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小學(xué)童話作文

時間:2024-07-10 02:36:46 作文 我要投稿

【熱門】小學(xué)童話作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)童話作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】小學(xué)童話作文四篇

小學(xué)童話作文 篇1

  我顛倒世界,卻尋不到你的影子。

  ——題記

  天陰沉沉的,小兔子的心情差極了,她呆坐在樹上,沉思著。

  突然她感到有一個身影,抬頭一看,是一只小狐貍。小狐貍的眼神是那么犀利,似乎可以看透一切,他又是那么有魔力,小兔子看到他竟然沒有不開心了。于是,他們相識了。

  小狐貍每天都會等在小兔子家的.門口,然后帶著小兔子到處去玩,

  漫山遍野地跑啊,奔啊。

  晴天,他們一起抓蝴蝶,采蘑菇;陰天,他們一起在樹下聊天,講故事;雨天,他們一起唱歌,奔跑。多么美麗的生活!

  有一天,狐貍帶著小兔子來到了他們第一次相遇的地方,在那個樹樁旁,他們種下了一棵象征他們友誼的向日葵種子。狐貍說:“等這棵向日葵長大,我們已不知道在什么地方,或許再也不會遇見,但它始終會在,它會留存我們最美好的記憶,會等著我們,也希望你永遠(yuǎn)都可以像向日葵,做最陽光,最快樂,最燦爛的女孩!”

  小兔傻傻的聽著,她入迷了,醉在這席話中,醉在對向日葵的憧憬中,醉在溫暖的陽光中。

  可是傻兔子不懂離別是什么東西,不再見意味著什么。她還在等,等向日葵發(fā)芽成長的那天,成熟的那天。

  直到有一天,小兔子哭了,因?yàn),夢終于醒了。

  小狐貍不再來等她。晴天,她一個人對著天空發(fā)呆;陰天,一個人對著大地思念;雨天,一個人走在雨中,尋找著那種感覺。

  漸漸的,小兔子學(xué)會了一個人待,學(xué)會了如何面對困難與挫折,她學(xué)會了成長,但是小狐貍在哪里呢?

  對小兔子來說,就算已經(jīng)找不到昔日的那種感覺,就算找不到昔日的陪伴,但是能遇到狐貍,真好!

  童話都是虛假的,但是小兔子相信小狐貍會回來的,因?yàn)樾『傉f過:“永遠(yuǎn)不會離開她的”

  在現(xiàn)實(shí)生活中,如果有這樣一段故事,我也會相信的。

  向日葵開了,你到底在哪里。

  ——后記

小學(xué)童話作文 篇2

  走在去圖書館的路上,在陽光的擁抱下,很是舒服。街邊的`特色小店中掛滿了各式各樣的圍巾,也擠滿了人。在風(fēng)的帶領(lǐng)下,圍巾們輕輕飄揚(yáng)著。人們挑得眼花繚亂,自己沒了主意,便問別人,三五成群地交談著該買哪條。

  剎那間,我知道了生活的可愛,他使生命充滿樂趣。

小學(xué)童話作文 篇3

  小熊托尼是一位很棒的探險家,它去過許多的地方冒險,比如:危險的大海,要命的沼澤區(qū)等,現(xiàn)在,小熊托尼就要去恐怖的叢林,它已經(jīng)做好了去冒險的準(zhǔn)備了

  托尼到達(dá)了充滿危險的叢林。這里有劇毒的眼鏡蛇,狂暴的大猩猩,巨大的鱷魚等,但托尼不畏懼這些恐怖的動物,勇敢的向叢林走去。

  叢林里傳來各種各樣的動物叫聲,托尼雖然膽大,但是也有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚啊。它的肚子已經(jīng)在使勁的打鼓了。托尼左顧右盼,終于看見了一顆高高的香蕉樹,他馬上跑過去,連忙摘下一個大香蕉吃起來。它一邊吃,一邊繼續(xù)趕路。夜幕降臨了,天氣也變得越來越冷,它從背包里拿出打火機(jī),點(diǎn)燃了找來的干樹枝取暖,又取出了帳篷,把它搭好后,托尼爬進(jìn)了暖和的帳篷里,終于可以好好的睡一覺了。它卻不知道,危險正在慢慢的向它靠近。原來,帳篷外面有一條毒蛇正在盯著小熊托尼,這條毒蛇想吃掉正在帳篷里睡覺的.托尼。

  第二天清晨,托尼打開帳篷的門時,突然,一條蛇從前方襲來,托尼趕忙拿起背包往前一檔,有手往蛇的頭部一抓,抓住了那條毒蛇,把它扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  托尼又開始出發(fā)了,經(jīng)過它的努力,終于走出了這片危險的叢林,高高興興的回家了。

小學(xué)童話作文 篇4

  森林小學(xué)開學(xué)第一天的美術(shù)課,狐貍老師走上講臺,大聲對同學(xué)們說:“今天我們來比賽做手工!冠軍獲得一輛自行車,亞軍游戲機(jī)一個,季軍假木船一個!”

  狐貍老師又把同學(xué)分為蘋果組、松果組、葡萄組、信鴿組……“真有趣!”同學(xué)們小聲在下面議論。

  開始比賽了,金魚組的同學(xué)做得很不錯,讓我們看看吧!

  小豬做的是一個千紙鶴,差不多好了;小兔做的`葉片貼畫,只差一個了,貼的是一棵大樹上有一只猴子,正在吃桃子;小松鼠也在做樹葉貼畫,貼得只剩一片了,他貼的是游樂場里。

  下課了,老師讓同學(xué)們把作品交來。

  評論過后,小松鼠第一,小兔第二,小豬第三。

  其他同學(xué)也得到了禮物——手工書,因此,他們也沒有沮喪。

  等老師說“下課”時已經(jīng)打上課鈴了,可大家依然興致很高,還想繼續(xù)呢!

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