讓我想一想作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的讓我想一想作文，歡迎大家分享。
讓我想一想作文1
窗外，寒風呼嘯。
我坐在窗邊，挑燈夜戰(zhàn)。夜，早已深了，冬夜原本是十分安靜的，只因那愛搗亂的寒風還在耳邊回蕩，令人無法忍受，催出幾分睡意早已忍不住，開始打架了，握著筆的手也漸漸不聽使喚了。
呼，只剩最后一題了，我長舒了一口，只要解決它，我就能鉆進舒適而溫暖的被窩了，可這一道題，似乎不想讓我離去的那么輕松，死死拽住我的衣襟，“讓我再想一想吧�！蔽蚁萑肓顺了肌�
時間，一分一秒的過去了，面前的`題再一次蹦出來，好像在嘲笑我的無能，我像一個山窮水盡的旅人，妄想著“柳暗花明又一村”，但殘酷的事實擺在我的面前，我只不過是一只無頭的蒼蠅，在成功的大門前漫無目的地徘徊，我想抱怨出題的人，何苦如此為難我呢？
寒風再一次吹來，我不禁打了個哆嗦，“要不，放棄吧。”一個念頭在我腦中閃過，“讓我想一想�！蔽业皖^，再次陷入沉思。
我索性扔下筆，端坐在那里，這時，那個聲音再一次出現：“明天交上去，不也就是一個叉嗎？連你都思考這么久，還沒有想出來，那班里還有幾個能獨立做出來呢？你已經花費這么長時間了，要審時度勢，好啦，快奔向那溫暖舒適的被窩吧。”
正當我準備安然就寢，一陣寒風刮過，我打了個激靈，猛然驚醒：“我為什么做作業(yè)呢？不就是為了發(fā)現問題，把不會的題弄懂嗎？我還沒有盡最后一份力，還沒有拼到自己的極限，就算如此，如果考試出到了，難道我還像這樣，把分數拱手送人嗎？不，不行……”。
我下定決心，又把頭埋進書案，只覺渾身熱血沸騰，時間仿佛靜止，等待著我的成功。
窗外，寒風不再呼嘯，星星閃爍著光芒，照亮了我。
讓我想一想作文2
時間如流水般走著，而我多想有多一點時間，讓我想一想，想一想未來的路如何走，想一想自己的心情如何記錄，也想一想此時此刻如何度過。
在我的人生中，總會有許多的“讓我想一想”時刻，這些時刻是我用來思考的時刻，亦是我用來娛樂的時刻。沒錯，“想”是我的娛樂方式。每當將自己置身于“想”的過程中時，我會發(fā)現思考的樂趣無窮無盡，也會發(fā)現所有的標準答案都不再是標準答案。
讓我想一想，是一種發(fā)現答案無窮無盡的方式。對我來說，“想”字是一個人依靠在樹邊，用眼睛和心靈觀察所有身邊事物的`模樣。當一個人有足夠的時間去想一想時，他也就有了將答案做出無數個的可能。我以為“想”是一個破除狹隘的過程，而讓我想一想，就像是找一個時間找一個機會去打開自己的心靈，讓自己不再拘囿在自己的狹隘偏見里，去思考另外的一些可能。
每當我開啟“讓我想一想”時，也就是我想要自己安靜一會兒的時刻。讓我想一想，該如何面對未知的一切，又該如何處理我也害怕。這是一首歌里的臺詞，亦是我時常想一想時的心情。讓我想一想，是我對未知事物的緩沖地帶，也是我處理害怕的陽光露臺，只要讓我想一想，給我一點時間思考，給我一點時間安靜，我也就能夠重新勇敢面對未知的一切，重新將害怕的情緒處理干凈。
在你的生活中，也會有“讓我想一想”的時刻嗎？如果沒有的話，不妨試一試。當你想一想時，你的三思會為你帶來冷靜的解決方案，你的想一想會破除你狹隘偏見的思想。當你開始“讓我想一想”時，說不定你會也如我一樣將思考當做娛樂時刻了。
讓我想一想作文3
讓我想一想，想一想過去的美好時光，想一想當下努力的步伐，想一想未來燦爛的陽光。讓我想一想，讓我去尋找我的成長之路。
想一想過去的美好時光，那是我們每個人都曾擁有過的童年。童年的我們是正處在認識我們身邊世界的階段，在這個階段里，通過一些環(huán)境的影響，我們在漸漸改變自己，以及尋找自己。
童年里那些美好的時光會給我們帶來很多的快樂，擁有一個美好的童年會讓我們受益終身。童年里的很多事，或多或少都會影響到我們的成長。讓我想一想，想一想童年里那些美好的事，也讓我接下來的成長也帶來快樂，讓我?guī)е⑿θッ鎸Τ砷L中的一些煩惱。
想一想當下努力的步伐，當下的`我們走在成長路上，有人還很迷惑，但也有人已經找到了成長的目標。找到了成長目標的我，此刻也正在努力著向前。我在朝著自己的目標前進，努力的去實現自己的目標。
盡管我已經找到了我成長路上的目標，但是我依舊要想一想，想一想我腳下的每一步是否朝著目標的方向前進。并且在一路向前的道路上，我依舊不能停止思考，因為成長路上的困難挫折很多，讓我想一想，找到最合適的方法去跨過這些成長路上的阻礙。
想一想我們充滿無限可能的未來，因為這有可能是我們在成長路上向著未來出發(fā)時，我們內心里能夠涌出來的最大的動力源泉。
如果我在成長路上陷入到了困境中，讓我想一想未來燦爛的陽光，讓我想一想我跨過阻礙后，等待著我的美好。也許這會是我在困境中幾度喪失勇氣準備妥協時，我內心里涌出來的最大的希望之光。讓我想一想，用生活中的美好喚起我對生活的熱愛，也喚起我拼搏的勇氣，進而讓我重新站起來，沖出重圍奔向陽光。
讓我想一想，生活中的我們也需要多去想一想，在我們的思考之中去尋找自己，去走好自己成長中的每一步。
讓我想一想作文4
“佳佳，你的夢想是什么呢？”在暑假的一天，姐姐突然這樣問我。當聽到這個問題時，我停了與姐姐的玩鬧，開始思索了起來。但是，隨后我們又玩鬧了起來，便將這個問題拋在了腦后。后來，在回來的路上，我偶然又回憶起了這個問題。
“我的夢想是什么 ？”我反復地在內心詢問自己，可是就是始終都沒有答案關于夢想的作文：讓我想一想關于夢想的作文：讓我想一想。然后，我就去問爸爸，爸爸先開始一怔，但隨后似乎浸入了記憶的長河中，但很快爸爸又回過神來，微笑著對我說:“嗯，爸爸小時候的夢想是能成為一個頂天立地的男子漢，能夠闖出一番事業(yè)來。那女兒你呢？你的夢想呢？”但見我臉上的愁苦的表情，又說，“女兒，沒關系，倘若現在的你還沒有夢想，那也沒關系，要知道，當你為一件事而苦惱而求索它的答案。記住，不要著急，該來的總會來，總有一天，你會尋找到的！”聽著爸爸的安慰，我淺淺地低聲說：“嗯，我明白了。”
爸爸看見我的心情稍微緩和一點，說道：“佳佳，倘若實在是不明白，那么你就想一想，‘夢想是什么？’‘你對于什么有著執(zhí)著的熱愛?’”我聽了之后 ，心中的郁結似乎敞開了一點，“嗯，我知道了，爸爸。我會好好的想一想的
”
夜晚，一縷光透過窗戶來到我那原本空蕩的房間里。雖然已經接近深夜，但是在床上的我依舊輾轉難眠關于夢想的作文：讓我想一想二年級作文。我躺在床上，回想著今日爸爸對我說的話，不斷回想與思考。
對呀,夢想是什么？
我不知道。但是，我的'身旁有著一大群懷有夢想與遠大抱負的人。有的同學想要成為老師，孜孜教誨，培育出一大群優(yōu)秀的花朵與棟梁；有的同學想要成為醫(yī)生，白衣天使，讓那些陷入病魔的人們綻放笑容......
或許，總有一天，我尋找的我的夢想
讓我想一想作文5
那一天，回到了久別的故地。面對從前的山，從前的水，從前熟悉的小路，我情不自禁，生出萬千的思緒。
山，依舊是從前的山，水，依舊是從前的水，但我不是從前的我，你也不是從前的你。一時間，我很茫然。曾經的我們迷失過自己，以為外面的世界很美麗。
那一天，老槐樹上的鴿子在輕輕地哭泣，訴說著曾經的故事，講訴著曾經的傳奇…那一天，天刮著風，天下著雨。
曾經的路，從這里出發(fā)，我們一路的歡歌，一路的笑語。原以為不回頭是男兒的志氣，今天，卻要在來時的路上尋找美麗。期待新的相遇。
請讓我想一想，哪里是天，哪里是地？我在哪里，你又在哪里？
那一天，暖暖的陽光，青青的草地。云霞化作了你的嫁衣，在我的夢里飄逸。我想抓住那抹云霞，捧在手里，為你譜上優(yōu)美的樂曲，寫上動人的詩句。想你，我走進夢里。夢你，我放飛思緒。我愿陪你開天辟地。
請讓我想一想，梳理梳理紛亂的記憶。哪些東西值得留念，哪些東西應該放棄？是少年的夢，青春的腳步，還是坎坷中的風風雨雨？
曾經爸爸的`肩膀，是我起舞的夢地，晶瑩剔透的汗珠，豐富了童年的話題。曾經媽媽的眼神，是林蔭路上的詩意，裝飾了漫長的日子，也柔和了浪漫的四季。還有生命中的那個你，那是一場讓我歡喜讓我憂的戲。
我愿風是暖暖的，雨是柔柔的。在每一個日月輪轉的時刻里，我們的心也是暖暖的，柔柔的。暖暖柔柔的心里，迸發(fā)出暖暖柔柔的期許。
仿佛一切都已過去，我不是我，你不是你。仿佛這一切仍在繼續(xù)，我還是我，你還是你。仿佛在那迷離的橋上，我們的影子還留在過去。仿佛在那蒼夷的夢里，尋找回來了迷失的自己。仿佛在那古老的歌里，依稀有你的純真與美麗。仿佛在那密林的深處，篝火晚會是情人的游戲。就在那個多雨的夏季，你輕輕地走進了我的日記。從此我的一支妙筆，只為你書寫動情的詩句。
請讓我想一想，這是現在，還是過去，這是在夢里，還是在心里？或者，這是我的期許。
讓我想一想作文6
那天傍晚，我從學校里出來已是五點半了。四周一片寂靜，天空蒙上了一片灰色。
我走到了那個熟悉的橋頭，可我卻沒有看到等待的父親。他往常都會面帶微笑地幫我拎過書包，可今天大概在忙吧。一路上我的心在打鼓，可我只好走到他往常停車的地方——在一片綠蔭下。
當我看到母親在樹下看手機等我時，我便覺得有不好的事要發(fā)生。我開始瘋狂回憶在學校發(fā)生的事，想到了我那本因沒補做而遲交的作業(yè)本。那節(jié)語文課上，老師批評了我們，有一半人作業(yè)都沒交，并說：“我知道你們都不會做，可答案在你們手上，好歹去抄一抄！”可倒霉的我丟失了我的答案，只好與另一些人被通報了批評并發(fā)到群上，直到放學才灰溜溜地跑到辦公室向老師去借。
我意識到母親會用兇狠的'眼光看我。我站在她旁邊，等她開始走了，我才跟在她后邊。
她開始滔滔不絕地指出我的不對，認為既使我把答案丟了，也是我的錯。她把我不停地與外人做對比。我簡直成了她口中的“廢人”。
一路走到家，她的嘴就從來沒有停過。
到家之后，我終于忍不住，告訴她這也是沒有辦法的，可這好像徹底激發(fā)了，她的怒火。我餓著肚子。去老師家的路上，我越來越覺得委屈了。
隨著時間的流逝，我的委屈也漸漸消失了。每當我靜下來想，我就會想到母親看到群上我的名字時會有多么關羞愧，她一定會覺得自己是個失敗的家長，她的面子愛到了打擊。我想我也許忽略了她的感受，我為我犯的錯誤找了足夠多的借口與理由。而她的自尊無故地受到了打擊，而她又是那么一個愛面子的人。
可這件事還是要讓我想一想，她真的只是要面子嗎？真的只是為了那一點名聲嗎？
我想不是，但這一切的一切都出自一個根源，那就是愛與關心。
讓我想一想作文7
現在的階段，我們屬于青春期，也可說是叛逆期。但現在的學習壓力越來越重，家長們給我們增加了家教啊，補課啊，家庭作業(yè)等等……我現在要說出我們孩子的心聲。
學習，是一件非常重要的事，但也不用通過我們外出補課之類的，一補就是四五門，可不可以從我們的角度來思考，周一至周五，我們上學，就算周六完成周五的作業(yè)，周日也要給我們休息一天啊。可不可以讓我想一想再說要不要去補課。讓我想一下……
很多同學放假肯定要出去玩的吧！媽媽給我挑衣服，我卻喜歡另一件，我們倆產生了分歧。但是媽媽一口咬定就要這件，而我要那件。又不敢和媽媽說，說了恐怕會罵我。媽媽，我現在想和你說：“我現在有我自己的主見，我大了，再也不是嗷嗷待哺的`小嬰兒，以前什么都不懂，現在我想聽自己的，讓我想一下可以嗎？”
因為我小時候抓鬮抓了一支毛筆，為此，爸爸讓我從三年級開始必須參加書法興趣課，可是我喜歡唱歌，真的！雖然我有一年對書法感興趣，但我依舊想參加合唱團。我能怎么辦，我也很無奈。到了六年級拓展課，爸爸還是讓我報書法，我看到有合唱團，太棒了！可別高興得太早，我和爸爸說，但他不允許，說：“你選的這條路，就要堅持走下去。”我怕爸爸，因此只能報書法。爸爸，可以讓我想一想么……
這幾件事相信大家都有遇到過，爸爸媽媽們，你們考慮過我們的感受嗎？我們有主見，希望你們做決定時能讓我們想一想……這只是我的愿望。也不希望你們把所有的寄托都壓在我的背上，我“背”不動的呀，不然就會“走”地特別慢……讓我想一想……
讓我想一想作文8
一張張明信片，記錄下我和你在一起的時光，一句句話語，記錄下我和你的歡笑聲，一滴滴淚水，記錄下我們分別時的場景。
這一切都是怎么發(fā)生的？讓我想一想。
我們一起上學，一起放學，一起挨罵，一起搗亂，一起吃飯。
星期五放學，我和你在學校的乒乓球臺上寫作業(yè)，我們一邊寫作業(yè)，一邊討論星期天去玩什么。
黑夜為大地穿上了一件皮衣，我們也走回了家。我和你住的很近，是上下樓，我們向對方說了一聲再見，回到家我一蹦一跳地穿上衣服，媽媽說：“吃飯了”。我一臉笑容跑到飯桌前，媽媽對老王（我的父親）說：“咱們什么時候回老家？”老爸說：“下一個星期”。我說：“你們要回老家，是不是不帶我，我可以讓楊喜鴿來咱們家住嗎？”爸爸沉默不語，老媽說：“這次你也得回去。”我疑惑的'說：“為什么？”老爸說：“因為咱們老城這一塊要從新蓋所以你要回去”。我說：“也不在洛陽上學了嗎？”老爸說：“嗯”。我說：“楊喜鴿也要走嗎”？媽媽說“所有人都要走，你和楊喜鴿不能在一起玩了”。我的心里猛然被一塊大石頭壓住了去路，怎么也下不去。
晚上我輾轉反側，想了又想，怎么也睡不著。
早上，有人拍門，我魂不守舍的開了門，楊喜鴿說：“我要搬走了。”我說：“嗯，和你一樣，”楊喜鴿說：“我?guī)Я俗约旱拿餍牌土闶�，就當禮物吧�！蔽医舆^禮物說：“謝謝�！彼f：“走吧，還有兩天我們才搬走呢，一定要好好玩！”我說：“好。”
到了離別的時候，我們都強忍著淚水說：“拜拜，這次是真的不見了。”
哎！現在看著這些明信片，再想一想我們在一起的時光，多么美好。
讓我想一想作文9
記得寒假期間的一天，天空忽然飄起了雪花。天氣十分抵冷，早上我躲被窩里像只小懶蟲，遲遲不肯起床。
直到爸爸媽媽都吃完飯后，我才戀戀不舍地起床。穿上棉襖，棉褲，戴上帽子，扯上圍巾都把自己裹得嚴嚴的，像個蠶繭一樣。吃了早飯，雪停了。我和弟弟就跑到雪地上滑起冰來，可是手都不敢出來。我們玩得正高興的時候，噩運來臨，媽媽大喊道：“大孩兒，二孩兒趕緊給我回來寫作業(yè)！”我倆霎時便怔住了，遲遲呆立不動。像原本晴朗的天空，一下子烏云密布。我目瞪口呆了好一會兒，媽媽不見我們回去，便沖我們大叫著：“快點給我回來寫作業(yè)�！庇炙埔宦暸Z驚雷，把我們從虛幻中驚醒。我和弟弟急急忙地跑回家。
媽媽見了便不管三七二十一的催我們寫作業(yè)。我對媽媽說：“今天天氣這么冷，我們倆先不寫作業(yè)行不行�！钡艿茉谝慌砸搽S聲附和：“今天先別寫了吧�！眿寢屚耆宦犖覀儌z的苦苦哀求。不容置辯地說：“給我寫作業(yè)去吧！”我十分生氣，因為媽媽毫不理會我們的.傾訴，我便哭著叫著：“我不寫作業(yè)，今天這么冷�！闭f完，便跑了出去，跑到一個角落里暗自生氣，嘴里還不住地說著“壞媽媽，就不會體諒一下我們，就像是念著經的和尚，�！斑^了好一陣才想起弟弟來，弟弟在家里怎么樣了，不會也和我一樣，也逃出來了吧！還是媽媽不讓弟弟寫完呢！……許多許多疑問猜測，在我心中翻騰，我要回家去，看看弟弟怎么樣了，但為了逃避被發(fā)現，只是悄悄躲在一旁打探，到了家，我看到家里點起了大火，弟弟在火旁寫作業(yè)，還有許多人也在烤火。
這時，我感到慚愧不已：我不應該那么莽撞的解決問題，有的問題要提出來，大家一起解決。
讓我想一想作文10
清淺的月光拉長了我的影子，我佇立在窗前。父親那雙厚實的大手拍著我的肩膀，我回頭，迎著他的目光：讓我想一想。
初三的課業(yè)負擔繁重，高中更是不必說了，父母替我考慮，讓我放棄每周一次的繪畫課程，好讓我潛心于學業(yè)。
我回到畫架前，擲畫筆時的赤紫色顏料濺得滿紙狼狽。
六年啊，六年的學畫之路，就這樣讓它中斷了?
記得六年前的春節(jié)，爺爺拉著我一步步走上老家古舊的閣樓。他蹲下身，從沉重的大箱子中翻出一張泛黃的畫，遞給我。爺爺說，這是他年輕時的作品。我緩緩地展開這幅畫，畫上有一只用炭筆勾勒的貓。這花貓伏在地上，尾巴彎出好看的弧度，明凈的眼在慵懶的黃昏中顯得尤其明亮，須毛清晰可見。它的周身都籠罩著一種繾綣的光芒，我差點就真的要伸出手輕輕撫摸它柔軟的身子……我盤腿坐在閣樓里端詳它，許久才抬頭，問爺爺：“這真的是您畫的?”爺爺點點頭：“從前啊，我也很喜歡畫畫，可惜……”他的嗓音很沙啞，似乎還飽含著淡淡的憂傷。但我仍像先前一樣激動，一樣震撼，仿佛落下去的太陽會突然從西山背后跳出來，金黃耀眼。
我開始學畫，開始留意生活中諸多的細微之處，然后試著用畫筆去表現。背上畫袋，去請老師指點。當對著石膏像百思不得其解，而后疑云散盡時，我常領會到什么叫“欣喜若狂”……
時光的梳篦，讓我逐漸有了一種盡管不很成熟，卻獨一無二的欣賞美的視角。我時常會望著天空出神，漫天流云，在旭日中層層疊疊，相契相接，散發(fā)著不同層次的'金光，給人以天堂般的遐想……哪怕此刻想到，我的心仍是不住跳動。
我應該感謝繪畫，感謝它所帶給我無限的美感和心靈的悸動。
爺爺的話又在耳邊響起，“繪畫好，可堅持下來的人并不多呀……”我輕輕一笑，堅定地抬起頭對自己說：既然熱愛，就應該堅持下去。
我把手貼在心上，面對選擇，請讓我想一想。
畫作上的水珠已暈染開來，就像幾朵赤紫色的花的痕跡。很美，很美。
讓我想一想作文11
我是一只其貌不揚的蟬。從站在枝頭的那一刻，我便放聲歌唱。我深知我的生命只有短短的一夏，于是我在這炎炎夏日里大聲歌唱。唯有如此，才不負生命。
盛夏的午后，我在枝頭，看了看人們一張張疲倦的面容，一個個慵懶的身影，我就暗暗告誡自己：“人類可以這樣，我不能！因為我的.生命只有一夏。”我精神抖擻，飛上高枝，在這連風聲都沒有的沉寂中，我賣力地唱起了歌。
我盡情地唱，也深深地陶醉在自己的歌聲里。這時，只見一個彪形大漢，光著膀子，透過窗戶沖我所在的地方說著含混不清的話語，等他不見了，我又大聲唱了起來。誰料，過了一會兒。那大漢拿著一根長竹竿，朝我所在的地方疾步走來。然后，向樹上一頓狂捅亂打，也許是因為憤怒難當，也許是因為用力過度，我甚至能看到他身上的肥肉在抖動。“死東西，吵死了，難聽死了……”我愣住了，原來自己的歌聲那么難聽！讓我靜一靜！讓我想一想！我傷心不已，我怎么會這樣，唱歌也唱不好，差點連小命都丟掉。來到世界見到光明，可這世界似乎瞬間消失。
我驚恐不已，跌跌撞撞地飛向了一棵河邊的大樹。樹下，一個男人帶著小男孩在河里蹚水。想著自己剛才的經歷，我不由地悲鳴起來：“我是不是什么也做不好，唱歌是我引以為豪的事，現在也被人厭惡！我該怎么辦？”讓我好好地想一想。“爸爸，樹上有知了耶！”男孩驚喜不已。“是啊，它在唱歌呢！”男人溫柔地答道。“唱歌？就這樣一直吱——吱地叫著，也叫唱歌？”我的心不由得一緊�！笆前�！它在黑暗的地下等了十幾年，才換來一個短短夏天的生命，所以雖然單調，不成曲調，但卻是用生命在吟唱，也是歌！”男人解釋道�！芭叮怀汕{也是歌。”男孩拖長聲音說道。
是啊，不成曲調也是歌！讓我想一想，即使我其貌不揚，但我珍惜生命：讓我想一想，即使歌聲單調，但我是用生命在吟唱。我想，就算是在不遠的將來，我會隨風而逝，但我也絕不畏懼。
讓我想一想！要知道，我是用生命在歌唱！
讓我想一想作文12
說到大海，很多人都知道大海有時候滔滔不絕，有時候風平浪靜。你們想，人的情緒不也跟大海一樣嗎？這時候，你就應該坐下來靜靜地想想了，經過我腦子里的風波，我終于得出了一個結論了——做事或者被人激怒了不能太沖動，因為沖動是魔鬼。為什么這么說呢？你們看下面就知道了。
三年級的.時候，數學能力競賽我拿了一等獎并送了一個筆袋給我。我回到家就開始跟弟弟“分享”我的新筆袋。結果弟弟看后，心里羨慕嫉妒恨，想著搶我筆袋。誰知他假裝不懂來問我題，其實是“偷”我筆袋的調虎離山之計，被我識破了。讓我想一想，他自己不努力，來搶我的，而且非常沖動，難道沖動不是魔鬼嗎？
我便井井有條地跟他講道理了，我跟他說：“弟弟，做人不能靠搶來吃飯的。如果你想要這個筆袋，你可以在下次競賽前多費一點兒功夫！在考試時仔細一點，認真審題與檢查，多多鼓勵自己爭取拿到一個好成績，說不定拿到一個更好的筆袋�！苯Y果讓我心灰意冷的是，弟弟不但不聽，反而更倔強了。我想了想，覺得沖動一定是魔鬼。
我實在忍不住了，狠狠地往弟弟臉上扇了一巴掌。那一聲清脆而又響亮的巴掌讓我把我的憤怒消化了。弟弟被我抽了一巴掌后，眼淚一下子就掉了下來，像兩道川流不息的江河拼命往下流，他哭得撕心裂肺，那聲音，震耳欲聾�？墒牵蚁肓讼�，覺得自己太沖動了，沖動是魔鬼。
于是，我來到房間，關上門，好好地想了想：我覺得沖動是魔鬼，我不應該抽弟弟一巴掌的，因為我這樣子太沖動了，我應該好好地跟弟弟談一遍。都怪我做事和看事太沖動了，可是這世界上沒有后悔藥，誰也救不了我。從此，我一直以“沖動是魔鬼”來提醒我，因為我不想變成那個大魔鬼。
雖然沖動是魔鬼，但也不能太縱容。于是，我決定，以后做事，不能沖動，因為我們應該好好地坐下來想一想，難道不應該制止沖動這個魔鬼嗎？
讓我想一想作文13
人生就像迷宮，要做無數次選擇。而每一次選擇，又決定著命運；人生又不像迷宮，迷宮走錯了，還能重來；人生走錯了，命運就決定了。所以，每次選擇，都要謹慎。
小時候，我很羨慕會游泳的人，覺得他們好厲害，手臂在水里一劃一劃就能像箭一樣穿過“水障”。就在那個時候，我下定決心，我要學游泳。
在軟硬兼施下，爸爸終于答應教我游泳。
來到泳池，我卻又不敢下水。當時也只在浴缸里撲騰過，面對有20個浴缸那么大的泳池，我卻又退縮了。
是下？還是不下水？
這些念頭在我腦海里“打架”。我想啊想，“下水”占了上風頭，我又決定行動了。
我被爸爸抱下水，巨大的恐懼圍繞著我。我這只旱鴨子在水里把手揮得軟綿綿，自然就慢慢沉了下去。在水下的.我因為無法正常呼吸，我更怕了。手腳更是亂揮亂蹬，肺活量小的我在水里一會兒就沒氧了。
幸好拿泳圈回來的爸爸發(fā)現了我，眼疾手快把我撈了上來。我坐在泳池邊，怕得縮成一團。
是繼續(xù)學？還是放棄？
我陷入了害怕和迷茫中。心里想學，可又害怕“淹死”，畢竟剛剛已經接受一次泳池給我的“下馬威”。
我又思考了起來。
我想啊想，再一次決定還是“繼續(xù)學”。
在經過不懈的努力下，我學會了游泳。
這時才知道，那時的我是學游泳最快的黃金時期；倘若我因為懼怕水，在那時選擇了“不下水”或“放棄學”，那我永遠也不會游泳了。
所以，謹慎做一次選擇有多重要，靜下心來，想一想吧。認真對待人生的每一個岔路口，謹慎做每一次選擇吧。
讓我想一想作文14
我坐在繡龍山的半山腰上，氣喘吁吁，媽媽對我說：“還繼續(xù)走嗎？要不然……”不，讓我想一想。
很早以前就聽說繡龍公園的后面修了一條寬闊的柏油馬路，這里環(huán)山一周，一直通到山的那一邊。終于有一天，我們一家三口騎著自行車，來到繡龍公園，剛一開始，我就使勁往前跑，把爸爸媽媽遠遠地甩在后面，爸爸大聲對我說：“別蹬那么快，到后面就沒勁了！”可我不聽，還是一個勁地往前跑。爸爸媽媽就一邊說笑，一邊欣賞沿途的風景。
前進的步伐越來越累，我瞥了瞥后面的路，又望望前面的路，才意識到這原來是上坡路，我用力地蹬，豆大的汗珠從我的頭上滴落下來，后背被汗水濕透了，“咔”的一聲，車鏈掉了，我氣極敗壞下了車，把車推倒在一邊，盤腿坐在半山腰上，我抬頭望去，心里想：還走不走了呢？山的那邊是什么樣子呢，有海嗎？還是一片森林？會不會是一個世外桃源或是一片大草地？我很好奇，于是我重新振作起來，正好，爸爸又幫我把車鏈子安上了，我便又跨上自行車，繼續(xù)向前駛去。
風兒在我耳邊呼呼地吹，好像在為我加油，路旁的花草在旁邊為我舞動，好像在鼓勵我，茂盛的`樹葉拍打著樹枝，好像為我拍手叫好。終于，我成功地翻過了這座山，站在山頂，我看到了一望無垠的田野，郁郁蔥蔥的樹木，還有那一條玉帶一樣的大清河，彎彎曲曲地延伸到遠方……我的心仿佛也變得明凈起來，頓時心曠神怡。
以后，每當我遇到成長的上坡路時，我都會靜下心來想一想，不能半途而廢，一定要堅持到底，才會看到無限的風光。
讓我想一想作文15
讓我想一想，想一想與同學鬧矛盾時，該如何解決？想一想與父母意見不同時，該如何自處？想一想與朋友之間的信任又該怎樣做？想一想做錯事情被老師喊到辦公室該怎么冷靜。
想到與同學鬧矛盾時，應該先道歉。了解情況再與父母意見不同時應該換位思考，站在父母的角度上思考問題，父母也有他們的道理在于同學間的信任，首先要坦誠，誠實在被老師責罵時應該要正確對待老師的表揚和批評。要及時認錯，知錯就改，不要一味的盲目和抱怨老師。
我們還應該想一想自己要對自己負責，現在的我已經進入初三的階段了，離中考的時間也所剩無幾了，在這個時期，我們要自己對自己負責應該幫助同學應該按時完成老師布置的作業(yè)不應該抄襲別人的作業(yè)不應該與別人打架不應該用粗魯的態(tài)度對待師長， 實話實說，初中的這三年很快很快，轉眼間已經過去了2/3了，我們在校的時間也不多了，每天在一起學習，打鬧，一起玩耍，討論題目一起吃飯的朋友也要各奔東西了，不知何時何地才會再一次相遇。
讓我想一想該如何珍惜現在的時光吧，現在的`我們得好好學習了，畢竟初三關系著你的未來，這也是最后一年。能與同學在一起學習了，我們就面臨著學習的壓力，想一想該如何面對學習的壓力，所感受到的學習壓力常常與考試聯系在一起面臨的考試很重要，或者考試難度過大，所以應該樹立正確的考試觀念，不要把考試題想的太難，自我安慰自己想不出來的，別人也不一定做的出來。不管以后有什么事情讓你感到后悔，請記住，世上沒有后悔藥。
讓我想一想，想一想，想一想……三年的時光很短暫很短暫……