四年級的老師的作文

時間：2024-09-30 05:07:58 作文我要投稿

【實用】四年級的老師的作文合集10篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級的老師的作文10篇，歡迎大家分享。

【實用】四年級的老師的作文合集10篇

四年級的老師的作文篇1

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。一年一度的教師節(jié)到了，每個人都會把鮮花送給心中最愛的老師，而我心中的老師，卻是個“木頭人”——不說話也不會發(fā)脾氣，他默默無聞地從一年級開始陪伴我到現(xiàn)在，他就是新華字典。

　　說起我拜師的經(jīng)過來，還得從一年級時說起。記得那是我上一年級的時候，由于剛剛成為小學(xué)校園里的一支“正規(guī)軍”，知識少得可憐，只認(rèn)識一些拼音和簡單的漢字。每當(dāng)讀課文的時候，語文老師便是我的“救星”。只有老師帶領(lǐng)大家讀了一遍又一遍，我才能應(yīng)付一下。

　　有一次我在家里讀課外書的時候，遇到了“殊”這只“攔路虎”。這下好了，我這臺跳動的小馬達瞬間被卡住了。我急忙跑下樓去問媽媽：“媽媽，媽媽，這個字怎么讀呀？”媽媽摸摸我的頭，笑著對我說：“這個字你不會讀？”我點點頭，媽媽說：“那我給你請一位‘家教老師’吧！”家教老師？我心想：媽媽請的家教老師會是誰，長得帥不帥？連媽媽都不知道的字，家教老師會知道嗎？他是不是很厲害？我疑惑不解又迫不及待地說：“好�。『冒。寢屇彀牙蠋熣埖郊依飦�。”媽媽笑了笑，意味深長地說：“這個明天你就知道了�！�

　　到了第二天，媽媽帶著我來到了鎮(zhèn)上的新華書店，我心想：難道老師在書店里？想到快要見到新老師，我的心里也不由得緊張起來了。走進了書店，我跟著媽媽來到了一塊塊堆滿紅色“磚頭”的地方，媽媽小心翼翼地拿了其中的一個說：“這就是你的‘家教老師’，他的名字叫新華字典。”看著我呆若木雞的樣子，媽媽故作神秘地說：“回家你就知道了。”

　　回家以后，媽媽開始教我如何向這個“家教老師”學(xué)習(xí)，媽媽說：“你要查‘殊’，得先找到它部首‘歹’，再查還剩幾畫……”哦，原來在460頁。我找到了“殊”字的讀音，更找個了一個如影隨形的好“老師”。

　　如今驀然回首已經(jīng)三個年頭過去了，這位特殊的.老師也已失去了昔日的光彩，但是在我心中，她永遠(yuǎn)如當(dāng)日那般光鮮、亮麗。他教給我許多課堂里學(xué)不到的知識，給了我無私的幫助，我能不喜歡他嗎？

四年級的老師的作文篇2

　　你要問我最敬佩的人是誰，答案肯定是——我的語文老師王老師。

　　王老師并不算很高，卻很苗條，長著一頭烏黑的頭發(fā)，還長著一雙炯炯有神的大眼睛，可好看了。大家都很喜歡王老師。

　　王老師又大方又幽默。我們每次上王老師的語文課，都會哈哈大笑。王老師總會把每一節(jié)課都變得很有趣味，而且還會給我們講一些笑話，我們大家都喜歡上她的課，都很開心。有一次王老師為了說明環(huán)保的重要性，說：“如果你走到龍華河，你不會被淹死，只會被活活臭死！”我們在笑聲中明白了老師的用意。王老師還隔三差五地給我們發(fā)一些小禮物和糖，讓我們學(xué)得更有勁頭。

　　其實王老師還得到過很多很多的獎呢，省里得過優(yōu)質(zhì)課獎，在市里也得過演講比賽一等獎。王老師還真是厲害啊，她還會背很多首詩，會唱很多首歌，出口成章，張嘴就來，這些都讓人羨慕嫉妒恨��！有一次王老師給我們上課，內(nèi)容是《太陽是大家的》。她也跟我們一起唱，一起跳，可好看了！朗讀課文的時候，我們都被她的'聲音陶醉了。

　　這就是我最最最敬佩的人——王老師，我敬佩她的足智多謀、和藹可親，我敬佩她對每一個學(xué)生都裝著滿滿的愛！

四年級的老師的作文篇3

　　這學(xué)期我們班換了一位新的班主任，雖然開學(xué)沒多久，但我對她的印象很深。

　　她姓張，名字叫張臻，身高大約1米58左右，身材很苗條，長長的卷發(fā)扎成馬尾辨，走起路來一甩一甩的，很精神。

　　上課了，隨著“嗒嗒嗒”的腳步聲，老師走上了講臺，她的聲音柔美動人，她的眼睛和藹可親，給我們講課時總是帶著笑容。尤其是老師的字寫得很漂亮，每次老師在黑板上寫的粉筆字都讓我贊嘆不已，要是我也能寫這樣的'字該多好啊！

　　老師對我們很關(guān)心，記得上個禮拜五，郭瑞雨頭疼，老師知道了趕忙給郭瑞雨的爸爸打電話。之后老師拿了電子體溫計給郭瑞雨量了量，不準(zhǔn)，老師只好去借普通的體溫計量，不發(fā)燒，老師又給郭瑞雨的爸爸打電話叫他放心，又給郭瑞雨喝了水。事后，我很感動，張老師對待我們就像媽媽一樣。

　　我們上三年級時，口號是：我努力！我進步！我成功！這個學(xué)期張老師給我們改的口號是：努力！加油！我是最棒的！老師希望我們每個同學(xué)都是最棒的！

　　這就是我們新來的張老師，我永遠(yuǎn)支持你，我堅信你能把我們這個班帶的更優(yōu)秀！

四年級的老師的作文篇4

　　我有一個大公無私的語文老師，她叫吳曉娟，但是現(xiàn)在她不教我們了，我們都很想她，也很喜歡她。

　　她的品德風(fēng)華正茂、寬大為懷、助人為樂，她的忠貞冰清玉潔，她的真誠誠心誠意、全心全意，她的勤奮持之以恒、埋頭苦干，她的公正不偏不倚，她的善良和顏悅色、和藹可親，她的團結(jié)打成一片二人同心……

　　她有一雙黑亮的眼睛，似一雙黑紐扣；金色的卷發(fā)順著光潔的額角波浪似的披下來。她長著丹鳳眼，細(xì)巧挺秀的`鼻子，長眉似雪的眉毛，櫻桃小嘴，面容俊俏的臉蛋，身材苗條。她微微張開櫻桃小嘴，露出一排糯米般的牙齒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇。有時老師的脾氣很好，如同1只溫柔的小綿羊；有時老師的脾氣暴躁，好似1只可怕的大灰狼。吳老師的歌聲很好聽，她的歌聲高低起伏，仿佛在睡夢中自由飛翔。每當(dāng)老師講課的時候，是那樣的豐富多彩，每一個節(jié)章都仿佛在我面前打開一扇窗戶，讓我看到一個斑斕的新世界……吳老師就像一只紅燭，為后輩獻出了熱和光。

　　啊，十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。

四年級的老師的作文篇5

　　一雙眉清目秀的大眼睛，一張又小又薄的嘴巴，顯得她貌美如花。她，領(lǐng)著我們走進學(xué)習(xí)的殿堂，讓我們知識淵博；她，教給我們做人的道理，讓我們明白了做事要善于動腦，才能成功；她，是我們班級里的一盞明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生機與活力。她就是我們的班主任——張老師。

　　我覺得張老師是有著雙重人格的。她有時嚴(yán)肅莊重，像冬天的雪，那樣寒冷；有時她又和藹可親，像夏天耀眼的陽光，那樣溫暖。

　　張老師還很關(guān)心我們，記得上一次，我由于衣服穿得太少，而感冒了。但我還是勉勉強強地去上學(xué)。在上課的時候，哇·哇·哇的聲音，打破了教室里的寧靜。老師見我嘔吐了，命令飛毛腿毛一寧去接熱水，讓衛(wèi)生委員去打掃地上的狼籍，還讓班長去藥店買藥，她還把自己的衣服脫下披在我的身上。我的心被老師所做的一切感動了！我吃完藥后，感覺好多了。

　　可是，我的.神功又發(fā)作了，張老師的外套成了五彩繽紛的地圖，當(dāng)時我真想地上有一條縫，然后鉆進去。但是老師并沒有抱怨什么，而是溫柔地關(guān)心著我。

　　老師猶如一名園丁，照料著芬芳的花朵。老師，張老師，我愛您！您是一位好老師！如果你知道她，你也一定會贊同我的說法的。

四年級的老師的作文篇6

　　敬愛的徐老師，我有很多話想對你說�？晌沂莻€性格內(nèi)向的學(xué)生，平時在班里總是少言寡語的，所以很多次，我想跟你說說話，可總是話到嘴邊又咽下。借著這次寫作的機會，我就對你敞開心扉吧。

　　老師，我想對你說，你是我們成長的階梯，是你，每天給我們傳授知識，輔導(dǎo)我們做作業(yè)，使我們每天遨游在知識的海洋里。當(dāng)我們犯錯的時候，是你耐心地給我們講道理，讓我們心服口服。你還經(jīng)常在課堂上結(jié)合課文給我們做人的道理，使我們從一個不懂事的孩子變得漸漸懂事起來。

　　老師，我想對你說，在你的.眼里，我們就是一棵棵小樹苗。你就是那辛勤的園丁，你每天用心地澆灌著我們，使我們茁壯成長。

　　敬愛的徐老師，我想對你說，我們的進步是你收到的最好的禮物。不信，你看，每次考試成績出來后，班里有哪位同學(xué)進步了，你總是那么的開心，表揚了一次又一次。

　　徐老師，千言萬語化成一句話：“老師，你辛苦了。謝謝你！”

四年級的老師的作文篇7

　　你要問我最喜歡的老師是誰——我會毫不猶豫的告訴你，我喜歡我們的班主任雷老師。

　　雷老師個子不高，中等個頭，她身材勻稱、適中，皮膚白里透紅，一頭直發(fā)，一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常穿著一身休閑裝。

　　我喜歡雷老師，因為她講課精彩。記得有一次上公開課，教室里靜悄悄的，沒有一點聲音。她笑瞇瞇地把U盤插進電腦時，屏幕上了精彩的畫面，她開始繪聲繪色的講課，仿佛把我們帶入童話的世界。

　　我喜歡她，因為她和藹可親。有一次，我生病了，她的笑臉一下變得嚴(yán)肅起來，摸摸我的額頭，像火球一樣熱。她像媽媽一樣問親切地問我：“你沒事吧？”我說：“我非常難受。”她馬上問我爸爸媽媽的電話，頓時我覺得一股暖流涌上心頭。

　　我非常感激我的`老師，我祝我的老師青春永駐，身體健康！

四年級的老師的作文篇8

　　自小學(xué)一年級到現(xiàn)在以來，我已經(jīng)上了八年學(xué)了。這八年來，有許多老師伴我走過，但給我印象最深的是郝老師——最盡職盡責(zé)的老師。

　　她身兼兩部門課程，非常繁忙，但還是把我們的課程安排得井然有序[注: 井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。]，而且課堂紀(jì)律也保持得很好。

　　她講課時表情豐富，動作頻頻，很是繁忙，但她還是能夠用敏銳眼光注意到每個同學(xué)的聽課狀態(tài)。她會隨時地提醒哪些走神的同學(xué)：“楊帆，你在干什么？”“李凱，能不能管住你的嘴？”，在她“火眼金睛[注: 原指《西游記》中孫悟空能識別妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光銳利，能夠識別真?zhèn)巍”不斷的的偵察下，同學(xué)們都不敢走神，都能夠集中注意力聽她講課，提高了講課效果。

　　她的課講得內(nèi)容豐富、生動有趣，經(jīng)常用一些有趣的課外知識來吸引同學(xué)們的注意力，活躍課堂紀(jì)律，提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們加深了對課堂內(nèi)容的.印象，提高了學(xué)習(xí)效率。

　　她不放棄每一個同學(xué)，特別是差等生，經(jīng)常給他們“吃偏飯”，這一點贏得了同學(xué)們的尊敬。

　　她有時也會發(fā)脾氣，動粗，對一些完不成作業(yè)的同學(xué)，她是毫不客氣的。

　　在課下她是我們的朋友，經(jīng)常給我們一些有益的忠告，告訴我們一些防止壞人辦法，提高我們的自我保護能力和適應(yīng)社會的能力。

　　這就是我的文史老師——郝老師，我最尊敬的老師。

四年級的老師的作文篇9

　　他留著一個平頭，有神的眼睛微笑起來是那么和藹可親，總愛穿條紋襯衫。他那大大的將軍肚里裝滿了知識，可以說是滿腹經(jīng)綸，他就是我們的語文老師——曹老師。

　　曹老師是所有科目老師中我最喜歡的老師，他講課生動有趣，而且批評學(xué)生也不是破口大罵，更不會上前動手動腳，而是用風(fēng)趣幽默的語言去化解。

　　比如咱班上有一個叫孫可欣的女孩，她就有多動癥，上課時總是上竄下跳，像個猴子。曹老師說孫可欣表現(xiàn)好時叫“孫可愛”表現(xiàn)不好的話就叫“孫可恨”，這可把孫可欣的臉說得紅了，跑到座位上，立刻坐得像青松一樣筆直。

　　再比如說我們班之前是全年級最差的班，曹老師接班時說女生教了不改，叫“女叫不改”，男生不改叫“男不改”。自從曹老師接班后，我們班的作文是寫得最快和最輕松的一個班。曹老師教我們寫作文，很有意思，他為了能讓我們聽得懂變化，用通俗的方法來講作文。他總覺得語文作業(yè)太多根本沒用，主要在于課外積累，所以經(jīng)常給我們推薦許多好書，大家在他的帶領(lǐng)下已經(jīng)比其他年級書讀的'讀的多了。而且周老師中午還會給我們看一些漲知識的紀(jì)錄片，比如《輝煌中國》、《我的房子》、《大國重器》，我們的成績蹭蹭地往上漲，從年級倒數(shù)第一下子變成全年級正數(shù)第一。

　　曹老師之所以深受同學(xué)們的喜愛，是因為它總能給大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜，真希望曹老師下學(xué)期還教我們啊！

四年級的老師的作文篇10

　　老師兩個字意義重大，他是培養(yǎng)祖國花朵的園丁。我最初的夢想便是當(dāng)老師，我覺得當(dāng)老師很威風(fēng)，可以給同學(xué)批作業(yè)，還可以站在講臺上看著下面的同學(xué)�？墒�，當(dāng)我知道深入了解的時候，我才知道，當(dāng)老師并沒有那么容易。

　　我們班主任老師是一位男老師，他是一位該嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅，該玩的時候玩的人，在課上，他會變得很認(rèn)真，在課外，他就像個小孩子，跟著學(xué)生們一起玩。

　　就說我們的背誦吧，我們的英語背誦和語文背誦，經(jīng)常會有人因為沒人查，而偷懶，班主任老師知道這件事后，放學(xué)就留那些沒背誦的同學(xué)。好多同學(xué)都抱怨老師，說老師又不是管這兩科的老師，干嘛要多事。雖然這么想，但是大家還是乖乖的留下來背誦。我想：老師雖然不是管這兩科的.，但是他是班主任，是管三科的“領(lǐng)導(dǎo)”，不是他留還有誰留呢，老師犧牲了自己的放學(xué)時間，真負(fù)責(zé)任。

　　老師既負(fù)責(zé)任，上課的時候，也非常幽默，經(jīng)常會引得我們班哄堂大笑。有一次，老師在講一道題，突然就講到一件好笑的事，引得全班哄堂大笑，使得這堂緊張又嚴(yán)肅的課放松了許多，讓緊張的心多了一絲歡愉。

　　做老師真的很不容易，既要操心這個，又要操心那個，而且，作為老師也有作業(yè)的，并不是我們想的那么簡單。

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