了曾經(jīng)影響了幾代人的《高玉寶》嗎?由此可見(jiàn),生活也是一個(gè)大課堂,凡事留心,也可以從中學(xué)到不少知識(shí)的。學(xué)習(xí)語(yǔ)言,一從書(shū)本上學(xué),二從生活實(shí)踐中學(xué)。

  正因?yàn)檎Z(yǔ)文有著工具性這一明顯特點(diǎn),因此,在生活中,語(yǔ)文現(xiàn)象無(wú)處不在,隨處可見(jiàn)。

  上街購(gòu)物,稍加留意,就可以提高自己的識(shí)別能力。小攤邊上豎著一塊牌子,上面歪歪斜斜地寫(xiě)著:香焦、平果、波羅殊不知,其中別字還不少呢,焦應(yīng)為蕉,平應(yīng)為蘋(píng),波羅應(yīng)為菠蘿?v然是招牌,也有草率行事的:按(安)裝公司、段(假)肢廠,一些個(gè)體公交車站路牌上的不規(guī)范的字更是比比皆是:加(嘉)定青樸(浦)陸家咀(嘴)壙(塘)橋。還有一些人不知出于何種目的,把早已簡(jiǎn)化了的漢字故意寫(xiě)成繁體字,不倫不類,造成語(yǔ)言文字的混亂。這種種現(xiàn)象,應(yīng)該引起我們的重視。難怪,有的少先隊(duì)組織開(kāi)展上街捕捉錯(cuò)別字、純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的'活動(dòng)呢!

  有一天,一位同學(xué)走過(guò)一工地,見(jiàn)門口寫(xiě)著:高高興興上班,平平安安回家。門上還寫(xiě)著安全第一。他讀了以后感到挺順口的,回家問(wèn)了爸爸才知道,這叫對(duì)聯(lián),是我國(guó)獨(dú)有的一種文字形式。以后,每逢春節(jié),見(jiàn)到每家每戶門口貼著的一幅幅大紅春聯(lián),他總愿意多看幾眼,默記心中。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和能力的提高,他便對(duì)那些精彩絕倫、措辭嚴(yán)整的聯(lián)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí),他又著手收集起一些熔思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性于一爐的對(duì)聯(lián)來(lái)。這位小朋友的語(yǔ)文水平也因此提高很快。我認(rèn)為,他主要得益于觀察生活,善于積累生活。

  報(bào)紙是一個(gè)無(wú)所不包的大千世界。書(shū)本是一口深不可測(cè)的古井。平時(shí),我們?yōu)g覽書(shū)刊和報(bào)紙,就等于跟千百個(gè)有知識(shí)的長(zhǎng)者談話?磿(shū)讀報(bào),摘錄文章,剪貼報(bào)刊,對(duì)增長(zhǎng)知識(shí)和才干大有好處。

  拿剪報(bào)貼報(bào)來(lái)說(shuō)吧。我們拿到一份報(bào)紙,瀏覽之后,用紅筆在自己感興趣的文章邊上做個(gè)記號(hào),休閑時(shí),一一剪下,可按時(shí)事要聞、知識(shí)一角、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)方法、優(yōu)秀習(xí)作、凡人瑣事、名人軼事、歷史掌故、笑料趣事、詩(shī)情畫(huà)意等進(jìn)行整理,以后再分門別類張貼在本子上,加上題頭花,畫(huà)上裝飾畫(huà),一本本頗有收藏價(jià)值的貼報(bào)本從你手中誕生了。

  逛馬路、上商店、看電視、聽(tīng)新聞、與老人聊天、跟小孩逗樂(lè)等,只要留意,都能從中獲得知識(shí),得到教益。關(guān)鍵在于多觀察、勤思考。

  小課堂里的知識(shí)是有限的,大社會(huì)的天地則是無(wú)限的。有造詣、有成就的人往往更得益于社會(huì)這個(gè)大課堂。因?yàn)樗兄鴺O其豐富、取之不盡的知識(shí)。

  愿你在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文。

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 3

  語(yǔ)文,無(wú)處不在,無(wú)人不曉。語(yǔ)文,如一段天籟妙曲,悅耳;如一朵芬芳玫瑰,悅心。

  在生活中,在學(xué)習(xí)上,我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在品味著語(yǔ)文的甘甜,欣賞著語(yǔ)文的幻麗。

  春日里的一天,我和媽媽漫步公園。路上的野花五顏六色,小草也毫不遜色,綠油油的。讓我想起了“黃四娘家花滿蹊”的情景!皨寢專窗!柳樹(shù)冒出了新芽!”我自認(rèn)為一個(gè)“冒”字用得妙不可言,但媽媽的一個(gè)回話卻讓我自慚形穢!笆前,小草也抽芽了!彼f(shuō)到。抽芽啊!多好的一個(gè)呀,把春日小劃的形態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。于是,我在生活中學(xué)到了語(yǔ)文。

  “山高六里,連綿八里……”語(yǔ)文變成了一道超難的數(shù)學(xué)題。讓同學(xué)們絞盡腦汁!安晦o長(zhǎng)作嶺南人!币晃煌瑢W(xué)因成績(jī)一落千丈,被安排坐最后一排,他忿忿地吟起了那句詩(shī)!扒!多美麗的花!紅的似火,粉的似霞,白的似雪!痹谌沼浝铮矣谜Z(yǔ)文記錄著每一天發(fā)生的事。

  我正在生活中學(xué)到了語(yǔ)文。新聞中,優(yōu)美的語(yǔ)句,娛樂(lè)節(jié)日里,令人捧腹的話題:“人與自然”精彩的解說(shuō):文章里,精煉的文筆,都讓我學(xué)到了許多語(yǔ)文知識(shí)。豐富了我的內(nèi)含,陶冶了我的情操,提升了我的價(jià)值。

  在生活中,我學(xué)到了語(yǔ)文。在學(xué)語(yǔ)文中,我明白了不少的道理。《假如給我三天的'光明》讓我明白了,要珍惜時(shí)光,珍惜現(xiàn)在,努力學(xué)習(xí)!豆,羅杰歷險(xiǎn)記》教會(huì)了我野外生存的方法,告訴了我遇事要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢、要戰(zhàn)勝因難、要勇往直前!冻晒Α方o我啟示!岸爝^(guò)后春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”成功是“不為打翻的牛奶而哭泣,失敗只是一個(gè)過(guò)程,一種痛苦的感受,一種洗禮,一種升華。

  窗外輕風(fēng)拂來(lái)。我欣然一笑。聞著墨香,聽(tīng)著沙沙的寫(xiě)字聲。我知道,語(yǔ)文就藏在我的身邊,她偷偷地笑著。語(yǔ)文,如果可以,我要用一生的時(shí)間去追尋你的腳步。傾聽(tīng)你的聲音。無(wú)論是“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠,還是“卷起千堆雪”的黃河長(zhǎng)江,我相信不用我“眾里尋你千百度。”你也會(huì)在生活的燈火闌珊處落落大方地展露芳容。

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 4

  在生活中,語(yǔ)文是很重要的,我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

  記得有一次考試,一道應(yīng)用題里有這樣一句話:“溫度升高到30攝氏度!蔽耶(dāng)時(shí)沒(méi)有看仔細(xì),誤以為是:“溫度升高了30攝氏度!笨上攵业挠(jì)算結(jié)果與正確答案相差甚遠(yuǎn),老師還因此批評(píng)了我。雖然只有一字之差,卻萬(wàn)萬(wàn)不可小看這一個(gè)字,俗話說(shuō)的好:“千里之堤,愧于蟻穴。”這一字就如“蟻穴”若有疏忽,就會(huì)毀掉一道應(yīng)用題這個(gè)“大堤”。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),我以后審題都很仔細(xì)了。

  語(yǔ)文不僅僅在學(xué)習(xí)生活中很重要,在課余生活中也是缺少不了的。

  一日,我在一本雜志上看到一個(gè)關(guān)于征友的版塊,上面登著許多人的小檔案。我在很就以前就想交一個(gè)筆友了,于是我決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的心愿。我很快就把自己的檔案寫(xiě)好了,并寄往該雜志社的在出版社?蓴(shù)日過(guò)去了,仍不見(jiàn)有人給我來(lái)信,我越等越沮喪,終日愁眉苦臉。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的異狀,問(wèn)我有什么事,我便把征友的事告訴了他。他說(shuō):“把你寫(xiě)的檔案給我看一看!蔽艺页鲈,遞給了他。誰(shuí)知爸爸看著看著突然笑了起來(lái)。我不解,問(wèn):“您笑什么?”他指著檔案說(shuō):“這簡(jiǎn)直就是身份證嘛,寫(xiě)的這么嚴(yán)肅,無(wú)趣,難怪沒(méi)人愿意跟你交朋友。我聽(tīng)后紅著臉低下了頭,爸爸忍住笑,拍拍我的.肩膀說(shuō):“別泄氣,我來(lái)幫你!庇谑,在爸爸的幫助下,我又重寫(xiě)了一份檔案,其中把我的特征和愛(ài)好寫(xiě)的生動(dòng),鮮明,再加上爸爸為我取了一個(gè)極富詩(shī)意的筆名,整個(gè)檔案看起來(lái)就像是一篇抒情的散文。檔案登出去不久,便有許多朋友給我來(lái)信。我要感謝語(yǔ)文,是它豐富多彩,生動(dòng)活潑,才語(yǔ)文吸引了五湖四海的朋友,讓我交到了朋友。

  正如我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō):“語(yǔ)文天生重要!钡拇_,語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的天地是極為廣闊的,這點(diǎn)我在實(shí)踐中已深深體會(huì)到了。然而語(yǔ)文又是博大精深的,僅滿足于一知半解是不夠的,我們應(yīng)在生活中不斷的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,并正確地運(yùn)用語(yǔ)文。

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 5

  我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò):“語(yǔ)文天生重要!蔽乙灿X(jué)得如此,我們應(yīng)該多學(xué)語(yǔ)文,多用語(yǔ)文,語(yǔ)文在我們生活中無(wú)處不在。

  看!我在看一本作文書(shū)。突然,二個(gè)字映入了我的眼簾:佝僂。我想了半天也想不出來(lái)該怎么讀表示什么意思。心想:這是什么字?難道讀“ju shu”?好像不太可能。唉呀,到底讀什么呀?對(duì)了,我可以請(qǐng)教一個(gè)“字典先生”嘛。

  我連忙拿出了一本沉甸甸的詞語(yǔ)字典,然后翻到單人旁,5畫(huà)里找到這個(gè)字。哦,原來(lái)是讀“gou lou”啊!是駱背,彎著腰的意思,通常用來(lái)形容老人的。我覺(jué)得如如釋重負(fù),也突然發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)語(yǔ)文是非常重要的。

  我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)語(yǔ)文,而且要懂得如何去使用好語(yǔ)文。

  我常常去參加一些現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作活動(dòng),而且還得了獎(jiǎng)呢!

  比賽那天,我全身心地投入到寫(xiě)作中去,寫(xiě)一篇優(yōu)美的文章,運(yùn)用了不少的修辭手法。這都是我平時(shí)注意積累好詞好句,借鑒別人的優(yōu)點(diǎn),把別人的寫(xiě)得好的東西記在腦子里,記在摘錄本上,現(xiàn)加上自己的.理解和體會(huì),變成了自己的思想和見(jiàn)的,到寫(xiě)作時(shí)就可以拿出來(lái)使用。

  語(yǔ)文使我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,我也想念無(wú)論你多大年紀(jì),都要用心去學(xué)、去用、去感受語(yǔ)文,因?yàn)槲覀円畹嚼,學(xué)到老!

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 6

  從小到大,我的語(yǔ)文成績(jī)一直都不是很好,語(yǔ)文單科成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里處于中間水平,我也很是苦惱,畢竟我是一個(gè)記憶力特別差的人。高二以前我的語(yǔ)文成績(jī)雖然不是太好,但是沒(méi)大上心,因?yàn)榭傮w成績(jī)一平均之后,語(yǔ)文成績(jī)的不足就給淹沒(méi)了。

  高二文理分科,我選的是理科,但是班主任竟然是一位語(yǔ)文老師,而且是一位年級(jí)主任,管理教學(xué)特別嚴(yán)格,本來(lái)在語(yǔ)文上我并沒(méi)有什么太大的投入,現(xiàn)在被班主任語(yǔ)文老師抓的,基本上天天學(xué)語(yǔ)文,天天背語(yǔ)文。后來(lái)在一次交流之中,老師得知了我的情況,于是加大了對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力度,天天叫我起來(lái)回答問(wèn)題,并且教授我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的他的切實(shí)經(jīng)歷,在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

  在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,看到生活中的物件要學(xué)會(huì)聯(lián)想,然后不知不覺(jué)中加深印象然后運(yùn)用到考試的`作文當(dāng)中去,小廣告中也是有學(xué)習(xí)的價(jià)值,上面有許多的文字和圖片有助于詞匯題,等等。我就按照老師的方法,果然管用,在被班主任語(yǔ)文老師的教導(dǎo)下,高二學(xué)年我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn),在語(yǔ)文成績(jī)的帶領(lǐng)下,我的總成績(jī)更上一層樓。

  在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,讓我受益匪淺。

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 7

  語(yǔ)文,可以簡(jiǎn)單理解為語(yǔ)言與文字。語(yǔ)言,大國(guó)之脈也;文字,大國(guó)之器也。在千百年的歷史中,它是記載風(fēng)云起伏的工具;在現(xiàn)在的社會(huì),它是人們交流的平臺(tái)。語(yǔ)文存在于書(shū)籍中,在生活中,在心中。

  我已記不清第一次接觸語(yǔ)文是什么時(shí)候了,大概是媽媽給我講故事的時(shí)候。是語(yǔ)文,把我?guī)нM(jìn)美麗的童話世界;是語(yǔ)文,帶我在書(shū)海中盡情遨游。直至現(xiàn)在,我對(duì)書(shū)籍依舊那么熱愛(ài)。

  在開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文后,我愈發(fā)愛(ài)上了閱讀。我用老師的方法,一遍一遍地讀,地至對(duì)對(duì)情節(jié)滾瓜爛熟為止。在不知不覺(jué)中,它提高了我的`想象力及寫(xiě)作能力。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我作文寫(xiě)得好時(shí),我在想,這都是書(shū)的功勞呀!

  在書(shū)籍中,我會(huì)結(jié)合學(xué)習(xí),思考作者當(dāng)時(shí)的境地,在書(shū)上運(yùn)用的修辭方法,并想為什么它要這樣刻畫(huà)人物。每次看完書(shū),我把心里清零,然后寫(xiě)下書(shū)里的人物名稱及性格特點(diǎn),結(jié)局如何等等。后來(lái),我把這種“白紙法”用到學(xué)習(xí)語(yǔ)文上,對(duì)復(fù)習(xí)非常有幫助。

  語(yǔ)文是一種美。一種特別的美。這種美在每個(gè)人的心中,它無(wú)處不在。它帶你走進(jìn)文字王國(guó),帶你走進(jìn)言世界,在書(shū)海中遨游,在學(xué)習(xí)的路上進(jìn)行不一樣的精彩。

  書(shū)籍讓我學(xué)習(xí)到了語(yǔ)文這種美。我很慶幸,我能接觸語(yǔ)文,熱愛(ài)語(yǔ)文,會(huì)和人暢談世界,和人交流合作。書(shū)籍記錄了語(yǔ)文的發(fā)展,幫助了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。由此可見(jiàn),書(shū)籍與語(yǔ)文是不可分割的一個(gè)整體,而我們,則是這當(dāng)中最幸運(yùn)的受益者。

  我從書(shū)籍中學(xué)到了語(yǔ)文 ,也從語(yǔ)文中學(xué)到了美……

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 8

  生活中處處都有語(yǔ)文,如從父母口中說(shuō)出來(lái)的道理和老師傳授的知識(shí)一樣,里面都包含著語(yǔ)文。

  在生活中,爸爸從我小學(xué)一年級(jí)就教我《論語(yǔ)》中有子說(shuō)的一句話:“有子曰:‘信近于義,言可復(fù)也;恭近于禮,遠(yuǎn)恥辱也;因不失其親,亦可宗也。”爸爸說(shuō)它的含義是:有子以為只有守信,兌現(xiàn)諾言,對(duì)人態(tài)度恭敬;才能獲得人們的'尊敬;這樣才不會(huì)失去關(guān)系親密的朋友!睆陌职值目谥校覍W(xué)會(huì)了對(duì)朋友,親人都要誠(chéng)實(shí),和藹友好的相處,要相信別人,不能懷疑他人,這樣才是交朋友之道。

  奶奶曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò):“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!闭f(shuō)的是:“母愛(ài)是多么偉大呀!”我心想:“我一定會(huì)很努力地學(xué)習(xí),長(zhǎng)大要報(bào)答父母所該我那無(wú)微不至的愛(ài),我現(xiàn)在進(jìn)我的能力來(lái)幫助媽媽做家務(wù),幫他們按按摩!

  從語(yǔ)文中,我學(xué)會(huì)了要孝敬父母,看見(jiàn)父母很忙,就要幫助他們。

  老師說(shuō):“生活中,不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就放棄了向前前行,不管有很多很大的挫折在等著你,你也要堅(jiān)強(qiáng)的向前走,因?yàn)榍懊娴淖璧K也擔(dān)不住你自己的堅(jiān)持不懈的精神,堅(jiān)持就是勝利之母!”

  在生活中,我不盡會(huì)朋友之道,孝敬之道,堅(jiān)持之道,我還會(huì)了寬容他人和理解,樂(lè)于助人。

  語(yǔ)文就像一個(gè)溫馨的家,里面的溫暖,讓人很舒適;語(yǔ)文載滿了很多知識(shí);語(yǔ)文像一縷陽(yáng)光,照耀著我們要走的路。

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 9

  生活是一幅畫(huà),絢麗多彩,生活像一杯苦咖啡,先苦后甜,生活,雖然多姿,但也很苦。

  我從生活中學(xué)到語(yǔ)文。當(dāng)我做事情做到崩潰的時(shí)候,爸爸總對(duì)我說(shuō):“吃得苦中苦,方為人上人!笔前,人就是得吃苦,只有經(jīng)過(guò)艱苦的磨練,才能成為一位真正的人才。

  當(dāng)我吃飯?zhí)羰车臅r(shí)候,媽媽總教導(dǎo)我:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。”每當(dāng)我聽(tīng)完媽媽的教導(dǎo)后,總回味無(wú)窮。

  當(dāng)我在學(xué)習(xí)中累了哭了煩惱的'時(shí)候,媽媽告訴我:“不要總說(shuō)你的累,你的苦,你的煩惱,你想想海倫·凱勒,你沒(méi)有缺陷,而她有,可她卻一直努力地學(xué)習(xí),堅(jiān)持地寫(xiě)作,不管有多累,多苦,她都一直堅(jiān)持不懈,從無(wú)抱怨。所以,想想別人,再想想你,你那些是累是苦是煩惱嗎?想想你的條件比她好多少,只要你靠著“勤奮”兩個(gè)字走下去,我相信,她的努力,你也能付出,得到的成績(jī)甚至比她更好,更棒!

  只要你留心觀察,不管是在報(bào)刊上閱讀,在影視中觀看,還是在聊天中交談,你都能找到生活中的語(yǔ)文。在大街上看到一些招牌上的錯(cuò)別字,你可以幫它訂正,在電視上看到一些名人古跡或名人名言時(shí),你可以將它摘抄到筆記本上,細(xì)細(xì)地“品味”。

  語(yǔ)文就像是一個(gè)家,時(shí)時(shí)給你帶來(lái)溫馨,當(dāng)你憂郁是,它會(huì)給你帶來(lái)一縷陽(yáng)光,當(dāng)你不知所措時(shí),它會(huì)給你正確的答案,讓我們一起體驗(yàn)生活中的語(yǔ)文吧!

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 10

  生活中處處有語(yǔ)文,美麗的風(fēng)景讓我們知道大自然是風(fēng)景如畫(huà)天朗云清草長(zhǎng)鶯飛;枝丫上正在歌唱的小鳥(niǎo)讓我知道了美妙的歌聲應(yīng)該用娓娓動(dòng)聽(tīng)天籟之音委婉動(dòng)聽(tīng)來(lái)形容;堅(jiān)韌不拔的小草讓我們知道做人應(yīng)該自強(qiáng)自立無(wú)所畏懼不屈不撓街頭上,電視里令人眼花繚亂的廣告更是告訴我們:語(yǔ)文要正確的運(yùn)用。

  記得有一回,我正坐在客廳里看電視,突然,電視上出現(xiàn)了一則洗衣機(jī)的廣告,我正想轉(zhuǎn)臺(tái),這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了四個(gè)大字,閑妻良母。咦?閑妻良母是這樣寫(xiě)的嗎?我仔細(xì)回想著老師平時(shí)講過(guò)的知識(shí),這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)是電視上的廣告寫(xiě)錯(cuò)了!我急忙跑去告訴爸爸,爸爸,我今天才知道,原來(lái)電視也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字呀!爸爸聽(tīng)了,哈哈大笑:傻孩子,那哪叫寫(xiě)錯(cuò)字呀,那是人家故意的!是為了吸引你們呀,瞧,你不就被吸引過(guò)來(lái)了嗎。爸爸說(shuō)完,拍拍我的頭走了。

  我一個(gè)人坐在椅子上想了一下,生活中的語(yǔ)文無(wú)處不在,可是這樣濫用語(yǔ)文真的'對(duì)嗎?21實(shí)際的今天,學(xué)習(xí)語(yǔ)文很重要,語(yǔ)文是基礎(chǔ)。生活離不開(kāi)語(yǔ)文,語(yǔ)文是溝通的橋梁,像這樣亂用語(yǔ)文的話,很有可能會(huì)誤解我們中小學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)。

  看!只是一個(gè)小小的廣告就讓我知道了:在生活中要認(rèn)清正確的語(yǔ)文,不要被錯(cuò)字誤導(dǎo)。這難道不是生活中的語(yǔ)文告訴我的道理嗎!

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 11

  時(shí)間匆匆。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。在這六年里,母校給了我學(xué)習(xí)的搖籃,老師給了我知識(shí)和智慧,同學(xué)們給了我關(guān)心和幫助,這些都是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

  走進(jìn)學(xué)校,過(guò)去的笑聲像電影一樣播放。不能忘記。我們一起跑在學(xué)校跑道上,臉上充滿了興奮。

  我不能忘記,老師們用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我記得我在一年級(jí)的時(shí)候,老師問(wèn)了我們一個(gè)小問(wèn)題讓我們思考。絞盡腦汁后,我心中有了答案。但我總是擔(dān)心我的答案是錯(cuò)誤的,不敢舉手。老師似乎看透了我的心思,說(shuō):“我不知道;如果你有答案,你就有勇氣說(shuō)出來(lái),即使你錯(cuò)了,也沒(méi)關(guān)系,我勇敢地舉手,流利地說(shuō)了我的答案。老師表?yè)P(yáng)了他,并說(shuō):“是的;答案非常正確&從那一刻起,我養(yǎng)成了舉手回答問(wèn)題的好習(xí)慣。

  “我不能忘記同學(xué)們的關(guān)心和幫助。我記得那次,我坐在教室里,手里拿著我的不及格試卷。我的.好朋友小江過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn),“你怎么了?你感覺(jué)不舒服嗎?”我抬起頭說(shuō),“不,”我把試卷遞給她。她拿了試卷,仔細(xì)閱讀,說(shuō):“事實(shí)上,你可以得很多分。你看,這些問(wèn)題都是由粗心引起的聽(tīng)她說(shuō),做吧。我非常感謝她。

  我不能忘記,我不能忘記在學(xué)校刻苦學(xué)習(xí)寫(xiě)作,我不能忘記老師日夜與我們相處。學(xué)生們和我一起學(xué)習(xí),一起歡笑,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽的每一點(diǎn)笑聲。母校留下的每一個(gè)腳印,母校生活的每一個(gè)片段。

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 12

  我們的生活處處有語(yǔ)文,我們的生活需要語(yǔ)文,我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文。從小到老,我們都在學(xué)語(yǔ)文,但卻永遠(yuǎn)也學(xué)不完!我不禁感嘆:語(yǔ)文真是一門大課程!從語(yǔ)文中,我們學(xué)到了各種文化,因?yàn)樗_萬(wàn)象,無(wú)奇不有。語(yǔ)文體現(xiàn)了我們豐富多彩的生活,而生活也處處有語(yǔ)文。

  你平常如何和別人交流呢?語(yǔ)言。又如何從書(shū)中了解一件事呢?閱讀。我們平常嘴里說(shuō)的是語(yǔ)言,手下寫(xiě)的是文字,它們都是語(yǔ)文中的一部分,都離不開(kāi)語(yǔ)文。我們平常聽(tīng)的、說(shuō)的、看的、讀的、寫(xiě)的不都是語(yǔ)文么?

  當(dāng)你與父母聊天時(shí),與朋友游玩時(shí),是否留意過(guò)你身邊的語(yǔ)文呢?語(yǔ)文又是怎么樣的呢?如果沒(méi)有留意過(guò),那么就和我看看生活中的語(yǔ)文吧!

  走在街道上,不經(jīng)意中看到一家店用了錯(cuò)別字,這大概就是我們所說(shuō)的文盲吧。比如:蛋糕的蛋寫(xiě)成了旦;雪糕的糕寫(xiě)成了羊羔的`羔這用了錯(cuò)別字,對(duì)自己對(duì)別人影響多不好啊。這也是我們中華民族的文化。你看這生活中也要用到語(yǔ)文。

  回顧過(guò)去,展望未來(lái)。沒(méi)有語(yǔ)文,怎么體會(huì)好漢的英雄氣概?沒(méi)有語(yǔ)文,怎么知道歷史的天空?沒(méi)有語(yǔ)文,怎么知道孫悟空的無(wú)窮本領(lǐng)?所以語(yǔ)文無(wú)處不在啊!

  生活中處處有語(yǔ)文,只是人們沒(méi)有覺(jué)察到而已。有了語(yǔ)文,豐富了我們的知識(shí);有了語(yǔ)文,使我們口頭表達(dá)能力增強(qiáng);有了語(yǔ)文,使我們感悟出一些人生道理。

  瞧吧!這就是語(yǔ)文的魅力。

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 13

  語(yǔ)文,它無(wú)處不在:躲藏在人山人海的街頭;游戲在廣闊無(wú)邊的大海里;隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個(gè)角落都留有語(yǔ)文的足跡,不必苦苦尋覓,便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。

  星期天,我和媽媽一起去逛街,一路上我看到了許多名字很特別的商店,比如:一個(gè)賣衣服的商店叫百衣百順,這個(gè)百依百順的依是衣服的衣。還遇到一家餐館,這家餐館叫做大辮燒烤,剛聽(tīng)到這個(gè)名字一定覺(jué)得很惡心吧,但是不是大便的便,而是辮子的辮,因?yàn)槔习迥镉幸粭l很長(zhǎng)的辮子?,街上的語(yǔ)文也很多吧!

  還有一次,我們?nèi)ヅ郎,看著這高山,我不禁想起:橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。游玩時(shí)看到雄偉壯觀的瀑布,我不禁想到:日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川,飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。這,是旅行中的'語(yǔ)文。

  過(guò)年時(shí),春聯(lián)上也有語(yǔ)文,比如:天地共長(zhǎng)春,瑞色紫云高。飛雪迎春喜開(kāi)泰,萬(wàn)物復(fù)蘇賀新春。天清日月明,兩岸共千春。江山添秀色,華文春日麗這些春聯(lián)上也有我們博大精深的語(yǔ)文。

  在公共場(chǎng)所也有語(yǔ)文的蹤跡。例如:公園的草坪上立著宣傳語(yǔ):手下留情,足下留青。在廁所也有宣傳語(yǔ)的蹤影:請(qǐng)不要讓水龍頭流淚;來(lái)也匆匆,去也沖沖。

  語(yǔ)文,好比一陣細(xì)雨,滋潤(rùn)著我的心田,使我的人生永不枯竭。語(yǔ)文,輕輕從我身旁走過(guò),飄飄然

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 14

  本來(lái)以為只有書(shū)才有語(yǔ)文知識(shí),現(xiàn)在上了中學(xué)才知道,不僅書(shū)有語(yǔ)文知識(shí),生活中到處都是語(yǔ)文。

  剛會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽教我叫:“爸爸,媽媽,爺爺,奶奶……”我大一點(diǎn)的時(shí)候,爸爸教我讀古詩(shī),背古詩(shī),都是中文。有時(shí)候聽(tīng)父母的對(duì)話,告訴我真相,教我做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的好學(xué)生,尊老愛(ài)幼,孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師。

  在學(xué)校里,我們和同學(xué)聊天聊天,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),上課聽(tīng)老師講課和對(duì)話,在同學(xué)中自我介紹,都是中國(guó)人。

  在社會(huì)上,和朋友聊天,見(jiàn)面打招呼,和銷售人員交談.公共場(chǎng)所的標(biāo)志和標(biāo)語(yǔ),街道上各種類型的廣告牌,有的古雅,有的溫暖舒適,有的幽默風(fēng)趣,有的高貴典雅.所有這些都是中國(guó)知識(shí)。

  書(shū)中的知識(shí)更精彩,優(yōu)美的文章、感人的`故事、神奇的童話、名言警句、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、戲曲、古詩(shī)詞格言、京劇,都是語(yǔ)文的精華。

  平時(shí)我們看電視,電視上的廣告,廣告,電視劇里人物的對(duì)話和字幕,電視節(jié)目上的標(biāo)語(yǔ),主持人的臺(tái)詞和問(wèn)答,也是中文。

  現(xiàn)在人家家庭富裕,幾乎家家都有電腦,孩子也可以上網(wǎng)查資料,看網(wǎng)絡(luò)新聞,瀏覽網(wǎng)頁(yè),聽(tīng)歌,時(shí)不時(shí)哼幾句,還有人喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,在那里講解,分析,說(shuō)話,打字。都屬于語(yǔ)文知識(shí)的范疇,只是表現(xiàn)方式不同。

  其實(shí)只要你注意觀察,勤記筆記,善于觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都是中國(guó)人。

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 15

  語(yǔ)文是一門多變化的學(xué)科,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,到處都有語(yǔ)文這門學(xué)科,我從生活中學(xué)到語(yǔ)文。大街上,招牌上,它無(wú)處不在的。

  記得我還在3歲的時(shí)候,那時(shí)我什么也不懂,更別說(shuō)什么語(yǔ)文是什么了。有一次,我到奶奶家去玩,看到了一張報(bào)紙,那時(shí)的`我還不知道那是什么,變拿起來(lái)看(是在看上面畫(huà)的畫(huà))可一張報(bào)紙上也沒(méi)幾幅畫(huà),三下兩下就看玩了。

  奶奶見(jiàn)我還會(huì)看報(bào)紙就走過(guò)來(lái)多我說(shuō):“孫孝平還會(huì)看報(bào)了哦!”隨后便哈哈大笑起來(lái)。我天真的說(shuō):看報(bào)紙有什么難的。∵@么簡(jiǎn)單,我早就回看拉,奶奶半信半疑的走了過(guò)來(lái),指著報(bào)紙上的一個(gè)字,問(wèn)我說(shuō),這個(gè)字怎么練啊,這下可把我難住了,我是左看看又看看,就是看不懂,就是像一個(gè)兔子。我就說(shuō):“這就是一只兔子!有什么難的啊。”在一旁的爺爺就笑了,說(shuō):“還真是歪打正著啊,這還真是一個(gè)兔字!蔽荫R上就驕傲了起來(lái),說(shuō)道:“只得有什么難的啊,我還認(rèn)得很多呢!庇谑悄棠逃种噶艘粋(gè)字,讓我認(rèn)。我看了一會(huì),這個(gè)東西是什么都不像。這下可把我難住了。該怎么辦呢?于是呼我就決定亂說(shuō)一氣,我說(shuō)這是豬字。這時(shí)后全家人都笑了。奶奶說(shuō),這不是“豬”字,這是一個(gè)“回”字。從那以后我就經(jīng)?磮(bào),遇到不懂的字就問(wèn)奶奶,后來(lái)上小學(xué)的時(shí)候我就認(rèn)得了很多漢字。

  其實(shí)語(yǔ)文就在我明年的生活里,只要你人真去體會(huì)就一頂能發(fā)覺(jué)很多很多的學(xué)問(wèn)!

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 16

  生活中處處有語(yǔ)文。有人說(shuō),語(yǔ)文是海洋,是森林,我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中,相信你離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文是我們進(jìn)行交流的工具。你口中講的語(yǔ)文手寫(xiě)下的文字都是語(yǔ)文。你看電視、讀報(bào)紙、做作業(yè)、逛街、聊天,只要留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你做的所有事都離不開(kāi)語(yǔ)文。

  語(yǔ)文還不僅僅起到交通工具的作用,他更是調(diào)劑了生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí),一片優(yōu)美的散文可以使他心如止水般寧?kù)o;一個(gè)人茫茫然、終日無(wú)所事事的'時(shí)候,一篇論文可以使他明白生命的意義。

  我十分熱愛(ài)語(yǔ)文,尤其是詩(shī)詞,他那無(wú)窮的魅力是我如癡如醉。詩(shī)詞有的豪放,有的婉約、它們都各有千秋,因?yàn),這些詞表達(dá)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。如李白的:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。我們能感受到李白當(dāng)時(shí)愉快的心情!鞍装l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!蹦阍跄茉诘眠^(guò)且過(guò),浪費(fèi)寶貴的青春年華?

  在我的心目中,成語(yǔ)給人的啟發(fā)也很大。就比如:苦盡甘來(lái)、先苦后甜,這個(gè)成語(yǔ)是在我們生活中的一些事情總結(jié)出來(lái)的。如:農(nóng)民伯伯每天都要去田里施肥、除草,日出而作、日落而息,不管是晴是雨,都忍耐著煎熬,到收獲季節(jié),他們便有收成。如果所有的人都像著守株待兔中的主人公那樣,不勞作,等著食物送上口,最終將會(huì)餓死。生活需要語(yǔ)文,語(yǔ)文調(diào)劑生活。因此,我們要學(xué)好語(yǔ)文!

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 17

  廣闊美麗的自然中,有著語(yǔ)文的身影,說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn),說(shuō)近不近,就在你身邊,語(yǔ)文是茫茫宇宙中的北斗星,照亮人們前進(jìn)之路,語(yǔ)文是自然中的蜂飛蝶舞,把快樂(lè)進(jìn)取的心給你。總而言之,生活處處有語(yǔ)文。

  中國(guó)——一個(gè)歷史悠久的國(guó)家,漢字——一個(gè)具有風(fēng)味的語(yǔ)言之一,在這個(gè)廣闊的天地中,語(yǔ)文處處不在——陶冶情操的毛筆字,富有情趣的詩(shī)歌,聊天中的語(yǔ)言,個(gè)個(gè)充滿語(yǔ)文知識(shí)。

  在大街上語(yǔ)文更是數(shù)不勝數(shù),‘美人心計(jì)’是一個(gè)電視劇名,載人舟是一家買鞋的,把鞋子比作舟,富有新意,向前走,路旁的牌子上寫(xiě)‘小小一口痰,勝過(guò)原子彈’‘真是栩栩如生阿。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字,處處充滿語(yǔ)文色彩,用夸張手法來(lái)告誡人們不要隨地吐痰。

  快過(guò)年了,人們都在準(zhǔn)備各種各樣的年貨。鮮紅的對(duì)聯(lián)貼在人家的門上,看吧/那家對(duì)聯(lián)寫(xiě)著’福如東海,壽比南山‘’表達(dá)了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的敬意,不僅如此,還有一些小孩嘴上說(shuō)‘吉祥如意,心想事成’‘這說(shuō)明了什么呢說(shuō)明了語(yǔ)文換可以給家人帶來(lái)團(tuán)圓的喜悅之情。

  過(guò)生日的時(shí)候,爸爸媽媽,爺爺奶奶等一些人親人,為自己慶賀時(shí),心情十分喜悅,但是,最重要的不是這些,而是那些美味可口的蛋糕,更吸引人注目的`是那些用紅筆寫(xiě)的’生日快樂(lè)‘’就這幾個(gè)字,卻使孩子們盼望中的夢(mèng)想---是,語(yǔ)文,帶來(lái)孩子們的快樂(lè)心情。

  生活處處有語(yǔ)文,語(yǔ)文大的無(wú)法估量,用自己的雙手描繪出絢麗多彩的語(yǔ)文世界吧!

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 18

  語(yǔ)文,是一門知識(shí)面最廣的學(xué)科之一。大街小巷、家家戶戶,世界的每一個(gè)角落都有著語(yǔ)文的足跡,語(yǔ)文無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在。那么怎樣才能學(xué)到更多的語(yǔ)文知識(shí)呢?只要留心觀察,就會(huì)有你意想不到收獲。

  瞧,電視機(jī)里不厭其煩地播放著廣告“今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮只收腦白金”,“綠箭口香糖,清新妙計(jì)好心情”,“我是百麗,百變所以美麗”等廣告,廣告雖然不是完美無(wú)缺的,但是每一個(gè)廣告都有它自己的特色。廣告創(chuàng)作者也并非凡人,他們就像老師一樣,擁有豐富的'知識(shí)底蘊(yùn),有著超凡的想象力,喜歡觀察身邊的美好事物。這樣的人都是懂得生活的人。所以廣告中往往有著豐富的語(yǔ)文知識(shí),聽(tīng)著廣告,也能學(xué)到許多語(yǔ)文知識(shí),尤其是精彩的廣告。

  甚至街市上琳瑯滿目的店名招牌,也包含著豐富的語(yǔ)文知識(shí)!昂L齑缶频辍保昂猛恰薄憧,一個(gè)好的店名,對(duì)小店的生意有著重要的作用。從小店的招牌,我們仿佛看到了店主的內(nèi)心世界。不同文化素養(yǎng)的店主,他們小店的店名也是有差異性的,所以,學(xué)習(xí)語(yǔ)文對(duì)在知識(shí)豐富的人,對(duì)于成就他的事業(yè)有起著關(guān)鍵的作用。

  生活中做任何事情都離不開(kāi)語(yǔ)文,語(yǔ)言也是語(yǔ)文的一種,因此,人們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文,工作離不開(kāi)語(yǔ)文,學(xué)習(xí)也離不開(kāi)語(yǔ)文。由此可見(jiàn),語(yǔ)文是多么重要啊!試想,要是沒(méi)有語(yǔ)文,世界將會(huì)如何?

  多觀察,多思考,你會(huì)有更多的收獲。語(yǔ)文就像一個(gè)深不見(jiàn)底的大寶藏,等待著你用一生去挖掘其中的珍寶。

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 19

  原本以為,只有每天嚼著生硬的語(yǔ)文課本,(.)才能學(xué)到語(yǔ)文。原本以為,只有每天去消化那些枯燥乏味的字、詞、句才能學(xué)到語(yǔ)文。原本以為,只有每天讓筆在紙上寫(xiě)字,才能學(xué)到語(yǔ)文?墒牵瑵u漸地,我發(fā)現(xiàn)自己想錯(cuò)了。不是的,在我們的生活中,語(yǔ)文無(wú)處不在。生活是五彩繽紛的,而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文,是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。

  現(xiàn)在的廣告時(shí)時(shí)在你身邊,它們也都含有語(yǔ)文的成份,像某帽子店的廣告是“以帽取人”。此廣告新穎而靈活,它適當(dāng)運(yùn)用了“以貌取人”這個(gè)成語(yǔ),這種表達(dá)又說(shuō)明了帽子是珍貴的.,又使別人容易記住。平時(shí)我寫(xiě)作文不知怎么樣寫(xiě)才能新穎而誘人,而從廣

  告中,我知道該如何寫(xiě)作文。

  記得在一餐館的門口有一只大桶,上面寫(xiě)著‘不許偷看’,這引起了大家的好奇心,紛紛前來(lái)觀看,而桶里放著一張紙條,上面寫(xiě)著“本店有美味啤酒,請(qǐng)來(lái)品嘗”。而這就是以人們的好奇心來(lái)做廣告。從這里我明白了,設(shè)置懸念是寫(xiě)作文的一種好的方法。它讓人們充滿了好奇心,想接著看,揭開(kāi)謎底。

  的確,生活中的語(yǔ)文十分豐富多彩。記得有一次,我在電視上看到這樣一則廣告:“××蚊香,默默無(wú)蚊(聞)的奉獻(xiàn)!蔽铱春缶陀涀×怂K蚱屏藗鹘y(tǒng)的廣告,用諧音字來(lái)改變成語(yǔ)意思,使之更貼近自己的產(chǎn)品特征。這樣,不僅推銷了產(chǎn)品,還使消費(fèi)者記住了這則有趣的廣告。作文

  生活中處處有語(yǔ)文,只要認(rèn)真去觀察、發(fā)現(xiàn),就會(huì)收獲不少。

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 20

  生活處處有語(yǔ)文。

  當(dāng)你剛踏入一門時(shí),你會(huì)看見(jiàn)許許多多的標(biāo)語(yǔ)牌,如走廊內(nèi)的“請(qǐng)不要大聲喧嘩”,“上下樓梯靠右行”等,這些標(biāo)語(yǔ)雖小,但它告訴我們?cè)S多道理。在走廊內(nèi)大聲喧嘩會(huì)影響其它人學(xué)習(xí),上下樓梯如果逆行則會(huì)發(fā)生沖突。但如果我們做到這些,校園豈不是更好?

  我們走在大街上看到許多的牌匾。例如:“好再來(lái)蛋糕店”,這塊牌匾的意思是你要是覺(jué)得好,那就再來(lái);還有“鴻順飯店”,它的意思是順順利利,紅紅火火,財(cái)源廣進(jìn)。還有很多以老板的名字命名的`店,只要我們留心觀察,就能學(xué)到許多“語(yǔ)文”知識(shí)。

  在電視上,我們有時(shí)候能見(jiàn)到許許多多的公益廣告。例如:一個(gè)人去水房接水,結(jié)果水龍頭流出的全是淤泥。這則廣告實(shí)際上是讓人類不要再破壞環(huán)境,那樣遲早有一天地球會(huì)滅亡。還有一則廣告,它是一幅畫(huà)面,上面有一片干枯的土地和一雙捧著水滴的手,畫(huà)面還有配音,說(shuō)的是:“如果人類再浪費(fèi)水源,那么世界上的最后一滴水將是人類的眼淚!币粍t小小的廣告卻要告訴我們要愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)水資源。這不也是語(yǔ)文知識(shí)的一種嗎?

  生活中無(wú)論何處,我們都能學(xué)到“語(yǔ)文”。出門旅行,我們能知道名勝古跡;遇見(jiàn)牌匾,我們能知道它的用意;過(guò)年家家戶戶貼的春聯(lián),能讓我們收集更多的詞匯;校園里的標(biāo)語(yǔ)牌,村鎮(zhèn)的廣播,社會(huì)上的電視電影。只要我們能留心觀察,細(xì)細(xì)品味,就能從日工資常生活中學(xué)到更多的“語(yǔ)文”。

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 21

  生活中到處都有語(yǔ)文,語(yǔ)文也有很多種,它可以讓你得到很多知識(shí),讓你的生活更加精彩,給你帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)。

  電視上的廣告,書(shū)上的知識(shí)等,都是和語(yǔ)文有關(guān)系的。語(yǔ)文是奇妙的,語(yǔ)文更是有趣的。

  語(yǔ)文書(shū)課本上的第六課《理想》,這一篇文章的.第一段用了頂針和排比的手法,這樣一寫(xiě),讓我們更加容易記,讓我們更加的被這篇文章吸引,這一段也寫(xiě)出了理想的境界很高,也說(shuō)明了理想的總意義。

  電視上的廣告有很多知識(shí),書(shū)上的知識(shí)也有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西,我們要多多學(xué)習(xí)這些知識(shí)。除了這些還有很多地方有語(yǔ)文。

  花壇草坪上的告示牌:“小草在成長(zhǎng),請(qǐng)勿打擾。小草在睡覺(jué),請(qǐng)勿打擾!笔程玫母媸九疲骸罢l(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。請(qǐng)節(jié)約每一粒糧食!彪娨暽系谋Wo(hù)眼睛的提示:“眼睛是心靈的窗戶,讓你的眼睛休息一下吧!”電腦上的網(wǎng)絡(luò)名詞:“看不懂不叫看不懂,叫——暈 等,”這不僅說(shuō)明了“生活處處有語(yǔ)文”。還說(shuō)明了時(shí)代在變化,科技發(fā)展也在不斷的進(jìn)步。人民的生活水平都在不斷的提高,生活環(huán)境也越來(lái)越好,文化水平也在一路上升,這些證明了語(yǔ)文是無(wú)處不在的,語(yǔ)文是不可以缺少的。

  語(yǔ)文在生活中處處都有,我為我們是中國(guó)人,能學(xué)到語(yǔ)文,感到無(wú)比的自豪。

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 22

  語(yǔ)文在我們的生活中起著很大的作用。如果沒(méi)有語(yǔ)文,人類將無(wú)法溝通;如果沒(méi)有語(yǔ)文,我們的生活就不會(huì)那么多姿多彩……

  語(yǔ)文在我們的生活中有著很大的用處。過(guò)春節(jié),迎新春。每當(dāng)過(guò)春節(jié)的時(shí)候,許多人家門前都貼著對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)文字工整、言簡(jiǎn)意賅、瑯瑯上口。如:“春聯(lián)換盡千家舊,爆竹催開(kāi)萬(wàn)象新!薄按红闳饲谛蝿(shì)好,年豐世盛勁頭高!比藗兘柚鷮(duì)聯(lián)的形式,表達(dá)對(duì)新年的祝福、對(duì)未來(lái)的憧憬。所以語(yǔ)文是多姿多彩的。

  語(yǔ)文在我們的生活中有著很大的用處。每當(dāng)我翻閱書(shū)籍時(shí),那一句句令人心曠神怡、陶冶情操的名詩(shī)、名言、名句都浮現(xiàn)在我的眼前。這里的語(yǔ)文讓我學(xué)到了很多的知識(shí)。反復(fù)吟誦,樂(lè)在其中。所以語(yǔ)文是非常有韻味的。

  語(yǔ)文在我們的生活中有著很大的用處。課堂上那一句句清脆的朗讀聲,里面還帶著許多好聽(tīng)、生動(dòng)的形容詞。有比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代……這里的語(yǔ)文讓我學(xué)到了怎樣巧妙地運(yùn)用形容詞和各種修辭方法。所以語(yǔ)文是要活學(xué)活用的'。

  語(yǔ)文在我們的生活中有著很大的用處。公路上那一幅幅廣告詞語(yǔ)都出現(xiàn)在我的眼前。有交通安全的、商務(wù)信息的、宣傳保護(hù)環(huán)境的……這里的語(yǔ)文充分體現(xiàn)了它的實(shí)用性。

  語(yǔ)文是無(wú)處不在、豐富多彩的。它凝聚了中華民族幾千年文明的精華。它將沿著歷史發(fā)展的軌跡,繼續(xù)為我們的生活服務(wù)!

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 23

  在生活中,語(yǔ)文無(wú)處不在,它絲絲縷縷的滲入你的生活,滋潤(rùn)著我們的日子,也許你不曾發(fā)覺(jué)。

  春天,公園里最先盛開(kāi)的,零零星星的.小花,夏天,池塘邊那一朵朵挨挨擠擠的浮萍,秋天,田野里金黃發(fā)亮的麥穗,冬天,為萬(wàn)物披上銀裝的皚皚白雪。這里面,都無(wú)不體現(xiàn)這充滿生機(jī)的大自然的語(yǔ)文。

  醫(yī)生在手術(shù)室里救死扶傷,記者奔走各地寫(xiě)下報(bào)道,老師不辭勞苦的傳授知識(shí),警察在大街小巷里維護(hù)治安,消防員在火場(chǎng)里出生入死,農(nóng)民在土地里辛勤耕耘,工人在工廠里馬不停蹄的趕工。這是交織著汗水和付出的語(yǔ)文,是光榮的語(yǔ)文。

  爸爸要去外地出差,和有時(shí)同朋友喝酒半夜才回來(lái),媽媽今天買了一件新衣服或是煮了幾道好菜,爺爺看了一場(chǎng)精彩的足球賽,一天都笑得合不攏嘴,奶奶和鄰居打麻將,輸了,一天都不說(shuō)一句話。而我,考砸了,一直在家門口徘徊,不敢回家。這好像一部連續(xù)劇,情節(jié)雖然并不那么跌宕起伏,精彩刺激,但細(xì)細(xì)品味,卻有一種濃濃的親情和絲絲的牽掛。這是溫馨,溫暖的語(yǔ)文,雖然平凡,但卻深深的打動(dòng)人心的語(yǔ)文。

  語(yǔ)文可以詩(shī)人筆下的美麗篇章,可以是曾經(jīng)驚天動(dòng)地的那一頁(yè)青史,可以是感人肺腑的一個(gè)故事,也可以是誰(shuí)對(duì)祖國(guó),世界做出的偉大貢獻(xiàn)。但我卻鐘情于平凡生活中平凡語(yǔ)文,雖然平凡,卻是真實(shí)社會(huì)中大多數(shù)人的真實(shí)寫(xiě)照,真實(shí)語(yǔ)文。

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 24

  語(yǔ)文是什么?許多人都會(huì)回答:語(yǔ)文不就是一門學(xué)校里的學(xué)科嗎?”不!“我會(huì)這樣告訴他,”生活處處有語(yǔ)文!“

  從優(yōu)雅的唐詩(shī)宋詞到簡(jiǎn)練的文言文;從簡(jiǎn)練的文言文到平淡的白話;從平淡的白話文到優(yōu)美的排比句,這些文字從短到長(zhǎng),從古至今,發(fā)生了巨大的變化,但唯一不變的,就是她的名字——語(yǔ)文。沒(méi)錯(cuò),語(yǔ)文是我們的母語(yǔ),平時(shí)說(shuō)話的一字一句都是語(yǔ)文,思考時(shí)總會(huì)想到語(yǔ)文。

  語(yǔ)文,說(shuō)白了,就是國(guó)文。國(guó)文就是祖國(guó)人民講的文字。既然是中國(guó)人民所講的`語(yǔ)言,那就更是隨處可見(jiàn)了。

  我走在街邊,聆聽(tīng)著人們的聲音,觀察著路邊的風(fēng)景。我在一個(gè)理發(fā)店門前停了下來(lái),他的名字吸引了我,飛發(fā)走絲。我不禁撲哧一笑——店主本意是想要招攬顧客,但語(yǔ)文卻與他做了個(gè)游戲。理發(fā)店才冷冷清清的,只有店主一個(gè)人孤零零地站在門前——大概他還不知道這是為什么吧!

  偶然間路過(guò)一座大橋,上面寫(xiě)著”安信得家政“令我想起了前些天語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)的話:安字在古文中有”哪里能“的意思……這令我哭笑不得,這不就成了”哪里能信得“了嗎?如果是我,我就不回去那里聘工了!

  語(yǔ)文即能引出笑話,更能帶來(lái)方便。

  前些天背的新概念,英語(yǔ)就有洋洋灑灑20多行,可中文卻只有六七行。我們寫(xiě)中文,比寫(xiě)英語(yǔ)要快多了。聯(lián)合國(guó)五個(gè)常任理事國(guó)的語(yǔ)言就有五種文件其中,中國(guó)的文件總是最早完成,而且是最薄的!

  在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 25

  小時(shí)候我認(rèn)為,語(yǔ)文,就是只有在語(yǔ)文課上學(xué)到的東西,那才叫學(xué)語(yǔ)文,后來(lái)有一件事改變了我對(duì)語(yǔ)文的看法。

  那天休息日,我百般無(wú)賴,從書(shū)柜上隨意拿出一本漫畫(huà)就看了起來(lái),那是一本是我認(rèn)為非常搞笑的漫畫(huà),我認(rèn)真地看,我突哈哈大笑起來(lái)。我看完了,我伸了伸懶腰,仔細(xì)的回想了一下,驚叫了一聲。真沒(méi)想到,在我看的漫畫(huà)書(shū)中,居然看到了,在語(yǔ)文中能出現(xiàn)的字眼,什么比喻句啦,擬人句啦,排比句啦等等。我當(dāng)時(shí)很吃驚,不對(duì)勁呀,這些明擺著是語(yǔ)文的東西,怎么會(huì)跑到我記的筆記中去了?難道說(shuō)做筆記也離不開(kāi)語(yǔ)文嗎?在廣闊一些,生活處處都有語(yǔ)文嗎?

  還有一次,我們一家去外邊給我買衣服,在路過(guò)興達(dá)超市門口我突然間發(fā)現(xiàn),那里寫(xiě)了許多的`廣告詞,我跑過(guò)去一看,那些廣告詞寫(xiě)的很流利,連廣告詞都運(yùn)用了修辭手法,這是我感覺(jué)到語(yǔ)文不僅僅在課堂上能學(xué)到,還能在的生活中學(xué)到。我問(wèn)媽媽:“是不是生活處處都有語(yǔ)文呢?”媽媽的回答很富有詩(shī)意:“語(yǔ)文如蒲公英的種子,遍布了全世界,也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說(shuō),生活處處有語(yǔ)文。”我聽(tīng)了媽媽的話,陷入了深深地思考。語(yǔ)文是我們中國(guó)的國(guó)語(yǔ),也就是說(shuō)語(yǔ)文是中國(guó)人必不可少的東西,語(yǔ)文不僅僅是用來(lái)說(shuō)話的工具,也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語(yǔ)文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。

  語(yǔ)文好似因特網(wǎng)一般,它用一條條細(xì)長(zhǎng)的絲線把生活的細(xì)節(jié)串起來(lái),它則是主要指揮著生活的大腦。因此,生活需要語(yǔ)文,生活中就處處有語(yǔ)文了。

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