【必備】快樂的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的快樂的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的作文 篇1
星期一，我背著書包高高興興地往家走。突然，幾位“不速之客”闖入了我的視線。這些“不速之客”就是身子小力量大的螞蟻。他們排著長長的隊(duì)伍，每只螞蟻的背上都背著比它的身子重4～5倍的東西，有玉米粒、蚱蜢……。
我突然有了一個(gè)小小的想法。我在螞蟻軍隊(duì)的前頭放了一塊磚，頓時(shí)，小小的.螞蟻立刻混成了一團(tuán)，有的站在原地不動(dòng)，有的在石頭上爬來爬去不知道往那兒走好。逐漸地，小螞蟻們有排成了長長的隊(duì)伍，有秩序地繞道行走。
我隨著小螞蟻的隊(duì)伍行進(jìn)，來到了一個(gè)又大又寬的螞蟻窩，“哇！”我驚奇地叫道。我看到在螞蟻窩的旁邊有一堆食物，有兩只螞蟻鉆進(jìn)了洞里。不一會(huì)兒，兩只螞蟻?zhàn)吡顺鰜恚竺娓锨е晃浵�，它們向那堆食物涌進(jìn)，不一會(huì)兒，食物上布滿了螞蟻，好似一個(gè)又大又黑的面包。所有的螞蟻都在認(rèn)真地尋找自己最喜歡的食物，找到后就一哄而散，只有那幾只沒有搶到食物的螞蟻無精打采地走開了。而那些找到食物的螞蟻卻津津有味地吃著，有的大口大口地狼吞虎咽，有的躲在一邊細(xì)嚼慢咽。
吃飽了，它們抱著肚子洋洋得意地回到了洞穴。
我想：我以后要多觀察身邊的動(dòng)物和植物，總有一天人類可以發(fā)現(xiàn)大自然的更多奧秘！
快樂的作文 篇2
在我們的生活中，快樂無處不在。就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)它吧！
記得有一次 ，媽媽為我買了一個(gè)活力滑板，我高興極了，立馬帶著這個(gè)“寶貝”到樓下玩。我將“寶貝”輕輕地放在地上，左腳踩上前板，學(xué)著那些技術(shù)嫻熟的的人，后腳蹬了幾下，迅速踩上了后板，可是，我的腳踩歪了，一下子從板上摔了下來，來了個(gè)“人仰馬翻”。我忍著劇烈的疼痛，慢慢地站了起來，我依然像剛才一樣，左腳踩著前板，右腳在地上狠狠地蹬了幾步，一下子踩上去了，我大喊：“我成功了！”話音剛落，我便一屁股坐到了地上。我把板一踢，說： “這個(gè)破滑板，怎么這么不爭氣，害得我摔倒！”正當(dāng)我在埋怨滑板時(shí)，一陣陣劇痛又襲來了，我的眼淚都快流出來了！我忽然想：我堂堂一個(gè)男子漢，怎么能哭呢？這么點(diǎn)小的困難都克服不了。以后怎么面對學(xué)習(xí)和生活中這樣和那樣的`問題呢！就在這時(shí)，我突然鼓足了勇氣，又重新站起來開始練習(xí)了。我左腳踩著前板，右腳猛得一蹬，再迅速地放上了后板。終于，我成功了。
這一刻，我感到由衷的快樂，這快樂不僅是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滑滑板，更是因?yàn)槲覔碛辛藨?zhàn)勝困難的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。
快樂的作文 篇3
快樂 有人說，當(dāng)你在和朋友玩的時(shí)候，臉上總是貼滿了快樂;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一種東西的奧妙發(fā)時(shí)，你的心中是快樂的;當(dāng)你幫助別人時(shí)，你的心中時(shí)快樂的。
我和幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常去圖書館，幫老師干活。這次體育課，我們又去了。我負(fù)責(zé)貼膠條。這時(shí)老師說：“你們快畢業(yè)了，咱們合張影吧！”我覺得不錯(cuò)，便說：“好��！”這時(shí)我覺得我和朋友在一起時(shí)，我很快樂。
有一次，我們在上科學(xué)課。老師讓我們用顯微鏡觀察霉菌，我看到了許多小黑點(diǎn)。這時(shí)，我覺得，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一種東西的奧妙時(shí)，我很快樂。
放學(xué)了，我騎著車走在回家的路上。這時(shí)，我看見了一個(gè)乞丐。不由得從兜里拿出一張5元的鈔票，遞給了乞丐。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，我很快樂。
快樂是什么？也許沒人知道。但是，快樂是無處不在的`，它滋潤著人們的心靈，蕩滌著人們的心田....
快樂的作文 篇4
悠揚(yáng)的樂曲在唱出我內(nèi)心的歡樂；美麗的圖畫展示出那內(nèi)心的喜悅；輕快的舞蹈在舞出此時(shí)的愉快。
一首樂曲從屋內(nèi)傳來，是鋼琴的聲音，那銜接之快是我所不及的，而那曲中的喜悅的感受也是我無法奏出的。聲音的音色漸漸高漲，到達(dá)了曲子的高潮，輕快的樂章流淌出來，使我沉浸其中，這時(shí)耳邊的聲音戛然而止。她的課程結(jié)束了，到我了，而同一首樂曲，我指尖下流出的聲音竟如此的不堪入耳，時(shí)斷時(shí)續(xù)的樂章擾亂了心緒，樂曲仿佛一個(gè)人缺少了靈魂。直到我已練習(xí)一年，終于找到了曲子的精華所在，一種快樂從樂曲中瀉出，而身旁的媽媽也感到了曲中的歡樂與欣喜。
我其實(shí)是一個(gè)不懂得堅(jiān)持的人，從小到大我學(xué)過舞蹈、書法、繪畫、電子琴、音樂素養(yǎng)、跆拳道……好像除了琴以外其他的都沒有超過20節(jié)課的，而學(xué)過的`這些，成為了一種隨意的休閑工具，比如繪畫和舞蹈。
我喜歡一個(gè)優(yōu)美的弧度從筆尖劃出，喜歡那斑斕的色彩，更喜歡那線條構(gòu)成的精美的圖案。而我到現(xiàn)在也沒有畫出生命的那種神韻。我曾畫過數(shù)張有關(guān)荷花的圖畫，總愛在電腦上搜索這樣的畫，那種體現(xiàn)在畫中的自信從電腦屏幕中流過進(jìn)入眼中，那是一種快樂。
新年的聯(lián)歡晚會(huì)從舉辦剛開始時(shí)到現(xiàn)在從未少過舞蹈，民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞都有，每一個(gè)舞曲都彰顯著快樂，每一個(gè)舞曲都舞著中華的獨(dú)特；每一個(gè)舞姿都是一幅幅唯美的畫面，那些舞蹈將快樂傳遞出來。
當(dāng)再一次彈起那首曲子，再看一次那副幅圖畫，再享一次舞蹈的唯美都深深感受出快樂傳遞了出來。
快樂的作文 篇5
昨天上午，我剛剛?cè)ヤ撉贄罾蠋熂揖毲�，快要練完的時(shí)候，楊老師對我說：“小琳，明天上午九點(diǎn)鐘到老師家來，我們一起開個(gè)鋼琴報(bào)告會(huì)。”我聽了非常高興。第二天，我早早就起床，刷牙、洗臉、換衣服、吃早飯，幾個(gè)動(dòng)作很快。八點(diǎn)五十左右，我跟媽媽出發(fā)了。
剛到了楊老師家，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：楊老師家變得好漂亮呀!紅的、綠的、黃的、各種顏色的氣球把大廳裝扮得像仙境一樣。幾個(gè)大姐姐正在與楊老師說話，其中的一大姐姐正在聚精會(huì)神地彈著鋼琴。楊老師一看到我，就非常高興地說，“怪不得我總覺得少了一個(gè)人似的，原來就是小琳還沒到!你來了就去練一個(gè)表演曲目吧。大家都練過了。”我聽了，連忙去練表演曲目。過了一會(huì)，我們?nèi)コ楹灒页橹辛肆?hào)，開始表演了，一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)、、、、、、啊，到我了，我有點(diǎn)緊張，因?yàn)橐郧昂苌俳o那么多人表演。不過，我還是鼓起勇氣坐在了鋼琴前，彈著，彈著，慢慢地，我就覺得不緊張了，彈的'曲目也變得很流暢、動(dòng)聽。隨著最后一個(gè)音的落下，我表演完了，隨之而來的是源源不斷的掌聲。接著，七號(hào)、八號(hào)......陸續(xù)跟著表演。結(jié)束后楊老師還和我們一起合影，給我們發(fā)了上一次鋼琴報(bào)告會(huì)的光盤。另外還有一個(gè)小禮物，我的是一個(gè)小印章。
這次鋼琴報(bào)告會(huì)，真是讓我受益匪淺!
快樂的作文 篇6
童年大家都經(jīng)歷過，他是我們最快樂的時(shí)段。
傳說水滸梁山里有一股“快樂的泉水”人們只要喝上一口，就可以快樂的過一輩子。許多人都想得到它，可是始終沒有人找到過它。村子里有一個(gè)財(cái)主，他只關(guān)心自己，不關(guān)心別人，所以一個(gè)朋友也沒有，日子過的很不快樂。他想得到快樂，決定去找“快樂的泉水”。
走了好幾天，在茂密的森林里，他遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。財(cái)主問老人“快樂的泉水”在哪里。老人說愿意告訴他，但是有一個(gè)條件，找到泉水后，必須分給村子里的每一個(gè)人喝，使別人也得到快樂。為了得到泉水，那個(gè)財(cái)主只好答應(yīng)老人的條件。財(cái)主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。財(cái)主裝了滿滿一大瓶“快樂的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，卻要分給大家喝，真是豈有此理！這瓶水決不能分給別人喝，我要把它世世代代傳下去，讓我的子孫也能永遠(yuǎn)快樂！”財(cái)主高興地回到家里，關(guān)上門窗，把妻子叫到跟前說：“我找到快樂的泉水了！千萬別讓人知道�！闭f罷，就把瓶蓋打開。奇怪，瓶子里根本沒有水，倒出來的卻是一張紙條，只見那張紙條上面寫著：“只顧自己快樂的`人，永遠(yuǎn)得不到快樂！”
這個(gè)故事告訴我們：“有快樂，要拿出來與別人一起分享，這樣大家才能更快樂更幸福�！闭嬲鞓返娜耸歉鷦e人一起分享快樂的人，是跟別人一起享受幸福的人，而那些不快樂的人，正是不想跟別人一起分享快樂，分享幸福的人。分享就是快樂，反之，即使得到快樂，也不能感受到其中的滋味。